小说的环境描写【特点、方法及作用】
小说中的环境描写
渲染了紧张的战争气氛，这样优美的自然环境，在 敌人侵占下一片死寂，流露出作者的对家乡的热爱、 对敌人的憎恨。“苇子还是那么狠狠地往上钻”， 象征白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强斗争的精 神。为后文的抗日英雄故事作铺垫。
年度工作概述
（二）社会环境描写
交代人物的时代背景、生存环境、 01 社会关系等。 02 为人物活动营造典型环境，为下文
施耐庵《林教头风雪山神庙》
推动情节的发展 渲染压抑、沉郁、紧张的氛围 暗示人物命运
年度工作概述
（一）自然环境描写
07
08
象征或暗示 深化主旨
中心
年度工作概述
夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘， 天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样 的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目 标好像就是天上。
贾府奴仆众多，服饰鲜丽，严整有序，各司其职， 显示了贾家富贵奢靡的生活和大家风范。
年度工作概述
从硬件、软件各个角度描述了贾家豪华的生活， 体现出贾家的社会地位，为人物活动、情节展开提供场景， 在全书初步显现了人物关系，揭示林黛玉敏感自卑性格的根源。
一、环境描写的作用
工作完成情况
（一）自然环境描写
01 交代故事发生的环境
（可从时间、地点、气候、季节、场面、 景色特征等方面考虑）
02
渲染气氛，烘托人物心情
注意“以乐景写哀”的反衬写法
工作完成情况
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的 黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在 “祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听 到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团 团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散 而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空 了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒 跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
高考语文复习：小说环境的特点、作用和描写手法知识点汇总
环境的特点及其作用知识汇总一、自然环境的特点及其作用【自然环境的类型】自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
【自然景物特点常用词语】宁静清幽、安适恬静、宁静祥和、生机勃勃、春机盎然万物复苏、清新明丽、清新脱俗、轻松和谐、鲜妍明媚温馨和谐、绚丽多彩、宏伟壮丽、雄浑壮阔、气势磅礴凄凉、萧瑟、寒冷、凋零、稀疏、单调、萧条、丑陋衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森【自然环境的作用】1.对环境：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境；③渲染气氛，奠定基调、2.对人物：①烘托人物心情；②体现人物的身份、地位、性格等；③暗示命运3.对情节：①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题呼应，诠释标题的内涵。
4.对主题：①揭示主题；②深化主题【常见设问方式】1.请结合全文，简要分析梁生宝所处的自然环境特点？(6分)2.小说第二段描写自然环境有何用意？(6分)3.小说中有多处景物描写，请分析其功能。
（6分）审题解析:此类考题的题干中往往有“自然环境”“景物描写”“环境” 等提示考点答题的关键词。
【题型】1.概括环境特点；2.分析环境的作用；3.概括特点+分析作用【概括自然环境的方法】1.找出描写自然环境的具体内容全面找出写时令、天气、地点、景物等的文字，看描写的是哪些景物。
2.分析自然景物的特点（寓意）①从景的“形、声、色”等角度寻找并分析概括环境特点，看这些景物有什么共同特征，尤其注意文中描写这些景物的修饰词。
②关注文章所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。
3.多角度分析自然景物的作用。
找准分析自然环境描写作用的思维角度。
分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。
【答题模板】①××具体描写了××景色，营造(创设)了一种××气氛；渲染(奠定)了××的抒情基调；（环境本身）②烘托了人物××的思想感情；（人物）③为下文××的情节展开作了铺垫，推动了××的情节发展。
06 环境描写之特点+作用+方法(教师版)-备战2022年高考小说阅读常考点讲与练
小说阅读赏析环境描写环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要。
小说环境描写的考查形式有三种：概括环境特点、分析环境描写的作用以及分析环境描写的手法。
突破一环境特点的概括环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。
【训练】一——概括环境特点（一）答案+解析1、小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
(6分)【答案】①经济状况良好：家有厨子和花园等。
②文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。
③人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
【解析】（1）第一步，审题干，分类型。
从题干中“家庭环境”可知，这是一道社会环境特点概括题。
第二步，依类型，找角度。
从本文看，概括小哥儿俩成长的“家庭环境”要注意从“经济状况、文化氛围、人际关系”三个角度入手。
从“家庭环境”的角度:“王厨子此时正走过，他说：‘少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。
’”“后院地上的草还带着露珠儿……”家中有花园，有厨子等，可见经济状况良好。
从“文化氛围”的角度:“饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
”“爸爸早躲进书房去了。
”家中有书房，父亲带孩子看戏，可见文化氛围浓厚。
从“人际关系”的角度:“‘那野猫好像有了身子，不要打太狠了，吓吓它就算了。
’妈低声吩咐厨子。
”说明母亲有爱心，主仆关系融洽；母亲给孩子卷春卷，尊重孩子做的决定；兄弟间有共同的爱好，而且彼此友好。
可见整个家庭的人际关系是融洽的。
第三步，抓修饰，作归纳。
上述句子中诸多的修饰性描述显示了“家庭环境”的特点，如“听戏”“书房”显示出家庭经济状况良好，“低声”等词则显示出主仆关系融洽。
抓住这些修饰性描绘的词语，就可规范作答。
（2）家庭环境分析：①软环境：文化氛围；②硬环境：经济状况；③内环境：教育方式；④外环境：人际关系。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
小说阅读中环境描写的作用
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是
当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随
时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜饯，
买一碗酒……面隔壁的房子里，要酒
要菜，慢慢地坐喝。〞
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会
背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲
自然环境的描写交代了故土正是深冬季节， 渲染了一种阴暗、凄凉的气氛，为写“我〞对故 土的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏 笔。
作用二：渲染××气氛，衬托人物××心情，衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的气氛，衬托人 物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性 格。
例1：?爸爸的花儿落了?一文中，“我〞参加完毕业典 礼回到家后的一段环境描写：
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的
作我用的等 心因方禁面不为解住答悲爸。凉起来爸。 今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 杜小康甚至觉得风也是黑的。
写 “迁客骚人〞登楼时一悲一喜的情怀，情景交融，为后文张本，引出议论，阐述作者抱负。
爸去!〞 交代了故事背景，为下文××做铺垫，或推动故事情节开展。
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的 作用等方面解答。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景, 增加故事的真实性。
比如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。
顾客贫富悬殊，阶级明显对立。
这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。
这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。
孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。
二、渲染气氛。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
三、烘托人物的心情。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
小说中环境描写的作用
小说环境的描写用法和作用高中、初中小说环境的描写用法和作用小说环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等等。
小说环境描写有以下作用一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的中，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
例如小说《子夜》一文中，吴老太爷进城时有这样一段描写：“汽车发疯似的向前飞跑。
吴老太爷向前看。
天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了，光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了，长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来，近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转，他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转;，他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
”这段社会环境描写，借吴老太爷的所见所闻，交代了故事的时代背景——20世纪30年代的上海，与纽约一样，,既是天堂也是地狱。
吴老太爷却觉得自己被送到了“魔窟”，上海在他看来满街是“怪兽”。
又如鲁迅的文章《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
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出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运的主题。
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2.结构上
环境与情节
开头：呼应标题，引出下文、为下文做铺垫； 中间：推动故事情节的发展； 结尾：呼应开头或标题。
高三一轮总复习语文·山东专用
分析小说环境描写的作用【答题模板】 模板一：环境本身(交代……时间，交代……背景，营 造……氛围，渲染……气氛)→环境与情节(推动，暗示，铺 垫)→环境与人物(烘托，映衬)→环境与主题(表达，
【审题要点】 峡谷险峻气势 分析 表现特色
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高三一轮总复习语文·山东专用
【解题思维】 这段环境描写在第二段，作者定点(壁顶上)换 景，变换视角，
“万丈绝壁垂直而下”“深远似涓涓细流”两句描绘了怒江 绝壁的“形”；
“隐隐喧声腾上来，一派森气”描绘了怒江的“声”； “蓦地心中一颤，再不敢向下看” 描绘了人俯望怒江的“感 受”。 由近及远再到近，分别从视觉、听觉、内心感受多方面描写所 处的环境，极具感染力。
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高三一轮总复习语文·山东专用
(2010·江苏高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。 溜索
阿城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐
渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不
由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是
闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到
岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
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高三一轮总复习语文·山东专用
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。 (5 分)
___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________
高三一轮总复习语文·山东专用
题型一．概括分析小说环境的特点 (1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 (3)从人物活动的所有场所，看氛围。 (4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷漠等）总 结特点。 (5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的特点。
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第三节
小说的环境描写
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高考指向： 近年来，山东高考对小说环境类题有如下命题规律： 1．命题特点。 考查环境描写，一般是分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作 用，俗称“一景三考”。
三考中往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结 合，二是描写的环境特点和作用相结合。
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高三一轮总复习语文·山东专用
题型三.分析小说环境描写的作用
解答环境作用类题“两个大角度”“四个小方面
1.内容上：
（1）环境本身 交代…的自然环境、…的时代背景，营造主人公…活动的场 所，渲染……气氛。 （2）环境与人物 ……的环境特点烘托（映衬）了……的人物性格特点。反映
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题型二.分析小说环境描写的方法
(1)从写景的层次和观察的角度，如远景与近景，俯视与仰视等。 （2）从视觉、听觉、嗅觉等多种感官的角度。
(3)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用， 相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者想象 和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地 刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出 活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
们拣好，小心地扎成一束。
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请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4 分) ___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________
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【答案】
• （1）以壁顶为观察点，变换视角。从上到下 ，由近及远再到近。
• （2）从视觉“万丈绝壁垂直而下”“深远似 涓涓细流”两句描绘了怒江绝壁的“形” ;
• 从听觉“隐隐喧声腾上来，一派森气”描 绘了怒江的“声” ；
• 从内心感受“蓦地心中一颤，再不敢向下 看” 描绘了人俯望怒江的“感受”多方面描 写，使人如临其境。
了人物……的心理特点。/为……人物的出场做了铺垫。
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（3）.环境与主题
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暗示、烘托或升华……主题。
如《祝福》结尾：远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一
天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。这里
借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示
【审题要点】 简要概括 小城生活 特点
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【解题思维】 (1)阅读全文，找出人物活动的所有场所。 (2)通过人物活动的场所，理清人物之间的关系。 (3)从事件发生、情节展开等方面。
【答案】 平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
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高三一轮总复习语文·山东专用
(2012·江苏高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。 邮差先生 师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他
兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋
头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它
2．考查频次。 山东高考 2013 年考查了此考点。
高三一轮总复习语文·山东专用
环境包括社会环境和自然环境。 社会环境描写主要交代作品的时代背景，对揭示小 说的主题有着举足轻重的作用。 自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时 间、地点、周围的景物，暗示社会环境。
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