二年级语文上第五单元知识树
最新部编版小学语文二年级上册知识树说课PPT
能具体明确的，文从字顺 的表达自己的意思，根据 日常生活需要，运用常用 的方式写作
习作
具有日常口语交际的 能力，学会倾听表达 和交流，初步学会文 明的进行人际沟通和
社会交往
阅读
口语交际
识字与写
字
学会汉语拼音，能说普通话，认识
总
3500个左右的常用汉字，能正确
目
标 工整的书写汉字，并有一定的速度。
综合性学习
复述故事：
年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合 年级上册
2.评价建议 1.教学建议
3.课程资源 开发与利用
说 建 议
说建议>>>教学建议
葡萄沟
大禹治水
黄山奇石
语文园地
说教材>>>知识与技能立体整合 横向整合
积累并运用表示动作的词语：从理解体会到运用
小蝌蚪找妈妈
对比中感受用词 的准确
我是什么
词语在描述情形 上的细微不同
植物妈妈有办法
关注词语的运用
各部分内容环环相扣，互相配合。
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
口语交际：
一年级上册
培养语文实践能力
全面准确的落 实语文教学目标
编写特点及规律
二 年 级 上 册
突破传统呈现方式，增强 教材与学生之间的亲和力
2.内容结构及 分析
3.编写特点 及整合
说 教 材
苏教版小学语文二年级上册第五单元知识树
形声字，归 类识字
能力、过程和习惯
学会本课生字，掌握新偏旁羽字头， 理解生字组成的词语。
识字5
情感、态度、价值观
认识冬天的物候特征，让学生感受到冬 天虽冷仍充满着勃勃生机和生活情趣， 培养学生不畏严寒的顽强意志。
学会本课生字，理解生ຫໍສະໝຸດ 词。能力、过程和习惯教 学 目 标
识字6
情感、态度和价值观 能力、过程和习惯
苏教版小学语文
二年级上册第五单元
知识树
合肥师范附小二小 滑晓双
描写我国各地的风情的 词语 描写冬天的词 语
《识字 阅读6》 《识字 7》 习作 《识字 5》 口语交际
看清笔顺； 学用字词句； 《练习5》 写好铅笔字； 基础知识 读读背背； 做做写写； 口语交际
年苏 级教 综合性 上 版 《识字 学习 8》 册小 第学 五语 单文 元二
初步了解我国东部、南部、西部、北 部各地的风情，激发学生对祖国的热 爱之情。 学会本课生字及由生字组成的词语。正 确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 通过观察图画体会字义，初步了解 象形字、会意字的构字特点，激发 学习汉字的兴趣。
识字7
情感、态度和价值观
能力、过程和习惯
学会本课生字及生字组成的词语，正 确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
学用字词句
教 学 目 标
学写铅笔字
练习5
读读背背
做做写写
口语交际
让学生通过看图、想象，用几句连贯的 话表达自己的理想和愿望，锻炼学生组 织语言的能力。
教师范写
描红临写
读贴观 察
写 字 教 学
交流讲评
反复诵读， 读中感悟 字、词的 意思
演示教具， 让学生快乐 识字
通过看 图，识 字写字
二年级上册1——5单元知识树
根据给定的 一个方向辨 认其他三个
方向
一、你认 识方向吗？
绘制图形的 规则“上北 下南左西右
东
二、填写 平面图
难点
能描绘物体 所在的方向
第认 六识 单方 元向
课时数：3课时
识
难点
1.认识角 2.认识直角、 锐角和钝角
四、凯蒂 学艺—— 表内乘法
（二）
数与代数
二 上 全 册 知 识 树
乘法竖 式写法 乘加乘减
混合运算
五、森林里的 故事——除法
的初步认识
重点
平均分
重点
认识除法及有 关0的除法
表内除法 除法竖式写法
七、制作
标本——
表内除法
有顺
序地
智慧广场
数
进一步理解倍的 意义、求一个数是 另一个数的几倍
理
难点：乘法口诀的编写和意 义
中心校 李勤莉
重点
ห้องสมุดไป่ตู้
认识直角
认识角及各 部分的名称
一、教室 里的角
重点
比较角的 大小
二、做角
认识锐角
和钝角
难
点
画直角、 锐角和钝
角
中心校 徐丽颖
第
角 的
三初
单 元
步 认 识
课时数：4课时
难点
8的乘法口诀
认识“倍”
7的乘法口诀
6的乘法口诀
二、叠纸帕
一、缝沙包
中心校 陈培英
重点
重点
乘加乘减 混合运算
6～9乘 法口诀
倍的认识和 求一个数的 几倍是多少
2、3、4、5 的乘法口诀
认识 乘法
同数 连加
根据给定 东西南北 中的一个 方向，判 断其余三
二年级上学期语文第五单元知识点
二年级上学期语文第五单元知识点二年级上册语文第五单元知识点草(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
读读认认才——材(木材)列——烈(热烈)西——牺(牺牲)大——达(到达) 度——渡(渡船)安——按(按时)冒——帽(帽子)本——笨(笨重)材牺牲渡帽烈达按笨读读背背描写春天春风的诗句：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我会说(美好)的春光()的天空()的阳光()的田野()的小溪()的.枝条一、我的发现。
照相——照相机图书——图书馆洒水——洒水车电视——电视机集邮——集邮册飞机——飞机场二、读读认认。
宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外加——减窄穷贱恶善强败内减三、我会填。
明亮的()绚丽多彩的()繁华的()川流不息的()茂密的()风光秀丽的()四、读读背背。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹窿，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
二年级上册语文第五单元知识点归纳3作者介绍安徒生(1805——1875)是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他自幼热爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥尔哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
大致情节1.(1~13)出生后，因为丑陋而受欺负。
出走却遭遇猎人，幸而在苇丛里躲过一劫。
2.(14~33)迷路时受到一位老奶奶的收留，被一只鸡和一只猫笑话，最终离开了那里。
部编版二年级上册语文第五单元内容梳理
部编版二年级上册语文第五单元内容梳理内容概述本文档旨在梳理部编版二年级上册语文第五单元的内容，帮助学生和教师更好地理解和掌握本单元的知识。
主要内容本单元的主要内容包括以下几个方面：1. 课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。
课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。
2. 字词研究：研究本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。
字词学习：学习本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。
3. 阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。
阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。
4. 语言规范：研究语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。
语言规范：学习语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。
5. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。
写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。
研究要点研究本单元的要点包括以下几个方面：1. 词语认读：研究新词语的发音和词义，掌握其用法。
词语认读：学习新词语的发音和词义，掌握其用法。
2. 朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。
朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。
3. 阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。
阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。
4. 语法规则：研究语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。
语法规则：学习语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。
5. 写作练：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。
写作练习：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。
研究目标通过研究本单元，学生应该达到以下几个目标：1. 正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。
正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。
新人教版二年级语文上册全册和单元知识树
会认读53个生字
字词句
语文园地
第四单元
我的发现
读读记记
日积月累
怎样想问题 怎样看问题
会写50个生字
我会填
展示台 口语交际
积累成语
我会读
识字交流站
应该听谁的
人教版二年级语文上册
收集整理 认识10 个生字 朗读谚语，有积 累谚语的兴趣 会写8个字 生字 明白偏旁 和字义有关
蓝色的树叶
识字5 课文
我的发现
懂得”尺有所短、 寸有所长“的道理，知 道要多看别人的长处
挥想象，初步理解寓意
我要的是葫芦 坐井观天
小柳树和小枣树
懂得”做事情光有好的 愿望不行，还要看是不 是对别人有用“的道理
初步感知成语的特点 并有收集成语的兴趣
风娃娃 识字4
分角色朗读课文，懂得 做事要亲自尝试的道理
积累优美句子
课文 课 文
酸的和甜的 知道形声字左边表 字义，右边表字音
主动积累 优美词语
保 护 环 境 爱 护 动 物
展示台
人教版语文二年级上册
第七单元
知道云、雨、雹 子、雪等自然现象都 是水的变化形成的
初步了解回声形成的原 因，激发探索科学的兴趣
初步了解一些太空 生活的常识，激发了 解新科技的兴趣
回声 我是什么
太空生活趣事多
初步了解一些古生物知识， 有保护珍稀动物的意识
正确使用常用标点符号，能 简单完整的写出一件事的过 程，培养学生书面表达能力
我的发现
课文 写作 语文园地
学写一段话 学写日记
日积月累 口语交际 展示台
培养学生写日记的 兴趣和习惯，体会日记 给生活带来的快乐
写字350个
四会
人教版二年级语文上册知识树 ppt课件
加强并理解学生的自我评 价 和相互评价，促进学生主动学习自 我反思。加强教师评价及家长评价。
注重评价主体 的多元与互动
评 价 建 议
ppt课件
评价要突整体 性及综合性
要体现语文课程 目标的整体性和综 合性。（5面与三 维）
19
课程
资源 利用图片和视频 激发学生的学习 兴趣，促进学生 对知识的掌握和 理解。
1、美丽的秋天
内 容 结 构 ppt课件
8、热爱科学
8
说教材
识字
课文
导语
编 写 体 例 ppt课件
语文园地
9
识字2
丰富的 课文内容
识字
课后练习
教材呈 现方式
围绕专题 整合教材
（一）
开放性 和弹性
教
材
编
写
特
点 ppt课件
10
丰富的 课文内容
识字
课后练习
教材呈 现方式
围绕专题 整合教材
（一）
开放性 和弹性
7 保护 环境 关爱 动物
8 热爱 科学
人与自然
人与社会
生活
ppt课件
人与自我
16
说建议
教学 建议
评价 ppt课建件 议
课程资源 的开发和利用17
重视朗读 培养阅读能力
课内阅读
识用结合
随文识字 生活识字
执笔 坐姿 要正确
课外阅读
创设生活情境 自由愉快的进行
口语交际 在日常生活中 大胆与人交流
阅读
学会使用语文工具 书
发展思维能力
独立阅读能力，
多种阅读方法
能力目标
培养爱国主义情感、社 会主义道德品质，逐步形 成积极的人生态度和正确 的价值观
二年级上册全册知识树
读通、 读懂课文内容
正确、流利
懂得做人要信守 朗读课文 诺言不能见利忘义
24、孟母断织 劝学
正确流利 朗读课文
学习生字 、词语
23、九色鹿
朗读课文、
25、苏雅的画儿 区分同音字
正确流利
朗读课文
懂得诚实是 一种美德
22、手捧空花
盆的孩子
第
学习生字
六
词语
单
元
知
识
树
识字三
语海畅游
百花园六
背一背 读一读
能说会道 说话写话
朗读 实践活动 理解字词 朗读
理解感悟
爱科学
实践活动 感 受 美 好
情境化表演
保护环境 可爱的小动物
朗读感悟 品味语言
优秀品格
阅读
思考
革命传统、 爱心
第二组
理解 朗读 体会
第一组 语 文 三 年 级 上 册
第七组 第八组
朗读
感受冬天 理解课文内容 的快乐
拓展阅读
感知英雄形象
辨别真善美
S版小学语文二年级上册全册知识树 王萍
科学知识的兴趣
认识11个生字 会写8个字及
词语
了解动物 过冬的方式
读一读看谁 说得好
21.动物过冬
语海畅游
语文百花园
读一读
汉字真有趣 选字组词语 熟记成语
我的采集本 短文《尖尖
语文大课堂
小草帽》
民间俗语 办小手抄报
S版二年级语文上册第五单元知识树 王萍
学习生字、 词语
分角色朗读 再演一演
学习生字 词语
S版二年级语文上册第六单元知识树 王萍
体会大自然的美
懂得团结 合作的好处
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（4）培养勤于朗读背 诵，乐于课外阅读的习 惯，养成喜爱图书并爱 护图书的习惯。
（3）阅读 （2）识字与写字
（4）写话
（1）汉语拼音： 继续复习巩固汉语 拼音，能借住汉语 拼音识字正音，阅 读，完成看拼音写 词语的要求。
（5）口语交际
语
文 素 养
（6）综合 性学习
会认本单元的60生字，读准字音，明白字的意思。 会写本单元49个生字，能读准字音，认清字形， 正确书写。
知识与技能
学习生字组成的词语。
默读课文，粗知课文大意，正确、 流利有感情的朗读课文。
单
多让学生朗读，在读中感受
元
语言的优美；
重
过程与方法
在读中整体感知和感悟课文，积累 语言，运用语言。难源自把语文学习和生活结合起来，引导
学生在学习和生活中注意与人友
点
好相处，团结合作。
情感、态度与 价值观
学生学会反思自己的言行，克服自私、 任性、以自我为中心等不良品格；
人教版小学语文二年级上册第五单元
本册目标
学习习惯
语文素养
（2）继续培养专心倾听 的习惯，用心倾听他人的 发言，逐步养成边听边思 考的习惯。
（3）继续培养课前积极预习， 课后认真复习的习惯。
（1）养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯，能做到一笔一划 写字，书写规范、端 正、整洁，笔顺正确
学 习 习 惯
别人有困难，我们应该热情帮 助。新世纪的小主人就应该友
好相处，团结合作。
导语
语文园地
我的发现 日积月累 口语交际
展示台
简单明了 直入主题
第互 五相 单帮 元助
19.蓝色 的树叶
20.纸船 和风筝
21、从 现在开 始
导语、 识字五
第结友 五友好 单爱 相 元处
、 团
语文园地五
口语交际： 与别人合作
突破重难点
正确的书写姿势、端 正的学习态度、自主 合作与学习探究的学 习意识
注重学习习惯的 养成
注重基础
字词教学、阅读训练、口语 表达、词语积累，相辅相成， 任何一教学环节的缺失都会
影响到教学的预期效果。
通过设置多种游戏、 情节模拟、小组竞赛 等活动让学生在快乐
中学习。
创设快乐课堂
发挥榜样带动
教 学 建 议
良性利用学生的攀比 心理，形成你追我赶的 学习气氛。激发学生的 “潜能”
评价策略
明确指出学生长处与 改进措施，为学生指 明方向
注重运用 导向性评价
善于运用激励性 评价
加强学生的自我评价和相互评价，促 进学生主动学习，自我反思。尊重学生的
个体差异。
注重评价主体 的多元与互动
评价要突出整体 性及综合性
评
教师要学会赏识学生，使
价
每个学生产生乐于求知积极
策
向上的情感
略
根据不同年龄学生的学 习特点，抓住关键，突 出重点，全面考察学生 的语文素养
课程资源
利用图片和视频 激发学生的学习 兴趣，促进学生 对知识的掌握和 理解。
开展“在生活中寻找雷 锋”活动。让学生在活 动中去寻找语文，感受 语文
开发利用多媒体 联系生活，创
资源
建环境资源
开发利用教材 资源
利用文本插图，在拓展延伸 中，培养学生的创造性思维
组织实践，开发 地域资源
让学生走出校园， 走进大自然，去感 受校园外的语文， 拓宽学习空间。
学会多为别人着想，学会欣赏 别人，尊重别人，谅解别人，
全册知识树
第六单元 培养优秀 的品质
第七单元 环保
第八单元 爱科学
第五单元 团结合作、 友好相处
第四单元 怎样看问
题
二年级 上册
第三单元 爱祖国
第二单元 多彩校园
第一单 元 秋天 的发现
（二）本单元编写体例
围绕专题 进行安排
18、《称赞》 19、《蓝色的树叶》 20、《纸船和风筝》 21、《从现在开始》