大班第二学期第一周综合备课
2024年幼儿园大班第一周教案
2024年幼儿园大班第一周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第一章“我们的新生活”和第二章“认识数字”，详细内容包括：1. 《我们的新生活》：了解幼儿园的一日生活，培养幼儿的独立性和自主性。
第一节：我们上幼儿园啦第二节：我们的老师和朋友2. 《认识数字》：学习数字05，初步建立数概念。
第一节：数字0和1第二节：数字2和3第三节：数字4和5二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的一日生活，培养独立性和自主性。
2. 帮助幼儿认识数字05，建立初步的数概念。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字4和5的认识，以及数的顺序概念。
2. 教学重点：幼儿园一日生活的适应，数字03的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、磁性白板、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我们上幼儿园啦》，引导幼儿关注幼儿园的生活。
2. 讲解：详细讲解数字05的认识，结合图片和磁性白板展示。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，培养幼儿的观察力和合作精神。
4. 例题讲解：通过例题，让幼儿进一步理解数字的意义和顺序。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出数字05，并用水彩进行装饰。
六、板书设计1. 主题：《我们的新生活》和《认识数字》2. 内容：数字05的书写，以及相关的图片和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出数字05，并用水彩进行装饰。
找一找：在生活中找到数字05的物品，并与家长分享。
答案：根据幼儿的完成情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，培养观察力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对教学难点进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园活动，让家长了解幼儿在园的学习生活，共同培养幼儿的独立性、自主性和数概念。
同时，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注数字，提高幼儿的数概念。
幼儿大班第二学期第一周计划安排
幼儿大班第二学期第一周计划安排哎呦，你们可真是让我忙得不亦乐乎啊！这不，又到了我们幼儿大班第二学期的第一周了，我得好好安排一下咱们的计划呢。
先来简单说一下这个计划吧，我们要把这个星期分成三个部分，分别是学习、游戏和休息。
好啦，废话不多说，让我们开始吧！我们要说说学习部分。
这个星期我们要学习的内容可多了，有数学、语文、英语等等。
咱们先来说说数学吧。
数学可是很重要的哦，它能帮助我们更好地理解这个世界。
所以，我们要在数学上多下点功夫。
比如说，我们要学会数数，要知道1到100有多少个数字；我们还要学会加减法，知道怎么把两个数加起来或者减掉；我们还要学会认识一些简单的图形，比如正方形、圆形等等。
这些只是冰山一角，我们还有很多其他的知识要去学习呢。
所以，大家一定要认真听讲哦！接下来，我们来说说语文部分。
语文是我们表达自己的工具，我们要学会用正确的语言去表达自己的想法。
这个星期我们要学习的内容包括认字、写字、朗读等等。
首先是认字，我们要把那些生僻字都认识了；然后是写字，我们要写出漂亮的字来；最后是朗读，我们要把课文读得又快又准。
这些只是基础中的基础，我们还有很多其他的知识要去学习呢。
所以，大家一定要认真听讲哦！再来说说英语部分。
英语是国际通用的语言，学好英语对我们以后的发展很有帮助。
这个星期我们要学习的内容包括字母、单词、句子等等。
首先是字母，我们要把26个英文字母都学会；然后是单词，我们要把一些常用的单词记住；最后是句子，我们要把一些简单的句子说出来。
这些只是开始，我们还有很多其他的知识要去学习呢。
所以，大家一定要认真听讲哦！说完了学习部分，接下来我们来说说游戏部分。
游戏可是让我们放松身心的好方法哦。
这个星期我们要玩的游戏有很多种，比如说接力赛、猜谜语、画画等等。
首先是接力赛，这个游戏可以锻炼我们的团队合作能力；然后是猜谜语，这个游戏可以锻炼我们的思维能力；最后是画画，这个游戏可以培养我们的创造力。
这些只是其中的一部分，我们还有很多其他好玩的游戏要去玩呢。
幼儿大班第二学期第一周计划安排
幼儿大班第二学期第一周计划安排
亲爱的家长们，大家好！我是你们的好朋友，小李。
在这个阳光明媚的早晨，我想和大家分享一下我们幼儿园大班第二学期第一周的计划安排。
我知道，每个家长都希望自己的孩子能够在幼儿园里快乐成长，所以这次我会尽量用大白话来和大家聊聊这个话题。
我要告诉大家的是，这个星期我们的主要任务是让孩子们适应幼儿园的生活节奏，培养他们的基本生活自理能力。
比如，我们会教孩子们如何自己吃饭、穿衣、上厕所。
这些看似简单的生活技能，对于孩子们来说却是非常关键的。
因为只有学会自己照顾自己，孩子们才能更好地适应学校的生活。
接下来，我们还会组织一些有趣的活动，让孩子们在游戏中学习。
比如，我们会举行一次“小小探险家”活动，让孩子们分组去探索幼儿园的各个角落。
在活动中，孩子们不仅能够锻炼身体，还能学会与人合作，培养团队精神。
我相信，这些活动一定会让孩子们度过一个愉快的周末。
我们也会有一些作业需要完成。
比如，我们会要求孩子们回家后画一幅画，描述他们最喜欢的游戏或者玩具。
这些作业不仅能让孩子们发挥自己的想象力，还能帮助他们更好地记住本周学到的知识。
我想说的是，虽然这个星期的任务有些繁重，但我相信通过我们的共同努力，孩子们一定能够顺利地度过这个阶段。
我也希望大家能够给予孩子们更多的理解和支持，让他们感受到家的温暖。
好了，今天的分享就到这里。
如果大家还有什么问题或者建议，欢迎随时向我提出。
我期待着与大家共同见证孩子们的成长！谢谢大家！。
幼儿园大班下学期第一周常规教案
幼儿园大班下学期第一周常规教案教案标题：幼儿园大班下学期第一周常规教案教学目标：1. 帮助幼儿适应新学期的环境和规则。
2. 培养幼儿良好的学习和生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 学习规则和常规的重要性。
2. 培养自理能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对学习的积极态度。
教学准备：1. 图片或卡片：展示幼儿园的规则和常规。
2. 游戏道具：用于团队合作活动。
3. 相关教具：如绘本、玩具等。
教学步骤：第一步：引入新学期（10分钟）1. 与幼儿互动，询问暑假的经历和感受。
2. 提醒幼儿新学期的开始，与他们分享学校的期待和目标。
第二步：规则和常规（15分钟）1. 展示图片或卡片，介绍幼儿园的规则和常规，如安静排队、整洁卫生、尊重他人等。
2. 与幼儿一起讨论规则的重要性，为什么我们需要遵守规则。
3. 鼓励幼儿提出自己的规则和常规，并加以讨论。
第三步：自理能力培养（20分钟）1. 通过游戏或角色扮演，教授幼儿如何穿脱衣物、整理书包、洗手等自理技能。
2. 强调自理能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动尝试。
第四步：团队合作活动（20分钟）1. 安排幼儿进行小组活动，如拼图、搭建模型等，鼓励他们互相合作完成任务。
2. 引导幼儿讨论团队合作的好处，如互相帮助、分享和学习他人的优点等。
第五步：培养学习兴趣（15分钟）1. 通过绘本或玩具等教具，引导幼儿参与有趣的学习活动。
2. 鼓励幼儿积极参与，分享他们的学习心得和喜好。
第六步：总结和反馈（10分钟）1. 与幼儿一起回顾当天的学习内容和活动，强调规则和常规的重要性。
2. 鼓励幼儿提出问题和建议，以便改进和调整教学方法。
教学延伸：1. 在下学期的初期，持续进行规则和常规的复习和强化。
2. 鼓励幼儿参与更多的团队合作活动，培养他们的合作精神和社交能力。
3. 提供丰富多样的学习资源和活动，激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
2024年幼儿园大班一周教案通用
2024年幼儿园大班一周教案通用一、教学内容二、教学目标1. 了解植物的生长过程，认识常见的动植物，培养对大自然的热爱。
2. 通过观察、体验和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿关爱动植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动植物的分类和人与动植物的关系。
教学重点：植物的生长过程、观察和体验活动。
四、教具与学具准备1. 教具：实物植物、动物模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、小铁锹等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观附近的公园，观察植物和动物，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：通过实物展示，讲解种子、发芽、生长、开花、结果等过程。
（2）动植物分类：展示图片，引导幼儿区分动植物，进行分类。
3. 随堂练习：（1）观察植物：发放放大镜，让幼儿观察植物的生长情况，并记录下来。
（2）动物模仿：分组进行动物模仿游戏，增强对动物的认识。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 动植物分类3. 人与动植物的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动植物，并简要介绍它的特点。
（2）观察家附近的动植物，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣点和困惑，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察和了解动植物。
（2）开展环保主题活动，培养幼儿保护环境的意识，从小事做起。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
对于幼儿园大班的幼儿来说，动植物的分类和人与动植物的关系是较为抽象的概念，因此需要通过具体、生动的方式来帮助幼儿理解和掌握。
大班下学期第一周工作计划
一、工作目标1. 帮助幼儿顺利适应新学期，建立良好的学习习惯和生活规律。
2. 通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。
3. 强化幼儿的集体意识，提高幼儿的合作能力。
4. 关注幼儿的身心健康，确保幼儿在愉快的氛围中成长。
二、具体工作安排1. 第一天：开学典礼（1）活动主题：欢聚一堂，共迎新学期（2）活动内容：a. 教师与幼儿相互介绍，增进彼此了解。
b. 举行升国旗仪式，培养幼儿的爱国主义精神。
c. 组织新学期第一堂课，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
d. 举行班委竞选活动，培养幼儿的领导力和组织能力。
2. 第二天：安全教育（1）活动主题：安全知识我知道（2）活动内容：a. 组织幼儿观看安全教育视频，提高幼儿的安全意识。
b. 开展交通安全、消防安全、防溺水等安全知识讲座。
c. 进行安全演练，让幼儿掌握基本的自救互救技能。
3. 第三天：主题活动（1）活动主题：春天来了（2）活动内容：a. 组织幼儿进行户外观察，了解春天的变化。
b. 开展绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对春天的喜爱。
c. 进行春游活动，增进师生感情。
4. 第四天：学科教学（1）活动主题：数学启蒙（2）活动内容：a. 通过趣味游戏，培养幼儿的数学思维能力。
b. 组织幼儿进行简单的数学运算，提高幼儿的计算能力。
c. 开展数学故事会，激发幼儿对数学的兴趣。
5. 第五天：亲子活动（1）活动主题：亲子互动，共度美好时光（2）活动内容：a. 组织亲子游戏，增进亲子关系。
b. 开展亲子阅读，培养幼儿的阅读习惯。
c. 举办亲子手工制作活动，让幼儿体验家庭温馨的氛围。
6. 第六天：班级文化建设（1）活动主题：美化班级，从我做起（2）活动内容：a. 组织幼儿进行班级环境布置，培养幼儿的环保意识。
b. 开展班级文化评比活动，激发幼儿的团队精神。
c. 组织幼儿参观学校图书馆，培养幼儿的阅读兴趣。
7. 第七天：总结与反馈（1）活动主题：新学期工作总结与反馈（2）活动内容：a. 教师总结本周工作，提出改进措施。
幼儿园大班第一周教案范例
幼儿园大班第一周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第一章“认识我自己”，详细内容包括“我的身体”、“我的情绪”和“我的能力”。
通过本章学习，引导幼儿认识自己的身体构造，了解并表达自己的情绪，发现和发挥自己的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己的身体特征，知道身体各部位的作用。
2. 培养幼儿表达和识别自己情绪的能力，学会在遇到问题时寻求帮助。
3. 激发幼儿自我探索的兴趣，提高自信心和自主能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情绪，了解自己的能力。
教学重点：认识自己的身体构造，培养自我探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、玩具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种身体部位图片，引导幼儿说出自己身体部位的名称。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等身体部位的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己的身体，并贴上相应的部位名称。
4. 情绪认知（10分钟）利用玩具模型展示快乐、生气、害怕等情绪，让幼儿识别并表达自己的情绪。
5. 能力探索（10分钟）组织幼儿进行简单的游戏，如拼图、穿珠子等，引导他们发现自己的能力。
邀请幼儿分享自己今天学到的知识和收获。
六、板书设计1. 身体部位：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
2. 情绪：快乐、生气、害怕等。
3. 能力：拼图、穿珠子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注身体部位的名称。
答案：略。
2. 作业题目：用贴纸表达自己的情绪，并说出为什么会有这样的情绪。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的自我认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的情绪，了解自己的能力。
2. 教学过程：情绪认知和能力探索环节。
3. 作业设计：作业题目及答案的设定。
大班第二学期第一周综合备课
大班第二学期第一周综合备课第一篇：大班第二学期第一周综合备课周二：元日活动目标：1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
活动准备：“元日”动画课件、古诗诵读（MP3）、乐曲两首活动过程：一、导入你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗是怎么来的吗？用自己的话简单地说一说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。
三、巩固古诗请幼儿对古诗情境进行想象现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。
你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说教师带领幼儿朗读。
四、表现古诗教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗，为什么？请幼儿对古诗进行动作创编师：多喜庆，多热闹呀。
你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。
幼儿通过自己的理解对古诗进行表达音乐：杀鸡宰鸭活动目标1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。
2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。
3、与同伴共享动作表演的空间。
活动准备1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。
活动过程1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。
（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。
师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。
2、教师引导幼儿创编每小节的动作。
（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。
师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？教师引导幼儿进行讨论，了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。
（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
元日活动目标：1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。
活动准备：“元日”动画课件、古诗诵读（MP3）、乐曲两首活动过程：一、导入你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗是怎么来的吗？用自己的话简单地说一说过年的来历。
今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、学习古诗幼儿欣赏古诗课件。
你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？师幼共同讨论古诗中这些词的意思。
你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。
三、巩固古诗请幼儿对古诗情境进行想象现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。
你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说教师带领幼儿朗读。
四、表现古诗教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗，为什么？请幼儿对古诗进行动作创编师：多喜庆，多热闹呀。
你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。
幼儿通过自己的理解对古诗进行表达音乐：杀鸡宰鸭1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。
2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。
3、与同伴共享动作表演的空间。
活动准备1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。
活动过程1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。
（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。
师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。
2、教师引导幼儿创编每小节的动作。
（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。
师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？教师引导幼儿进行讨论，了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。
（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。
师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么呢？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味？你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样？3、教师和幼儿共同随音乐做动作。
（1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？（帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。
）师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法？（2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用“看老师动作提示”这一策略。
师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。
4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。
师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。
5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。
（1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。
师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗？（2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好？（鼓励幼儿有感情地投入表演。
）体育游戏：占圈活动目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。
活动准备：呼啦圈两个、玩法：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。
全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。
游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。
”说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
规则：1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。
每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
注意事项：1.幼儿换圈时不要相互碰撞。
2.此游戏不宜人数过多。
如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
周三：科学：灯的故事活动目标：1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。
2、尝试按类摆放、布置等的展览。
活动准备：1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。
2、幼儿用书：《灯》活动过程：1、通过讨论介绍，了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。
教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？教师：你还知道哪些灯？2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。
教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。
）教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。
教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。
教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。
教师：你看到了哪些灯？教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。
社会：元宵花灯会目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
音乐游戏：传帽游戏舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
二活动准备：1、音乐帽子若干2、大鼓三活动过程：（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
导语：今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。
（老师好）真实无声胜有声。
2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。
你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。
（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4 、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。
听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。
（反复做几次）5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？6、学习玩传帽游戏导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。
我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。
好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
（传帽子，戴帽子````````越读越快）7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
（玩两次，增加几顶帽子）8 、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。
我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
（邀请老师玩两次，不断增加帽子）10 、小结：今今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。
我们出去玩游戏吧，和老师再见。
周四：语言：十二生肖歌（儿歌）活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
活动过程：1．教师提问，引出活动。
（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。
小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。
每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
2．引导幼儿看图阅读儿歌。
（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。
请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。
3．运用轮流的方式阅读儿歌。
4．通过游戏了解十二生肖的顺序。
（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。
（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。
（3）教师带领幼儿开展游戏活动。
5．启发幼儿进行仿编儿歌。
（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。
（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。
教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
音乐：戏说脸谱一、活动目标1、在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。