八年级生物知识竞赛方案
初中课外生物知识竞赛
初中课外生物知识竞赛生物是我们身边的一切，了解生物知识不仅可以开拓我们的视野，还能够帮助我们更好地与自然界相融合。
在初中阶段，举办一场课外生物知识竞赛，不仅可以激发学生学习生物科学的热情，还能够提高他们对生物知识的理解和应用能力。
本文将介绍如何组织一场初中课外生物知识竞赛，以及竞赛的重要性和对学生发展的积极影响。
一、竞赛形式及规则1. 参赛对象：全校初中生。
2. 竞赛科目：生物学基础知识、实验技巧、科研进展等。
3. 竞赛形式：分为个人赛和团体赛两个环节。
a. 个人赛：参赛选手通过笔试形式，回答选择题、填空题和简答题等，对知识进行考核。
b. 团体赛：参赛选手分组，展开团队合作竞赛。
题目设计涵盖生物知识、实操技巧和实验设计等多方面内容。
4. 参赛报名：提前公布报名时间，学生自愿报名参赛并缴纳一定的报名费用。
5. 赛程安排：竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选出优秀选手晋级决赛。
二、竞赛题目设计1. 题型多样：选择题、填空题、判断题、简答题等，旨在全面考察学生的生物知识。
2. 难度层次：初中生的生物知识水平参差不齐，题目的难度应适度分层，以确保每个学生都有参与竞赛的机会。
3. 知识广度：题目应涵盖生物学的各个分支和知识点，包括植物学、动物学、微生物学、分子生物学等，以全面检验学生的生物学素养。
4. 实验性题目：增加一定比例的实验设计题，要求学生根据实际情境进行实验设计和数据分析。
三、奖励机制1. 个人奖项设置：设立个人总分奖、单项成绩奖、进步奖等，以鼓励学生个人的学习进步和优异表现。
2. 团队奖项设置：设立团体总分奖、团体协作奖、最佳口头表达奖等，旨在促进学生之间的合作与交流。
3. 奖励形式：奖励可以是奖杯、奖状、图书、学习用品等，以激发学生的积极性。
四、竞赛意义1. 激发学生兴趣：生物知识竞赛可以激发学生对生物学科的兴趣，培养他们探索科学问题的热情。
2. 加深知识理解：通过竞赛的形式，学生们不仅可以复习和巩固已学习的生物知识，还能够深入了解和掌握新的生物知识。
初中生物竞赛讲解教案设计
初中生物竞赛讲解教案设计竞赛内容：生物学知识及实验技能
竞赛形式：笔试和实验操作
竞赛时间：2小时
竞赛题型：单选题、多选题、填空题、实验操作题
教案设计：
一、竞赛内容
1. 生物学的基本概念
2. 生物的结构和功能
3. 生物的分类和演化
4. 生物的遗传和进化
5. 生物的生长与发育
二、竞赛流程
1. 开场白（10分钟）
- 介绍竞赛的目的和意义
- 说明竞赛规则和时间安排
2. 笔试环节（1小时）
- 考生完成笔试题目，包括单选题、多选题、填空题等3. 实验操作环节（40分钟）
- 考生进行实验操作，根据指定的实验内容完成实验报告4. 结束语（10分钟）
- 宣布竞赛结果
- 鼓励学生继续学习和探索生物学知识
三、教学辅助工具
1. 试卷
2. 实验器材和材料
3. 计时器
四、教学目标
1. 强化学生对生物学知识的理解和掌握
2. 提高学生的实验技能和动手能力
3. 培养学生的解决问题能力和创新思维
五、评估体系
1. 笔试成绩占总分的50%
2. 实验操作成绩占总分的50%
通过以上教案设计，可以有效地帮助学生进行生物学知识和实验技能的竞赛训练，提高他们对生物学的学习兴趣和能力，从而全面提升他们的综合素质。
初中生物教案设计比赛活动
初中生物教案设计比赛活动
年级：初中
时间：1小时
教学目标：
1. 让学生了解生物知识的重要性及应用场景；
2. 提高学生对生物知识的兴趣和积极性；
3. 激发学生对生物学习的热情；
4. 提升学生的团队合作能力和思维能力。
教学准备：
1. 准备生物知识竞赛的题库，包括选择题、填空题、简答题等；
2. 安排学生分组，每组5-6人，保证每组有一个组长；
3. 准备奖品，可以是小奖品或者奖状。
教学步骤：
1. 热身（5分钟）
教师向学生介绍今天的主题：“生物知识竞赛活动”，鼓励学生积极参与，并提醒他们团队合作的重要性。
2. 分组竞赛（30分钟）
将学生分成若干个小组，每组安排一名组长。
教师出题，学生团队合作解答，每题答题时间为2分钟。
每题结束后，组长报告答案，并教师公布正确答案和得分情况。
3. 总结（10分钟）
比赛结束后，教师对本次比赛进行总结，强调学生的成绩不重要，重要的是通过竞赛学到的知识和技能。
鼓励学生继续努力学习，掌握更多的生物知识。
4. 颁奖（5分钟）
根据得分情况，给表现优秀的小组颁发奖品或奖状，鼓励他们继续加油。
5. 课后延伸（自由时间）
提供一些生物知识拓展资料，鼓励学生课后继续学习和探索。
教学反思：
这次生物知识竞赛活动很成功，学生们展现出了积极的学习态度和团队合作精神。
通过竞赛，学生们不仅加深了对生物知识的理解，还提升了团队合作能力和思维能力。
希望通过这样的活动，能激发更多学生对生物学习的兴趣，让他们在生物学习中不断成长。
初中生物竞赛详解教案
初中生物竞赛详解教案
竞赛对象：初中生物爱好者
竞赛形式：笔试
竞赛内容：本次竞赛主要涵盖生物学的基本概念和常见现象，包括但不限于细胞、生物进化、生物分类、生态系统等方面的知识。
竞赛时间：120分钟
竞赛题目示例：
1. 细胞是生物体内的最基本单位，请简要解释细胞的结构和功能。
2. 鲨鱼和鲸鲨都属于鱼类，但它们之间有什么区别？请举例说明。
3. 生物进化是指物种在漫长的时间里经过适应环境的过程，你认为什么是导致生物进化的主要原因？
4. 请简要介绍生态系统的组成和功能，并举例说明生物之间的相互关系。
5. 病毒是一种非细胞结构的微生物，它的繁殖方式与细胞的有何不同？请简要阐述。
竞赛评分标准：
1. 答题准确性：对于每道题目，答案需要准确且完整，符合生物学基本原理。
2. 答题逻辑性：答案需要有条理，逻辑清晰，避免答非所问或答非所需。
3. 答题深度：对于一些复杂或深入的问题，参赛者需要展现出对知识的掌握和理解能力。
4. 答题速度：竞赛时间有限，参赛者需在规定时间内完成所有题目，并确保答案的质量。
竞赛奖励：根据参赛者的表现进行评分排名，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书及奖品。
注意事项：
1. 竞赛期间，不得出现舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
2. 参赛者需携带文具及计算器等必要用具，不得互相交流或借用他人物品。
3. 竞赛过程中如有不明情况，请及时与监考老师沟通。
以上就是本次初中生物竞赛详解的教案范本，希望能够帮助您组织一次成功的生物竞赛活动。
祝竞赛顺利！。
初中生物竞赛方案
初中生物竞赛方案一、比赛概述初中生物竞赛是面向初中生的一项生物知识竞赛活动，旨在通过竞赛的形式提高学生的生物学知识水平，培养他们的科学思维能力和实践能力。
本文将针对初中生物竞赛方案进行详细解析，包括比赛形式、内容设置、参赛资格、评分标准等方面的内容。
二、比赛形式初中生物竞赛分为笔试和实验两个环节，以检测学生的学科知识和实际操作能力。
笔试环节包括选择题、填空题、判断题等，实验环节则要求学生进行一系列简单的生物实验操作。
通过这两个环节的综合评定，确定参赛学生的成绩和排名。
三、内容设置初中生物竞赛的内容设置主要涵盖以下方面：1. 生命基础科学概念：包括细胞的结构和功能、生物的分类、遗传与进化等基本知识点。
2. 生物的生长发育：着重掌握植物和动物的生长发育过程，如种子的萌发、植物的光合作用、动物的呼吸循环等。
3. 生物多样性和环境保护：了解保护生物多样性的重要性，以及一些常见的环境保护措施。
4. 生态学的基本概念：掌握生态系统、食物链、能量流动等基本概念和原理。
5. 疾病与健康：了解一些常见疾病的防治措施，如艾滋病、肺结核等。
四、参赛资格初中生物竞赛面向全国各地的初中学生，参赛资格以所在学校为单位报名，每个学校可根据实际情况自行确定参赛人员。
一般来说，参赛学生应具备对生物学感兴趣、有一定生物学基础知识和实验操作经验的条件。
五、评分标准初中生物竞赛的评分主要根据参赛学生在笔试和实验环节的表现来进行。
对于笔试环节，一般采用自动化评分系统，根据答题情况自动统计并计算得分。
对于实验环节，根据学生的实验操作规范性、实验方案的正确性、实验数据的合理性以及实验结果的正确性等方面进行评估。
六、比赛准备为了确保初中生物竞赛的顺利进行，需要进行充分的比赛准备工作。
具体准备工作如下：1. 制定比赛日程表：根据比赛安排，制定好比赛的具体时间和地点等信息，通知所有参赛学校。
2. 确定试题和实验内容：根据竞赛要求，制定好试题和相关的实验内容，确保内容合理且符合学生的知识水平。
初中生物比赛教案及反思
初中生物比赛教案及反思
比赛形式：团体赛（每队由3名学生组成）
比赛内容：包括生物基础知识、生物实验和生物问题解答等环节
比赛时间：1小时
比赛步骤：
1. 开场介绍：主持人介绍比赛规则和流程，引导学生们进入比赛状态
2. 生物基础知识竞赛：通过选择题和填空题考察学生对生物基础知识的掌握程度
3. 生物实验环节：学生们需要根据给出的实验步骤和材料，完成指定的实验并填写实验记录表
4. 生物问题解答：学生们需要在规定时间内回答几道与生物相关的开放性问题
5. 最终决胜环节：设定一道比较难的问题，由各队派出一名代表进行抢答，最先回答正确的队伍获胜
反思范本：
1. 活动设计合理性评价：比赛形式丰富多样，内容全面，能够提高学生对生物知识的综合运用能力。
2. 活动组织与协调评价：主持人关注点适当，引导学生们积极参与比赛，活动进行得紧凑有序。
3. 活动效果评价：比赛过程中，学生们积极思考、合作，增强了对生物知识的理解和掌握程度。
4. 活动改进建议：可以增加一些趣味性的环节，吸引更多学生参与比赛，提升活动的吸引力和趣味性。
最新生物知识竞赛方案(模板9篇)
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初中生物竞赛方案
初中生物竞赛方案初中生物竞赛方案一、竞赛背景生物学作为一门重要的科学学科，对于培养学生的科学思维、观察能力和实验技巧具有重要的意义。
为了推动生物学在初中阶段的教学和普及，提高学生对生物学的兴趣和学习积极性，我们决定举办一场初中生物竞赛。
二、竞赛目标1.提高学生对生物学的理解和应用能力；2.增强学生的合作和竞争意识；3.激发学生对科学研究的兴趣；4.培养学生的科学思维和实验技巧。
三、竞赛形式1.比赛分为初赛和决赛两个阶段；2.初赛采用笔试形式，决赛采用团队展示和解答问题形式；3.初赛将根据成绩选出前40%的学生进入决赛；4.决赛根据团队表现和问题解答结果评选出前三名。
四、竞赛内容1.初赛内容：–生物学基础知识考察；–实验设计和数据分析题；–鉴定和分类题。
2.决赛内容：–团队展示：参赛队伍需要在规定时间内展示一个生物学实验设计，并进行现场展示和解读；–问题解答：参赛队伍需要回答由裁判提出的生物学问题。
五、竞赛时间和地点1.初赛将于每学期举行；2.初赛时间为一个周末的上午，具体时间和考点将提前公布；3.决赛将在初赛之后的一周内进行；4.决赛地点为学校生物实验室。
六、奖项设置1.决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖；2.决赛前三名将获得特别优秀奖并获得参观某实验室或科研机构的机会；3.决赛前十名将获得优秀奖；4.其余参赛学生将获得参与奖。
七、竞赛规则1.参赛选手须具备初中学历，以班级为单位组织参赛；2.参赛选手需要报名参加初赛，并交纳报名费；3.参赛选手需携带有效学生证和身份证参加比赛；4.参赛选手需服从裁判的安排和管理；5.参赛队伍需自备所需实验器材和材料。
八、评分标准1.初赛将按照试卷成绩评选前40%进入决赛；2.决赛评分将根据团队展示和问题解答的表现进行综合评定；3.评分标准将公示并由专家组组成的评委小组进行评分。
九、注意事项1.参赛选手需提前熟悉竞赛规则和内容，并进行相关准备；2.参赛队伍需注意安全，遵守实验室规定；3.参赛选手需带好自己的学习用品，如笔、尺、计算器等；4.参赛队伍需提前准备好团队展示的内容和相关材料。
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八年级生物知识竞赛方案第一篇：八年级生物知识竞赛方案八年级生物知识竞赛方案一、竞赛目的为了激发中学生学习、钻研生物知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维，进一步拓展学生的生物知识面，提高学生的生物素养，发展学生的个性特长，使学生在竞赛中体会到学习生物的成功喜悦。
同时，为了使学生积极参与生物学习，提高学习生物的主动性和兴趣，扩大学生的知识面，更好地迎接2014年生物中考，特举办生物学科的知识竞赛。
二、竞赛对象八年级全体学生三、竞赛内容及题型内容：结合教学进度，检测所学过的知识题型：选择题、填空题、分析解答题四、竞赛时间和地点时间：第八周星期一第一节课地点：八年级各班教室五、竞赛组织组长：叶苗主任组员：理科组全体成员命题：黄展妹监考：上课老师阅卷：理科组全体成员六、竞赛表彰按全年级成绩高低：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
由学校给予表彰。
理科教研组2013-10-10第二篇：八年级生物知识竞赛工作总结八年级生物知识竞赛工作总结为了进一步促进我校教学改革，调动学生学习积极性及主动性，提高学生学习生物的热情，并促进学生做好期考准备，由校教务处主办，理化生教研组组织了这次知识竞赛。
这次竞赛从2011年9月开始准备，2011年11月12日学生参见竞赛。
这次竞赛的题目涉及的内容包含初中生物基础知识和同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等与生物知识紧密的联系起来，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了集美大学广大学生特别是新生的安全防范知识，使学生认识到学习生物知识的重要性同时提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创建省级文明学校工作营造了良好的氛围。
此次活动总体上是成功的，现就本次竞赛情况汇总如下：本次试题总分150分，其中选择题每小题1分共40小题；填空题4小题每空一分共40分；判断题38小题38分；连线题3小题共16分，论述题2小题16分。
八年级参赛学生共3X6=18人，最高得分126分；最低得分78分。
100分以上学生的有如下.几个：武强：126分八一班王宝杰：118分八二班魏玉萍：117分八三班石松岳：111分八一班杨晶龙：110分八一班、李婷婷：110八三班王婉萍：108分八三班王文芳106分八三班王勇100分八一班我们可进一步总结经验，在今后的教学工作中，采用更积极灵活的方式，调动同学学习生物化学课程知识的积极性。
2011-12-15.第三篇：生物知识竞赛一、简答题1、组成细胞的微量元素有哪些？答：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl2、显微镜的放大倍数是指什么的放大倍数答：长和宽的放大倍数3、还原糖鉴定的原理是什么？答：还原糖中加入斐林试剂加热时出现砖红色沉淀4、某蛋白质分子由n条肽链组成，已知它共有m个氨基酸组成。
则此蛋白质中至少含有的氧原子数为多少？答：m+n5、蛋白质的功能有哪些？答：催化化学反应，运输物质，免疫，调节生命活动（信息传递），组成细胞核生物体重要成分6、观察细胞中DNA和RNA分布的试验原理是什么答：DNA被甲基绿染成绿色，RNA被吡罗红染成红色7、DNA和RNA在细胞中的分布如何？答：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中8、大肠杆菌细胞中拥有的核酸是哪些？答：DNA和RNA9、DNA的四种基本组成单位？答：腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸。
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，胞嘧啶脱氧核糖核苷酸。
10、遗传信息是指什么？答：核酸中碱基排列顺序（核苷酸排列顺序）11、RNA完全水解后得到的化合物是什么？答：核糖，碱基，磷酸12、植物细胞中的多糖有哪些？答：淀粉和纤维素13、脂质包括哪些？答：脂肪，磷脂，固醇14、植物细胞中的储能物质有哪些？答：淀粉、脂肪15、淀粉、纤维素和糖原在组成上的共同特征是什么？答：组成他们的单体都是葡萄糖16、水在细胞中的存在形式是什么？答：自由水和结合水17、水含量和细胞代谢的关系是什么？答：自由水含量越多细胞代谢越快18、无机盐在生物体内的存在形式是什么？答：主要离子形式存在，少数以化合物形式存在19、无机盐的生理功能是什么？答：（1）组成细胞的成分（2）维持细胞核生物体正常生命活动20、原核细胞与真核细胞最主要的区别是什么？答：有无核膜包围的细胞核21、细胞膜制备选择什么材料？原因是什么？答：选择人和哺乳动物成熟红细胞，因为哺乳动物成熟红细胞无除细胞膜以外的其他生物膜，易得到纯净的细胞膜，无细胞壁，易吸水涨破。
22、细胞膜的主要成分是什么？答：脂质和蛋白质23、细胞膜的结构是什么？答：磷脂双分子层作为基本骨架，蛋白质分子镶嵌贯穿于其中或者覆盖于其表面24、细胞膜的作用是什么？答：（1）将细胞与外界隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。
（2）控制物质进出。
（3）进行细胞间信息传递。
25、植物细胞壁的主要成分是什么？答：纤维素和果胶26、在植物细胞中特有的细胞器有哪些？答：液泡和叶绿体27、核糖体的作用是什么？答：蛋白质合成场所28、参与分泌蛋白合成的膜结构有哪些？答：内质网、高尔基体、细胞膜29、什么是生物膜？它包括了哪些？答：细胞内的各种摸由于成分和结构相似所以统称为生物膜。
包括细胞膜、细胞器膜、核膜等。
30、生物膜系统的概念是什么？答：细胞内的生物膜在结构和功能上存在直接或间接联系，共同完成细胞的生理功能，所以把细胞中所有生物膜构成的系统称为生物膜系统。
二、判断题1、所有生物都具有细胞结构。
（错）2、蓝藻能进行光合作用是因为蓝藻内具有叶绿体。
（错）3、原核细胞没有成型的细胞核，只有拟核，在拟核位置分布有染色体。
（错）4、在脂肪鉴定实验中换用高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒，换用高倍镜后调节粗准焦螺旋看到清晰图像。
（错）5、鉴定还原糖的斐林试剂由于和鉴定蛋白质的双缩脲试剂成分相同，所以也可以用于蛋白质鉴定。
（错）6、某多肽由含有20个肽键，则此多肽为20肽。
（错）7、在大肠杆菌细胞中含有4种核苷酸和4种碱基。
（错）8、核酸是由C、H、O、P元素构成的化合物。
（错）9、DNA只分布在细胞核内，RNA只分布在细胞之中。
（错）10、人体细胞中不错在淀粉。
（对）11、性激素的合成场所是核糖体。
（错）12、细胞中的自由水具有加快化学反应速度的作用。
（错）13、蔗糖是由两分子的葡萄糖构成的二糖。
（错）14、脂肪是细胞内主要的能源物质。
（错）15、在寒冷条件下，主要靠脂肪氧化分解释放能量维持体温。
（错）16、在氨基酸脱水缩合成多肽过程中，自由水转化为结合水。
（错）17、细胞内的各种生物膜结构和功能相似。
（错）18、无论哪种细胞这个生命系统的边界都是细胞膜。
（对）19、液泡和叶绿体不是所有植物细胞内都有。
（对）20、35S标记的亮氨酸在合成分泌蛋白过程中不经过线粒体。
（对）21、各种生物膜化学组成相同。
（错）22、高倍镜下能看到双层膜结构的线粒体。
（错）23、细胞内的化学反应都是在生物膜上进行的。
（错）24、生物膜都具有选择透过性。
（对）25、细胞内的各种生物膜能实现相互转化的基础是各种生物膜具有相似的成分和结构，以及膜具有流动性。
（对）第四篇：生物知识竞赛题库生物知识竞赛题库一、单选题1．显微镜观察时，光线较暗，应使用：A、大光圈、平面镜B、小光圈、凹面镜C、小光圈、平面镜D、大光圈、凹面镜2．什么被人们称其为“地球的肾”： A、热带雨林 B、湿地 C、海洋 D、陆地3．世界艾滋病日是：()A、10月4日 B、10月29日 C、12月1日D、12月26日4．我国明代医学家李时珍编写医学巨著是：A、《齐民要术》 B、《物种起源》 C、《本草纲目》D、《扁鹊经》5．柑橘主要分布在南方，苹果主要分布在北方，造成这一分布差异的主要原因：()A、湿度 B、阳光 C、温度 D、水分6．动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是：A、体细胞 B、生殖细胞 C、受精卵 D、肝细胞7．人在发烧时食欲较差，其病理是：()A、胃不能及时排空B、摄入的食物未能被消化C、消化酶活性受影响D、完全抑制了消化酶的分泌8．由环境因素刺激动物所引起的最简单定向反应叫做：（）A、向性运动 B、感性运动 C、趋性 D、生物钟 9．每次呼吸运动不能把肺中气体全部更新的原因是：（）A、每次呼吸时吸入的气体不能全部进入肺泡 B、缺少体育锻炼，肺活量小C、每次呼吸时，即使尽力呼气，肺内仍存留一定的余气量D、呼吸深度不够10．在动物饥饿或冬眠时，能量物质消耗的顺序是：（）A、脂肪→蛋白质→糖类 B、脂肪→糖类→蛋白质C、糖类→脂肪→蛋白质D、蛋白质→糖类→脂肪11．在下列生产措施中与激素效应无关的生产活动是：（）A、果树修B、中耕松土培育无籽番茄 D、将一熟苹果放入未熟苹果箱中12．用某人的血清，分别与四个不同血型（ABO血型）人的红细胞进行血型配合实验，其中三个人的红细胞均发生凝集反应，可知该人的血型是：()A、A型 B、B型 C、O型 D、AB型 13．属于第一信号系统参与的反射活动是：（）A、鹦鹉学舌B、飞蛾扑火C、婴儿排尿D、谈虎色变14．花生果是由下列哪一项发育而成的：（）A、花冠和花托 B、子房壁 C、子房壁和胚珠 D、花托和胚珠15．湖泊在下列哪种情况下，湖水中的含氧量最低:()A、白天，末被污染 B、夜间，未被污染C、白天，被污染 D、夜间，被污染16．神经调节的特点是：()A、调节幅度小B、作用广泛而持久C、反应速率快，作用时间长 D、作用迅速，准确和短暂17．有丝分裂中，姊妹染色单体着丝粒分开发生于：()A、前期B、中期 C、后期D、末期18．热带雨林在中国主要分布在：()A、西双版纳B、海南岛C、台湾 D、上述各项 19．一种蝴蝶突然展开翅膀露出鲜艳的黑红环纹，这是什么行为：()A、拟态 B、警戒色 C、威吓 D、逃避 20．酸雨主要是由——引起的：()A、NO，S02 B、NO，C02 C、C02，S02 D、NO，S02．C02 21．生物进化是指：()A、生物越来越适应环境B、生物的遗传物质越来越不一样 C、生物的个体数越来越多 D、生物对环境的破坏越来越大22．玉米与大豆套种，相对单独种植来说，可以提高产量，下列解释不恰当的是：()A、可以充分地利用光能B、可以充分通风，增加二氧化碳的浓度C、能改变食物链，防止病虫害D、可以充分利用土壤中的矿质元素23．无法使蛋白质变性沉淀的因素有：()A、加入中性盐 B、剧烈搅拌 C、加入乙醇 D、加热 24．下列对叶绿素分子功能的叙述，不正确的是：()A、吸收光能 B、传递光能 C、储藏光能 D、转化光能25．下列食物中，属于果实的是：A、黄豆 B、葵花籽 C、花生仁D、蚕豆26．下列叙述中不正确的是：()A、动物界分为无脊椎动物和脊椎动物 B、脊椎动物亚门是最低等的一个类群C、绝大多数脊椎动物只在胚胎发育的早期具有脊索，后为脊柱所代替D、脊柱由许多脊椎骨连结而成27．下列哪些病不是由病毒侵染直接引起的：()A、乙肝B、口蹄疫 C、疯牛病 D、禽流感28．植物细胞中具有半自主性的细胞器是：()Ａ、高尔基体Ｂ、线粒体Ｃ、溶酶体Ｄ、内质网29．细胞中无核糖体存在的部位有：()A、细胞质基质B、粗面内质网 C、细胞核外膜 D、溶酶体膜30：江苏省的省花是（）A茉莉花 B梅花 C桃花 D桂花 31.江苏省的省树（）A香樟 B银杏 C水杉 D枫树32．茉莉花什么时候开花？（）A.1-3月份B.4-5月份C.6—10月份 D.11-12月份 33.银杏树原产于什么地方？()A印度 B泰国 C越南D中国34．常熟市的市花是什么?()A茉莉花 B梅花 C桃花 D桂花 35.常熟市的市树是什么（）A香樟B银杏C水杉D枫树36．被国际上誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是？()A.袁隆平B.袁耀C袁国平D.袁义达37．俗称“四不象”的动物是？（）A.麋鹿 B 骡子 C驴 D梅花鹿38.世界上最好的咖啡产于？（）A巴西 B德国 C牙买加 D匈牙利39.经常食用哪种食物容易引起铅中毒？A松花蛋 B茶叶蛋 C荷包蛋 D咸鸭蛋40.有一类植物和恐龙同一地质年代，是恐龙的主要食物，当时种类多、分布广，称霸植物界，幸运的是它没有完全灭绝。