环境保护相关专业
想要接触大自然,又能保护自然的专业
想要接触大自然，又能保护自然的专业
如果您希望与大自然接触并保护自然环境，以下是一些相关的专业选择：
1. 自然保护专业：这个专业涉及到对自然环境的研究、保护和管理。
您可以学习有关环境科学、野生动植物保护、生态学等课程，为野生动植物的保护和自然生态系统的可持续发展做出贡献。
2. 环境科学/环境工程：这个专业涉及到研究和解决环境问题，包括大气、水和土壤污染等方面。
您可以学习环境监测、污染控制、环境政策等课程，致力于改善和保护自然环境。
3. 生态旅游管理：这个专业结合了旅游业和环境保护，培养学生管理生态旅游项目和保护自然资源的能力。
您可以学习自然生态系统、可持续旅游开发等课程，促进生态旅游的可持续发展。
4. 农业可持续发展：这个专业侧重于研究和实施可持续的农业实践，旨在保护农业生态系统和减少对自然资源的依赖。
您可以学习有关有机农业、土壤保护、水资源管理等课程，为实现可持续农业做出贡献。
5. 森林资源管理：这个专业涉及到森林生态系统的保护、管理和可持续利用。
您可以学习森林生态学、森林管理、林业经济等课程，致力于保护森林资源和推动可持续林业发展。
这些专业都可以使您能够接触大自然并保护自然环境。
请根据自己的兴趣和职业目标选择适合的专业。
好就业的生态建设与环境保护类五大专业
好就业的生态建设与环境保护类五大专业随着全球环境问题的不断加剧，生态建设和环境保护成为了当代社会发展的重要议题。
而与之相关的专业领域也因此得到了广泛的关注和发展。
在这些领域中，存在着许多能够为学生提供良好就业机会的专业。
本文将介绍五个好就业的生态建设与环境保护类专业，旨在帮助广大学生了解这些专业的特点和职业前景。
第一、环境工程专业环境工程专业是培养环境工程技术人才的专业，其主要任务是研究环境保护的理论与实践方法，以及工程技术应用。
毕业生可以在政府环保部门、环境监测机构、环保工程设计院等单位从事环境保护规划、环境监测与评估、环保工程设计、环境管理与运营等工作。
此外，环境工程专业的毕业生还可以参与各类环境保护项目，为改善环境质量做出贡献。
第二、生态学专业生态学专业是培养生态学研究和应用人才的专业，通过对生物、环境和人类活动的相互关系进行研究，旨在解决生态环境问题。
毕业生可以在生态保护区、农林牧渔厅、环境科研院所等相关机构从事生态保护与管理、生态修复与重建、环境评估等工作。
此外，生态学专业的毕业生还可以参与生态旅游、生态农业等新兴产业的发展，为可持续发展做出贡献。
第三、环境科学专业环境科学专业是培养从事环境保护与管理、环境监测与评估以及环境污染控制等专门人才的学科。
毕业生可以在环境保护部门、环境监测中心、环境科研院所等单位从事环境数据分析、环境质量评价、环境规划编制等工作。
此外，随着环境保护意识的增强，环境科学专业的毕业生还可以在企事业单位从事环保技术咨询、环保工程管理等工作。
第四、资源环境科学专业资源环境科学专业是培养从事资源环境管理与保护、资源开发与利用、环境规划与管理等方面工作的高级专门人才。
毕业生可以在国土资源部门、城市规划部门、矿业企业等单位从事资源勘查与评估、土地利用规划、资源环境管理等工作。
此外，随着可持续发展的要求，资源环境科学专业的毕业生还可以在能源、水利、交通等领域从事绿色发展的实践与研究。
自然保护与环境生态类专业介绍
自然保护与环境生态类专业介绍专业名称：农业资源与环境门类：自然保护与环境生态类学科：农学修业年限：四年授予学位：农学学士主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
专业培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农产品检测及食品质量管理、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握农业资源与环境科学的基本理论；3.掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；4.掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、农产品质量检测方法、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；6.熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。
就业前景和方向：就整体来讲，这个专业是非常有前景的。
毕业生主要到农业、土地、环保、农业资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。
生态建设与环境保护类包含哪些专业？
环境保护类专业包括环境监测与控制技术、农村环境保护、室内环境检测与控制技术、环境工程技术、环境信息技术、核与辐射检测防护技术、环境规划与管理、环境评价与咨询服务、污染修复与生态工程技术、清洁生产与减排技术、资源综合利用与管理技术。
环境保护类专业介绍1环境监测与控制技术培养目标：专业培养主要面向环保企事业单位，在环保行业生产、管理第一线能从事环境监测工作，并可从事环境评价、污染治理设施运行管理等相应岗位工作，具有良好的职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。
主干课程：环境监测、水污染控制技术、大气污染控制技术、噪声控制技术、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、无机与分析化学、制图基础、环境管理。
就业方向主要就业单位：各级环境监测站、各级环境科学研究部门、各环保公司、各企业（稀土、化工、药品、钢铁、造纸等）、以及其它涉及环保的企事业单位。
主要就业岗位：环境监测、化学分析、环境评价、环保设施运行与管理等。
职业拓展岗位：环境管理、工业分析2环境评价与咨询服务培养目标：专业培养熟练掌握环境现场勘察、环境预测与评价、环境风险评估、环境规划设计、清洁生产审核、环境认证与咨询、环境服务市场营销和环境监督管理等方面的基本理论和技能，面向环境保护领域，从事环境影响评价、环境咨询服务和环境管理等相关工作，具有一定创新创业能力和较强实践能力的高级技术技能人才。
主干课程：环境法律法规、环境影响评价基础技术、大气环境影响环评技术、水环境影响环评技术、生态环境影响环评技术、环境监测、环境规划、清洁生产与循环经济、环境认证与咨询、环境服务市场营销、环境监理认知、环境管理、环境应急与风险防范、建设项目工程污染源分析、环境影响评价综合技术等。
就业方向：面向各类企、事业单位的环境咨询服务及管理部门、政府环保有关部门及基层单位，从事建设项目环境影响评价、规划环境影响评价、清洁生产审核、生态环境规划设计、环境认证与咨询、建设项目环境监理、环境工程咨询、环境项目开发与管理、环境监督管理、企业环境管理等环境服务业领域的工作。
环境科学与工程专业描述
环境科学与工程专业描述环境科学与工程专业是一门综合性学科，旨在研究和解决人类社会与自然环境之间的相互作用问题。
环境科学与工程专业既关注环境污染与保护，也关注可持续发展与资源利用。
本文将从环境科学与工程的定义、专业特点、学科研究领域、就业前景等方面进行描述。
一、环境科学与工程的定义环境科学与工程是一门综合性的学科，涉及环境科学、环境工程、环境监测与评价、环境规划与管理等多个领域。
它旨在研究并解决人类活动对环境造成的影响和损害问题，提出环境保护与可持续发展的解决方案。
二、环境科学与工程的专业特点1. 跨学科性：环境科学与工程涵盖自然科学、工程技术、社会科学等多个学科的知识，要求学生具备跨学科的综合素质。
2. 实践性：环境科学与工程注重实践能力的培养，培养学生具备环境问题解决的能力，能够进行环境监测、环境评价和环境规划等工作。
3. 应用性：环境科学与工程专业培养的人才具备解决实际环境问题的能力，能够为企事业单位和政府部门提供环境保护和管理方案。
4. 国际化：环境科学与工程专业与国际环境保护和可持续发展的趋势密切相关，要求学生具备国际交流和合作的能力。
三、环境科学与工程的学科研究领域1. 环境污染控制与治理：研究环境污染物的来源、迁移规律和治理技术，开展大气、水体和土壤污染的监测与治理工作。
2. 环境生态学：研究生态系统的结构和功能，探讨人类活动对生态系统的影响，提出生态修复和生态保护的策略。
3. 环境风险评价与管理：评估环境风险，制定环境管理与规划措施，保护公众和环境免受环境风险的威胁。
4. 可持续发展与资源利用：研究资源的合理利用和循环利用，推动经济发展与环境保护的协调发展。
5. 环境政策与法律：研究环境政策和法律法规，提出环境管理和环境保护的政策建议。
四、环境科学与工程的就业前景环境科学与工程专业毕业生可以在环境保护部门、环境监测机构、环境工程公司、科研院所、高等院校等单位就业。
主要岗位包括环境工程师、环境规划师、环境监测师、环境评价师、环境管理师等。
高等职业教育专科 资源环境与安全大类4208 环境保护类专业简介(2022年)
4208环境保护类专业代码420801专业名称环境监测技术基本修业年限三年职业面向面向环境监测样品采集、检测分析、监测质量控制与管理、监测报告编制和环境自动监测运维等技术领域。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境监测样品采集与保存、检测分析、环境自动监测系统运行维护等知识，具备对环境各要素和各类污染源排放的污染物进行样品采集与检测分析、对监测过程实施质量管理、对监测数据进行处理与评价、对环境自动监测系统进行日常运行维护的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事采样、检测分析、质量控制、报告编制和环境自动监测运维等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有依据与本专业相关法律法规从事监测工作的能力；2. 具有安全使用、储存、防护、应急处置常规化学品的能力；3. 具有规范使用采样设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行采集、保存与预处理的能力；4. 具有规范使用分析设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行检测分析的能力；5. 具有规范填写原始记录表和准确进行数据处理的能力；6. 具有对环境监测工作开展日常质量监督的能力；7. 具有草拟环境质量监测方案和报告、污染源监测方案和报告的能力；8. 具有对环境自动监测系统进行日常运行维护和比对监测的能力；9. 具有适应环境与生态监测服务领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
123主要专业课程与实习实训专业基础课程：环境保护概论、基础化学、化学分析技术、仪器分析技术、环境法规、现代检测实验室管理、数据处理与统计、环境管理及大数据应用。
专业核心课程：水环境监测、大气环境监测、物理性污染监测、土壤和地下水监测、固体废物监测、生物监测、环境监测质量管理、环境自动监测系统运营。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境监测、大气环境监测、固体废物监测、土壤和地下水监测、环境自动监测系统运营等实训。
上海交大的自然保护与环境生态专业评级
上海交大的自然保护与环境生态专业评级摘要：一、自然保护与环境生态专业简介1.专业背景与意义2.上海交大该专业在国内的地位二、自然保护与环境生态专业的课程设置1.基础课程2.专业课程3.实践课程三、自然保护与环境生态专业的师资力量1.教师队伍的组成2.教师的教学与科研水平四、自然保护与环境生态专业的实践与就业1.实践教学平台2.毕业生就业情况与前景五、自然保护与环境生态专业的国际合作与交流1.国际合作伙伴2.合作项目与成果六、自然保护与环境生态专业的发展规划与展望1.未来发展方向2.面临的挑战与机遇正文：自然保护与环境生态专业是针对我国自然生态环境保护与可持续发展需求而设立的一个跨学科专业。
该专业旨在培养具备自然生态环境保护、修复与资源管理等方面知识和技能的高级专业人才。
上海交通大学作为我国知名高校，在自然保护与环境生态专业方面具有较高的声誉和影响力。
自然保护与环境生态专业的课程设置全面而丰富。
基础课程包括数学、物理、化学、生物学等，为专业学习打下坚实的基础。
专业课程涵盖了环境科学、生态学、环境工程、资源科学等多个领域，使学生全面了解自然保护与环境生态的知识体系。
实践课程则注重培养学生的动手能力和实际操作技能，包括实验、实习、野外考察等。
上海交大自然保护与环境生态专业的师资力量雄厚。
教师队伍由一批在国内外享有声誉的专家组成，他们在教学、科研等方面均取得了显著的成果。
此外，学校还积极引进国际优秀人才，进一步提升了专业的国际影响力。
自然保护与环境生态专业的毕业生在实践与就业方面具有广泛的前景。
学校为学生提供了丰富的实践教学平台，包括实验室、实习基地等，使学生在实际工作中锻炼能力。
毕业生主要就业方向包括政府部门、环保企业、科研机构等，从事自然保护、环境监测、资源管理等方面的工作。
近年来，随着国家对生态环境保护的重视，该专业的毕业生需求不断增加，就业前景看好。
上海交大自然保护与环境生态专业积极开展国际合作与交流。
环境保护类专业教学标准——污染修复与生态工程技术专业标准520809
高等职业学校污染修复与生态工程技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）污染修复与生态工程技术（520809）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向生态保护与环境治理行业的环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术员、环境影响评价工程技术人员、土地整治工程技术人员等职业群，能够从事污染场地环境的调查、监测、风险评估、修复工程等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规、国家标准和国际标准、技术指南以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；3.掌握与专业相关的土壤环境学、水文地质学、分析化学、基础化学、环境污染治理技术等方面的基础知识；4.掌握污染场地环境调查方法；5.掌握污染场地分层采样技术、环境监测常规项目及常用的分析方法；6.掌握污染物筛选值的确定原则与风险表征；7.掌握污染场地各种修复工艺和技术；8.掌握污染场地现场施工工序、组织管理方法及项目验收方法；（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.具有团队合作能力；4.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，熟练掌握地理信息系统、手持终端、评估软件的应用；5.能够对污染场地进行资料收集和分析，开展现场勘察，编制调查方案，实施调查并编制调查报告；6.能够编制监测方案，确定监测项目和方法，并按照监测标准开展现场监测、实验室分析、质量控制及监测报告编制；7.能够对污染场地进行危害识别和风险评估，并编制污染场地风险评估报告；8.能够进行地下水污染治理，编制防治技术方案；9.能够编制施工组织方案，完成污染场地现场施工安全、质量和进度管理，并开展现场施工监理；10.能够进行污染场地修复工艺设计和优化，按照操作规程完成污染场地修复系统运行与维护，并有效解决运行异常问题。
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责任编辑：流云飞瀑【资料】2011年5月30日[点评]
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