学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》练习
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第二单元综合检测题 新人教版
西城区八年级语文第二单元检测（满分100分，时间120分钟）一、积累与运用（共24分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．旸．谷（yánɡ）璀璨．（càn）酷肖．（xiào）目光灼．灼（zhuó）B．伫．立（zhù）胆怯．（qiè）鞭挞．（dá）彻夜不寐．（mèi）C．皓．月（hào）炽．热（chì）稽．首（qí）脂粉奁．（lián）D．驰骋．（chěnɡ）天穹．（qiónɡ）污秽．（huì）千山万壑．（hè）2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A．不自量力陷阱拖泥带水馈赠B．喜形于色真谛狼藉班班睥睨C．相形见拙虐待美味佳肴璀璨D．精巧绝伦幼稚高深漠测忏悔3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。
B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．。
C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．。
D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。
4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。
以下说法最恰当的一项是（）（3分）A．民族心理不同。
俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。
作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。
C．标题不同，主题也不同。
高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同。
高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。
5．结合语句解释词语有误的一项是（）（3分）A．（屈原）时而伫立睥睨．．，目中含有怒火。
【中小学资料】学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第一单元综合检测题 新人教版
西城区八年级语文第一单元检测（满分100分，时间120分钟）一、积累与运用（44分）1．请你选出下列加点字的注音完全正确的一项（）（3分）A．厌恶．（wù）管束．（sù）广漠．（mò）炽．热（chì）颔．首（hàn）B．广袤．（mào）眼翳．（yì）调．度（diào）轻薄．（bó）滞．留（zhì）C．嬉．戏（xī）抽屉．（tì）野蛮．（mán）胆怯．（què）庶．祖母（zhé）D．绰．号（chuō）牢骚．（sāo）宽恕．（shù）甲胄．（zhòu）文绉绉．（zōu）2．看拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）（1）从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思xiá（）想，áo（）游在美妙的梦境中。
（2）我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁．（）壮成长起来。
（3）我的手指搓捻．（）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
3．下列成语中没有错别字的一项是（）（3分）A．成群结对美其名曰文质彬彬不可明状B．翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群乌云密布C．正襟危坐诚惶诚恐粗制滥造藏污纳诟D．黯然失色美不胜收困惑不解油光可鉴4．解释加点词语在句中的含义。
（5分）（1）但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事．．．．的人，答道，“那是在学跳舞。
”精通时事：（2）抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。
他其实并不真傻，只是心眼有点．．．．死．，前几年去世了。
心眼有点死：（3）我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。
我感到一种不可名状．．．．的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生．．．．。
不可名状：油然而生：（4）提着理想的明灯走在人生的路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇．．和张望。
踌躇：5．填入下句空白处准确的一项是（）（3分）一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不大现实的，最好的办法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一个方面________、________、________，其余的暂且不管。
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15．喂——出来一、积累与运用1．请给下列词语中加点的字注音。
哂．（）笑牟．（）取贪婪．（）慷慨．（）大方棘．（）手铆．（）钉履．（）行众目睽．（）睽2．以下这些成语中有四个错别字，把它们找出来填写在下面的横线上。
胸有成竹莫衷一事任劳任怨消遥法外雨后春笋心安理德不容置疑一视同人众说纷纭以上词语中错别字有：________应改为________ ________应改为________________应改为________ ________应改为________3．根据意思写出成语。
（1）不能得出一致的结论。
（）（2）大家的眼睛都注视着。
（）（3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（）（4）同样看待，不分厚薄。
（）（5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
（）（6）不允许有什么怀疑。
（）4．填空。
这篇课文的体裁是________，情节全然出于作者的________，理念却针对现实生活中的问题，发人深省，文章以________为题材，告诉我们________。
5．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将_____________________________________________________ （2）如果我是春雨，我将_____________________________________________________ 6．请用一段话把下列三个词连起来，要求想象合理，联系顺畅。
足球电脑麦当劳____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．请写出两三句有关科学的名言警句。
北京市西城区2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题(解析版)
一、基础·运用（共20分）1．阅读下面的文段，完成第（1）—（5）题。
（共10分）○1看一些书法帖，总会暗自哂．笑——我们以为（1）的书法作品，传世几百年，盖满收藏印章的书法名帖，却原来只是古人生活中的小简，就像现在的短信。
②大名鼎鼎的《韭花帖》，本是杨凝式写给友人的楷书小便条，只是午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。
看此帖，顿时发现艺术和生活的【甲】（真谛真缔）——那书法，哪里是什么阳春白雪的东西，只不过是与我们丝丝相连的生活之味罢了。
③帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。
王羲之的《丧乱帖》《姨母帖》《平安帖》《何如帖》，流荡自在，浑然天成。
《何如帖》——不知你近来身体怎样？“何如”二字潇洒自在。
接着又说回信为何迟了（2）是因为羲之得了感冒，多么好玩呀。
④王献之的《鸭头丸帖》：“鸭头丸故不佳，明当必集，当与君相见。
”十五个字的便条，不过是抱怨丸药不好。
《快雪时晴帖》，只是说天气，下了雪，又放了晴。
短短几字，却看得人心里暖意顿生。
⑤那平凡的生活，与书法相交，极为玄妙而又（3）。
俗世烟火中，不是每一次用笔都【乙】（正襟威坐正襟危坐）。
《肚痛帖》——“忽肚痛，不可堪。
”张旭嗜好饮酒，有“张癫”的雅称。
他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。
那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草书形式提笔写下这六字，令人看后不禁莞尔。
⑥社稷江山何用问？。
这些帖里没有什么龙吟凤哕．，只实实在在地写着：“苦笋及茗异常佳，乃可径来。
怀素上（4）这样的文字，清简如水，没有任何波折，连名带姓十四字，表达得足够清晰，书写着笋与茶的新鲜美味。
⑦帖，看得人心里对生活满满的都是爱——它这样随心随性，只是低头的那碗饭，天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。
（1）对文段中加点字的注音和甲、乙处应填的词语的选择，全都正确的一项是（2分）A．哂．笑（shěn）真谛正襟威坐龙吟凤哕．（suì）B．哂．笑（xī）真缔正襟危坐龙吟凤哕．（suì）C．哂．笑（shěn）真谛正襟危坐龙吟凤哕．（huì）D．哂．笑（shěn）真缔正襟威坐龙吟凤哕．（huì）（2）根据文段内容，横线处填写四字词语和标点符号，最恰当的一项是（2分）A．（1）高深莫测（2）？（3）兴高采烈（4）。
语文学探诊答案
第一单元 (2)1．新闻两则 (2)2．芦花荡 (3)3．*蜡烛 (4)4．*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 (5)5．*亲爱的爸爸妈妈 (5)第二单元 (6)6．阿长与《山海经》 (6)7．背影 (7)8．*台阶 (8)9．老王 (8)10．*信客 (9)第三单元 (9)11．中国石拱桥 (9)12．*桥之美 (10)13．苏州园林 (10)14．故宫博物院 (11)15．*说“屏” (12)第四单元 (12)16．大自然的语言 (12)17．奇妙的克隆 (13)18．*阿西莫夫短文两篇 (14)19．*生物入侵者 (14)20．*落日的幻觉 (14)第五单元 (15)21．桃花源记 (15)22．短文两篇 (16)23．*核舟记 (16)24．*大道之行也 (17)25．杜甫诗三首 (17)第六单元 (18)26．三峡 (18)27．短文两篇 (19)28．*观潮 (19)29．*湖心亭看雪 (20)30．诗四首 (20)西城区八年级语文检测 (21)西城区八年级语文第一单元检测 (21)西城区八年级语文第二单元检测 (21)西城区八年级语文第三单元检测 (22)西城区八年级语文第四单元检测 (23)西城区八年级语文第五单元检测 (23)西城区八年级语文第六单元检测 (24)第一单元1．新闻两则1．âyùsuíjìnɡdānɡdíkuìdūjiān xiáyùsài â2．略3．C4．广大拒绝督战巩固弱点5．D6．（1）消息及时准确（2）标题导语主体背景结语7．（1）“至发电时止”与“现在”相比，前者时间更准切，且有“战争发展迅速，我军胜利进军”之意。
（2）“二十四小时内即已”与“共”相比，能强调时间之短，进军之神速。
8．C9．兰州今年计划投资一亿多元治理黄河水污染问题10．电头（电报开头）交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
[K12学习]学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第13课《
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13．*旅鼠之谜一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
徘徊．（）挑衅．（）啮．齿（）挪．威（）2．根据意思写出词语，并试着用这个词语造句。
（1）美好的程度差不多。
（）（2）忠实地信仰。
（）（3）比喻“眼光短，见识浅”的成语。
（）（4）意为“互相补充，互相配合”的成语。
（）3．写出下面句子的主干。
（1）人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。
（2）那些狼藉斑斑的矿坑是人类自掘的陷阱。
（3）我们的城市变得越来越美好啦！4．依照下面的例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话。
例句：书籍是登山的拐杖，书籍是航海的巨轮，书籍是治愚的良药，世间有哪一个聪明的人不热爱读书呢？仿句：______________________________________________________________________ 二、课内阅读阅读节选部分，回答后面问题。
“让我们算笔账你就知道了。
”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从3月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。
再假设每胎都是6公6母，则为6对。
20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。
40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。
以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。
这是第三代。
不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。
还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代总数为15120只小老鼠。
照这样推算下去，第五代为90720只，第六代为326592只，第七代为653184只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。
你看看，从3月份的2只，到8月底9月初就会变成1647086只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
北京市西城区2015-2016学年人教版八年级语文下册【学习·探究·诊断】第一单元 第三课 我的第一本书
3．*我的第一本书一、积累与运用1．给下列加点字注音。
幽．默（）奥秘．（）马鬃．（）调．教（）红薯．（）脊．背（）塾．师（）哄．堂大笑（）2．改正错别字。
粗制烂造________ 正经危坐________ 诚皇诚恐________ 翻来复去________ 3．解释下列词语。
（1）幽默：________ （2）凄惨：________（3）奥秘：________ （4）温厚：________（5）欣慰：________ （6）知书识礼：________4．按课文内容填空。
（1）我的童年没有幽默，只有从________（荒寒／荒芜）的大自然感应到一点生命最初的________（快乐／高兴）和________（迷幻／梦幻）。
（2）书和红薯在我们村里都是________（真奇／稀奇）东西。
5．这篇课文的作者________是位诗人，他的散文也很有诗意，本文的诗意不是那种简单的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
6．关于“读书”有很多比喻，比如“读书如吃饭”，是说人读书可从中获得精神食粮，使人变得充实。
请你写两个关于“读书”的比喻，并在“因为”一词后面阐述本体与喻体的相似点。
（1）读书如____________________________，因为______________________________，（2）读书如____________________________，因为______________________________。
二、课内阅读阅读《我的第一本书》选段，回答文后问题。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊 消浙的
12．*罗布泊．消逝的仙湖一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
（1）罗布泊．（）（2）萧瑟．（）（3）和煦．（）（4）萎．缩（）（5）干涸．（）（6）庇．护（）（7）吞噬．（）（8）裸．露（）2．解释下列加点词语在句中的含义。
（1）在和煦．．的阳光下，我乘舟而行。
（2）他踏上这片想象中荒凉萧瑟．．的大地时，却被它的美丽惊呆了。
（3）（沙漠）疯狂地吞噬．．着夹缝中的绿色长城。
（4）站在罗布泊边缘，……看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
3．填空。
本文是一篇________（文学体裁），这种体裁的文章兼有________和________两种特点。
前一个特点表现在文章内容的真实性和新鲜性上，后一个特点则表现在文章语言手法等方面的________上，讲究形象性、抒情性。
4．如果把文中“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’。
那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”改成“一棵棵胡杨树，只剩下奇形怪状的枯枝”，文学性上就会差很多，试从修辞手法角度分析一下原句的好处。
5．请仿写一条有关绿色环保的公益广告语。
（语言要精练得体）例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。
（2）春花烂漫，请您手下留情。
仿句：______________________________________________________________________ 二、课内阅读阅读节选部分，回答后面问题。
（1）罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
（2）塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。
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14．*大雁归来
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音。
雾霭．（）环颈雉
．．（）（）迁徙．（）狩．猎（）2．根据意思写出词语。
（1）闭口不说话。
（）
（2）恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
（）
（3）暗中观察。
（）
（4）形容“骄傲自大，什么都看不见”的成语。
（）
3．找出下面句子的主干。
（1）在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
（2）自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。
4．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你应该怎样比较和缓得体地与他交流？
二、课内阅读
阅读节选部分，回答后面问题。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的
尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
5．第①段为什么由燕子写起？这一段表达了作者怎样的思想感情？
6．第③段中说大雁知道“威斯康星的法规”是什么意思？
7．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这么写有什么效果？
8．第④段最后写道“似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”，这句话要表达什么意思？
9．纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？
14．*大雁归来
1．ǎi jǐnɡ zhì xǐ shòu
2．（1）缄默（2）顾忌（3）窥探（4）目空一切
3．（1）我们喜欢倾听鸣叫。
（2）大雁吹起号角。
4．你可以说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”要婉转得体。
5．这么写是为了用燕子与大雁作比较，作者要告诉读者大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
这一段充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
6．大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
聪明的大雁知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
7．用了拟人的修辞手法，生动形象地描述出归来的大雁对北方故土的亲切怀恋和迎来了欣欣向荣的春天的欢喜之情。
8．这句话的意思是说归来的大雁带来的活力与春意让香蒲等弱小的生物摆脱了冬日的严寒的伤害，焕发出蓬勃的生机。
9．一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。
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