中职优秀教师事迹材料范文[优秀中职教师事迹材料]
职校教师先进事迹材料
职校教师先进事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是店铺收集整理的职校教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职校教师先进事迹材料篇1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。
99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。
他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。
爱是开启孩子心灵之门的钥匙。
他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。
其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。
他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。
所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。
他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者他为人谦和，工作务实。
任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。
任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情，勇挑重担。
除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。
作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。
中职优秀班主任主要事迹
中职优秀班主任主要事迹中职优秀班主任主要事迹500字（通用7篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的中职优秀班主任主要事迹500字（通用7篇），欢迎大家分享。
中职优秀班主任主要事迹1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
中职优秀班主任事迹材料范文（通用8篇）
中职优秀班主任事迹材料中职优秀班主任事迹材料范文（通用8篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中职优秀班主任事迹材料范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中职优秀班主任事迹材料1xxx，男，19xx年8月生，大专学历，20xx年参加工作，入校以来，一直担任班主任一职。
记得刚参加工作时，有位校领导曾在一次班主任会上说过，做好一个班主任要耐得住寂寞，更要守得住清贫，这句话给他留下了深刻的印象，让他意识到了选择班主任岗位便意味着选择了一份责任和挑战。
众所周知，班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性，是学校班级建设的教育者、组织者和领导者，因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。
担任班主任以来，肖洪浪一直严格按照《中职德育大纲》的要求，在“以人为本，严管厚爱”的学校育人理念中，以教会学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”为目的，身体力行，用自己的智慧、品行、修养等去教育、影响学生，促使其进步，努力争当一名深受学生爱戴的班主任。
一、加强理论学习，提升自身业务素质该同志充分认识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性，始终把学习作为一项重要任务，高度重视学习，自觉加强学习，不断提高业务素质，提高履行班主任职责的能力和水平，注重把学习与具体工作、具体实践相结合，努力做到使自己成为政治上靠得住，业务上有本领，能干事、肯干事、干成事的班主任，着力提高工作能力、开拓工作视野、创新工作方法，为更好地肩负起班主任工作奠定了良好的基础。
二、用爱心感染学生，无私奉献青春为了教育管理好班级和学生，xxx始终怀着对学生深深的爱关心关怀着每一个学生，赢得了学生的信任。
为了全面了解学生，有更多的时间和学生在一起，他一直住在学校，几年来，每天早上坚持到学生宿舍督促学生起床、整理内务、做早操，晚上到寝室查寝，看看学生有没有到齐，清洁卫生有没有落到实处，问问同学的吃饭、穿衣、学习等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的日常工作，也是一个班主任爱心和耐心的具体体现。
中职教师因材施教事迹
中职教师因材施教事迹近年来，教育改革的推进使得中职教育走上了一个全新的发展道路。
在这个过程中，中职教师的角色变得更加重要，他们需要根据学生的特点和需求来制定教育方案，实施因材施教，以帮助学生充分发展潜能。
我认识的一位中职教师李老师就是一个因材施教的榜样。
李老师是一名经验丰富的计算机专业教师，他教授的是计算机应用课程。
在他的教学中，他总是能够发现每个学生的特点和潜能，并根据这些特点来制定个性化的教育方案。
一次，李老师在上课前对学生进行了一次调查，了解到学生们对计算机应用的兴趣和理解程度各不相同。
有的学生对计算机非常感兴趣，已经有一定的基础；而有的学生对计算机一窍不通，甚至连开机关机都不会。
李老师决定根据学生们的不同情况来制定教学计划。
对于对计算机感兴趣且已有一定基础的学生，李老师设计了一些较为复杂的实践项目，让他们能够深入学习和应用计算机知识。
对于对计算机一窍不通的学生，李老师则从最基础的知识点开始教学，耐心地为他们讲解每一个步骤，并提供大量的练习机会。
他还鼓励学生们互相帮助，提供互动学习的机会。
在教学过程中，李老师注重培养学生的实践能力。
他设计了一系列的实践项目，让学生们能够将所学的知识应用到实际操作中。
他还定期组织学生们参加比赛和项目实践，提供展示自己才华的平台。
这种实践教学的方法使得学生们能够更好地理解和掌握计算机知识，并培养了他们的创新思维和问题解决能力。
除了因材施教，李老师还注重培养学生的综合素质。
他经常组织学生们参加各种社会实践活动，如参观企业、参加志愿者活动等，让学生们能够更好地了解社会和行业发展的现状，从而更好地选择自己的发展方向。
他还鼓励学生们积极参加各种比赛和竞赛，锻炼他们的团队合作和竞争意识。
李老师的因材施教方法取得了显著的成效。
在他的教学下，学生们的成绩明显提高，不少学生还获得了各种比赛的奖项。
更重要的是，学生们对计算机的兴趣和热爱也得到了培养，他们对未来的职业规划也更加清晰。
中职最美教师候选人事迹材料
中职最美教师候选人事迹材料中职最美教师候选人事迹材料（一）立德树人，成就最美转眼间，我在洛阳铁路信息工程学校工作已经快三年了。
回想当初，当我第一次以教师的身份踏进新校区的大门时，我激动的心情是难以用语言表达的。
尤其是第一次站在讲台上，望着同学们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。
能作为他们的老师，我是幸福的！但也是困惑的！我问自己，"现在，他们十五六岁，带着憧憬与希望，三年后，我还他们父母一个怎样的青年呢？"我，不知道答案，脑子里只闪过这样一句话"我会把他们当成自己的孩子的".这就是我，一个不算聪明，但一直很努力；不算优秀，但一直很幸运的年轻教师！我叫李芬，从入校以来，就一直担任语德组和客服组的教育教学工作和1424班的班主任一职。
两年多以来，我本着"以校为家，爱生如子"的教育理念，在和孩子们朝昔相处的过程中，我成长了很多，也收获了很多。
一、班主任工作赢在"爱心"和"智慧"!其实，说实在的，刚接1424班的时候，面对五、六十个十五、六岁叛逆期的青少年，我还真是一头雾水，战战兢兢地不知从何下手，生怕误了某个大好少年的前程！或许是"责任使然",肩负如此的思想重担，让我开始一步步、一天天的去构思，该如何当好这个"小家"的家长呢？到现在，我总结出了四个字，那就是"爱心"和"智慧"!爱心是我们班主任工作的基础，只有在这个班级中真正的倾注了自己的爱，你才能有十足的耐心和毅力去解决那么多孩子的，不管是学习的、生活的、还是感情的问题。
但是，切记以爱之名强行束缚之，否则，没有了自由的小鸟，是无论如何也飞不起来的。
那么，说到智慧二字，我想，从事中职教育的我们肯定深有感触，在每天跟这般孩子们的相处中，我们可谓是使出浑身解数地跟他们斗智斗勇啊！······而作为一位新上任的年轻母亲，我幸运地从母亲的角色中，深刻感受到了，只有适时地示弱，你才能让你所关爱的人有机会去成长！所以，在我带班的期间，我一直秉持的观念是，只要是学生能自己完成的工作，我绝不插手！所以，在刚开始的那段时间，有人开玩笑似得说，我是"无为而治",仔细想想，也不无道理。
优秀中职教师事迹材料(3篇)
优秀中职教师事迹材料（3篇）优秀中职教师事迹材料第一篇：XXX同志作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。
他的可贵之处就在于近20年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。
XXX同志是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。
XXX同志是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。
工作7年就成为天津职教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进人、天津市优秀教师、全国模范教师、全国首届职教名师。
2010年9月6日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号，并受到胡锦涛、刘延东等中央领导的亲切接见。
以XXX同志为原型的电影《徐老师的故事》已开机，将在近期进行首映。
一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命力，之所以能够得到社会各方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。
学习XXX同志，就要学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的淡泊名利、追求卓越的进取精神；就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神；就要学习他立足岗位，多年如一日，努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。
我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。
广大党员干部、教职工学习XXX，就要像他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。
XXX同志是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。
深入学习XXX活动，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。
一是要与加强“两支队伍”建设相结合。
今年以来，为落实去年制定的“干部队伍建设三年计划”和“教师队伍提升行动计划”，我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育活动、成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施，大力加强干部教师两支队伍建设。
中职班主任个人先进事迹材料范文（精选8篇）
中职班主任个人先进事迹材料中职班主任个人先进事迹材料范文（精选8篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家整理的中职班主任个人先进事迹材料范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职班主任个人先进事迹材料1一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。
如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。
同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。
班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。
其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。
脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。
嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。
脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。
许多工作需要静下心来研究。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。
比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。
中职优秀教师事迹材料
中职优秀教师事迹材料中职优秀教师事迹材料 申报中职优秀教师的事迹材料知道怎么写吗?下⾯YJBYS⼩编为⼤家整理了中职优秀教师事迹材料，欢迎阅读参考! 中职优秀教师事迹材料⼀ XX年7⽉，我毕业于浙江省师范学校，同年8⽉，我分配建德市姚村中⼼学校。
这⾥三县市交界之处，离建德县城新安江有70多公⾥，四⾯环⼭，⼀条蜿蜒曲折的20省道攀爬过⾕中。
学校现共有学⽣150多⼈，教师10多⼈。
我们学校⾥，没有热城闹市的喧嚣，只有偏远⼭区的宁静。
教师们对⽣活的豪情没有澎湃激越，只是有着对⼯作的安⼼和执著，以及对教育事业的奉献。
⾃从踏⼊⼩学教师这个岗位起，做⼀名优秀的⼩学教师，是我⼀直以来的梦想。
从教4年来，⾯向全体学⽣，管教管导，为⼈师表，有良好师德，模范履⾏教师职责，⼯作勤勤恳恳，兢兢业业，同时，我注意不断地进⾏学习，不断提⾼⾃⼰的知识素养和能⼒素养，积极积累教育教学经验，为教育事业的发展和艺术教育默默地奉献着。
⼯作第⼀年，学校安排我担任两个班的数学课教学，同时担任班主任的⼯作。
虽然这和我先前的想法有⼀定的差距，但是，我抱着要么不做，要做就作得最好的⼼理，很快就投⼊到⼩学教育教学⼯作的实践中去。
由于我细致的班主任⼯作，第⼆年，学校领导就让我担任六年级(毕业班)的班主任。
这对于我来说是⼀个挑战，毕竟我的教育教学⼯作经验还很⽋缺。
于是我更加注重⾃⾝知识素养和⽂化素养的提⾼，常常学习到深夜。
当然，对班级的⼯作也不会因此⽽有所松懈。
对于学⽣的教育，我更加⼀丝不苟。
举个例⼦吧：我班的翁某某在班⾥是劳动委员，学习成绩在班中名列前茅，但是他有个坏习惯——有⼩偷⼩摸⾏为。
发现的当晚我就去了他家进⾏了家访，与他的⽗亲进⾏了⼀番长谈，决定⽴⾜于教育翁某某的⾓度来处理这件事情。
先由家长出钱来赔偿班⾥其他同学的损失。
之后我⼜我与翁某某进⾏了长达两⼩时的谈话，彻底得了解他的思想，同时教育他。
经过这件事之后他学习⽐以前认真了许多。
毕业考试转眼间到了，他以全班第⼆的成绩证明了⾃⼰。
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中职优秀教师事迹材料范文[优秀中职教师事迹材
料]
附件5
2014年百色市“我最喜爱的老师”个人
先进事迹简介材料要求
一、简介内容及次序
姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教
年限、主要成绩、最高荣誉奖项等，字数（含标点符号）必须在
120字以内。
先进事迹简介要求以第三人称撰写，内容详实，文字
准确，语句通畅。
二、个人先进事迹简介（样板）
王小梅，女，1976年10月出生，壮族，中共党员，广西田阳县人，本科学历，1998年7月参加工作，现为百色高级中学化学教师，中学一级教师。
从教15年，并连续担任13年的班主任工作，教育
教学成绩斐然。
2005年至2012年期间担任“蓝青工程”指导教师，其指导的青年教师有6人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优
异成绩；2005年至2012年期间担负百色高级中学理综高考备考指
导工作，先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。
篇二：
中职计算机青年教师事迹材料
事迹材料
一、热爱学生、热爱教育、教书育人
本人忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意
做好教书育人工作。
九年来，大量的业余时间与学生一起度过——
和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学
生参加市级、省级技能大赛……，与学生共同成长，在活动中深深体
味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。
二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者
学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价
值观。
多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级
管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做
一名优秀的“船长”。
每次接班，我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。
要求班干部在对待班级事物时做到：“极心无二虑，尽
公不顾私”；敢于担当；要有默默无闻的奉献精神，甘做无名英雄的牺牲精神。
班干部们为班级付出了许多。
在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。
带领学生发现问题、分析问题、解决问题。
根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。
设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做
什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老
师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家
看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求
较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找
到成就感、归属感，学生慢慢地成长。
教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。
我尝试在教育的
形式上加以变化，在语言上加以创新。
由原来的仅有批评，变成发
自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小
就缺乏
应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。
经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。
注重营造良好的班级环境。
教室是师生共同学习的场
所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计
班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，
与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。
通过书信、日记、网络等多种方式与学生沟通，建立“班级技术”、“班级事务（我不在群内）”交流群，给学生创造情感宣泄、快乐分享、技术问题解决的空间。
能实现快乐有人分享，苦恼有人
分担，问题及早发现，为他们创建了自主解决各类问题的第二空间。
孩子们走出校园，但他们没有忘记学校的教育，经常回校看望老师，一学生短信中写道:“......没有您，我们不知道会是什么样子......”
三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。
组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带
来学习的乐趣。
此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展
兴趣小组，满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。
四、点滴成绩，再接再厉
工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2005年在**省论文评选中《多媒体网
络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；2006年在**省软件
大赛中课件《教学资源网》获二等奖；2007年辅导学生参加**省专
业技能大赛获得**省一等奖；同时在**市教育系统计算机、教育网
络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；2008年在**省《企业
网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖；2009年在**省计算机课
件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖；同年10月在**省论
文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖；2011年在**市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖；同年3
月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应
用研究》获**市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。
南昌市教育局
洪教职成字[2010]45号
提高工作先进单位及先进个人的通知》的通知
各中等职业学校：
作先进单位及先进个人的通知》（赣教职成字[2010]46号）转
发给
你们，请你们根据文件要求认真做好中职学校师资培训优秀学员、优秀特聘兼职教师、教师企业实践制度及实践基地建设工作先进
必于8月6日前报送至市教育局职成处，联系人：张敏，联系电
位及先进个人的通知
二
主题词：职业教育教师素质评先转发通知
南昌市教育局办公室2010年8月5日印发
江西省教育厅
赣教职成字?2010?46号
先进单位及先进个人的通知
各设区市教育局、各省级职教师资培养培训基地、各省属职业院
学校：
我省实施中等职业学校素质提高计划以来，项目进展顺利，
取得了明显的成效，涌现出了一大批先进单位和个人。
为树立榜
样，鼓励先进，推动我省职教师资队伍建设，决定表彰在实施中
等职业学校素质提高计划中做出突出成绩的先进单位及先进个
人。
现将有关事项通知如下：
一、表彰名额及条件
（一）江西省中等职业学校师资培训优秀学员
1、名额：100名（其中出国进修教师5名）。
（１）2006年---2010年参加过省级培训（含岗位培训、转
岗培训）或国家级职教师资培训；
（２）培训后实效明显（包括教育教学改革、校企合作、专
业建设等）、科研成果（科研立项、发表论文、出版教材等）及实
用技术发明（技术发明、成果转化、推广等）；
（３）培训人员中出国进修的教师在教学上的改革、效果和
取得成果（包括课程建设、专业建设、教材建设等），培养的学生
取得的成就、创业、解决教学、生产中难题等的典型事例。
写《出国进修教师典型事例表》（附件二）。
（二）江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师
1、名额：30名。
2、申报条件：
（１）2006年---2010年经省教育厅、省财政厅批准聘用的
紧缺专业特聘兼职教师；
（２）聘用期间教学效果明显（包括教学改革、校企合作、
专业建设、校外实习基地建设、提高学生的专业技能、指导学生
创业以及生产、教学结合等）。
（三）江西省职业教育师资培养培训工作先进基地
1、名额：6名。
（１）2006年---2010年经省教育厅批准的省级职教师资培
养培训基地；
（２）培训基地管理能力强（含管理规章制度、效果等）；
（３）培训基地条件好（含师资队伍、实训条件、后勤保障、校企合作、教学研究等）；（４）培训质量高。
（四）江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位
1、名额：10名。
二、江西省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人名额分配（见附件六）
三、审批程序
（２）省教育厅组织专家组于8月15日以前对上报材料进行评审；
（３）评审后的名单在江西省职成教信息网上公示；
（４）省教育厅于8月20日左右审批并公布先进单位与先进个人名单。
四、奖励办法
（1）向评选出的先进单位授予“江西省职业教育师资培养培训工作先进基地”、“江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工作先进单位”称号；向评选出的先进个人授予“江西省中等职业学校师资培训优秀学员”“江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师”、
称号，并分别颁发奖牌和证书。