比喻句判断的几个误区 (1)

比喻句判断的六个误区
丁银显
一、误把比较当比喻
例如：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！”——《为人民服务》毛泽东
解析：此语句出自太史公之口，被毛泽东引用于《为人民服务》一文，而在牵涉到这一句子的修辞手法的大部分资料中，都把这句话的修辞看成是“比喻”。

对此观点不敢苟同，其理由如下：
首先，把这句话翻译为现代汉语，其意义为：“人终有一死，要么（有时）比泰山更重（死得有意义），要么（有时）比鸿雁的羽毛还要轻（死了都不值一提）。

”这句话中根本无法确定“本体”和“喻体”，更不要说“比喻词”了。

其次，单就“于”字的解释来看，是“比……更……”的意思。

所以，这句话就其表述的本意来看，是表比较而不是“比喻”。

二、误把同类事物的描写当比喻
例如：“……也有解散辫子，盘得平的，宛如小姑娘的发髻一般。

”——《藤野先生》鲁迅
解析：这句话出自鲁迅的《藤野先生》，是对清国留学生不学无术，涂有华表，外强中干的丑态的描写。

因其有“宛如……一般”的字样，被各种教辅资料定为“比喻”修辞。

其实，这只能算同类事物的描写，而不是“比喻”修辞。

理由如下：
比喻修辞的“本体”和“喻体”之间，必然是本质不同而具有相似点的两种事物。

如果把这句话的“本体”和“喻体”挖掘出来，其形式是“……辫子……宛如发髻一般”，其本质是“头发……宛如头发一般”。

因为描写的对象本质都是“头发”，所以说这句话不是“比喻”句。

如果这是比喻句的话，那么“我家有一头小猪，宛如大猪一般”也就无疑是比喻句了？
三、误把类推当比喻
例如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

”——《散步》——莫怀戚
解析：这句话出自莫怀戚的散文《散步》，是儿子建议母亲“出去走走”而母亲应允的结果推理。

因为有“像……一样”的字样，同学们经常把它看成是“比喻句”，人为“像……
一样”是明显的“比喻词”。

其实这句话根本找不到“本体”和“喻体”，只是一种行为状态的类比推理，不是比喻句。

四、误把程度描写当比喻
例如：“我的心痛得像刀绞一样，眼泪止不住地往下流。

”
解析：这句话同样有“像……一样”的字眼，但只是“心痛”的程度的描写，不是“比喻”修辞。

因为这句话中根本没有“喻体”——如果把“心”看做“本体”。

那么，“喻体”就没有了着落，“刀绞”是一个主谓短语，根本不可能对应于“心”而成为“喻体”。

五、误把比拟当比喻
例如：“敌人夹着尾巴逃跑了。

”
解析：这句话的修辞，是“比拟”中的“拟物”，即把人当物来写。

“夹着尾巴逃跑”是“敌人”狼狈逃窜的一种状态。

造成这种错误判断的原因，是同学们在进行判断思维的过程中，主观臆断地加入了一个“意象喻体”，比如“狗”，进而把这句话在思维进程中意向性地变为“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了。

”把原本没有“喻体”的句子加进了一个莫须有的“喻体”——“狗”。

故而造成判断的失误。

六、误把借代当借喻
例如：“枪杆子里面出政权。

”
解析：这句话用的是“借代”的修辞，而同学们往往会误判为“借喻”。

造成这种错误的原因，是对“借代”和“借喻”两种概念本质的混淆。

把握和区别这两个概念，可以从以下几方面入手：
1、借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本
体），是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。

比如：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”。

“燕雀”
和“鸿鹄”都是借喻，我们把它们还原成明喻形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。

而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。

2、借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。

借代则没有可比物，无法这样补
进。

3、借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。

借代却只能起”代“的作用，其代用的
词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。

4、在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了
借代了。

如：“……张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

”是比喻句。

后文直接用“圆规”代指“杨二嫂”就是借代——“……圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”。

所以，“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。

因为“武装斗争”必须得用枪杆子，二者之间有联系。

不能说武装斗争像枪杆子。

再如：“那边来了个红领巾”。

“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。

不能说少年队员象红领
巾。

总之，一种修辞手法的判断，必须牢固把握它的本质特征，只有在充分理解掌握的情况下才能做出准确的判断。

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