广播影视编导
广播电视编导专业
实践课程与职业能力培养
实践课程
职业能力培养
为提高学生的实践操作能力，广播电视编导 专业设有多种实践课程，如电视节目制作实 践、影视广告创作实践等。
通过实践课程的学习，学生将具备以下职业 能力
行业标准不断提高
随着人们对广播电视节目的品质和标准不断提高，广播电视编导 专业需要不断学习和掌握新的标准和规范，以适应行业发展的需 要。
专业发展的机遇与趋势
01
媒体融合发展
随着媒体融合发展的趋势，广播电视编导专业将有更多的机会参与各
种媒体平台的内容制作和运营，需要掌握全媒体技能和多语种能力。
02 03
1. 实际操作能力
2. 团队协作能力
能够熟练掌握广播电视节目的策划、制作、 编辑和导播等技能。
能够与团队成员有效沟通，协同工作，解决 实际工作中遇到的问题。
03
广播电视编导专业的教学 资源
师资力量
教授和副教授
本专业拥有一批经验丰富、具有高级职称的教授和副教 授，他们主要负责教学计划制定、课程设计和学术研究 等工作。
虚拟演播室
虚拟演播室是本专业的特色实验室之一，学生可以在其中学习虚 拟现实技术和应用，提高节目制作的质量和水平。
校外实习基地
本专业与多家广播电视机构建立了合作关系，为学生提供稳定的校 外实习基地，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的专业技能。
校企合作与校外实习基地
产学研合作
本专业积极推动产学研合作，与多家广播电视机构、影视制作公司等开展合作项目，为学生提供实践 机会的同时，也为企业提供技术支持和人才储备。
广播电视编导专业就业方向及前景分析
广播电视编导专业就业方向及前景分析一、就业方向在广播电视编导专业毕业后，学生可以选择以下几个就业方向：1.电视台编导：在电视台从事编导工作，负责策划、组织和导演各种电视节目，包括综艺节目、新闻节目、纪录片等。
这是广播电视编导专业的主要就业方向，也是培养学生的主要目标。
2.影视公司编导：在影视公司从事编导工作，负责电影、电视剧等影视作品的策划、组织和导演工作。
这是广播电视编导专业的延伸就业方向，对于热爱电影、电视剧的学生来说是一个不错的选择。
3.新媒体编导：随着互联网的快速发展，新媒体成为了广播电视编导专业的新兴就业方向。
在各大新媒体平台从事编导工作，负责制作和策划各类短视频、网络综艺等内容。
4.自媒体创业：广播电视编导专业培养了学生的创作能力和媒体素养，可以选择在自媒体领域创业，通过自己的创意和内容吸引观众，并通过广告、赞助等方式获得收入。
二、就业前景随着传媒行业的快速发展，广播电视编导专业的就业前景较好。
以下是几个对就业前景的分析：1.行业需求旺盛：随着电视台、影视公司和新媒体平台的不断涌现，对于优秀的广播电视编导人才的需求也在增加。
电视节目和网络视频在人们生活中的重要性不断提高，因此，具备专业的编导能力和创作能力的毕业生将会越来越受欢迎。
2.薪资待遇较好：作为传媒行业中的核心人才，广播电视编导专业的毕业生薪资待遇一般较好。
尤其是在一线城市的大型电视台、影视公司和知名新媒体平台，薪资待遇更是高于行业平均水平。
3.创业机会多：广播电视编导专业培养了学生的创意和创作能力，可以选择在创业领域发展。
自媒体的崛起为广播电视编导专业的毕业生提供了一个展示自己才华的平台，通过精准的内容和独特的创意，可以吸引大量的粉丝，并获得经济收益。
4.行业竞争激烈：虽然广播电视编导专业的就业前景较好，但行业竞争也非常激烈。
优秀的编导人才层出不穷，对于毕业生来说要在就业市场中脱颖而出并不容易。
因此，毕业生需要不断提升自己的专业能力和创作能力，积极参加实践项目和比赛，增加自己的竞争力。
广播影视编导专业介绍
广播电视编导专业专业简介：掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
修业年限：四年，授予学位：学士学位考试流程（一）：笔试，文学艺术基本常识。
题型有：填空、简答、问答题；填空考察考生对地名、人名作的了解情况。
问答题考察考生对文艺专业术语流派名称的了解深度。
比如：“声画分立”、“行当”。
“论艺术虚构和生活现实之间的关系”、“商业片的特性是什么”“如何评价王朔电影”、“城乡文化建设”等情况。
（为此我们组织专家，专门编写了近百道论述题，等待你来学习讨论）（二）：编写故事，通常会出一个题目，或者几个关键词进行故事编写，考察考生的逻辑思维。
（三）：面试，面试也称口试，一般在复试中进行，但只是部分院校有。
考官在考场里面向你提出一些文艺、生活、甚至哲学和美学以及个人爱好、兴趣、专业知识水平的问题，目的是了解考生的语言表达能力，记忆逻辑思维能力，考察考生素质是否具备专业方面的发展潜力。
无论如何，考试时要落落大方、不紧张，但也要实事求是，争取不用假象掩饰自己，而是巧妙地将自己的优势展现给考官看。
（我们会在上课过程中，每天训练应对当前考试最有效的面试内容）（四）才艺展示：考察重点主要是考查考生的艺术修养和综合素质。
各学校各专业在“才艺展示”项目上一般有不同的要求。
可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可，但要扬长避短，不求面面俱到，只求重点突出。
大部分广播影视类专业，例如广播电视编导专业、导演专业等，对“才艺展示"的内容不做限定，范围很广，既可以是音乐类的，如乐器、声乐、舞蹈等，也可以是其他类型，如朗诵、相声、表演等，只要是比别人更高的某一方面的技能，都可以作为特长进行展示。
广播电视编导就业前景怎么样
广播电视编导就业前景怎么样广播电视编导是广播电视制作的关键岗位之一，负责策划和导演广播电视节目。
随着社会的发展和媒体产业的蓬勃发展，广播电视编导专业的就业前景也越来越广阔。
首先，随着广播电视行业的不断发展，广播电视编导专业毕业生可以选择就职于广播电视台、视频网站、传媒公司等媒体机构。
这些媒体机构需要大量的广播电视编导人才来负责节目的策划、制作和导演工作。
而随着广播电视节目的多样化和细分化趋势，广播电视编导专业毕业生还可以在不同类型的节目中找到适合自己的位置，如综艺节目、新闻节目、纪录片、电视剧等。
其次，随着互联网的快速发展，网络视频平台的兴起，广播电视编导专业毕业生也可以选择在互联网媒体公司从事相关工作。
互联网媒体公司需要广播电视编导人才来制作各种类型的网络视频，如微电影、网络剧、短视频等。
与传统媒体不同，网络视频有更多的创作自由度和创新空间，对广播电视编导专业毕业生来说是一个很好的发展机遇。
再次，随着跨媒体传播的兴起，广播电视编导专业毕业生可以选择在跨媒体公司从事相关工作。
跨媒体公司涉足广播、电视、网络等多个媒体领域，需要广播电视编导人才来负责不同媒体平台上的节目策划和导演工作。
这种新型的跨媒体工作模式为广播电视编导专业毕业生提供了更多的就业选择和发展机会。
最后，随着广播电视行业的国际化和国际交流的增多，广播电视编导专业毕业生还可以选择到国外的广播电视机构工作或参与国际合作项目。
这对于广播电视编导专业毕业生来说是一个很好的机会，可以丰富自己的工作经验和技能，开拓国际视野。
综上所述，广播电视编导专业的就业前景非常广泛。
随着广播电视行业的不断发展和媒体产业的蓬勃发展，广播电视编导专业毕业生可以选择就职于广播电视台、传媒公司、互联网媒体公司、跨媒体公司等各类媒体机构。
此外，他们还可以选择到国外的广播电视机构工作或参与国际合作项目。
总体来说，广播电视编导专业的就业前景是比较乐观的。
广播电视编导专业基础设置
广播电视编导专业基础设置一、专业简介广播电视编导专业是培养电视节目制作与播出方向人才的专业。
该专业侧重于培养学生在电视节目编导、节目策划、节目制作等方面的综合能力，为广播电视行业培养高素质的专业人才。
二、专业课程设置1. 广告学概论本课程主要介绍广告原理、广告策划、广告制作等相关内容，让学生了解广告行业的发展背景、市场需求以及广告创作的基本原则。
2. 传媒经济学本课程主要介绍传媒经济学的基础理论和方法，包括传媒市场结构、传媒企业经营与管理等内容，帮助学生了解传媒产业的经济特点和规律。
3. 广播电视编导与制作实践本课程旨在培养学生的广播电视编导与制作技能，通过案例分析、实践项目等形式，让学生掌握广播电视节目的编导与制作流程，提高他们的实践能力。
4. 影视剧本创作本课程主要教授影视剧本创作的基本原理和方法，通过理论讲解和实践训练，培养学生的剧本创作能力，使他们能够独立撰写优秀的影视剧本。
5. 广播电视节目策划本课程主要介绍广播电视节目策划的理论与实践，包括节目策划方法、节目规划与设计、节目执行与监制等内容，培养学生的节目策划能力。
6. 专业英语本课程旨在提高学生的专业英语水平，包括听、说、读、写等方面的培养，以满足学生在学习和实践中的需求。
三、专业特色广播电视编导专业设置具有以下特色：1.综合性：该专业涵盖了广告、传媒经济、编导与制作等多个方面的知识，培养学生的综合素质和专业能力。
2.实践性：专业课程设置中注重实践能力的培养，通过案例分析、实践项目等形式，让学生能够真正掌握相关技能。
3.创新性：该专业注重培养学生的创新思维和创作能力，通过影视剧本创作、广播电视节目策划等课程，培养学生的创新意识。
四、就业前景广播电视编导专业的毕业生主要可以从事电视台、广播台、影视公司等相关机构的编导、节目策划、节目制作等工作。
随着广播电视行业的不断发展，该专业的就业前景较好，毕业生就业率较高。
以上是广播电视编导专业的基础设置，通过培养学生的相关知识和实践能力，旨在为广播电视行业培养高素质的专业人才。
广播电视编导专业就业前景
广播电视编导专业就业前景广播电视编导专业作为一门艺术才华与技术技能结合的学科，其就业前景也非常广阔。
在现代社会中，电视广播媒体已经成为人们获取信息和娱乐的重要渠道，无论是政府机构、企事业单位，还是文化传媒行业，都需要电视广播编导专业的人才进行节目制作和导演。
首先，广播电视编导专业毕业生可以投身于电视台、广播台、网络媒体和相关企事业单位的节目制作团队。
电视广播节目需要一支专业的编导团队来组织、策划和导演节目，负责节目的创意、拍摄、后期制作等环节。
而广播电视编导专业毕业生具备扎实的编导理论知识和实践经验，能够熟练操作摄像机、剪辑软件等工具，有较高的创新能力和团队协作能力，非常适合从事这项工作。
其次，广播电视编导专业毕业生也可以选择从事自媒体和网络短视频行业。
随着互联网的普及和移动终端的发展，自媒体和网络短视频行业迅速兴起。
广播电视编导专业毕业生可以发挥自己的创作才华和技术能力，自主创作和发布各类视频内容，通过社交平台和视频平台进行传播。
在这个行业中，创意和内容质量是关键，而广播电视编导专业毕业生具备了相关的专业知识、创作技巧和审美眼光，有很大的竞争优势。
另外，广播电视编导专业毕业生还可以选择从事广告制作和传媒策划等相关工作。
随着广告产业的迅速发展，广告制作和传媒策划的需求也日益增长。
广播电视编导专业毕业生具备广告创意和传媒策划的能力，可以参与广告创意的策划、导演和制作，也可以参与品牌传播和营销策略的规划和执行。
需要注意的是，广播电视编导专业是一个竞争激烈的专业，就业压力较大。
因此，广播电视编导专业的学生在学习期间应努力培养自己的创作才华和技术经验，增加自己的竞争力。
同时，可以参加一些相关的比赛和实践活动，提升自己的创造力和团队协作能力。
总的来说，广播电视编导专业就业前景广阔，不仅可以在传统的电视广播媒体行业中找到就业机会，还可以在新兴的网络媒体和自媒体行业中发展自己的创作事业。
但是，就业市场竞争激烈，考生应提前做好充分准备，提升自己的综合素质和专业能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
【6页】最新广播电视影视编导专业职业生涯规划书2500字数
职业生涯规划书6页2500字数姓名：专业：年级：班级：学号：目录前言 (1)一、自我认知 (1)（一）个性特征 (1)（二）职业兴趣 (1)（三）职业能力 (1)（四）职业价值观 (2)二、环境及职业认知 (2)（一）社会环境分析 (2)（二）职业环境分析 (2)三、目标确立与定制规划 (3)（一）个人SWOT分析 (3)（二）职业目标的确定 (3)（三）定制规划 (3)四、评估修正 (4)结束语 (4)前言在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。
这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。
这些都是职业规划的价值。
一、自我认知（一）个性特征作为个体：性格独立，有责任心。
积极主动，勇于担当。
乐于沟通，善于在团队中起决策分析作用。
细心耐心，善于合作。
作为朋友：真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人；遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰；能够在朋友遇到问题的时候帮助其冷静分析，经常扮演解决问题的角色。
对待工作和事业：执行力强，做事态度雷厉风行，决定的事情就去认真负责地完成；管理能力强，能够合理地安排各成员的分工，做事绝不拖泥带水。
（二）职业兴趣我的霍兰德职业兴趣测评结果：社会型、企业型、艺术型兴趣特点：在工作中责任感强，喜欢从事与帮助他人有关或与人合作的工作，喜欢从事与人接触的活动，希望能在工作中不断结交新的朋友，在帮助别人中体会到自己对社会和他人的价值。
工作上，喜欢使用工具和机器等需要技术、与物打交道的活动，喜欢从事运用到某种特殊技术的工作，对机械、器材、动植物等方面的工作感兴趣，适合具体明确、需要动手操作的工作环境。
（三）职业能力从经营管理方面来看，我是一个掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持着良好关系的管理者；从社会活动方面来看，我是一个乐于与他人交往积极、参与社会活动的交往爱好者；从常规事务方面来看，我是一个能较好地完成任务，对事务性工作的处理比较踏实的实干者。
广播电视编导就业方向
广播电视编导就业方向一、引言广播电视编导是广播电视专业的核心专业之一，是指通过策划、组织和指导影视拍摄创作的工作人员。
随着社会发展和科技进步，传媒行业蓬勃发展，广播电视编导的就业方向也日益丰富多样。
本文将从广播电视编导的就业前景、工作岗位及职责、就业方向的发展趋势等方面进行详细探讨。
二、广播电视编导的就业前景广播电视编导专业是传媒行业重要的人才来源之一，其就业前景广阔。
随着信息技术的革新和互联网的普及应用，广播电视编导专业人才的需求逐渐增加。
各大电视台、广播台、影视公司、新闻机构、网络电视以及各类户外广告等都需要广播电视编导人才提供专业性的策划、制作、导演等服务。
此外，随着国内电影业的发展，广播电视编导专业人才也有机会在电影制作领域找到工作。
三、广播电视编导的工作岗位及职责1. 广播电视节目制作岗位：广播电视编导可以在广播电视台的综艺、娱乐节目、新闻、纪录片、广告等节目制作部门担任节目策划、导演等职位，负责节目的创意、策划、导演以及监制等工作。
2. 影视制作公司岗位：广播电视编导可以在影视制作公司从事编剧、副导演、文案策划等工作职位，参与电影、电视剧、网络剧等影视作品的制作。
3. 自媒体平台岗位：随着新媒体的发展，广播电视编导人才也可以在自媒体平台从事视频创作、内容策划、网红运营等工作。
四、广播电视编导的就业方向发展趋势1. 融合传媒的发展随着移动互联网、大数据、人工智能等新技术的发展，传媒行业正朝着融合传媒的方向发展。
传统的广播电视节目逐渐与网络、手机等新媒体形成渠道和平台融合，广播电视编导专业人才需要具备相关的技术和知识，不仅要熟悉传统媒体的制作和导演技巧，还需要掌握新媒体的特点和运营策略。
2. 多样化的就业岗位广播电视编导专业人才的就业岗位越来越多样化，不仅可以在传统的广播电视机构工作，还可以在网络电视、自媒体平台等领域找到就业机会。
同时，部分广播电视编导人才也可以选择创业，通过自主拍摄制作影视作品或开设自己的传媒公司。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
□理学 √工学
□农学 □医学
√管理学
专任教师 总数（人）
204 人
专任教师中副教授及以上 74 人，占 36% 职称教师所占比例
首都师范大学科德学院是首都师范大学与北京国融远景投资有限公司合作举办
的，实施本科层次学历教育的新型全日制普通高等学校（独立学院）。学院于 2004 年
5 月经教育部批准成立，目前在校学生 5000 余人。校园位于北京市大兴区，占地 400
艺术与技术等 19 个本科专业。
学院充分依托首都师范大学的优质教育资源，注重提高教学质量，目前已建立一
支优秀的专兼职教师队伍，其中 35%以上教师具有副教授以上职称，一线教师全部具
有硕士以上学位，同时持续增大双师型教师的比重。学院采用新型管理体制和运行机
制，因材施教，提供高效、优质的教育管理服务，为社会培养创新应用型人才。
但就目前实际情况来看，我国现有此类人才的培养还仍不能满足当前及将来一段时间内我国 广播电视行业快速发展的需求。
首都师范大学科德学院传媒学院已有广播电视新闻学、公共事业管理（传媒经营与管理）、 广播电视编导、广播电视编导（影视方向）等专业且已有较强的教学和科研能力，具备“摄录实 验室”、“编缉机房”等专业实验室及一批专业图书，这些条件成为设置新专业方向的基础.
三、学制学分 本专业学制为４年。根据教学计划，学生毕业时所修学分应不少于 193 学分。修满规定学分，成绩合
格者颁发毕业证书，准予毕业。符合首都师范大学科德学院学士学位授予条件者，可授予文学学士学位。
四、主要课程 电视艺术概论、影视精品读解、视听语言、摄影基础、摄影元素构成、照明技术与艺术、电视画面
业务培养： 总则：具有高雅的艺术素养，过硬的影视基本功，具备影视节目导演、策划、画面编辑、声音制作、 配音、影视节目口语表达等方面的影视节目技能，掌握影视创作、影视节目经营、节目制作管理等方面的 基本理论及社交能力。 2.实施： 为实现上述目标，须从下面几方面培养： （1）加强学生的职业道德教育，增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。 （2）加重文学、艺术经典作品、美学、中西文化的学习，让学生有广博深厚的文学和艺术素养，并 能借鉴和弘扬优秀的人类精神文化遗产。 （3）通过系列专业课程和系列创作训练，熟练掌握影视作品读解、影视视听语言、影视创作、影视 制作的基本理论和技能。 （4）密切关注和了解影视界、文化艺术界的最新动态和最新成果，并积极参与其中。 （5）特别强调培养学生的实践能力、创造能力、创新能力和想象力。
附件一：
高等学校增设专业申请表（试行）
学校名称（盖章） ：首都师范大学科德学院 学校主管部门：北京市教委 专业名称：广播影视编导 专业代码：050424s 所属学科门类及专业类：文学 艺术类 学位授予门类：文学 修业年限：四年 申请时间：2010 年 8 月 8 日 专业负责人：钟越 联系电话 ：
教育部制
广播影视编导
修业年限
四年
学位授予门类
文学
学校举办本科
2004 年
现有本科专业
19
教育的年份
（个）
学校招生面向
全国
拟首次招生时间 2010 年首次招生，
及招生数
60 人
师范专业标识
（师范 S、兼有 J）
本校已设的相 近本、专科专 业及开设年份
广播电视新闻， 2006 年 广播电视编导，2007 年 广播电视编导（影视方
历史沿革
题组成员，全国独立学院教材编写委员会发起人，国家新媒体产业基地创新人才培训
（300 字以内） 中心。办学经验被教育部高等教育教学评估中心收入《新机制•新模式•新探索--独立
学院办学经验启示录》一书。学院下设艺术设计学院、传媒学院、演艺学院、国际商
学院，根据社会对人才的需求趋势开设有数字媒体艺术、广播电视编导、表演、会展
广播影视传媒行业近年来在我国飞速发展，制播分离、频道细分化、制作数字化已经是大势 所趋，大量的和高素质的制作人才是现阶段高校培养的目标。广电总局又明确指出，“十一五” 期间，广播影视数字化建设的首要任务是数字化转换。在国家政策、市场需求和技术进步等多方 面因素的影响下，除了传统制作人才的持续需求，网络电视、IP 电视、移动电视等新媒体不断涌 现，数字影视制作人才也正在成为各方争夺的热点。目前我国有 2000 多家广播电视播出机构、 5000 家影视制作公司以及大大小小近万家网络媒体公司，需要大量的广播影视编导、制作人员， 所以，未来几年内，素质高、能力、强应用技能型的编导、策划、制作人才方面存在较大缺口， 专业学生的就业前景可以说十分广泛。
3．课程结构比例表
课程类别
课程门数 总学时 理论学时
必修
9
通识教育课程
选修
2
828
586
32
32
学科基础课程 必修
6
246
246
必修
21
专业课程
选修
13
1048
540
432
304
总计
51
2586
1708
比例 % % % % % %
实践学时 242 0 0 508 128 878
比例 % % % % % %
向），2009 年
五年内计划 发展规模
180 人
所在院系名称
传媒学院
校学术委员会 意见
（主任签字） 年月日
学校审批 意见
（盖章） 年月日
本地区(部门)专 业设置评议委员
会意见
（主任签字） 年月日
主管部门 审核意见
（盖章） 年月日
注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
学校名称 邮政编码
首都师范大学科德学院 102602
学校地址 校园网址
北京市大兴区榆垡镇榆祥路 10 号
学校办学 基本类型
□部委院校 □地方院校 □公办 √民办 □中外合作办学机构 □大学 □学院 √独立学院 □高职高专院校
在校本科生总数 5013 人
专业平均年招生规模
70 人
已有专业 学科门类
□哲学 √经济学 □法学 □教育学 √文学 □历史学
3 照明技术与艺术
48
4 视听语言
64
5 中外电影史
32
6 新闻写作
32
7 摄影基础
48
专必
8 摄像技术与训练
48
业修
9 广播电视节目策划
48
课
10 中外影视作品评析
48
11 广播电视节目制作与合成 48
12 声音制作基础
32
13 影视剧本创作
64
14 电视画面剪辑
48
15 影视表演基础
64
1 1
1
目录
1.高等学校增设专业申请表 2.学校基本情况表 3.申请增设专业的理由和基础 4.申请增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.办学条件情况表 9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
专业代码
1.高等学校增设专业申请表
050424s
专业名称
导
修 6 马克思主义基本原理
48
教
7 中国近现代史纲要
32
育
8 毛泽东思想、邓小平理论和
课
96
“三个代表”重要思想概论
16 16 2
√
32 16 3 √ 24 8 2 √
64 32 6 √
3 2
6
9 形势与政策
32
16 16 2
√
2
合计
828 586 242 41
8
11
选 1 当代国际政治与经济
16
亩，交通便利。学院已建成一批先进的实验室及校内外实训基地，为学生营造了良好
的学习和生活条件。
学院坚持可持续发展战略，紧跟当前经济、科技、教育和文化发展趋势，突出专
业特色和产学研一体化的办学理念，成立了独立学院建设与发展研究中心，是中国独
学校简介和 立学院协作会常务理事单位，教育部普通高校独立学院教育工作水平评估方案研究课
4. 实习实践教学环节、素质教育安排表
学期 名称
军事理论及训练
第一学年 一二 √
第二学年 三四
第三学年 五六
第四学年 七八
认识实习 专业实习 毕业实习
√
√
√
√
毕业设计（毕业论文）
√√
素质教育
学术讲座，2 学分；创作作品（奖励学分）。 2
周 学分
4周 2
2周 2 8周 8 16 周 16 12 周 12
设立广播影视编导专业，可以使科德学院传媒学院专业及方向设置更加完备，使各种资源得 到最大程度的合理利用，为国家培养各类广播电视行业人才。可借助传媒学院其他专业，尤其是 广播电视编导专业以及首都师范大学相关专业的师资力量，充分发挥教师的潜能。在原有试验设 备和实验室的基础上进一步完善，不但对新专业的开设，对已有专业的发展也是有力地促进，使 各专业相互协调发展，使各方面的优势得到充分发挥。
注：申请目录外专业只填写表 10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养学生掌握马克思主义基本原则，构建和谐社会科学发展观；具有高尚的传媒职业道德、
团队合作精神以及较高的艺术鉴赏（创新）能力；具备广播影视节目策划、编导、摄影、创作、制作、经 营等方面的专业知识与专业技能；成为能够适应广播影视系统及其他传媒机构、企事业单位文化宣传部门 需求的专门人才。
1
32
2
1 1
1 1 11
42
3√
3
28
2√
2
48
3√
3
48
3√