英语教育实习收获与感想
英语教师教育实习总结5篇
英语教师教育实习总结5篇英语教师教育实习总结1在这为期不长的四周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以教师的身份严格要求自己，热心爱护我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。
回顾这一个月的实习，我是用心的。
在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了许多。
实习虽然结束了，但是在迈向教师职业的路途中，我不会就此止步。
__月__日，我踏进了小学校门，开始了我在这儿为期四周的教育实习。
教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。
踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。
教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。
四个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上教师岗位前的财富。
在学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。
我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。
主要工作内容如下：一、英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。
她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。
能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。
在刚开始的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。
三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，李老师采取的授课方式也是不同的。
我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。
除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。
在活动中，李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。
英语教师实习收获总结(6篇)
英语教师实习收获总结我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。
实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。
也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。
当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。
但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。
见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。
同学们的热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。
不听不知道，一听吓两跳。
一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。
老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。
我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。
以便学以致用。
第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。
居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。
看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。
只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。
这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。
跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。
英语教师实习收获总结（二）实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会，也是大学生培养自身工作的磨刀石。
怀着满腔的热情，拥有所学的专业知识，在指导教师的带领下，我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。
我很兴奋终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了;又紧张自己能否在实习中做好我的工作，发挥自己优点，展现大学生的风采。
英语教育实习总结范文（精选5篇）
英语教育实习总结范文（精选5篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，让我们一起来学习写实习总结吧。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的英语教育实习总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语教育实习总结1在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现作如下总结。
一、对教学情况的概述自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲、自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1、优点：（1）课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
（2）课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
（3）讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
2、缺点：（1）板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句（2）讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结（3）声音要再洪亮一些，有升降。
（4）对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些（5）在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
英语教育个人实习总结5篇
英语教育个人实习总结5篇实习是我们检验自身能力的过程,同时也是我们提升自己能力为将来打下基础的一个机会。
相信大家很好奇实习总结是怎么写的吧,下面小编给大家带来英语教育个人实习总结，可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。
英语教育个人实习总结1这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。
虽然是初一下学期了，但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，加强对新课程理论的学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
一、学生的特点莘塍地处农村,学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广。
二、优化教学教学相长根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：1、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
首先, 备学生,大部分学生学习积极性还可以，但是如果每天都用老一套———背，抄，抄了又背，与心何忍呢。
因此,我仍然积极的利用计算机辅助教学。
演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化，让不生动的生动起来，会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。
这种方式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。
因此，坚持用CAI进行教学，对于初一英语的教学来说,对于提高学生的积极性有着很大的作用。
其次, 备教材, 备教法,本学期,在新课引入时,我用了很多的心思、如，运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息，提供几个线索性的问题，帮助学生激起学习的兴趣。
对语言知识，语法做由浅入深的稍作处理，并设计一些别具一格的练习。
同时以各种各样的主题“任务”驱动教学，有意识地开展信息技术与现在流行的英语学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。
英语教育的实习总结（精选7篇）
英语教育的实习总结英语教育的实习总结（精选7篇）实习生活又即将告一段落了，相信大家这段时间来的收获肯定不少吧，此时需要认真地写一份实习总结了。
那么你知道实习总结如何写吗？下面是小编为大家收集的英语教育的实习总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语教育的实习总结1一、备课方面认真备课，不但要了解学科课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。
不但要备教材、备教法还要备学生。
根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到"有备而来"、每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。
课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照指示要求进行分类总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。
例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
二、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。
与同组老师探讨、集体备课。
共同计划、安排，解决课堂教学问题。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。
激情更重要！增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。
做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
英语教育实习心得体会（通用10篇）
英语教育实习心得体会（通用10篇）英语教育实习心得体会（通用10篇）我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的英语教育实习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语教育实习心得体会篇1经过几个月的教育实习，越来越体会到管理的重要性，如何管理好学生，尤其是课堂上的管理，我有以下体会：第一，管理的前提，课前老师要备学生备学生不只是备学生的学习情况，而且要备对学生的管理，老师要事先考虑到课堂上可能出现什么情况，应该如何处理，课前老师都应该心中有数，这样上课管理学生时才能得心应手。
例如，上课铃打响了，教室里仍然很乱，这种情况如何管理；学生没有按时完成作业，应该怎样去处理。
个别学生捣乱，老师应该怎样制止，等等一系列的问题，老师都应该预料到，如果课前老师对这些问题早有准备，课堂上再处理这些问题，就能得心应手。
第二，管理的关键，老师要有人格魅力老师只有具有人格魅力才能吸引住学生，学生才会亲其师，信其道。
这样课堂秩序就会不理自顺。
人格魅力是自哪里呀？这就要求老师不断学习，渊博的知识才能让学生信服。
同时，老师要有爱心，对待学生就像对待自己的孩子一样，让学生体会到你对他的重视，对他的关爱。
同时老师要有激情、活力、亲和力，具备了以上三个方面，就成了一名魅力十足的老师。
第三，管理体现在老师的一言一行中有句话说的好，“一句话一辈子”，老师的不经意的一句话，就有可能影响学生的一生。
这就要求老师说的每话都不能对学生起负面影响，要起到积极的教育引导作用才行。
要做到这一点，老师就要多思考，慎发言。
多思考，就要设身处地地为学生考虑，多换位思考，从多方面综合考虑问题。
慎发言，就是老师在对学生讲话时要注意，不要信口开河，胡言乱语。
激励学生、教育学生的方法很多，经常与别的老师探讨，多在网上与同行探讨，多看一些有关教育管理的书籍就能掌握住这些方法。
英语教育专业大学生实习总结7篇
英语教育专业大学生实习总结7篇篇1在英语教育领域实习的这段时间里，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。
以下是我对实习经历的详细总结，旨在反思并提升自己的教育技能。
一、实习背景与目标我是一名英语教育专业的大学生，实习的目的是将所学理论知识与实践相结合，提升自己的教学能力和教育素养。
在实习过程中，我积极参与课堂组织、教学设计和学生互动，努力营造生动活泼的英语课堂氛围。
二、实习内容与收获1. 英语课堂教学实践在实习期间，我承担了多个年级的英语教学任务。
通过亲身实践，我掌握了英语教学的基本流程和方法，包括备课、上课、辅导和评价等环节。
同时，我不断尝试新的教学方法和手段，如多媒体课件、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 学生管理与沟通技巧提升在实习过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，以及如何有效管理课堂纪律。
通过与学生沟通，我了解了他们的学习需求和困惑，并尽力给予帮助和指导。
此外，我还学会了倾听学生的意见和建议，以便不断改进自己的教学方法和策略。
3. 教育理论学习与运用在实习期间，我不仅关注教学实践，还注重教育理论的学习与运用。
通过阅读相关书籍和资料，我了解了现代教育理念、英语教学法等理论知识，并尝试将这些理论运用到实际教学中。
这不仅丰富了我的教学内涵，也提升了我的教育素养。
4. 教学研究与创新能力培养在实习过程中，我积极参与教学研究活动，探索英语教育的新模式和新方法。
通过观摩其他优秀教师的课堂、参加教学研讨会等方式，我不断拓宽视野、汲取新知识。
同时，我还尝试将创新元素融入教学中，培养学生的创新意识和实践能力。
三、实习总结与反思经过这段时间的实习，我收获颇丰。
在教学方法、学生管理和教育理论等方面都有了明显的进步。
然而，我也意识到自己在实习过程中存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉、缺乏耐心；在课堂组织上有时过于注重形式而忽视了学生的实际需求等。
针对这些问题，我将在未来的学习和工作中加以改进和完善。
英语教育实习总结5篇
英语教育实习总结5篇第1篇示例：我的英语教育实习总结在这个学期的英语教育实习中，我有幸获得了老师们的指导和帮助，也有了很多宝贵的教学经验。
在这段时间里，我深刻地领悟到了教学的重要性和挑战，同时也意识到了自己在教学中的不足之处。
下面我将总结这次实习的收获和进步，并对自己未来的教学之路提出一些期望和规划。
通过这次实习，我对英语教学有了更加深入的了解。
我清楚地认识到了不同学生的学习差异，以及如何通过灵活的教学方法来满足每个学生的学习需求。
在实习过程中，我发现有些学生对语法知识比较敏感，而有些学生更注重口语表达，因此我不断尝试不同的教学方式，力求让每个学生都能够在我的课堂上得到提升和进步。
在实习中，我逐渐积累了一些教学经验。
我发现用游戏的形式来教授单词和句型可以吸引学生的注意力，让他们更加主动地参与到课堂中来。
我还学会了如何灵活运用多媒体教学，如何更好地设计教案，以及如何在课堂上和学生建立起良好的师生关系。
在实习中我也发现了自己的不足之处。
我的课堂控制能力还不够强，有时候学生的注意力无法完全集中在我的课上。
我在面对学生提出的问题时，没有总能给出清晰明了的答复，这让学生们对我的教学产生了一些质疑。
我在备课方面还有一定的欠缺，有时候教学内容的设计并不够科学和系统。
这次英语教育实习让我受益匪浅，收获颇丰。
通过这段时间的实践，我更加明确了自己未来教学的方向和目标。
我要继续提升自己的专业能力，不断学习教学知识和方法，力求构建一套适合自己的教学体系。
我会加强对学生个体差异的认识，更加关注每一个学生的学习情况，让每个学生都能在我的课堂上感受到进步和快乐。
我会不断反思和总结自己的教学过程，以便不断完善和提高自己的教学水平。
在以后的教学中，我会继续努力，不断追求教学的卓越。
我相信通过自己的努力，一定能够成为一名优秀的英语教师，让更多的学生受益于我的教学。
这次实习对我的职业生涯将会是一个重要的里程碑，我会永远怀着感激之情，牢记这段宝贵的经历，不断前行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三一文库（）/实习报告
英语教育实习收获与感想，
:#
：
英语教育实习收获与感想
实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己
了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?
身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.
担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个文科班之一,与我那时的文科班大为不同,现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.
听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节
左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励，如:‘doyouthinkthereissomethingelse?”,“iappreciateyouranswer”,“ithinkyoumusthavealottosay.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sitdown,please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.
集体备课.实习前就听辅导员说,一中的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参加高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种。