2018-2019年英语沪教版小学三年级下册Unit 1《Colours》优质课教案第二课时
牛津沪版三下Unit 1 Colours 第三课时 教学设计(公开课)
牛津深圳版英语三年级下Moudle1第三课时教学设计课题Colour 3 单元Moudle1 Using my five senses学科英语年级三年级下学习目标本课的主要教学内容是复习26个字母的大小写形式，以及与字母相关联的单词的认读。
使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应用到实际生活中来，掌握字母书写标准，正确识别大小写，并能够根据单词找字母。
重点掌握字母的书写标准，正确识别大小写，并能够根据单词找字母。
难点学习与字母相关联的单词的认读。
使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应用到实际生活中来。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting师生简单问候，然后学生之间互相打招呼。
2.Sing a songT：Let’s sing th e ABC songtogether.GreetingSing the ABC song.用一首欢快的歌曲开始本节课的学习，为师生创造和谐、愉快的学习气氛。
讲授新课1.游戏：开心转转转T: Introduce the rules:〔1〕单击，转盘转动；再单击，转盘停止，转盘上的棍子所对应的数字表示前进的格子数。
〔2〕前进到某一格子上停下来时，会弹出放大面板，单击播放字母及单词声音。
转动转盘，进行游戏，当屏幕出现放大画面时准确说出字母及以该字母关联的首字母单词。
通过游戏“开心转转转〞引出本课学习内容，引导学生复习26 个字母，了解26 个字母为首字母的单词。
〔3〕单击按钮，恢复初始状态。
2、Guess the letters!Boys and girls, we’ll see some pictures, every picture looks like a letter. Please guess a letter for each picture.3、生活中的字母Class, we can see the letters at many places in our daily life.4、Ask and answer:This is a picture about letters and colours. Please talk about the colours about the letters. Watch the pictures and guessthe letters:D, A, N,K,M,B.Watch the ppt and say theletters.AAAAA2BCCTVKFCAsk and answer:What color is O?It’s red.What color is P? It’s green.What color is Q ?It’s blue.What color is R ?It’s yellow.What color is M? It’sorange.…观察图片猜字母，以此来引导学生进行字母的形象记。
最新牛津沪教版三年级英语下册Unit 1《Colours》公开课课件
most beautiful colour of the rainbow
family? It’s me.
What colour are the mountains?
They’re green.
mountain
Read the words:
mountain
house mouse mouth
cloud
Do you like me?
Chinese like red. Red is a lucky colour. So I’m the most beautiful colour of the rainbow family.
Purple,purple. Purple is the most beautiful colour of the rainbow family. Taro pies and taro ice-creams are very delicious.
How silly you are! People love and need you all. All the colours are important in the world. They make the world colourful.
What is orange? The doll is orange.
What is purple? The kite is purple.
What is colourful? The rainbow is colourful.
rainbow
紫罗兰色
Look at the rainbow in the sky.
Chant
What is green? The tree is green.
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 1《Colours》公开课教学设计第二课时
Unit 1《Colours》第二课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Colours”这一话题展开，本单元的主题为颜色。
在学习过程中通过展示各种实物来吸引学生的注意力。
调动学生的积极性，学习各种颜色的词汇，可通过各种颜色卡片教学或实物进行单词操练。
掌握句型What colour is it? 锻炼学生的口语能力。
训练学生的思维，提升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.复习单词和词组：red, yellow, pink, blue, green, white等2.复习句型：What colour is it? It’s ......3.复习字母表。
学生分析从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心对待学生。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1.复习单词和词组：red, yellow, pink, blue, green, white等2.复习句型：What colour is it? It’s ......3.复习字母表。
过程与方法做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观通过学习有关颜色的词汇，使学生更加热爱这个绚丽多彩的世界。
沪教版三年级下册英语Unit1 Colours讲义
Unit 1 Colours一、基本知识点（一）词汇：black /blæk/ n.黑色adj.黑色的blue /bluː/n.蓝色adj.蓝色的green /ɡriːn/ n.绿色adj.绿色的red /rɛd/ n. 红色adj.红色的white /waɪt/n.白色adj.白色的yellow /ˈjɛləʊ/ n.黄色adj.黄色的/ˈjɛləʊ/and /ænd/ conj.和；与ball /bɔːl/ n.球colour /ˈkʌlə/ n.颜色（二）句型：1.What colour is your ball？What colour ...？2.It’s red and white.It is+ 颜色3.What’s the matter？怎么了？发生什么了？4.—Is this your ball？这是你的球吗？—Yes, it is. 是的，它是。
—No, it isn’t. 不，它不是。
（三）重难点、易错点：—What color ...询问颜色—It is+ 颜色来回答。
二、典型例题1. —________ is your apple? —It is red.A.WhatB. What colourC. How【解析】答案：B. 根据答语“它是红色的”可知上句问的是颜色，所以选what colour。
2. —Is________ your apple?—Yes, it is.A.theB. thisC. are【解析】答案：B. 根据答语“是的，它是”可知上句用Is this来提问。
3. Let’s mix blue ________ yellow.A.orB. andC.but【解析】答案：B. 根据语境，让我们把蓝色和黄色混合起来，可知选and, 表示“和”。
三、变式习题基础题（一）词汇blackredgreen白色的和球colour（二）选词填空( ) 1. the rainbow A. 雨天 B. 彩虹( ) 2. my ball A. 你的球 B. 我的球( ) 3. find A. 找到 B. 好的( ) 4. a blue bag A. 一支蓝色的笔 B. 一个蓝色的包( ) 5. Black A. 黑色的 B. 蓝色的提高题（一）单项选择( ) 1. —Is this your dog?—Yes, ________ .A. this isB. it isC. is it( ) 2. —________is your hair?—It’s black.A. WhatB. WhoC. What colour( ) 3. Let’s mix________ and red. It’s orange now.A. yellowB. blueC. white ( ) 4. Please________ the blackboard.A. lookB. look atC. open ( ) 5. —Here’s a red apple for you.—________.A. Very good.B. It’s red.C. Thank you.（二）选词填空white red your yellow matter colour1. Bananas are________.2. Look at the snow. It’s ________.3. —What ________is it?—It’s ________.4. Are these ________balls, Joe?5. What’s the ________?（三）连词成句1. the is What matter (?)2. your is What ball colour (?)3. red is It and white (.)4. at Look in the sky the rainbow (.)5. is What it colour(?)强化题（一）为下列句子选择正确的答语1. What colour are they?A. They are purple.B. They are apples.C. It’s purple.2. Is this your pen?A. Yes, they are.B. No. it isn’t.C. Yes, it isn’t.3. What’s the matter?A. I am fine.B.I can’t find my brother.C. It’s white and grey.4. How many colours?A. Purple and violet.B. It’s yellow.C. Five colours.5. What is it?A. Yes, it is.B. It’s the rainbow.C. It’s tall.（二）把下列句子排成一段完整，通顺的对话。
上海教育版英语三年级下册《Colours》
purple
yellow
blue green
What colour is it?
Which colour is missing?
Which colour is missing?
Which colour is missing?
Which colour is missing?
purple
1 Copy the words. red yellow blue green black white * orange violet purple pink grey
violet
white
green
black
orange
Mix ______ and ______. What colour is it? It is __________.
blue
yel?low
grnge
pu?rple
w?hite
violet
Mix _______ and _______. What colour is it? It is __________.
2 Complete the sentences. Mix ______ and _______. What colour is it? It is ________.
blue
yellow
gre?en
red
wh?ite
pink
bl?ack
white
grey
Look at the rainbow, The rainbow, The rainbow.
Look at the rainbow In the sky.
Red, orange, yellow, Green and blue,
Unit1Colours(课件)-沪教牛津版(深圳用)英语三年级下册
Why did the girl cry?
The girl cried because …
45
Self Read
What colour is the girl’s ball?
It is …
46
What colour is your favourite colour? My favourite coulour is …
white yellow
pink
black green brown
red blue grey
orange purple
The … (thing) is … (colour). The … (things) are … (colour).
white yellow
pink
black green brown
Back
The … (thing) is … (colour).
black
Well done!
Next
Try again
Back
The … (thing) is … (colour).
white
Well done!
Next
Try again
Back
The banana is …
yellow grey blue
Colours
Shenzhen Luohu Future School Grade THREE Mr 6
What colours do you know?
2
The … (thing) is … (colour).
red
Well done!
Next
Try again
Back
The … (thing) is … (colour).
2018-2019年英语沪教版小学三年级下册Unit 1 Colours 优质课教案1
Unit 1 Colours 教案教学目标：1. Vocabulary: black, blue, green, red, white, yellow and ball, colour2. Structures: What colour is it? It’s …3. Functions: Review the letters in words.教学重点:1. Act out the dialogues.2. Listen, say, read and write the important words and structures.教学步骤:Step One: Pre-task preparation1. Warming-upAsk pupils to sing a song on page 3.2. Ask and answerT: What colour is the book?Ss: It’s yellow.T: What colour is this apple?Ss: It’s red....Step Two: While-task procedures1. Learn to say the words about colours.Ask pupils to listen and say the words.2. Talk about the main picture in the book.T: Please look at the picture. What can you see?Ss: I can see a ball.T: What colour is it?Ss: It’s red and white.3. Practice and activity.Ask pupils to walk around the classroom and talk about what they can see and what colour is it.4. Learn to say and act.Ask pupils to read after the teacher.Step three: Post-task activityColour and write on page 4.Step four: Homework1. Listen to the tape and read twice.2. Write the words and have a dictation.。
沪教版小学三年级英语下册 Unit 1 colours教学设计
课时
1.Listen to the tape and read the text three times, then try to recite it.
2.抄写句子 What colour is your ball? It’s red and white.
3.试着用核心句型造句:What colour is ...l? It’s ...询问其他物体。
ing sentences to identify the colours of things.
ing formulaic expressions to show concern for others e.g., What’s the matter?
Our world is colourful.
S1: What colour is it?
S2:Red. It’sred.
2. Look at the picture and practice in groups.
S1: (Point to the rainbow in the picture)Look at the picture. What’s this?
6A
Unit 7 Seeing a film
I’d also like to see Snow White.
Unit 10 Air
What’s the matter, Kitty?
Unit 12 The Earth
The green and brown parts are forests and land.
句型
What colour is your ball?
It’s red and white.
What’s the matter?
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Unit 1《Colours》第二课时教案
教材分析
本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Colours”这一话题展开，本单元的主题为颜色。
在学习过程中通过展示各种实物来吸引学生的注意力。
调动学生的积极性，学习各种颜色的词汇，可通过各种颜色卡片教学或实物进行单词操练。
掌握句型What colour is it? 锻炼学生的口语能力。
训练学生的思维，提升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.复习单词和词组：red, yellow, pink, blue, green, white等
2.复习句型：What colour is it? It’s ......
3.复习字母表。
学生分析
从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级
学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心对待学生。
教学目标
Knowledge objectives
知识与技能
1.复习单词和词组：red, yellow, pink, blue, green, white等
2.复习句型：What colour is it? It’s ......
3.复习字母表。
过程与方法
做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观
通过学习有关颜色的词汇，使学生更加热爱这个绚丽多彩的世界。
培养学生在情境中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促使学生团结互助、共同提高。
重点难点
教学重点、难点
1.理解描述颜色的词汇。
2. 正确运用描述颜色的词汇以及句型练习。
教学方法
教法
直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。
通过这些方法让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。
学法
从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验、时间、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。
这个过程要注重师生互动，从游戏、对话等活动完成本课学习
课时安排
1课时
课前准备
教师准备
录音机、磁带、单词卡，精美图片，视频文件等。
学生准备
1.阅读预习教材；
2．完成导学。
教学过程—第二课时
Teaching Procedures
Step1 Warming up
1. Greetings
2. 翻译单词，句型，巩固复习
Step2 presentation 呈现
1. 承接上一节课时的学习，对颜色的认识有了一定了解，学习如果两种颜色放在一起会发生什么变化。
Colour and write
yellow + blue = ( )
red + ( ) = orange
( ) + black = grey
White + ( ) = pink
2. 播放视频，看看雨后的彩虹都有哪些颜色。
拓展学生的知识面。
Step 3 Review the letters
利用所学过的词复习26个字母，对于三年级的学生基础是最重要的。
Step 4 practice and consolidation 巩固练习
选择
1．It's ______ black.It's ______ black pen.
A．a；a B．a；/ C．/；a D．/；/
2．—______ is that quilt?
—It's red.
A．How color B．Wha t's color C．Which
color D．What color
3．下列小写字母都占三格的是______．
A．a，q B．f，j C ．l，j D．t，
f
4．—What's this?
—It's ______.
A．V B．a V C．an V D．the V
5．—What color is it?
— ______.
A．It's ruler B．It's a ruler C．It's a red
ruler D．It's red
Step6 Sing a ABC song to relax.
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W X Y Z
Now you know your ABC
Step7 homework and everyday English
1.Homework: Go over all that we have learnt.
2.Everyday English: You don’t need anybody to tell you who you
are or what you are. You are what you are!
------- 无需别人定义，你就是你！
板书: Unit 1 Colours
ABC Song:
Dictum:
You don’t need anybody to tell
you who you are or what you are. You are what you are!
------- 无需别人定义，你就是你！
教学反思
通过本课的学习让学生不仅要学会单词还要会说相关的句型，检查学生对课本知识的掌握，让学生谈论颜色可以影响人们的心情，说说各自都喜欢什么颜色。
在教学过程中教师要保证全班同学的学习质量，不足的地方，我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。
特别是在最后一环节中的自我介绍中，如果再花多一点时间让学生去交际，面向全体，让更多的学生都有机会去表演，那也许会更好些。
培养学生积累好词好句的习惯。