孩子的成长,需要家长与老师共同努力(主题班会课件)
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幼儿园的家长与老师合作模式,主题班会ppt课件
开放日
设立幼儿园开放日，让家长参观幼儿园的教学环 境和设施，了解孩子的学习和生活状态。
社会实践
组织孩子和家长共同参与社会实践活动，如植树 节、环保活动等，培养孩子的社会责任感。
建立信任
信息透明 确保家长对幼儿园的教学计划、课程设置、安全措施等信息有充 分的了解，增强家长对幼儿园的信任感。
尊重家长
尊重家长的意见和建议，积极采纳合理的建议，改进幼儿园的管理 和服务。
总结词
建立和维护信任是家长与老师合作的关键，但实际操作中常面临挑战。
详细描述
建立和维护信任需要家长和老师之间长时间的互动和沟通。为了建立和维护信任，家长和老师应尊重彼此，坦诚 交流，及时解决问题，并共同关注孩子的成长和发展。同时，幼儿园可以组织一些增进家长和老师之间了解和互 动的活动，以加强彼此之间的信任关系。
家长与老师合作模式是指在幼儿园教 育中，家长和老师通过多种方式进行 合作，共同参与儿童的教育和管理， 实现家园共育的目标。
目的和意义
01
02
03
提高教育质量
通过家长与老师的合作， 可以更好地了解和满足儿 童的需求，提高教育质量 ，促进儿童的全面发展。
加强家校联系
家长与老师的合作可以加 强家校联系，增进彼此之 间的了解和信任，有助于 形成教育合力。
专业性
老师应具备专业的教学和管理能力，用实际行动赢得家长的信任和 尊重。
04
CATALOGUE
实际操作中的问题与解决方案
沟通障碍
总结词
沟通是家长与老师合作的基础，但实际操作中常出现沟通障 碍。
详细描述
沟通障碍可能由于语言、文化背景差异或信息传递方式不当 等原因造成。家长和老师需要积极寻找共同语言，理解彼此 的文化背景，并采用适当的信息传递方式，以确保有效沟通 。
设立幼儿园开放日，让家长参观幼儿园的教学环 境和设施，了解孩子的学习和生活状态。
社会实践
组织孩子和家长共同参与社会实践活动，如植树 节、环保活动等，培养孩子的社会责任感。
建立信任
信息透明 确保家长对幼儿园的教学计划、课程设置、安全措施等信息有充 分的了解，增强家长对幼儿园的信任感。
尊重家长
尊重家长的意见和建议，积极采纳合理的建议，改进幼儿园的管理 和服务。
总结词
建立和维护信任是家长与老师合作的关键，但实际操作中常面临挑战。
详细描述
建立和维护信任需要家长和老师之间长时间的互动和沟通。为了建立和维护信任，家长和老师应尊重彼此，坦诚 交流，及时解决问题，并共同关注孩子的成长和发展。同时，幼儿园可以组织一些增进家长和老师之间了解和互 动的活动，以加强彼此之间的信任关系。
家长与老师合作模式是指在幼儿园教 育中，家长和老师通过多种方式进行 合作，共同参与儿童的教育和管理， 实现家园共育的目标。
目的和意义
01
02
03
提高教育质量
通过家长与老师的合作， 可以更好地了解和满足儿 童的需求，提高教育质量 ，促进儿童的全面发展。
加强家校联系
家长与老师的合作可以加 强家校联系，增进彼此之 间的了解和信任，有助于 形成教育合力。
专业性
老师应具备专业的教学和管理能力，用实际行动赢得家长的信任和 尊重。
04
CATALOGUE
实际操作中的问题与解决方案
沟通障碍
总结词
沟通是家长与老师合作的基础，但实际操作中常出现沟通障 碍。
详细描述
沟通障碍可能由于语言、文化背景差异或信息传递方式不当 等原因造成。家长和老师需要积极寻找共同语言，理解彼此 的文化背景，并采用适当的信息传递方式，以确保有效沟通 。
《家校同心 家校共育》班会课件
在这里，我们将与家长们分享一些教育心得，同时也会听取 家长们的建议和意见，共同为孩子们创造一个更好的成长环 境。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
家校同心共育家长会教育PPT课件
让孩子在快乐中学习
快乐中学习
快乐中学习
01
02
快乐中学习
03
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性， 让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。孩子平静下来后，家 长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是 掌握所学知识最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩 子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的 途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重 要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。
帮助孩子在阅读中成长
01 帮助孩子在阅读中成长 孩子在成长的过程中，不能没有书的陪伴，尤其是低年级的学生， 正处在人生的启蒙阶段，他们的第一件爱好就应当是喜爱读书。
02 帮助孩子在阅读中成长
家长每天抽出一点时间陪孩子阅读是很美好的事，因为陪孩子阅 读不光是书本的交流，更是感情上的交流。
04
增强孩子的劳动意识
强化孩子的自我管理
➢ 各位家长应该也要学会控制自己的情绪
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业 的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的途径。
强化孩子的自我管理
孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好 的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学 知识最好的途径。 孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述家庭作 业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识最好的 途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩子讲述 家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所学知识 最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致地向孩 子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是掌握所 学知识最好的途径。孩子平静下来后，家长再耐心细致 地向孩子讲述家庭作业的重要性，让孩子明白做作业是 掌握所学知识最好的途径。
【家校共育】为了孩子的明天,我们共同努力!主题班会优质PPT课件
成绩背后的问题：
三、作业的质量值得重视 1、部分学生作业马虎，图完成任务，出现了不 按时完成作业，抄作业等不好现象。 2、完成作业借助于手机搜题，不喜欢独立思考， 导致知识掌握不牢，不能灵活运用。 3、学习不扎实,不能落到实处，不懂不问，一知 半解。
4、小学科目重视不够，课后不能及时复习及完 成作业。
家庭配合很关键
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分 收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好 的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主 动监督、检查作业、预习、复习工作。
爱孩子的一切但不仅仅只是成绩
04 存 在 的 问 题
成绩背后的问题：
一、上课质量决定成绩
1、部分学生底子弱，听课跟不上节奏，思维 慢，能力弱，听和记不能同时进行，课堂效率 低。 2、听课习惯差，上课注意力不集中，爱开小 差、走神，自己做自己的事情，完全不跟老师 所讲的内容去思考，老师讲评的练习没有及时 订正，不做笔记，导致课堂效率极低。
四、偏科现象严重
进入初二，科目增多，难度加大，加之学习方
法不当，课余时间利用不好，成绩两极分化严重; 部分学生成绩波动太大，好差相差100-200名；有 些学生学科发展不平衡，严重偏科；特别是英语 学科，不喜欢付出，单词、短语不及时记，反复 记，回家家长监管不到位，没有听写或默写，账 越贷越多，考试成绩四五十分，这样下去结果怎 样？必然影响娃娃高中学校的选择。
第一部分 期中考试成绩总结
各科排名前三
语文：张一一，李二二，周三三；数学：张一一，李二二，周三三 英语：张一一，李二二，周三三；物理：张一一，李二二，周三三 化学：张一一，李二二，周三三；生物：张一一，李二二，周三三 政治：张一一，李二二，周三三；历史：张一一，李二二，周三三
幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件
增强家庭和睦
家校合作可以让家长和幼儿园之 间的沟通和交流更加频繁和深入 ，有助于增强家庭和睦，促进家 庭与幼儿园之间的合作关系。
未来家校合作的展望
01
加强信息化合作
随着信息化技术的发展，未来家校合作可以更多地利用信 息化手段，如建立家校互动平台、微信群等，实现更加便 捷、高效的沟通和交流。
02 03
对策
幼儿园可以通过定期举办家长会、建立家长交流群、提供家庭教育指导 等方式，提高家长参与度。同时，可以邀请家长参与班级活动，让家长 更好地了解孩子在幼儿园的表现和成长。
时间与空间限制
总结词
时间与空间限制是家校合作中的另一个挑战，可能会影响家长和学校的有效沟通和合作。
详细描述
家长和学校可能因为工作、生活等原因，难以在合适的时间和地点进行沟通和合作。这可 能导致信息传递不及时、不准确，影响孩子的教育和成长。
家校合作的意义
1 2
形成教育合力
家校合作能够让家长和教师形成共同的教育目标 和期望，形成教育合力，共同促进孩子的成长。
促进家庭与学校之间的互信
通过家校合作，家长和教师能够建立起更加紧密 的联系，增进彼此之间的了解和信任。
3
培养孩子的社会适应能力
家校合作有助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神，为孩子未来的社会适应能力打下基础。
建立有效的沟通渠道，确保家长和幼 儿园之间的信息传递及时、准确。
制定合作计划
根据目标制定具体的合作计划，包括 合作内容、时间安排、责任分工等。
组织合作活动
组织亲子活动
01
组织各类亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进亲子关系，
加强家长与幼儿园的联系。
开展家长课堂
02
小学生主题班会 家校同心 共育英才课件
需家长关注孩子的学习 （2）每天要记得提醒孩子带课本和学具 （3）每天亲子交流，多问问学校表现，重视孩子阅读习惯的培养。每天看三十分钟的书。
（4）我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大 可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来 就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 （5）注重生活中自理能力的培养。
知晓学习的重要性。认真听课，正确应对每次竞赛，及时反思总结，争 取下次更大进步。
Part 2
携手共进 快乐成长
积极参与每个项目，强身健体，为班级争得荣誉。 踊跃投稿，为班级运动健儿加油助威。 合理使用零花钱，献出自己一份爱心。
Part 3
学习情况反馈 论五年级重要性
语文90分以上（8人） 数学95分以上（4人） 英语95分以上（15人）
家校同心共育英才
班 20 .xx.xx
1 习惯篇--瞬间记录 点滴进步
目录
2 活动篇-- 携手共进 快乐成长 3 学习篇-- 学习情况反馈，论五年级重要性
4 家长篇 -- 家校共育 静待花开
5 荣誉篇 -- 颁发班级家委聘书
Part 1
瞬间记录，点滴进步
行为习惯
学习习惯
懂得感恩。在校听从老师的教诲，体谅老师的辛苦，制动位老师承担班 级琐碎事务。
（6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识 （7）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。 （8）作业一般情况下要求检查，卷子需要签名。
勉
1， 同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。平时不闻不问，当看到成绩唉声叹气，抱怨，大发 脾气，责备，是不负责任的表现。
2. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想： 如果我不 做，孩子的潜能将更不能被挖掘。然后心平气和做该做的事。
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件
家长教师联谊会的作用
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
幼儿园主题班会, 与家长紧密合作,促进幼儿发展ppt课件
加强家园合作，共同促进幼儿发展
1 2
建立有效的沟通机制 通过家长会、家园联系册等方式，加强与家长的 沟通和交流，及时了解幼儿在家庭中的表现和需 求。
开展亲子活动
组织丰富多彩的亲子活动，如运动会、文艺演出 等，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
3
引导家长参与教育
鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，如志愿者 服务、教学辅助等，共同促进幼儿的发展。
教师总结与反思
教学设计与实施
教学方法与手段
教师需总结主题班会的教学设计、实施过 程和效果，找出亮点和不足。
评估教师在主题班会中采用的教学方法与 手段的有效性，探索更合适的教学策略。
自身成长
改进与优化
反思教师在组织主题班会中的成长与果评估结果，对主题班会进行改进 和优化，提高教学质量和效果。
幼儿园主题班会， 与家
长紧密合作，促进幼儿发
展ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 引言 • 主题班会内容 • 家长参与方式 • 主题班会效果评估 • 未来展望
01
引言
主题班会的目的
促进幼儿全面发展
增强班级凝聚力
通过主题班会，引导幼儿在认知、情 感、社会、语言和身体等方面得到全 面发展。
总结词
家长志愿者活动是家长参与幼儿园教育的重要方式之一，有助于增强家园之间 的联系和合作。
详细描述
通过组织家长志愿者参与幼儿园的活动，如户外探险、手工制作、表演节目等 ，家长可以亲身了解孩子在幼儿园的学习和生活状态，同时为孩子们提供更多 的实践机会和资源。
家长与幼儿互动游戏
总结词
家长与幼儿互动游戏是一种有效的亲子互动方式，有助于促进幼儿的发展和家庭 关系的和谐。
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2、学业水平考试设置 政治、历史、地理 （分A、B、C、D等次）
3、综合素质评价 总学分、学校评价，竞赛获奖情况等
4、录取形式 高考成绩+学业水平等级+综合素质评价
5、志愿填报 知分后填，平行与层次相结合
班级目标
奋力拼搏 冲击名校
教师宗旨
严而有爱 精雕细刻
科任教师情况： 语文： 易老师 电话：
省骨干教师，多年高三经验
给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚 持下去。
真诚期待与您的合作
别忘了
谢谢观看
班干部名单
班 长：袁玉彬 团 支书：林晓光 副 班长：叶 平 劳动委员：黄 冰、谢欢 学习委员：赵伯星 宣传委员：黄雅妮、文钊 生活委员：黄 冰、谢欢 体育委员：李嘉豪 文艺委员：卓柽柳
学习成绩优秀的同学有： 林晓光（645） 马 驰（608） 叶 平（605） 黄雅妮（605） 黄 冰（602） 钟美玲（600） 王子豪（599） 林晓飞（597） 邓嘉慧（595） 王优民（590）
衷心感谢各位家长抽空参加 高二(1)班 家长会
如果没有整个社会首先 是家庭的高度教育素养， 那么不管老师付出多大 的努力，都收不到完美 的效果，学校里的一切 问题都会在家庭里折射 出来，而学校复杂的教 育过程产生困难的根源 也都可以追溯到家庭。
1.北京大学 (综合) 名校简介
2.清华大学(理工) 3.复旦大学(综合) 4.浙江大学(综合) 5.南京大学(综合) 6.上海交通大学(综合) 7.吉林大学(综合) 8.武汉大学(综合) 9.中国人民大学(综合) 10.四川大学(综合)
11. 华中科技大学(理工) 12.中山大学(综合) 13.南开大学(综合) 14.北京师范大学(师范) 15.中国科技大学(理工) 16.西安交通大学(综合) 17.中南大学(综合) 18.哈尔滨理工大学(理工) 19.山东大学(综合) 20.厦门大学(综合)
湖南省2010年高考模式简介
1、考试科目设置 语文、数学、英语 （每科150分） 物理、化学、生物 （每科100分）
数学: 马老师 电话： 高级教师，市核心备课组成员 英语： 郭老师 电话：
骨干教师，多次获奖，多年高三经验
物理： 赵老师
电话：
学科带头人，硕士研究生，多年高三经验源自化学： 张老师电话：
高级教师，市首席教师，多年高三经验
生物： 陈老师
电话：
高级教师，学科骨干，多年高三经验
班级基本情况介绍：
高二(1)班共有 学生64，其中男生 38人，女生26人。 按高一两个学期的 期末考试平均成绩 结合个人文、理志 愿取理科前62名 组班。
成绩进步的同学有：
黄佩贤、林文杰、谢建辉、 卓柽柳、裘智、曾美玲、 严惠满、李宝宜、何剑群、 张雄盛、彭赛琼、罗鸿安、 黄展聪、张谨、蔡惠敏、 朱惠茜、严立君、邓秀莲、 林子军、杨伦、郭文珊、 袁玉彬、吴一凡
2008年湖南高考 理科录取分数线 重点：564 本 A: 510 本 B: 488 专 A: 447
1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了 考试成绩，甚至是平时的学习。
2、有些同学存在瘸腿科目、答题不够仔细和规 范，影响整体成绩的提高。
3、部分学生由于处于生理危险期而焦躁不安。
4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时 间。
5、成绩相比较稍后的学生自信心不够。
6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
请家长配合教育的工作
对校方工作要： 理解 信任 配合 稳定学生情绪，制造充满关怀的家庭氛围 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表
现，多与学校联系。多关心孩子在学校遇到的 困难和学习成绩，引导他们度过生理危险期。
不要给孩子太大的心理压力，根据学生自身情 况提出切实可行的目标，要多鼓励，多赞赏， 让他们发现自己的价值，才能激发孩子的潜力
3、综合素质评价 总学分、学校评价，竞赛获奖情况等
4、录取形式 高考成绩+学业水平等级+综合素质评价
5、志愿填报 知分后填，平行与层次相结合
班级目标
奋力拼搏 冲击名校
教师宗旨
严而有爱 精雕细刻
科任教师情况： 语文： 易老师 电话：
省骨干教师，多年高三经验
给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚 持下去。
真诚期待与您的合作
别忘了
谢谢观看
班干部名单
班 长：袁玉彬 团 支书：林晓光 副 班长：叶 平 劳动委员：黄 冰、谢欢 学习委员：赵伯星 宣传委员：黄雅妮、文钊 生活委员：黄 冰、谢欢 体育委员：李嘉豪 文艺委员：卓柽柳
学习成绩优秀的同学有： 林晓光（645） 马 驰（608） 叶 平（605） 黄雅妮（605） 黄 冰（602） 钟美玲（600） 王子豪（599） 林晓飞（597） 邓嘉慧（595） 王优民（590）
衷心感谢各位家长抽空参加 高二(1)班 家长会
如果没有整个社会首先 是家庭的高度教育素养， 那么不管老师付出多大 的努力，都收不到完美 的效果，学校里的一切 问题都会在家庭里折射 出来，而学校复杂的教 育过程产生困难的根源 也都可以追溯到家庭。
1.北京大学 (综合) 名校简介
2.清华大学(理工) 3.复旦大学(综合) 4.浙江大学(综合) 5.南京大学(综合) 6.上海交通大学(综合) 7.吉林大学(综合) 8.武汉大学(综合) 9.中国人民大学(综合) 10.四川大学(综合)
11. 华中科技大学(理工) 12.中山大学(综合) 13.南开大学(综合) 14.北京师范大学(师范) 15.中国科技大学(理工) 16.西安交通大学(综合) 17.中南大学(综合) 18.哈尔滨理工大学(理工) 19.山东大学(综合) 20.厦门大学(综合)
湖南省2010年高考模式简介
1、考试科目设置 语文、数学、英语 （每科150分） 物理、化学、生物 （每科100分）
数学: 马老师 电话： 高级教师，市核心备课组成员 英语： 郭老师 电话：
骨干教师，多次获奖，多年高三经验
物理： 赵老师
电话：
学科带头人，硕士研究生，多年高三经验源自化学： 张老师电话：
高级教师，市首席教师，多年高三经验
生物： 陈老师
电话：
高级教师，学科骨干，多年高三经验
班级基本情况介绍：
高二(1)班共有 学生64，其中男生 38人，女生26人。 按高一两个学期的 期末考试平均成绩 结合个人文、理志 愿取理科前62名 组班。
成绩进步的同学有：
黄佩贤、林文杰、谢建辉、 卓柽柳、裘智、曾美玲、 严惠满、李宝宜、何剑群、 张雄盛、彭赛琼、罗鸿安、 黄展聪、张谨、蔡惠敏、 朱惠茜、严立君、邓秀莲、 林子军、杨伦、郭文珊、 袁玉彬、吴一凡
2008年湖南高考 理科录取分数线 重点：564 本 A: 510 本 B: 488 专 A: 447
1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了 考试成绩，甚至是平时的学习。
2、有些同学存在瘸腿科目、答题不够仔细和规 范，影响整体成绩的提高。
3、部分学生由于处于生理危险期而焦躁不安。
4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时 间。
5、成绩相比较稍后的学生自信心不够。
6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
请家长配合教育的工作
对校方工作要： 理解 信任 配合 稳定学生情绪，制造充满关怀的家庭氛围 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表
现，多与学校联系。多关心孩子在学校遇到的 困难和学习成绩，引导他们度过生理危险期。
不要给孩子太大的心理压力，根据学生自身情 况提出切实可行的目标，要多鼓励，多赞赏， 让他们发现自己的价值，才能激发孩子的潜力