幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思精选一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三十一课《窗外的垃圾》。
通过描述小松鼠和小猫在窗外发现垃圾的故事，引导幼儿关注环境卫生，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“垃圾”、“窗外”、“干净”等。
2. 培养幼儿的环保意识，使其学会关注身边的环境卫生，懂得珍惜和爱护环境。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力，激发他们关爱自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，培养其环保意识。
2. 教学重点：通过故事学习，使幼儿掌握相关生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、垃圾桶、垃圾袋等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导他们发现窗外的垃圾，让幼儿谈谈自己对垃圾的认识和感受。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《窗外的垃圾》，引导幼儿关注故事中小松鼠和小猫的行动，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的小松鼠和小猫为什么会发现窗外的垃圾？”让幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的干净环境，并进行分享。
5. 环保实践活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组负责清理窗外的一片区域，将捡拾到的垃圾进行分类，并放入对应的垃圾桶。
六、板书设计1. 故事《窗外的垃圾》2. 生词和短语：垃圾、窗外、干净、环保、分类等。
3. 环保口号：保护环境，从小做起！七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的干净环境，并写下你想对环境说的话。
2. 答案示例：画出干净的环境，写下“保护环境，人人有责”等标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，教师应关注幼儿在环保实践活动中的表现，了解他们在环保意识、团队合作等方面的进步和不足。
幼儿园大班下学期语言精品教案《窗外的垃圾》
幼儿园大班下学期语言精品教案《窗外垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《我们周围环境》，具体内容为第一节《窗外垃圾》。
通过本节课学习，让孩子们解垃圾对环境影响，学会垃圾分类，培养环保意识。
二、教学目标1. 知道垃圾对环境影响，认识到保护环境重要性。
2. 学会垃圾分类，并能运用到实际生活中。
3. 提高语言表达能力，能够讲述身边环境问题。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类具体方法及运用。
重点：解垃圾对环境影响，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、垃圾模型、分类垃圾桶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察窗外环境，引导他们发现垃圾存在，讨论垃圾对环境影响。
2. 例题讲解（10分钟）利用挂图和PPT，讲解垃圾对环境影响，引导孩子们认识到保护环境重要性。
1. 挂图展示垃圾堆积场景，让孩子们说说自己感受。
2. PPT展示垃圾分类图片，讲解垃圾分类方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们自己动手将垃圾模型进行分类，并放入相应垃圾桶。
每组选出一名代表，分享自己分类过程和心得体会。
5. 语言表达练习（5分钟）让孩子们用自己话讲述身边环境问题，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 垃圾对环境影响2. 垃圾分类方法3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，画一幅画，展示自己参与环保行动场景。
答案：孩子们可以根据自己实际经历，画出自己参与垃圾分类、捡拾垃圾等环保行动场景。
2. 家长协助孩子用废旧物品制作一个环保手工作品，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对环保知识掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：1. 组织孩子们参加环保实践活动，如垃圾分类、捡拾垃圾等。
2. 家园共育，让家长参与环保教育，共同培养孩子环保意识。
3. 邀请环保专家进行讲座，提高孩子们对环保认识。
大班语言《窗外的垃圾》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿积极参与，体验故事中的角色。
2. 提问法：通过提问，激发幼儿的思考，引导幼儿表达自己的观点。
3. 游戏教学法：通过垃圾分类的游戏，让幼儿实践垃圾的分类和处理方法。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件，垃圾分类的图片，垃圾桶模型。
2. 经验准备：幼儿有基本的垃圾分类的知识。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《垃圾分类》导入活动，让幼儿复习垃圾分类的知识。
2. 故事讲解：利用课件，讲述故事《窗外的垃圾》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论交流：故事讲完后，引导幼儿讨论故事中的问题，如：垃圾应该放在哪里？垃圾应该如何分类？4. 垃圾分类游戏：让幼儿分组进行垃圾分类的游戏，实践垃圾的分类和处理方法。
5. 总结：引导幼儿总结故事的主要情节，讲述垃圾的分类和处理方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类的活动。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和讲述，评价幼儿对故事内容的理解程度和对垃圾分类知识的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现，评价幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与情况和作业完成情况，评价幼儿对环境保护意识的培养情况。
七、教学内容：1. 故事《窗外的垃圾》：让幼儿理解故事的主题，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 垃圾分类知识：让幼儿学习垃圾的分类方法，了解不同类型垃圾的处理方式。
3. 环保意识教育：通过故事和实践活动，培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。
大班语言《窗外的垃圾》教案
大班语言《窗外的垃圾》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解垃圾的分类和处理方法。
让学生知道保持环境整洁的重要性。
1.2 技能目标：培养学生能够正确分类垃圾的能力。
培养学生能够主动参与环保活动的意识。
1.3 情感目标：培养学生爱护环境、保护资源的情感。
培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 故事内容：《窗外的垃圾》是一个关于垃圾分类和环保的故事。
故事中讲述了一个小男孩看到窗外垃圾遍地，决定行动起来，带领大家一起分类垃圾，最终使环境变得整洁美丽。
2.2 垃圾分类知识：介绍垃圾分类的基本分类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
讲解垃圾分类的重要性和方法。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注垃圾和环境问题。
提问学生对垃圾分类的了解，引出本节课的主题。
3.2 故事讲解：讲述《窗外的垃圾》故事，引导学生关注故事中的垃圾分类和环保行动。
在故事讲解过程中，适时提问学生，加深对故事内容的理解。
3.3 垃圾分类知识讲解：分组讨论垃圾分类的方法和重要性。
邀请学生上台演示垃圾分类的操作步骤。
3.4 实践活动：组织学生进行垃圾分类实践活动，如模拟垃圾分类游戏、实地考察垃圾处理场等。
引导学生动手制作垃圾分类宣传海报或标语。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问、测试等方式检查学生对垃圾分类知识的掌握程度。
评估学生对故事内容的了解和理解。
4.2 技能评价：观察学生在实践活动中的垃圾分类操作是否正确。
评估学生在实践活动中的参与度和合作意识。
4.3 情感评价：观察学生在课堂中的表现，了解学生对环保的认知和态度。
评估学生在实践活动中的积极性和主动性。
第五章：教学资源5.1 教学材料：《窗外的垃圾》故事书或PPT。
垃圾分类宣传资料或海报。
垃圾分类操作手册或指导书。
5.2 教学设备：投影仪或白板。
音响设备。
垃圾桶和垃圾标识牌。
第六章：教学活动安排6.1 第一课时：导入：关注垃圾和环境问题。
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思一、教学目标2.通过故事《窗外的垃圾》，让幼儿学会观察、思考、表达和合作。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察窗外的环境，关注垃圾问题。
2.教学难点：引导幼儿思考如何解决垃圾问题，培养环保意识。
三、教学准备1.故事课件：《窗外的垃圾》2.环保宣传册3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察窗外环境，引导幼儿关注窗外的垃圾。
2.邀请幼儿分享他们看到的垃圾，引发幼儿对垃圾问题的关注。
（二）故事分享1.教师讲述故事《窗外的垃圾》，让幼儿了解故事内容。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的垃圾问题，以及主人公如何解决这一问题。
3.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己的感受，以及对垃圾问题的认识。
（三）讨论环节1.教师组织幼儿讨论：为什么会有垃圾？垃圾对环境有什么影响？2.引导幼儿思考：我们该如何解决垃圾问题？如何做到环保？3.邀请幼儿分享自己的环保行动，鼓励大家相互学习。
（四）实践活动1.教师发放画纸和画笔，邀请幼儿绘制自己心中的环保世界。
2.在绘画过程中，教师引导幼儿思考：如何让我们的世界更美好？3.完成作品后，邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己的环保理念。
2.引导幼儿反思自己的行为，鼓励大家在日常生活中做到环保。
3.发放环保宣传册，让幼儿带回家与家人分享。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对窗外的垃圾问题有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。
在讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的观点和想法。
实践活动让幼儿将环保理念付诸行动，培养了他们的创新精神和合作意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题：部分幼儿对垃圾问题的认识还不够深入，需要进一步引导；实践活动时间安排不够充足，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，加强对幼儿的引导，提高他们的环保意识，让环保教育真正融入幼儿的生活。
同时，合理安排教学时间，确保每个幼儿都能充分参与活动。
大班下学期语言精品教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言精品教案《窗外垃圾》含反思精选一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《我们环境》中《窗外垃圾》一文。
该文以生动语言描述窗外垃圾问题，引发学生对环境保护思考。
详细内容包括：垃圾分类、垃圾对环境影响、如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
二、教学目标1. 让学生理解垃圾分类及对环境影响。
2. 培养学生保护环境意识，树立正确环保观念。
3. 提高学生口语表达和写作能力。
三、教学难点与重点重点：垃圾分类、垃圾对环境影响、如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
难点：培养学生保护环境意识，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一组校园垃圾图片，引导学生关注垃圾问题，引发他们对环境保护思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生自主阅读《窗外垃圾》一文，解垃圾分类及对环境影响。
（2）针对文章内容，进行课堂提问，检查学生对文章理解程度。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解垃圾分类及对环境影响。
（2）通过例题，让学生学会如何减少垃圾产生及正确垃圾处理方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合教材，完成课后练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边有哪些垃圾问题？（2）如何减少垃圾产生？（3）正确垃圾处理方法有哪些？六、板书设计1. 垃圾分类2. 垃圾对环境影响3. 减少垃圾产生方法4. 正确垃圾处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对垃圾问题认识。
（2）结合所学知识，设计一个校园垃圾减量方案。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生对垃圾问题有更深入解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展校园垃圾分类实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
（2）组织学生参观垃圾处理厂，解垃圾处理过程，增强环保意识。
幼儿园大班下学期语言优质教案《窗外的垃圾》
幼儿园大班下学期语言优质教案《窗外垃圾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《我们环境》，详细内容为第三课时《窗外垃圾》。
通过本节课学习，让孩子们解垃圾对环境影响，培养他们爱护环境意识。
二、教学目标1. 知道垃圾对环境影响，认识到保护环境重要性。
3. 提高观察、表达和沟通能力。
4. 培养合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察窗外垃圾，并让他们理解垃圾对环境影响。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、垃圾箱模型、垃圾袋。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾箱卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外，发现垃圾。
（2）引导幼儿讨论垃圾对环境影响，激发他们环保意识。
2. 例题讲解（1）展示挂图，讲解垃圾分类和投放方法。
（2）通过卡片游戏，让幼儿学会正确投放垃圾。
3. 随堂练习（1）发放垃圾箱卡片，让幼儿进行垃圾分类练习。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享学习心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调保护环境重要性。
（2）引导幼儿思考如何在生活中做到垃圾分类，爱护环境。
六、板书设计1. 《窗外垃圾》2. 内容：（1）垃圾对环境影响（2）垃圾分类与投放方法（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察家附近垃圾，解垃圾分类情况。
（2）画出自己家里垃圾投放场景，并标注垃圾分类。
2. 答案：（1）观察记录表（见附件）（2）垃圾分类投放图（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们解到垃圾对环境影响，提高他们环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对垃圾分类投放方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：结合本节课所学内容，组织幼儿参加环保公益活动，如捡拾垃圾、制作环保宣传画等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：垃圾分类和投放方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需确保幼儿能通过观察窗外垃圾，自然地进入课堂主题。
大班下学期语言优质教案《窗外的垃圾》含反思精选
大班下学期语言优质教案《窗外垃圾》含反思精选一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元《窗外垃圾》作为教学内容。
这一篇章主要通过描述一个小男孩从窗外看到垃圾，引发对环境保护思考。
详细内容包括观察垃圾种类、讨论垃圾产生原因、思考如何减少垃圾以及如何进行垃圾分类。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，认识垃圾种类，解垃圾分类重要性。
2. 技能目标：学生能够通过观察、讨论等方式，提高语言表达和思维能力。
3. 情感目标：培养学生热爱环境，自觉保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从故事中理解垃圾分类重要性，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、表达等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、垃圾图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张垃圾遍地图片，引导学生观察并讨论：“你们在生活中见过这样场景？看到这样场景你们有什感受？”2. 例题讲解：a. 朗读故事《窗外垃圾》，让学生跟随故事中小男孩一起观察垃圾种类和产生原因。
b. 引导学生讨论：“为什会产生这多垃圾？如何减少垃圾产生？”c. 介绍垃圾分类重要性，引导学生学习垃圾分类方法。
3. 随堂练习：a. 让学生拿出画纸和彩笔，画出自己心中美好环境。
b. 学生分组讨论，每组设计一个减少垃圾产生方案，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《窗外垃圾》2. 板书内容：a. 垃圾种类b. 垃圾产生原因c. 垃圾分类重要性d. 减少垃圾产生措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学内容，写一篇关于垃圾分类短文。
例文：垃圾分类，从我做起我们生活中产生垃圾越来越多，给环境带来很大压力。
为保护我们家园，我们要学会垃圾分类。
垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
可回收物包括废纸、塑料、玻璃等，这些垃圾可以回收利用，减少资源浪费。
有害垃圾包括废电池、废油漆等，这些垃圾需要特殊处理，否则会对环境造成污染。
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幼儿园大班语言《窗外的垃圾》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动目标：
1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。
2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。
3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等二、活动准备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。
三、活动过程：
（一）开始部分1、教师利用谈话导入课题。
提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。
（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。