科技三上教案
2024年教科版小学科学三年级上册全册教案
2024年教科版小学科学三年级上册全册教案一、教学内容1. 常见的安全标志2. 我国的气候特点3. 植物的生长与变化4. 动物的生命周期5. 水的性质与用途6. 空气的力量7. 声音的产生与传播8. 光的反射与折射二、教学目标1. 让学生掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生观察、思考、动手实践的能力，激发学生的科学探究兴趣。
3. 培养学生关注生活、关爱环境、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解气候特点、植物的生长与变化、动物的生命周期、声音与光的传播等概念。
2. 教学重点：安全标志的认识、水的性质与用途、空气的力量、声音与光的产生与传播。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、气候图、植物生长模型、动物生命周期图、实验器材等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如观察校园内的安全标志，引发学生对安全知识的关注。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，结合图片、实例进行生动讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计富有挑战性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 2024年教科版小学科学三年级上册2. 知识点：用简洁明了的语言列出每个章节的知识点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在校园内看到的安全标志，并说明它们的作用。
（2）描述我国的一种气候特点，并分析其对生活的影响。
（3）观察身边的植物，记录它们的生长过程。
（4）画出一种动物的生命周期图。
（5）实验：探究水的性质与用途。
（6）实验：感受空气的力量。
（7）思考：声音和光是如何传播的？答案：（1）如：禁止通行、当心触电等，作用：保障师生安全。
（2）如：四季分明，影响：有利于农作物的生长。
（3）如：种子发芽、植物开花等。
（4）如：蝴蝶的生命周期：卵→幼虫→蛹→成虫。
三年级上信息科技全册教案浙教版
教学目标：1.理解和掌握计算机硬件设备的种类和功能；2.能够识别和使用计算机软件的基本操作；3.掌握电子邮件的发送和接收方法；4.能够利用引擎查找所需信息。
教学重点：1.计算机硬件设备的种类和功能；2.计算机软件的基本操作；3.电子邮件的发送和接收方法。
教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.利用引擎查找信息。
教具准备：1.电脑、投影仪；2.教科书、黑板、笔。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1.教师检查课堂设备是否正常，准备好教具；2.教师检查学生是否已经学习了计算机硬件设备的种类和功能以及计算机软件的基本操作，以便于复习和巩固。
二、导入新知识（10分钟）1.教师通过投影仪展示不同种类的计算机硬件设备，并简单介绍各部件的功能；2.教师引导学生讨论并总结计算机硬件设备的种类和功能。
三、学习计算机软件的基本操作（20分钟）1.教师向学生讲解常见的计算机软件，如操作系统、办公软件等，并介绍它们的基本操作方法；2.教师进行示范操作，让学生跟随操作，并在操作中指导学生出现的问题；3.学生自行练习，巩固软件操作方法。
四、学习电子邮件的发送和接收方法（25分钟）1.教师向学生介绍电子邮件的概念和作用，并简单说明发送和接收的基本流程；2.教师通过实例演示发送电子邮件的步骤，让学生跟随进行操作；3.学生练习发送和接收电子邮件，并在实践中体会电子邮件的便利之处。
五、利用引擎查找信息（20分钟）1.教师向学生介绍引擎的作用和使用方法；2.学生尝试在引擎中输入关键词所需信息，并记录下过程中的困难和解决方法；3.教师和学生一起分享信息的经验和技巧。
六、课堂小结（5分钟）1.教师对学生本节课的学习情况进行总结，强调重点知识和难点操作；2.学生练习总结课上所学的知识和技能，以便于巩固和加深印象。
七、布置作业（5分钟）1.要求学生练习使用计算机软件进行操作；2.要求学生练习发送和接收电子邮件；3.要求学生利用引擎查找一些主题相关的信息。
新教科版三上科学全册教案
7.板书设计是否清晰，是否有助于学生理解和记忆。
8.作业设计是否科学实用，是否能够巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
9.课后反思是否深入，是否针对存在的问题制定了改进措施。
10.拓展延伸是否有效，是否提高了学生的科学素养和创新能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：科学探究方法的应用、生命世界的认识、物质世界的性质与变化。
2.教学重点：培养学生观察、实验、探究的能力，提高科学思维能力。
四、教具与学具准备
1.教具：显微镜、望远镜、实验器材、模型等。
2.学具：观察记录表、实验报告、学习卡片等。
五、教学过程
1.实践情景引入：通过展示与教学内容相关的实际案例，激发学生的兴趣，引导学生提出问题。
2.提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等，激发学生的思维。
3.给予学生充分的时间思考和回答，鼓励学生提问和质疑。
四、情景导入
1.选择与教学内容相关的实际案例，创设有趣、富有启发性的情景。
2.通过情景导入，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生主动探究。
3.结合生活实际，让学生感受到科学知识的实用性和趣味性。
教案反思
1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平和发展需求。
2.教学目标是否明确，是否有助于培养学生的科学素养和思维能力。
3.教学难点和重点是否突出，讲解是否清晰，学生是否能够掌握。
4.实践情景引入是否成功，是否激发了学生的兴趣和探究欲望。
5.课堂时间分配是否合理，是否保证了学生的思考和交流时间。
1.课后反思：教师应认真分析课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2.拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行科学探究，参加科技活动，提高科学素养。同时，教师可提供相关资料和活动建议，帮助学生拓展学习。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。
2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。
3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。
2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。
四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。
2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。
3. 准备评价标准和奖励制度。
五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。
3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。
七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。
2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。
八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。
2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。
2024小学三年级科学上册教案7篇
2024小学三年级科学上册教案7篇2024小学三年级科学上册教案篇1一．教学目标；1．过程与方法：（1）会观察比较与描述陶瓷与玻璃的相同与不同。
（2）会观察比较与描述陶和瓷的相同与不同，如硬度不同，表面光滑程度不同，颗粒的粗细不同等。
2．知识与技能：（1）认识玻璃和陶瓷特点的相同点，如不会生锈、腐烂，不容易深化，容易清洗，都容易被打碎等。
它们的不同点是玻璃可再生，而陶瓷不可再生等。
（2）了解玻璃与陶瓷的用途。
3．情感、态度与价值观：（1）意识到制造陶瓷是我国古代劳动人民的一项伟大发明创造。
（2）体会到科学技术飞速发展的`今天，陶瓷的应用还相当普遍。
二．教学准备；1．学生自带一些玻璃、陶瓷用品，变色眼镜玻璃片、陶片、瓷片、放大镜、简易显微镜等。
三．教学过程：（一）导入新课：1．检查学生带来的物品。
2．复习引入。
（二）自主学习：1．让学生说说自己带来的物品是什么做的，干什么用的。
（1）学生汇报。
哪些物品是用玻璃做的，哪些物品是用陶瓷做的。
在些什么用途？（2）师生小结。
2．研究玻璃和陶瓷。
（1）用放大镜观察、铅笔敲、互相刻划以及其他工具，研究比较玻璃和陶瓷的不同点与相同点。
还可以用到其他的方法。
（2）学生研究后汇报。
（3）教师演示用其它的方法比较玻璃和陶瓷的不同点和相同点。
用酒精灯加热玻璃管后会变软，而陶瓷不会变软；玻璃可以再加工，而陶瓷不能再加工。
它们都可以作为盛东西的容器，而且保存效果好，因为他们不会生锈、腐烂。
（4）师生共同小结小结玻璃和陶瓷的不同点和相同点。
3．比较陶片和瓷片有什么不同。
可以用互相刻划比较软硬，放大镜观察颗粒的大小。
从而区别陶与瓷。
4．古代人是怎样发明陶瓷的。
（1）介绍中国的陶瓷技术。
中国是陶瓷的发源地。
在英文中“陶瓷”与“中国”是一个词，“ahina”。
（2）学生阅读p56的图，想象古代人是怎样发明陶瓷的。
（3）小组交流。
（4）个别同学汇报交流。
5．介绍陶瓷和玻璃的广泛用途。
三年级科技活动教案范文
三年级科技活动教案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级科学上册教案（通用15篇）
小学三年级科学上册教案小学三年级科学上册教案（通用15篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学三年级科学上册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级科学上册教案篇1一．教学目标：（一）过程与方法：1．能够运用多种感官和方法认识材料。
2．能名对常见材料进行简单分类。
（二）知识与技能：1．认识一些常见的材料。
2．知道材料有天然的，也有人造的。
（三）情感、态度与价值观：1．意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
二．教学准备：1．学生自备一些玩具。
三．教学过程：（一）导入新课：（二）自主学习：1．检查学生带来的玩具。
让学生说说自己带来的是什么玩具？2．学生研究自己带来的玩具是什么材料做成的。
（1）教师说说研究的要求。
把各自带来的玩具合在一起，研究它们是什么材料做成的？4人小组共同研究，将研究的结果记在P85的表格中。
（2）用同样的方法研究教室里的物品以及你平时见过的物品是用什么材料做的？学生可以下位到教室里的各个角落去研究。
3．小组汇报。
钢铁、不锈钢、塑料、木块、布、玻璃、纸……4．指导学生将自己发现的这些材料分类，分类的标准学生自定。
（三）课后作业。
课后研究家里的物品都是些什么东西做成的？小学三年级科学上册教案篇2【教学目标】科学概念目标1、水能溶解食盐和小苏打。
2、同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。
科学探究目标1、通过对比的方法研究同样多的水中溶解的食盐和小苏打的质量。
2、能用搅拌使水中的物体充分溶解。
科学态度目标学会使用对比的方法观察实验现象。
科学、技术、社会与环境目标感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
【教学重难点】重点：通过对比实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。
难点：设计对比实验来说明食盐和小苏打在水中的溶解能力不同。
【教学准备】为学生准备：食盐20g，平均分成8份；小苏打20g，平均分成8份；装有水的烧杯2个、玻璃棒2根、学生活动手册等。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案第一章：科技制作导入教学目标：1. 让学生了解科技制作的概念和意义。
2. 培养学生对科技制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 科技制作的定义和分类。
2. 科技制作的重要性和价值。
3. 科技制作的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 引入科技制作的概念，让学生初步了解。
2. 通过展示一些简单的科技制作实例，引发学生的兴趣。
3. 引导学生思考科技制作的意义和价值。
4. 讲解科技制作的基本步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对科技制作概念的理解程度。
2. 评估学生对科技制作的兴趣和好奇心。
第二章：简单电路制作教学目标：1. 让学生了解电路的基本概念。
2. 培养学生制作简单电路的能力。
教学内容：1. 电路的定义和组成。
2. 电池、导线和灯泡的使用方法。
3. 制作简单电路的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入电路的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何使用电池、导线和灯泡制作简单电路。
3. 分组让学生实践制作简单电路。
4. 引导学生思考电路的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对电路概念的理解程度。
2. 评估学生制作简单电路的能力。
第三章：风力发电制作教学目标：1. 让学生了解风力发电的原理。
2. 培养学生制作风力发电设备的能力。
教学内容：1. 风力发电的原理和应用。
2. 风车的制作材料和工具。
3. 制作风力发电设备的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入风力发电的概念，让学生初步了解。
2. 演示如何制作风力发电设备。
3. 分组让学生实践制作风力发电设备。
4. 引导学生思考风力发电设备的制作步骤和技巧。
教学评价：1. 观察学生对风力发电原理的理解程度。
2. 评估学生制作风力发电设备的能力。
第四章：太阳能小车制作教学目标：1. 让学生了解太阳能的利用和转化。
2. 培养学生制作太阳能小车的能力。
教学内容：1. 太阳能的利用和转化原理。
2. 太阳能电池板的选择和使用。
3. 制作太阳能小车的步骤和技巧。
教学活动：1. 引入太阳能的概念，让学生初步了解。
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活动目标：1、学会用钮扣和棉索线制作一种钮扣玩具。
2、通过实践研究玩具里的声音是怎样发出来的。
3、能够用钮扣或塑料瓶盖等各种废旧物品自己创作其它玩具。
活动准备：钮扣、塑料吸管、塑料瓶盖、硬纸板、缝衣针、棉索线、剪刀、锥子活动过程：一、激趣导入：1、棉线绳与钮扣是好朋友，它们在一起会发生什么有趣的事情呢？我们来做一做钮扣玩具“咕咕叫”，你就明白了。
2、揭题并板书课题：钮扣玩具二、探究方法，动手制作：1、看书P2页活动方法，了解钮扣玩具制作方法。
2、指名演示讲解钮扣玩具制作方法。
3、老师归纳总结钮扣玩具制作方法：找一颗4眼或2眼的大钮扣，在其斜对着的扣眼中穿过一根棉索线，将索线的线头结在一起使钮扣处在环形棉索线的中心。
4、学生动手制作钮扣玩具。
三、探究玩法，玩具试玩：1、简单易做的钮扣玩具完成了，你知道它的玩法吗？2、学生动手试玩玩具，并介绍自己的方法。
3、老师归纳总结玩法：将棉索线穿在两只手上撑开，用力地旋绕钮扣，使手中的棉索线不断向前缠绕；然后，两只手用力向外侧拉棉索线，一拉一松，钮扣就一正一反地旋转起来，发出像鸽子鸣叫的“咕咕”声。
4、探究：“咕咕”的叫声是怎样发出来的呢？四、玩具创新：1、生活中的废旧物品如钮扣、塑料瓶盖、硬纸板等我们都可以用它来制作不同的“咕咕叫”的玩具，看看书上的介绍，你还能用这些废旧物品制作别的玩具吗？大家可以试着研究一下。
2、学生利用废旧物品研究制作新的玩具。
五、评价小结：今天同学们自己独立制作或者和小组同学共同制作了几件玩具呢？成功了几件玩具？请大家完成书P3页的活动评价，看看同学们这节课的表现棒不棒。
活动目标：1、学会用硬纸板制作飞盘，用筷子和橡筋圈制作发射器。
2、能够利用制作完成的发射器将飞盘发射空中。
3、能自己设计并制作不同式样的飞盘并找出飞得最高及飞行时间最长的飞盘。
活动准备：剪刀、小刀、硬纸板、木筷、、橡筋圈、彩笔活动过程：一、激趣导入：1、五颜六色的飞盘，在空中飞舞，好看极了，你喜欢吗？动手做做吧！2、揭题并板书课题：空中飞盘二、探究方法，动手制作：一）制作飞盘1、看书P4页活动方法，了解飞盘制作方法。
2、提问：制作飞盘需要几步？哪几步？学生回答，教师归纳总结飞盘制作方法的三个步骤：1）在硬纸板上剪一个碗口大小的圆。
提问：用什么方法才能剪得圆呢？（可用杯子等圆形物品在硬纸板上画出圆再剪）2）在圆的边上剪一个小口。
提问：怎样大小的小口比较合适呢？（可找不同的学生上黑板在圆上画一画并比较出合适大小的小口，比较得出长度不超过半径的一半的小口比较合适）3）装饰。
提问：这一步我们可以怎样做呢？（用彩笔涂上自己喜爱的颜色，使它更漂亮）二）制作发射器1、看书P4页活动方法，了解发射器制作方法。
2、提问：制作发射器需要哪些材料？怎样制作？学生回答，教师归纳总结发射器的制作方法：用细线把橡盘圈固定在筷子的一端，作为发射器即弹射棒。
三、探究玩法，玩具试玩：1、简单易做的空中飞盘完成了，你知道它的玩法吗？2、学生动手试玩玩具，并介绍自己的方法。
3、老师归纳总结玩法：将橡筋勾在圆盘的缺口处，向空中射出，飞盘能飞很高、很远。
4、小比赛：看看谁的飞盘飞得好。
探究：1）如果用2根橡筋圈是不是飞得更高，飞的时间更长？2）改变飞盘的形状，会怎么样？四、玩具探究：1、如果用2根橡筋圈是不是飞得更高，飞的时间更长？2、改变飞盘的形状，会怎么样？五、评价小结：今天同学们自己独立制作飞盘能成功飞行吗？你还会做什么形状的飞盘呢？请大家完成书P5页的活动评价，看看同学们这节课的表现棒不棒。
弹射模型飞机活动目标：1、学会用废纸盒制作简易模型飞机。
2、能够利用上节课制作完成的发射器将飞机弹射空中。
3、通过观察飞机的飞行状态，改进飞机的飞行高度。
活动准备：剪刀、橡筋圈、回形针、卡纸、橡皮泥、（上节课制作完成的发射器）活动过程：一、激趣导入：1、看过在高高的蓝天上飞翔的飞机吗？自己制作过飞机吗？我们用纸折的飞机飞行高度一般都不高，今天我们就来用废纸盒制作一架简易的弹射模型飞机，看看这次的飞机能飞到多高的天空上。
一起来动手做做吧！2、揭题并板书课题：弹射模型飞机二、探究方法，动手制作：一）制作飞机1、看书P6页活动方法，了解飞机制作方法。
2、提问：制作飞机需要几步？哪几步？学生回答，教师归纳总结飞机的制作方法：1）将卡纸对折。
2）在卡纸的一面勾画飞机图形，并沿线剪下。
提问：飞机的翅膀和尾翼怎样安排比较合适？（可找不同的学生上黑板画一画并比较出合适大小的飞机）介绍：注意前面飞机头部剪一个小口作弹射用。
3）在飞机头部插上回形针或橡皮泥。
提问：在飞机头部插上回形针或橡皮泥能够起到什么作用呢？（给头部增加重量，避免头部过轻）4）飞机试飞组织学生分大组划定区域试飞。
三、探究方法，改进飞机：一）探究改进1、刚才在飞机的飞行过程中，你的飞机飞得高吗，有什么样的问题出现？大家找一找是什么原因呢？（头部翘起后马上向下落地：头部轻了要加重头部直接向下：头部重了，要减轻）2、除了飞机头部的问题外，关于机翼我们是不是也有什么改进的方法呢？（改变机翼上翘的角度）3、根据刚才同学们介绍的改进方法，请大家对照自己飞机出现的问题进行改造。
4、挑战赛：看看谁的飞机飞得高。
规则：1）每轮挑战赛每大组派出一名同学参加挑战，飞得高者赢得胜利，可奖励一面红旗。
2）挑战成功并获得红旗者不再参与和其它同学的挑战。
2）挑战失败者可继续参加其它轮次的挑战。
四、评价小结：今天同学们自己独立制作的飞机能成功飞行吗？能在天空飞行多远多高呢？还有哪些位置可以加以改进呢？你还会做什么形状的飞机呢？请同学们完成P7页的活动评价，对自己今天的活动表现给予评价。
好玩的小船活动目标：1、学会用卡纸或废旧挂历纸等制作简易小船。
2、能按自己的想法进行小船的装饰。
3、培养学生的动手能力和观察能力。
活动准备：剪刀、钉书机、卡纸活动过程：一、激趣导入：1、同学们都见过在水中航行的船，今天我们自己动手制作一条好玩的简易小船。
大家说好吗？2、揭题并板书课题：好玩的小船二、自主学习，合作探究：1、看书P8页活动方法，自学了解好玩的小船制作方法。
2、提问：制作好玩的小船需要几步？哪几步？学生回答，教师归纳总结好玩的小船的制作方法：1）裁：将卡纸或挂历纸裁剪成长方形，注意沿着边剪，节约纸张。
2）折：在两端画上虚线，注意距离一样。
3）剪：将两端剪成三条，注意距离均衡。
4）钉：将两边的两条叠在一起用钉书机钉住。
5）装饰：按自己的想法对小船进行装饰。
三、小船试做，探究改进：1、将小船放入水中试一试，你自己满意吗？还有哪里需要改进？2、除了卡纸或挂历纸，还可以用什么材料进行制作？（带状叶等）四、评价小结：今天同学们自己独立制作的好玩的小船能成功在水中航行吗？你还可以有什么好的设计呢？请同学们完成P9页的活动评价，对自己今天的活动表现给予评价。
吹纸游戏活动目标：1、学会用纸做简单的吹纸游戏。
2、了解用不同的方法对纸吹气，可能造成不同的结果。
3、培养学生的观察能力。
活动准备：薄纸、厚书活动过程：一、激趣导入：1、请同学们拿出准备好的薄纸，两手拿着纸的边缘，对着纸吹气，观察纸条会有什么变化？（纸条轻轻吹一吹就能飘起来）2、纸条很轻，吹一吹就能飘起来。
但有些时候结果可能和你的想法不一样。
今天我们就来做一个有趣的实验：吹纸游戏。
研究一下为什么会有这样的结果出现。
2、揭题并板书课题：吹纸游戏二、合作探究，游戏实践：1、我们可以在纸的不同方向对着纸吹气，我们可以在哪些方向对着纸吹气呢？（上方、下方、中间）2、现在我们逐一来研究一下不同方向有什么不同的结果。
活动一：在纸上方吹气1、你的预测结果是怎样？2、吹气方法？（把一张薄纸拿到面前，平放在嘴唇下方，在纸的上方不断吹气。
）3、实验结果和你的预测一样吗？为什么会有这样的现象发生？（吹出的气使纸张上方的空气流动，压力减低。
此时纸张下方的气压并没有改变，所以这股较强的气压会把纸张往上推，使纸张飞起来。
）活动二：在纸下方吹气1、你的预测结果是怎样？2、吹气方法？（在桌上放两本厚书，书上放一张纸。
从纸的下方吹气。
）3、实验结果和你的预测一样吗？为什么会有这样的现象发生？（吹气时，纸下方的空气压力比上方的空气压力小，所以纸上方较大的空气压力，把纸往下压。
）活动三：在纸中间吹气1、你的预测结果是怎样？2、吹气方法？（把两张纸竖着拿到面前，从两张纸中间吹气。
）3、实验结果和你的预测一样吗？四、评价小结：今天同学们做了有趣的吹纸游戏，不知道大家的预测与实验结果一样吗？今后在生活中碰到这样的现象，我们也要多想一想为什么。
管筒玩具枪活动目标：1、学会用圆珠笔芯或吸管等废旧材料制作管筒玩具枪。
2、了解管筒玩具枪的发射原理。
3、培养学生的动手能力和观察能力。
活动准备：圆珠笔芯、铁丝或铜丝、橘子皮活动过程：一、激趣导入：1、同学们都喜欢玩玩具枪吧，今天我们自己动手制作一枝管筒玩具枪。
大家说好吗？2、揭题并板书课题：管筒玩具枪二、自主学习，合作探究：1、看书P12页活动方法，自学了解用圆珠笔芯制作管筒玩具枪的方法。
2、提问：用圆珠笔芯制作管筒玩具枪除了圆珠笔芯外还需要什么材料？（材料：铁丝或铜丝、橘子皮）3、管筒玩具枪分别由哪几部分组成？用什么材料制作？（圆珠笔芯：枪管；铜丝或铁丝：手柄）4、管筒玩具枪怎样制作？需要几步？哪几步？制作方法：1）枪管：将圆珠笔芯去掉笔头做枪管。
2）手柄：找一段比笔芯管口稍细一点的铁丝做手柄，末端弯成圆形。
5、学生试制作管筒玩具枪。
三、玩具试玩，不忘安全：1、同学们的管筒玩具枪终于制作成功了，现在我们可以开始游戏了。
2、有枪就必然有子弹，那我们的管筒玩具枪是用什么做子弹呢？怎样将子弹安装到我们的枪管中呢？（用橘子皮做子弹，将笔芯在橘子皮上用力旋转，使橘子皮塞进笔芯内，子弹就成功安装了）3、子弹已经上膛，准备发射了，你会发射吗？（将手柄插入笔芯内，小心向前推进，然后快速向前用力推手柄，听到“砰”的一声响，子弹就射出去了）4、现在我们可以开始子弹上膛，请同学们分组瞄准讲台前的黑板，开始发射。
看谁射的又准又远。
其他的时候同学们一定要注意发射时不能对准同学或其他人，特别是正对别人的时候，要在人少的时候，在空旷一点的地方才能发射。
四、评价小结：今天同学们自己独立制作的管筒玩具枪好玩吗？是什么将子弹发射出去的呢？你的管筒玩具枪成功了吗？请同学们完成P13页的活动评价，对自己今天的活动表现给予评价。
板书：管筒玩具枪1．材料2、制作3、玩法课后反思：本节课材料准备合适了，学生们的制作也就差不多了，重点在于学生怎样玩？以及玩时要强调注意安全。
刺穿塑料袋活动目标：1、分小组完成用不同工具刺穿塑料袋的小实验，了解实验的结果水是否会流出来。