DNA复制,转录,翻译,逆转录等系统归纳
DNA复制与转录、翻译、PCR的区别
脱氧核苷酸连接到模板链上，并使脱氧核苷酸之间过磷酸二酯键连接；3、沿着模板链不断延伸，最终形成两个一模一样的DNA分子。
补配对原则，游离的核糖核苷酸与脱氧核苷酸配对，3、核糖核苷酸间通过磷酸二酯键连接成RNA（mRNA，tRNA，rRNA）体．另一端的反密码子与mRNA上的密码子配对，两氨基酸间形成肽键。
核糖体继续沿mRNA移动，每次移动一个密码子，至终止密码结束，肽链形成解开的两条链分别与引物结合；3、延伸：在Taq酶的作用下，按碱基互补配对原则，脱氧核苷酸之间过磷酸二酯键连接成新链。
重复上述三步，就能获得大量的目的基因。
模板去向复制后，模板链与新形成的子链形成双螺旋结构转录后，模板链与非模板链重新形成双螺旋结构分解成核糖核苷酸扩增后，模板链与新合成的子链形成具有双螺旋结构的目的基因特点1、边解旋边复制；2、半保留复制边解旋边转录一条mRNA可与多个核糖体结合翻译成多条相同的多肽链1、半保留复制；2、快速大量复制产物形成两个完整的DNA分子三种单链RNA 蛋白质(多肽链)短时间内形成大量的目的基因DNA复制、转录、翻译、；逆转录以及PCR技术比较二、在基因过程的各种检测和鉴定：1、标记基因：为了检测目的基因（目的基因表达载体）是否导入受体细胞； 2、用DNA分子杂交法：检测目的基因是否插到染色体DNA上（工具：基因探针）3、用DNA分子杂交法：检测目的基因是否转录出mRNA（工具：基因探针）；4、用抗原—抗体杂交法：检测mRNA是否翻译出蛋白质；5、鉴定：个体水平鉴定：比如抗虫实验。
一、命题规律与趋势纵向分析近五年高考生物试题看，基因表达是考查的重点之一，多出现在选择题中。
从命题角度来看，高考重点考查基因表达涉及转录与翻译两个生理过程和这两个生理过程的比较以及与中心法则、其他生理过程的比较。
预计2013年高考，重点以考查转录和翻译两生理过程为主，会和DNA复制、遗传定律等知识多角度的交叉综合考查。
高中教材中涉及的碱基计算(复制,转录,翻译)
一、D NA分子中碱基数量计算的规律【基础知识梳理】在DNA双链中：A A T C G C GT T A G C G C1、互补的两个碱基数量相等，即=、= ；2、两不个互补的碱基和的比值相等，即(A+G)／(T+C)=(A+C)／(T+G)=3、嘌呤总数= 总数4、一条链中互补的碱基的和等于另一条链中这两个碱基的和，即A 1+ T 1= A2+ T 2 、G1 +C 1 = G2 +C2(1、2分别代表DNA分子的两条链，下同）5、一条链中互补的两碱基占该单链的比例等于DNA分子两条链中这两种碱基总碱基的比例；即A 1+ T 1= N% 则A2+ T 2 = %、A+ T = %G1 +C 1 = %、G2 +C2= %G+C= %6、若一条链中A1+G1 / T1+C 1 = K ，则A2+G2 / T2+C2= 。
【能力提升】1．已知在DNA分子中的一条单链（A+G）/(T+C)=m，求：⑴在另一条互补链中这一比例是；⑵这个比例在整个DNA分子中是；⑶当在一单链中，如果（A+T）/(C+G)=n时，则在互补链中该比例是，在整个子中这个比例又是。
７．DNA分子的一条单链中（A+G）／（T+C）=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于 A．2和1 B. 0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和1１２、在DNA的一个片段中、一条链上的G+A/C+T=0、4、那么它的互补链上G+A/C+T 的值是. ( )A、0.4B、1C、2.5D、1/22、某DNA分子含腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，该DNA分子中含胞嘧啶（）A.350B.420C.520D.7804．DNA分子中的某一个区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶,那么该区段胸腺嘧啶的数量是（） A.90 B.120 C.180 D.240５. 假设1个DNA分子片段中含碱基C共312,占全部碱基有26%,则此DNA片段中碱基A占的百分比和数目分别是 ( )A.26%,312个B.24%,288个C.13%,156个D.12%,144个3.一个DNA分子中,G和C之和占全部碱基数的士46%,又知在该DNA分子的一条链中,A和C 分别占碱基数的28%和22%,则DNA分子的另一条链中,A和C分别占碱基数的 ( )A.28%和22%B.22%和28%C.23%和27%D.26%和24%９. 从某一生物的组织中提取DNA进行分析，其中C+G=46%，又知该DNA分子的一条链中A为28%，问另一条链中A占该链全部碱基的（）A．26% B．24% C．14% D．11%６．若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G＝l：2：3：4，则另一条链上A：C：T：G的值为 A．l：2：3：4 B．3：4：l：2 C．4：3：2：1 D．1：3：2：4 ８.某双链DNA分子共有含氮碱基1400个,其中一条单链上A+T／C+G =2／5.问该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（） A.150 B.200 C.300 D.400１０.下列关于双链DNA的叙述错误的是( )A.若一条链上A和T的数目相等,则另一条链上的A和T数目也相等B.若一条链上A的数目大于T,则另一条链上的A的数目小于TC.若一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链也是A:T:G:C=1:2:3:4D.若一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链是A:T:G:C=2:1:4:3１１、某双链DNA分子的一条链中A占28％，T占24％，那么该DNA分子中鸟嘌呤占（） A．23％ B．24％ C．26％ D．28％二、关于DNA半保留复制的计算【基础知识梳理】1、DNA复制n次后，子代DNA分子数，含母链的个数；占全部DNA数的；子代DNA分子中母链为条，占总链条数的。
知识讲解——中心法则
高考总复习 中心法则编稿：宋辰霞 审稿：闫敏敏【考纲要求】1．知道中心法则的内容2．掌握DNA 复制的过程和特点 3．理解转录和翻译的过程4. 了解病毒中的信息传递方式：RNA 复制、逆转录 【考点梳理】【高清课堂：中心法则专题 389198 中心法则总述】 考点一、什么是中心法则中心法则体现了生物体中遗传信息传递的一般规律。
共包括5个方面的内容，如下图：遗传信息传递方向为：① DNA 复制：DNA DNA② 转录 ：DNA RNA （转录是以DNA 为模板合成RNA 的过程）③ 翻译 ：RNA 蛋白质（翻译是以mRNA 为模板合成蛋白质的过程） 以上３个过程，大多数生物均可进行。
其中，转录和翻译是表达遗传信息的过程，DNA 上的基因正是通过它们来控制蛋白质的合成。
④ RNA 复制：RNA RNA ⑤ 逆转录：RNA DNA以上２个过程，只有RNA 病毒中可进行。
【高清课堂：中心法则专题 389198 DNA 复制过程及其特点】 考点二、DNA 的复制 1.DNA 复制的场所主要在细胞核中，叶绿体和线粒体中也可进行。
2.DNA 复制的过程，如下图：①⑤② ③④（１）解旋：条件： DNA 解旋酶、能量结果： DNA 双螺旋打开，产生两条合成子链的模板。
（２）以打开的两条链为模板合成子链：条件：模板（两条DNA 母链）、原料（四种脱氧核苷酸）、DNA 聚合酶等催化酶、引物、能量（3）模板链与新合成的子链重新形成双螺旋结构。
2. DNA 复制的特点 （1）边解旋边复制（2）半保留复制（3）遵循碱基互补配对原则：DNA 母链与子链之间，A －T 、C －G （4）真核生物DNA 复制为多起点双向复制DNA 多起点双向复制，即DNA 从多个起点开始进行双向复制，使复制可以高效快速进行，如下图：可保证复制准确无误地进行补充知识，了解即可 ：DNA 双螺旋打开后，碱基暴露在外，结构不稳定，易发生变异。
中心法则各个过程的方向规律
中心法则各个过程的方向规律展开全文1958年，继与沃森合作发现DNA 的双螺旋结构之后，克里克提出有了有关遗传信息传递的中心法则，此法则表明，信息可由核酸传至核酸，或核酸传至蛋白质，但不能从蛋白质传至核酸。
克里克的中心法则发表后，人们在遗传信息传递研究中又取得了一些新的进展。
1965年科学家在某种RNA病毒里发现了一种RNA复制酶，从此知道了某些RNA也能复制。
1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶，在逆转录酶的作用下，可以由RNA为模板进行DNA的合成。
因此，中心法则现修改如下：中心法则的各个过程包括DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制，这些涉及到的物质合成都是有方向的，下面一一简单介绍：1.DNA的复制：子链的合成方向：5′→3′DNA的两条链是反向平行的，一条是5′→3′方向，另一条是3′→5′方向。
在复制起点处，两条链解开形成复制泡(replication bubble), DNA向两侧复制形成两个复制叉(replication fork)。
随着DNA的不断解旋，两条链变成单链形式，可以作为模板合成新的互补链。
但是，生物细胞内所有的DNA聚合酶都只能催化5′→3′延伸。
因此，以3′→5′的链为模板链时，DNA聚合酶可以沿5′→3′的方向合成互补的新链，这条链称为前导链(leading strand )。
当以另一条链为模板时则不能连续合成新链，这条链称为滞后链(lagging strand )。
这时，DNA聚合酶从复制叉的位置开始向远离复制叉的方向合成1〜2 kb的新链片段，待复制叉向前移动相应的距离后，又重复这一过程，合成另一个类似大小的新链片段，这些片段被称为冈崎片段(Okazaki fragment)。
最后，由另一种DNA聚合酶和DNA连接酶负责把这些冈崎片段之间的RNA引物除去，并把缺口补平，使冈崎片段连成完整的DNA链。
这种前导链的连续复制和滞后链的不连续复制在生物细胞中是普遍存在的，称为DNA的半不连续复制。
生物化学名词解释DNA
➢中心法则：DNA通过复制将遗传信息由亲代传递给子代；通过转录和翻译，将遗传信息传递给蛋白质分子，从而决定生物体的表型。
DNA的复制、转录和翻译过程就构成了遗传学的中心法则（DNA处于生命活动的中心）。
➢反中心法则：在RNA病毒中，其遗传信息贮存在RNA分子中，遗传信息的流向是RNA通过复制，将遗传信息由亲代传递给子代，通过反转录将遗传信息传递给DNA，再由DNA通过转录和翻译传递给蛋白质。
➢复制：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，使亲代DNA遗传信息准确传给子代DNA。
➢转录：以DNA某段碱基顺序（基因）为模板，合成互补的RNA分子的过程，信息从DNA传到RNA。
➢逆转录：以RNA为模板，通过逆转录酶催化合成DNA的过程，遗传信息的传递方向与转录过程相反。
➢翻译：以mRNA为模板，指导合成蛋白质的过程。
➢基因的表达：DNA分子中基因的遗传信息通过转录和翻译，合成有蛋白质的过程。
➢半保留复制（semiconservative replication）：DNA复制时，每一条DNA链在新链合成中充当模板，按碱基配对方式形成两个新的DNA分子，每个分子都含有一条新链和一条旧链。
➢起点（origin，ori）：复制起始部位的一段核酸序列，控制复制的起始。
➢终点（terminus）：终止DNA复制的一段核酸序列。
➢复制子（replicon）：基因组中能独立进行复制的单位（复制起点到终点的核酸片段）。
原核生物只有一个复制子；真核生物含多个复制子，多个起点和终点，形成多个“复制眼”或“复制泡”。
➢复制叉（replication fork）：复制开始后由于DNA双链解开，在两股单链上进行复制，形成在显微镜下可看到的叉状结构。
➢DNA双链复制时，一条链是连续合成的（前导链或领头链，leading strand），另一条链是不连续合成的（后随链或滞后链，lagging strand）。
➢DNA的半不连续复制（semidiscontinuous replication）：前导链的连续复制和后随链的不连续复制方式。
高二生物知识点总结：中心法则
高二生物知识点总结：中心法则高二生物知识点总结：中心法则中心法则一直是考试的重点，生物界遗传信息的传递图解如下：1.“中心法则”主要内容解读中心法则主要包括五个过程：①DNA复制，②转录，③翻译，④逆转录，⑤RNA复制。
每一个过程都需要模板、原料、酶、能量，也都遵循碱基互补配对原则。
具体比较如下表：比较项目DNA复制转录翻译逆转录RNA复制场所主要在细胞核中主要在细胞核中核糖体————模板DNA的每一条链DNA的一条链mRNARNARNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸酶DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等DNA解旋酶、RNA聚合酶等酶逆转录酶等RNA聚合酶等产物两个相同DNA分子mRNA蛋白质(多肽)、水DNARNA能量ATP碱基互补配对原则G→C，C→GA→T，T→AA→U，T→AA→U，U→AA→T，U→AA→U，U→A工具————tRNA————实例乙肝病毒、动植物等绝大多数生物绝大多数生物艾滋病病毒甲型H1N1病毒等2.生物的遗传物质⑴以DNA为遗传物质的生物的遗传信息传递：DNA是自身复制和RNA 合成的模板，RNA又是蛋白质合成的模板。
如动植物、原核生物、DNA 病毒等⑵以RNA为遗传物质的生物的遗传信息传递：①实例：流感病毒、甲型H1N1流感病毒等②实例：艾滋病病毒3.典型考题赏析例1.请据图分析，下列相关叙述正确的是（）A.①过程实现了遗传信息的传递和表达B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D.图中只有①②过程发生碱基互补配对解析：通过DNA分子的复制，只是实现了遗传信息的传递，③翻译过程还需要特殊的运输工具—tRNA和适宜的外界条件，同时也发生了碱基互补配对。
本题错选的主要原因是对DNA复制、转录和翻译的过程理解不清。
答案：C例2.乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如下图所示。
017 DNA复制、转录、翻译的区别知识点小结
2011-2012-1高三年级生物作业纸知识点小结DNA 复制 转录翻译时间细胞分裂(有丝分裂和减数第一次分裂前)的间期个体生长发育的整个过程场所 主要在细胞核 主要在细胞核 细胞质的核糖体 模板 DNA 的两条单链 DNA 的一条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶（解旋酶、DNA 聚合酶等）、ATP 酶（解旋酶、RNA 聚合酶）、ATP酶、ATP 、tRNA产物 2个双链DNA 一个单链RNA(mRNA ，tRNA ，rRNA) 多肽链(或蛋白质) 产物去向传递到2个子细胞离开细胞核进入细胞质组成细胞结构蛋白质 或功能蛋白质模板 去向 分别进入2个子代DNA 分子中恢复原样，与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核糖核苷酸特点①半保留复制 ②边解旋边复制①边解旋边转录 ②转录后DNA 仍恢复原来的 双链结构 ①核糖体沿着mRNA 移动②一个mRNA 结合多个核糖体，顺次合成多条多肽链 ③翻译结束后，mRNA 分解成单个核苷酸 碱基配对 A-T ，T-A ，C-G ，G-CA-U ，T-A ，C-G ，G-C A-U ，U-A ，C-G ，G-C 遗传 信息 传递 图象DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义 使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物表现出各种性状注意(1)对细胞结构生物而言，DNA 复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生 于细胞分裂、分化以及生长等过程。
(2)DNA 中含有T 而无U ，而RNA 中含有U 而无T ，因此可通过放射性同位素标记 T 或U ，研究DNA 复制或转录过程。
(3)在翻译过程中，一条mRNA 上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链， ……………………装…………………订…………………线……………………内……………………不…………………准…………………答……………………题………………姓名____________ 班级____________ 学号___________ 编号 017比较项目遗传信息遗传密码子反密码子位置DNA mRNA tRNA含义DNA上碱基对或脱氧核苷酸的排列顺序mRNA上决定一个氨基酸或提供转录终止信号的3个相邻的碱基tRNA上的可以与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基种类4n种(n为碱基对的数目) 64种，其中决定氨基酸的密码子有61种（还有3个终止密码子，不对应氨基酸）61种作用间接决定蛋白质中氨基酸的排列顺序直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序识别密码子相关特性具有多样性和特异性①一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可能由一种或几种密码子决定（密码子的简并性）；②密码子在生物界是通用的，说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。
DNA复制,转录,翻译,逆转录等系统归纳
DNA复制DNA转录翻译RNA复制RNA逆转录时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质中的核糖体条件DNA解旋酶，DNA聚合酶等，ATP RNA聚合酶等，A TP酶，A TP,tRNA ，ATP DNA聚合酶，逆转录酶等，A TP模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA RNA的一条链RNA的一条链原料含A T C G的四种脱氧核苷酸含A U C G的四种核糖核苷酸20种氨基酸含A U C G的四种核糖核苷酸含A T C G的四种脱氧核苷酸模板去向分别进入两个子代DNA分子中与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点半保留复制，边解旋边复制，多起点复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，依次合成多肽链碱基配对A→T，G→C A→U,T→A,G→CA→U,G→C A→U,G→C A→T,U→A,G→C遗传信息传递DNA→DNA DNA→mRNAmRNA→蛋白质RNA→RNA RNA→DNA实例绝大多数生物所有生物以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒某些致癌病毒，HIV病毒意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧分重要的意义对于生物的进化具有十原因之一形成生物多样性的重要丰富的来源为生物变异提供了极其意义减数分裂实现途径：有性生殖基因同源染色体上的非等位交叉互换位基因非同源染色体上的非等自由组合类型重新组合同性状的非等位基因的生殖的过程中，控制不概念：生物体进行有性基因重组，需处理大量材料，有利的个体往往不多缺点：诱发产生的突变大幅度地改良某些性状速有种进程变异性状尽快稳定，加提高变异频率，使后代优点类型的重要方法植物新品种和微生物新诱变意义：是创造动、硫酸二乙酯等化学因素：秋水仙素、激光物理因素：各种射线；诱变因素用人工诱变在育种上的应症实例：镰刀型细胞贫血传信息的改变，从而改变了遗量或排列顺序发生局部脱氧核苷酸的种类、数复制过程中，基因内部内因：用素如异常代谢产物等作度骤变、生物体内部因某些外界环境因素如温外因原因进代的重要因素之一原材料，是生物生物进化提供了最初的本来源和主要来源，为意义：是生物变异的根；不定向性；低频性；多害少利性特点：普遍性；随机性突变类型：自然突变、诱发因结构的改变缺失或改变而引起的基分子中碱基对的增添、概念：由于基因突变重组、染色体变异来源：基因突变、基因变异、可遗传的变异变异的类型：不遗传的)()()( DNA : DNA )(。
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⎨⎧分重要的意义对于生物的进化具有十原因之一形成生物多样性的重要丰富的来源为生物变异提供了极其意义减数分裂实现途径：有性生殖基因同源染色体上的非等位交叉互换位基因非同源染色体上的非等自由组合类型重新组合
同性状的非等位基因的生殖的过程中，控制不概念：生物体进行有性基因重组，需处理大量材料，有利的个体往往不多缺点：诱发产生的突变大幅度地改良某些性状速有种进程变异性状尽快稳定，加提高变异频率，使后代优点类型的重要方法植物新品种和微生物新诱变意义：是创造动、硫酸二乙酯等化学因素：秋水仙素、
激光物理因素：各种射线；诱变因素用人工诱变在育种上的应症实例：镰刀型细胞贫血传信息的改变，从而改变了遗量或排列顺序发生局部脱氧核苷酸的种类、数复制过程中，基因内部
内因：用素如异常代谢产物等作度骤变、生物体内部因某些外界环境因素如温外因原因进代的重要因素之一原材料，是生物生物进化提供了最初的本来源和主要来源，为意义：是生物变异的根
；不定向性；低频性；多害少利性特点：普遍性；随机性突变类型：自然突变、诱发
因结构的改变缺失或改变而引起的基分子中碱基对的增添、概念：由于基因突变
重组、染色体变异来源：基因突变、基因变异、可遗传的变异变异的类型：不遗传的)
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