学生寒假作业评价表
学生综合素质评价报告单2
精品文档学校寄语尊敬的家长：您好！在本学期寒假来临之际，潼南县新林小学校全体教职员工向您表示亲切的问候！我校定于1月30日开始放假，3月1日开始报名注册，3月2日正式上课。
现将孩子在校表现和学习成绩告知于您。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强身体锻炼，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您及全家新年快乐！新学期自我期望家长寄语家长签名潼南县新林小学校学生综合素质评价报告单年级班精品文档姓名校址：潼南县桂林街道办事处八角村学生综合素质描述性评价表序号评价内容摘要等第A B C D1 志存高远，对未来充满信心2 自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德3 维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神4 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心5 言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境6 关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心7 团结同学，乐于合作，与人和谐相处8 主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机9 认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯10 学习兴趣广泛，各学科均衡发展11 热心公益劳动，积极参与综合实践活动12 有一定的适应能力、组织能力、交往能力13 情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力14 积极参加体育锻炼，有一定的运动技能15积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
2014-2015学年度第一学期学业成绩科目成绩科目成绩语文音乐数学美术英语体育与健康科学品德与社会精品文档老师寄语在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人。
班主任年月日。
二年级9班语文寒假作业
二年级九班寒假阅读单看图写话（一）提示：想一想：图上有哪些小动物？他们遇到了什么困难？最后是怎样解决的?展开想象，把这个故事里小动物们做了什么，说了什么，怎么想的，都写下来。
看图写话（二）提示：仔细观察图片:小兔特别喜欢看书,可是他都是在怎样的环境下看书呢?其他小动物们是怎么劝说他的?小兔戴上眼镜后又是怎样想的?他的心情怎样？请你用一段话把图片表达的内容写下来吧。
看图写话（三）提示：仔细看图，想一想：1.这是什么时候？谁在什么地方干什么？遇到了什么困难？结果怎样？2.根据图意，展开合理的想象，把故事编写完整，注意语句通顺，能用上积累的好词好句，会正确使用标点符号。
3.题目自拟。
香草山传奇1———《气翻疤疤狼》共读单第一天共读内容P.001~010＊猜猜我是谁：下列图片中，哪一个是这本书封面上的人物呢?请把正确的答案圈出来。
＊小厨师：如果你有一双神奇的筷子，你想变出什么食物呢?请把它画下来。
#读一读（音频）：哈皮猴有了神奇筷子，大家光顾着开心了，谁也没想过：这双神奇的筷子为什么会出现在路边，又恰巧被哈皮猴捡到呢？＃建议文字：＊第一天＊哈皮猴林中得宝汤圆猫树上求鱼＃建议图片： 1、和书一起合照的照片。
2、图画拍照上传第二天共读内容P.011~020＊天才小神童：你觉得为什么小碗只能用雨水变成饮料，其他水都不行呢？请想想看，并说出你的看法。
＊神奇魔法师：小碗可以变饮料，可以变大变小，或是像汤圆猫一样，把小碗当成船。
想一想，如果是你，你会利用小碗做什么呢？请写下或画下你的想法。
#读一读：（音频）汤圆猫，你捡到的是一个神奇的碗，它可以把雨水变成任何饮料，还可以变大变小。
”灵灵兔说。
汤圆猫真高兴啊，他的圆眼睛笑成了一条缝。
他拉着哈皮猴和灵灵兔转起了圈圈，不停地说着：“谢谢你们！谢谢你们！我居然差点把它当破碗扔了。
”＃建议文字：＊第二天＊奇宝物险遭抛弃三伙伴以碗当舟＃建议图片： 1、阅读的照片。
2、共读单拍照上传。
六年级寒假作业评价表
小学六年级寒假作业完成评价表
（2021-2022学年）
班级：姓名：
首先恭喜孩子们，轻松而愉快的假期又来了。
为了既玩得好，又学得好，请你合理规划寒假。
建议至少拿出25天来完成作业，另外的10多天用来旅游、玩耍，或者发展兴趣特长。
做作业的25天，每天安排如下：
上午：1.语数外作业各做40分钟，每科做完休息20分钟。
2.帮家长做家务，学习生活本领。
（扫地、拖地、做饭、洗碗、洗衣服、整理自己的房间等都可以）
下午：1.课外阅读1小时。
2.锻炼1小时。
(跳绳、跑步、打球等都可以）
3.其余时间自由安排。
填表要求：根据完成情况进行等级评价（A、B、C），特色作业不用每天评价，只需要在完成的日期进行评价。
2021年最新作业检查评价表（完整版）
花栗小学教案检查评价标准表评价项目基本要求分值目标设计1、体现时代教学理念。
5分2、突出“以学生为本”理念，重点描述明确5分内容设计3、重、难点突出，详略处理得当。
5分4、基础性与拓展性有机结合。
5分程序设计5、教案环节齐全，教学过程逻辑程序合理，可操作性强。
5分6、学生主体地位得到充分体现。
5分情景设计7、积极创设各种教学情景（针对性、层次性、探究性、互动性、开放性、趣味性等）10分活动设计8、突出学生自主学习活动（多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等）。
10分电教应用9、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。
5分板书设计10、准确提炼教材内容，揭示教材特点。
3分11、板书字迹美观大方。
4分12、构思艺术化，富有创意，规范。
3分训练设计13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性，有拓展训练、知识迁移训练的设计。
10分指导设计14、有培优辅差措施。
5分指导的科学性、合理性、启发性、拓展性、针对性。
5分教学反思16、总结得失、自我评价客观，反思本节课是否有效，体现改进意识。
对以后教学有指导作用。
（语文至少每课一反思，数学至少每个联系一反思。
）15分花栗小学作业检查评价标准表评价项目评价标准分值作业布置1、作业布置形式多样，有利于课堂教学内容，符合教学需要。
有家庭作业专用本（作业形式单调酌情扣分）10 2、作业布置量适中，课内、课外作业相结合。
每天至少布置一次作业。
（次数较少酌情扣分）10 3、作业布置符合学科特点，周内分布均衡。
认真选题，精心设计，针对性强。
10完成质量4、绝大部分学生能按老师的要求在规定时间内独立完成并上交作业。
105、作业格式规范，书写工整，卷面整洁，用笔统一。
(乱涂乱画、作业本保存教差的酌情扣分)10 6、作业正确率高，错误内容能按要求及时改正。
（漏改1处扣1分）10批改情况7、课内外作业批改及时、规范、认真。
无大勾大叉、一勾到底现象（错、漏批1次各扣1分，集体漏批1次扣2分）10 8、及时纠正学生作业中的错误，学生纠错后要二次批改。
三年级寒假作业(包括语文数学英语)
寒假作业------亲爱的孩子，为了让你度过一个更有意义的寒假，这份作业花费了我们的很多时间和精力才整理完成，希望你能认真对待它，并在这个寒假有所收获。
请记住:每天进步一小步，未来将会前进一大步！----我们对你的寒假生活要求:提高自理能力，培养自律意识关爱家庭和亲人，过健康有意义的生活！(三年级上学期寒假作业日期：2 月 2 日（星期一 ） 评价：一、看拼音写汉字 k ǒ ng què w ǚ yóu xìzhāo hū róng máochuān dàipiāo yáng jìng l ǐyáo huàngshèng kāiwán shu ǎ yì běn zhèng jīngguān cháhuā bànfèn lìzhōng yú biàn ziy ǒ ng qì二、读一读，选择正确的答语，在序号上打勾。
1. Let ’s eat the birthday cake! A.Great! B.Thank you. C.You are welcome.2. Have some juice!A.No, thanks. I like Coke.B.You are welcome.C. I’m fine.Thank you. 3. Look! I have a rabbit .A.Cool! B.Ok! C.I’m 9. 4. May I have a look? A. Sure, here you are. B. Thank you. C. Well. 5 . What’s your name ？A. My name is Chen jie.B. How are you?C. This is my friend.三、读一读，写数字。
家长对孩子假期活动的综合评价
家长对孩子假期活动的综合评价1、孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。
希望钱张瑜在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。
2、在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。
爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
3、在寒假期间，孩子能够自觉的学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在;能够认真完成寒假作业、态度比较认真，并阅读一些小故事;爱劳动、爱锻炼，扫除也有他的一分功劳;去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人分享的乐趣。
希望他今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。
最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。
4、孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒;自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从"老师要我做"变为"我要替爸爸妈妈做"和"我为自己做"。
5、在这个寒假期间，丁琦茜共读了《增广贤文》、《西游记》两本书。
通过这次读书，使孩子不仅提高了她的阅读水平，而且使她懂得了许多书本上学不到的道理，受益匪浅，这对孩子的成长有很大的帮助。
感谢老师这一方法，作为家长，我们会效仿此法，经常让孩子读些有益的课外书，让孩子成为一名品学兼优的学生。
学生作业检查评语
作业检查完成情况检查意见2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：一、寒假作业情况优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。
2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。
如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。
3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。
不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
2. 个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。
3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。
建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。
（例如社会调查、社会实践等） 2.加强家校联系，保障作业质量。
3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。
二、课内外作业情况优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。
3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。
4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。
不足：1.学生的书写习惯比较差。
主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。
2.学生的学习习惯比较差。
检查中看到部分同学作业本没有保护好。
有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹；做题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。
小学作业评比活动评分标准及打分表
XX小学作业评比活动评分标准及打分表
学生姓名：班级：日期：
科目：作业类型：（例如：课堂作业、家
庭作业）
序
号
类别
标准
得分
1
书写规
范
字迹工整，卷面整洁，无改
痕迹
2
完成质
量
作业内容准确无误，符合教师要求
3
创意性
在作业中表现出独特的思考和创新精神
4
教师评
价
结合教师的批改和评语，对作业进行综合评定
总分：评审老师签名：
备注：请在每项评比项目后的“得分”栏内根据作业的实际情况打分，满分为10分。最后计算总分，并填写在“总分”栏内。评审老师需在评审结束后签名确认。