浏览器的使用及设置教学设计知识讲解

二、新课讲解：
《一》认识IE
教师介绍：
Internet Explorer浏览器的工作窗口，主要由菜单栏、工具栏、地址栏、链接工具栏、We b窗口、状态栏等组成。
教师归纳：
（1）．菜单栏中有“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”和“帮助”菜单项，利用这些菜单命令可以浏览网页、查找相关内容、实现脱机工作、实现Internet自定义等
教师归纳：
（1）打开要脱机阅读的Web网页。
（2）单击“文件”∣“另存为”命令，打开“保存网页”对话框。
（3）在该对话框中，用户可设置要保存的位置、名称、类型及编码方式。
（4）设置完毕后，单击“保存”按钮即可将该Web网页保存到指定位置。
3．收藏网页
教师介绍：
若用户想快速打开某个Web站点，可以通过收藏网页来实现。
（2）．工具栏包括“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“主页”、“搜索”、“收藏”、“历史”和“邮件”等按钮，使用工具栏中的按钮更方便快捷。用户根据自己的需要自定义工具栏。
（3）．地址栏位于工具栏的下方，包括一个“地址”下拉列表框和一个“转到”按钮。使用地址栏可查看当前打开的We b页面的地址，也可查找其他We b页。
浏览器的使用及设置教学设计
2008年12月27日
课题
使用浏览器上网
教时
2
授课日期
教学目标
知识目标：使学生掌握IE浏览器的使用方法。
能力目标：培养学生从网上获取信息的能力。
情感目标：培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。健康上网，安全上网。
教学重难点及突破策略
教学重点：使学生学会正确使用IE浏览器上网。
教师归纳演示：
1．设置隐私
（1）选择“工具”∣“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框。
（2）选择“隐私”选项卡。在“设置”选项组中，设置保密程度。单击“导入”按钮，导入IE的隐私首选项；单击“高级”按钮，打开“高级隐私策略设置”对话框。设置完毕后，单击“确定”按钮即可。
（3）单击“默认”按钮，可使用默认的隐私策略设置。
教学难点：学会设置IE选项
突破策略：通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。
教具及多媒体教室准备
教材准备：计算机信息技术教材
多媒体教室准备：学校初中部微机室
教学方法
讲解、演示、辅导相结合
学习方法
学练结合、自主探究
教学过程及内容
教师活动
学生活动
备注
（4）在“Web站点”选项组中，单击“编辑”按钮，在“Web站点地址”文本框中输入要拒绝|允许使用Cookie，单击“拒绝”|“允许”按钮可将其添加到“管理的Web站点”列表框中。选择“管理的Web站点”列表框中的某个站点地址，单击“删除”按钮，即可将其删除。
《二》对网页的浏览等操作
1．使用IE浏览器浏览Web网页
教师介绍：
使用IE浏览器浏览Web网页，是IE浏览器使用最多、最重要的功能。用户只需双击桌面上的IE浏览器的图标，或单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“Internet Explorer”命令，即可打开“Microsoft Internet Explorer”窗口。
（3）在弹出的选项框中输入路径和文件名
（4）单击“确定”按扭。
作品展示：
教师展示学生保存的图片和下载的资料，并让学生介绍自己的作品，同时给予鼓励和表扬，让学生感受到自己的长处。
《四》使用IE安全上网
教师介绍：
在Internet浏览过程中，用户要注意保护自己的隐私，对于自己的个人信息不要轻易让他人获得。通过IE浏览器，用户可以进行隐私保密策略的设置，操作如下：
教师归纳：
（1）．在地址栏中输入要浏览的Web站点的URL地址（统一资源地址），以打开其对应的Web主页。
（2）．URL地址（统一资源地址），是Internet上Web服务程序中提供访问的各类资源的地址。每个Web站点都有唯一的一个Internet地址，简称为网址。
（3）．Web网页中，会有一些文字、图片、标题等，将鼠标放到其上面，鼠标指针会变成手形，表明此处是一个超链接。单击超链接，可进入所指向的Web页。回到上一个浏览过得Web页，可单击“后退”；转到下一个浏览过的Web页，单击“前进”按钮。
一、新课导入
教师展示：
教师展示使用IE浏览器浏览各种网页，从网上获取的图片等资料。让学生进行欣赏，对让学生谈谈对上网的看法。
教师介绍：
随着计算机网络的发展，Internet在人们生活中的应用扮演越来越重要的角色。掌握如何从网上获取自己需要的信息已经成为一项基本的技能。近年来，随着网络犯罪的增加，安全上网，健康上网越来越引起人们的重视。
教师归纳演示：
1．保存Web网页中的图片
（1）将鼠标指针指向想要保存的图片上，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令，将弹出“保存图片”对话框。
（2）设置图片的保存位置、名称及保存类型等。单击“保存”按钮即可。
2．下载资料
教师归纳：
（1）鼠标移动到web页超链接上
（2）点击右键，单击“另存为”选项
任务二：学生使用IE打开网页，观察熟悉网页的基本内容。并进行打开超链接，“前进”“后退”等操作。
2．脱机阅读Web网页
教师介绍：
脱机阅读就是将Web网页下载到本地硬盘上，然后断开与Internet的链接，直接通过硬盘阅读Web网页。对于一些有用的或想作为资料使用的Web网页，用户也可通过脱机阅读功能将其保存到硬盘上，供以后参考使用。
（4）．窗口就是显示网页内容的窗口，它是浏览器的主窗口。用户从网上下载的所有内容都将从该窗口显示。
（5）。状态栏位于We b窗口下面，显示了关于Internet Explorer当前状态的有用信息，可了解We b页地址的下载过程，右侧则显示当前页所在的安全区域，如果是安全的站点还将显示锁形图标。
任务一：识别IE窗口的组成部分并指出其相应功能。
学生归纳：
（1）.单击工具栏上的“收藏”∣“添加到收藏夹”命令。
(2).在弹出的“添加到收藏夹”对话框中输入Web站点地址。单击“确定”按钮。
任务三：收藏网页，将自己喜爱的页面脱机Βιβλιοθήκη 读。《三》通过网页获取有用资料
教师介绍：
有时用户在浏览网页的过程中会看到许多非常漂亮、非常精美的图片，如何将其保存下来呢？我们常常希望从网上找到我们需要的资料，如何获取呢？