大班2018年-2019年第二学期第一周《最后一学期》备课
2018—2019学年第二学期大班社会教学计划安排
2018—2019学年第二学期大班社会教学计划一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析本班共有幼儿31人，大部分幼儿都经过幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。
我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
三、教材分析“凤凰小康轩”适宜性课程教材，根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，符合幼儿身心发展特点，本教材将社会与健康编为一本书，本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的问题，让幼儿观察自己的生活、对生活有兴趣。
从教材的编写和内容来看比较适合农村。
它分为四个主题，分别为：春天畅想曲、爱的进行式、有劳动有快乐、特别的夏天，每个主题的内容各有不同特点，有不同的趣味性。
四、教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。
五、教学重难点1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作，激发幼儿对升入小学的向往之情。
大班下学期主题一《最后一学期》教学设计-精品教案
教师活动
学生活动
环节一：导入部分，激发兴趣
教师活动1
师：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（年龄、时间等）
学生活动1
幼：开心
幼：数数、价格、日期...
活动意图说明：
开放性的提问幼儿对数字的概念，充分发挥了幼儿的扩展性思维。
2.能唱准附点音符和十六点音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念心情演唱歌曲《最后一学期》。
健康：
1.学做新操，动作正确、有力，熟悉新的晨间户外活动场地和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动器械。
2.能独立迅速地盥洗进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动地使用礼貌用语。
3.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
科学：
1.知道一周七天，有初步的时间观念。
2.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数学的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。
语言：
1.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书
2.能围绕一个主题进行讲述，语言较连贯.
3.书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
第一周：
1.数学：有趣的数字
2.综合：热热闹闹过元宵
3.绘画：未来的我
4.故事：小猫钓鱼
5.健康：花样鞭炮
第二周：
1.儿歌：小书包
2.健康：明亮的眼睛
3.绘画：成长周记
4.歌曲：最后一学期
5.数学：一周有七天
第三周：
1.故事：小熊图书馆
2.综合：快乐书屋
3.美工：小书签
大班第二学期第一周综合备课
大班第二学期第一周综合备课第一篇：大班第二学期第一周综合备课周二：元日活动目标：1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
活动准备：“元日”动画课件、古诗诵读（MP3）、乐曲两首活动过程：一、导入你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗是怎么来的吗？用自己的话简单地说一说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。
三、巩固古诗请幼儿对古诗情境进行想象现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。
你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说教师带领幼儿朗读。
四、表现古诗教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗，为什么？请幼儿对古诗进行动作创编师：多喜庆，多热闹呀。
你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。
幼儿通过自己的理解对古诗进行表达音乐：杀鸡宰鸭活动目标1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。
2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。
3、与同伴共享动作表演的空间。
活动准备1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。
活动过程1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。
（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。
师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。
2、教师引导幼儿创编每小节的动作。
（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。
师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？教师引导幼儿进行讨论，了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。
（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。
大班最后一学期家教授课
大班最后一学期家教授课第一篇：一、指导思想:开展家教指导活动的宗旨是帮助家长提高家庭教育的水平和提高方法的使用不当，家庭教育严重影响了幼儿的身心发展。
所以通过幼儿园开展的一系列家教指导活动，指导家长不断提高对家庭教育的重要性的认识，指导家长提高家教的水平，指导家长学会在家庭教育中科学的教育方法，家教指导活动是帮助家长优化家教环境的途径。
二、总目标:根据上个学期家教指导活动开展的成果，从这学期开始，我们将以幼小衔接作为主导，以家长为核心的亲职教育活动模式来开展。
考虑到我们班的热心家长不少，而且有着丰富的家长资源，因此将尝试以助教的方式来充分利用家长资源，从而使家长能了解幼儿园的教学模式，激发家长参加指导活动的积极性，使每次活动达到一定的实效。
三、主要措施:1、增加家长对教师的信任。
首先做好三个一:一是做好幼儿全面的家访;二是做好幼儿与家长的共同来园活动;三是认真对待每一次交给家长配合完成的内容。
四、分月安排:4月份:结合主题《长呀长》，进行一次春游，考虑到我们所处的环境是城乡交界地段，有很多小朋友的祖辈家乡都在乡下，因此想请这些来自乡村的家长带领我们的孩子去找寻春天的气息，5月份:结合主题《劳动节》，请王XX的爸爸、俞XX的爸爸、李XX妈妈等一些特殊职业的人来介绍一下他们的工作，让幼儿了解一下各行各业，感受“劳动真光荣”。
6月份:结合六一节，引导孩子和爸爸妈妈一起安排自己的六一节目，感受自己的成长。
并且邀请童**妈妈、施**妈妈来给我们小朋友进行化妆和服装的搭配，让他们感受节日的快乐。
第二篇：我们应该把家长看作是我们的合作伙伴，为此我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动，以达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中米。
本学期我们将工作的重点放在幼小衔接，综合利用各种教育资源，争取家长的理解、支持和主动参与,积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。
大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课
大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课主题名称：最后一学期主题目标：1.回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。
知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。
2.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟弟妹妹讲故事。
3.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。
4.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。
5.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
6.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。
7.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。
2月25日星期一上午一、晨间接待二、区域活动美工区：美丽的书签材料准备：树叶、彩纸、笔、彩带、打孔机。
游戏玩法或指导要点：鼓励幼儿通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
小康轩游戏：益智区：筷子夹夹乐（一）夹夹乐游戏目标：1.感知圆柱体（长方体）的形状特征，尝试用尖头筷子、圆头筷子夹取圆柱体（长方体），并进行记录。
2.大胆的进行拼搭和创意造型，做事有耐心，能坚持将事情做完。
游戏准备：游戏配置材料：圆柱体（长方体）积木、圆头筷子、尖头筷子、记录单。
游戏玩法或指导要点：1.取出所有的圆柱体（长方体）积木。
2.尝试使用圆头筷子夹取不同高度的圆柱体（长方体）积木。
3.再换尖头筷子夹取不同高度的圆柱体（长方体）积木。
4.根据实际操作，在记录单上勾选实验的结果。
科学区：蚂蚁迷宫游戏目标：1.认识蚂蚁，观察、了解蚂蚁的身体构造、动作特征以及日常生活习性。
2.会使用放大镜，能记录捕获蚂蚁的地点、工具以及在凝胶中的生存情况等。
【2018-2019】幼儿园大班第二学期教学计划-范文word版 (11页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==幼儿园大班第二学期教学计划【导语】计划工作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
本文幼儿园大班第二学期教学计划由为您整理，仅供参考！【篇一】一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的*及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1。
语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2。
在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3。
在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4。
幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
大班音乐活动《最后一学期》
大班音乐活动《最后一学期》
二、教学目标：
1.根据旋律，将学会的诗歌与之匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。
2.能唱准符点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法。
3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。
三、教学准备：
学过儿歌《最后一学期》，配套磁带或CD
四、教学重难点：
重点：能初步学唱歌曲。
难点：能唱准附点音符和十六分音符
五、教学方法与手段：直观教学法，提问法，多媒体辅助教学。
六、教学过程：
七、教学反思
在学唱这首歌的时候，首先幼儿在学唱歌曲的时候容易拖调子，其次，在把握几个切分节奏的时候，幼儿对于切分来说掌握的还是比较好的。
就是在唱附点节奏的时候，幼儿的拍子上容易唱的比较快。
针对这两个问题，我请小朋友首先在伴奏上相应的加快了节奏，让幼儿先听感受，再进行演唱。
其次，这首歌也是一首非常应景的歌曲，孩子们即将毕业，这是他们的最后一个学习，所以他们唱起来也是别有一番心里的感触，这首歌也让他们能够了解自己进入小学后的一些学习生活。
大班教案最后一学期教案
大班教案最后一学期教案教案标题：大班教案最后一学期教案教案目标：1. 帮助学生巩固和复习在前几学期中所学的知识和技能。
2. 引导学生通过各种活动和任务，培养他们的合作能力和创造力。
3. 促进学生在语言、数学、科学、艺术和社交领域的全面发展。
教案时间：一个学期（根据具体学期的周数进行安排）教案步骤：1. 学期开始前：a. 回顾前几学期的教学内容和学生的学习情况，进行评估。
b. 设定本学期的教学目标和重点，结合学生的需求和兴趣进行调整。
c. 准备相关教学资源和材料。
2. 第一周：a. 进行开学典礼，欢迎学生回到学校。
b. 与学生一起回顾和讨论他们在假期中的经历和感受。
c. 引导学生制定本学期的学习目标和计划。
3. 第二至第四周：a. 在不同学科领域进行复习和巩固，包括语言、数学、科学和艺术。
b. 设计有趣的小组活动，鼓励学生合作解决问题和展示他们的创造力。
c. 提供适当的评估和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。
4. 第五至第八周：a. 引导学生进行小型研究项目，选择感兴趣的主题进行深入学习。
b. 培养学生的观察和实验能力，进行简单的科学实验和观察活动。
c. 鼓励学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等，展示他们的想象力和艺术才能。
5. 第九至第十二周：a. 进行综合性的项目学习，结合不同学科的知识和技能。
b. 引导学生进行小组合作，完成一个综合性任务或项目。
c. 提供机会让学生展示他们在不同领域的成果和成就。
6. 最后一周：a. 总结本学期的学习情况，与学生一起回顾他们的成长和进步。
b. 进行学期末评估，了解学生的学习成果和教学效果。
c. 与学生和家长共同制定下学期的学习目标和计划。
教案评估：1. 定期观察和记录学生的学习表现和参与度。
2. 针对学生的学习成果和教学效果进行评估。
3. 收集学生的作品和成果，进行展示和评价。
教案建议和指导：1. 根据学生的年龄和发展水平，选择适合的教学方法和资源。
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大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课主题名称：最后一学期主题目标：1.回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。
知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。
2.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟弟妹妹讲故事。
3.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。
4.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。
5.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
6.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。
7.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。
2月18日星期一上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动综合：开学啦目标：1.知道自己长大了，再过一学期就要变成小学生了。
2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
准备：1.布置好班级环境。
2.白纸、水彩笔。
过程：1.谈话：最后一学期。
开学啦，小朋友在幼儿园的生活只剩下一学期了，要珍惜在幼儿园的最后几个月。
2．熟悉班级环境及游戏材料。
（1）幼儿自由参观班级环境，观察游戏材料的提供和摆放。
（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
（3）老师小结：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
3.自由选组。
（1）幼儿讨论并重新确定小组名。
（2）幼儿自己选组，注意男女搭配。
(3) 各个小组成员商量小组标记。
4．幼儿为小组做标记。
（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。
（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
四、早操、户外自主游戏大型玩具、亿童足球五、餐前活动《元宵节的故事》、《元宵灯》2月19日星期二下午一、桌面游戏起床整理自主点心二、亿童足球复习上学期所学足球技巧三、户外体育游戏体育游戏:花样鞭炮目标:1.学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏地走。
2.能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右,判定自己在走队列时的方向。
3.在队列的变换中,体会通过集体合作所带来的成功感。
准备:蓝色和红色手花各8个,小火把2组,大转弯箭头8个,直线箭头8个,大鼓1个,蓝色红色相间的鞭炮设计图2幅。
过程:1.通过走跑交替,以及队列队形的变换玩卷爆竹游戏,活动身体。
玩法:大圆走(齐步走、跑步走、变速跑)——两个小圆走——螺旋走——放鞭炮游戏。
2.双色爆竹,学习左右分队走。
(1)出示图示,探索并理解如何两队并为一队、一队分为两队。
大家听排头小爆竹的口令“分开”和“合起来”,按照设计图进行变换。
幼儿两队为一组,听口令探索由两队与一队之间的变换,教师帮助排头幼儿调整口令。
场地:幼儿在四路纵队上进行探索。
(2)根据机器声(鼓声)快慢节奏的变化,听信号步伐均匀地变换队形走。
导语:跟着制造爆竹的机器节奏快慢一步一步地步伐均匀地走,看看哪一组变换得又快又好。
两组幼儿共同变换队形,进一步感知并队和分队动作的变化。
场地:在四路纵队上进行一队和两队之间的变换。
(3)给图示加上箭头标记,重点观察箭头所表示的含义,鼓励幼儿探索感知,按左右分队走。
幼儿听教师口令和机器的节奏走,教师帮助幼儿探索左右方向与身体之间的关系。
(4)游戏:爆竹加工厂。
导语:在每一组的最前方,有一个“小火把”,当小爆竹走到火把处之后即为被点着,快速地按照箭头指示的方向跑回自己的位置。
当教师引爆一名幼儿,该幼儿发出“嘭”声后,其他幼儿同时也被引爆,可以做任意的表示爆竹爆炸的动作,发出“啪”的声响。
第一次小组游戏幼儿按照一定的节奏走,第二次游戏时机器节奏加快,小爆竹跑回自己的位置;游戏共进行两次。
两组合并变成一个大爆竹进行游戏两次。
场地:幼儿由四纵列分别向中间合并成两纵列,经过左右分队后回到四列纵队。
在任意方向游戏,没有标记。
3.放松活动。
根据音乐,随意地做一些放松动作。
重点对腿部进行放松。
四、场馆活动图书室强调图书室阅读规则,组织幼儿有序阅读五、幼儿游戏故事记录回顾幼儿今天的活动，并请幼儿用笔画出来。
2月20日星期三上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动语言:小熊图书馆活动目标:1.能仔细观察画面,理解故事的内容。
2.大胆想象,能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
3.培养幼儿喜欢阅读的情感。
活动准备:故事图片活动过程:一、活动导入今天老师要带你们去一个地方,你们想去吗?你们知道这是哪里吗?(图书馆)这里的主人可是我的好朋友哦,你们猜猜是谁?(小熊)师:“书里面有许多有趣的故事和游戏,还藏了我们不知道的小秘密,小动物们也很喜欢图书,于是小熊就开了一家图书馆,里面有许多神奇的书。
有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的,他想把这些好看的书都送给朋友们看。
”二、出示图片,引导幼儿理解故事内容打开第一张图片,师:“看,图书馆里有许多许多的书,小熊这就去送书了。
”师:“小熊走着走着”打开第二张图片,“哦,小熊遇到了谁呀?想象一下小熊会和他说什么呢?”幼:“小熊遇到了小刺猬,他们……”请幼儿大胆回答,如果没有小朋友回答到故事内容的点上,就引导创编。
师:“小熊是不是给了小刺猬一本书啊?你们觉得这是一本什么神奇的书呢?”师:“小刺猬身上是不是有许多刺啊,如果他拿着书容易会怎样啊?所以小熊会给他什么样的书呢?”幼:“小刺猬拿着书容易把书撕破,所以小熊送给他一本撕不破的书。
”师:“小熊送给小刺猬书后又继续走,”继续打开第三、第四张图片(小熊和小燕子、小熊和小鱼),利用同样的方式,根据小动物们的特点,小熊会送怎样的书呢?让幼儿想象故事内容。
小燕子飞来飞去的,背不了很重的书,所以小燕子需要很轻很轻的书;小鱼在水里游来游去的,需要不怕湿的书。
三、教师讲述故事师:“现在请小朋友们认真地听刘老师讲述故事《小熊图书馆》,听完后老师还要提问的。
看着图片教师讲述故事,“小熊开了一家图书馆,里面有许多书,有大的、小的、圆的、撕不破的。
他想把这些好看的书都送给朋友们看……”四、师生讨论1.师:“小熊的图书馆里有很多神奇的书,都有什么样的。
”重点回答出,有“撕不破的、很轻的、不怕湿的。
”如果有小朋友们听到故事中出现的其他的书也可以,比如说大的、小的、圆的、立体的。
2、师:“小熊送出了几本书?”幼:“小熊送出了三本书。
”师:“他把这些书都送给了谁呀?”幼:“小熊把这些书送给了小松鼠、小燕子和小鱼。
”师:“那小熊送给朋友们的书是一样的吗?”幼:“不一样,送给了小刺猬一本撕不破的书,送给小燕子一本很轻的书,送给了小鱼一本不怕湿的书。
”五、发挥想象力创编故事师:“小朋友们开动脑筋想一想,小熊还会将图书送给哪些动物朋友呢?他们又需要什么样的书呢?”根据小动物的特点选择合适的书,比如说会送给小老鼠一本很小的书,送给小蚂蚁一本很轻的书,送给猫头鹰一本会发光的书等等。
四、早操、户外自主游戏热闹的马路、涂鸦城堡、小器械组合五、餐前活动手指游戏：手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）2月21日星期四下午一、桌面游戏起床整理自主点心二、亿童足球复习上学期所学足球技能三、户外体育游戏体育游戏:花样鞭炮活动目标:1.学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏地走。
2.能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右,判定自己在走队列时的方向。
3.在队列的变换中,体会通过集体合作所带来的成功感。
四、场馆活动科发室带领幼儿熟悉科发室的物品归类和摆放，强调可发现活动的规则。
五、幼儿游戏故事记录回顾幼儿今天的活动，并请幼儿用笔画出来。
2月22日星期五上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动健康：明亮的眼睛活动目标：1.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2.积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3.教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。
活动准备：1. 经验准备：初步了解眼睛的作用。
2. 物质准备：特征较明显的物体（如球、积木块、橡皮、彩纸等）挂图记号笔。
活动过程：一、教师导入。
师：“小朋友，今天老师给你们带来一些小礼物，我放在礼物箱内，你们想知道是什么吗？”（集中幼儿注意力）二、游戏《摸摸猜猜》：请幼儿到礼物箱内摸几种玩具。
提问：1.你摸到的玩具是什么形状的？2.是什么颜色的？3.请幼儿把玩具送回玩具柜上。
4.如果眼睛看不见东西了会怎样？5.教师小结：能不能用手摸出玩具的颜色？用手摸只能感觉出形状，猜出是什么东西，而不能辨别颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。