人教版小学美术六年级上册《第13课古建筑的保护》wrod教案
人教版六年级美术古建筑的保护教案
《古建筑的保护》教材分析本课为人民教育出版社小学美术六年级上册第十三课的教学内容，属“综合·探索”学习领域。
本课将本地区及附近市区的古建筑为课程资源，应用于美术课堂教学之中，体现了新课程背景下“地域文化进课堂”这一新的理念。
通过本课的教学，教师要引导帮助学生加深对家乡古建筑的了解，认识保护古建筑的意义，激发热爱家乡的思想感情。
学情分析本课内容与实际生活联系非常紧密，学生对城市建设开发与古建筑有一定的了解，但对建设与保护的问题对学生来讲有相当的难度，还需要老师正确的引导，使学生从多方面感受保护古建筑的重要性。
设计意图本课属于[综合·探索]学习领域，“课标”目的在于通过[综合·探索]了解美术学科与其他学科以及社会的综合，以个人或集体的形式参与美术活动，在活动中丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。
在愉悦的活动中使学生综合运用各学科知识的能力，主动探究精神与创造精神得到发展。
在六年级上册第五课《风景写生》中学生们已初步接触，感知建筑艺术。
建筑是凝聚的历史乐章，与地区的文化紧密相联，《古建筑的保护》这一节课就是让学生进一步探索，了解本土古建筑瑰宝。
通过本课的教学，引导帮助学生加深对家乡古建筑的了解，认识保护古建筑的意义，激发热爱家乡的思想感情。
学习领域：综合·探索教学目标：1、帮助学生正确认识文化遗产，知道文物古迹的价值，树立保护身边古建筑的意识。
2、树立正确的学习观念，形成探究社会问题的意识；培养动手操作能力。
3、培养热爱民族建筑艺术的自豪感，形成多元化的价值观和健康的审美情趣，激发学生热爱热爱故乡之情。
教学重点：了解古建筑，全面认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料。
教学难点：思考、探讨古建筑保护措施，绘制古建筑。
教学准备：师：多媒体、课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
生：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。
教学过程：一、导入直接导入：同学们，我们经常在古装剧中看到金碧辉煌的宫殿，风景秀美的腹地别院。
人教版美术六年级上册《第13课 古建筑的保护》教学设计2
人教版美术六年级上册《第13课古建筑的保护》教学设计2一. 教材分析《第13课古建筑的保护》是六年级上册的教学内容。
本课主要让学生了解古建筑的基本知识，引导学生认识古建筑的价值，培养学生对古建筑保护的意识。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国古建筑的魅力，以及保护古建筑的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和观察能力，对身边的事物充满好奇心。
他们在学习过程中善于发现问题、解决问题。
但古建筑的专业知识较为抽象，学生对其了解有限，因此需要在教学过程中引导学生逐步了解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。
2.培养学生对古建筑的审美情趣，提高保护古建筑的意识。
3.培养学生观察、思考、表达能力，提高合作学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑的价值。
2.难点：如何引导学生深入理解古建筑的保护意义，提高保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入古建筑的世界，激发学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生发现问题、解决问题，培养观察和思考能力。
3.小组合作学习：培养学生合作精神，提高沟通能力。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.古建筑相关知识资料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示一些古建筑图片，让学生自由发表对这些建筑的看法。
b.引导学生思考：为什么我们要保护古建筑？古建筑有什么价值？2.呈现（10分钟）a.向学生介绍古建筑的基本知识，如古建筑的定义、分类、特点等。
b.通过视频或图片，展示古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。
3.操练（10分钟）a.学生分组讨论：如何保护古建筑？并列出保护措施。
b.各小组向全班展示讨论成果，其他同学可对其进行评价、补充。
4.巩固（5分钟）a.针对古建筑保护的知识，进行随堂测验。
b.学生互相批改，教师讲解答案。
人教版美术六年级上册《第13课 古建筑的保护》_6
第13课古建筑的保护
【教学目标】
1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2、增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感
【教学重难点】
1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
【教学方法】
欣赏、讲解
【教学准备】
多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学过程】
（一）引导
老师准备所在地古建筑和中国古代优秀建筑的文字、图片等资料，以及示范操作的各种绘画、制作工具材料。
学生准备铅笔、颜料、彩色水笔、彩色纸、造型泥及其他各种绘画、制作工具材料。
（二）发展阶段
动员、组织学生调查所在地的古建筑，收集有关的资料。
（三）小组讨论
欣赏当地及我国古代优秀建筑。
（四）欣赏评论
动员、组织学生调查所在地的古建筑，收集有关的资料。
指导学生用造型泥、纸板、废弃木材等制作古建筑模型。
（五）拓展欣赏
作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。
【课堂练习设计】
【板书设计】
【教学反思】。
第13课 古建筑的保护 (教学设计) 人教版(2012) 美术六年级上册
第13课古建筑的保护（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解古建筑的价值，掌握古建筑保护的基本知识和方法，提高学生对古建筑保护的意识。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱祖国传统文化，关注古建筑保护，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 古建筑的价值：历史价值、艺术价值、科学价值、社会价值等。
2. 古建筑保护的基本原则：修旧如旧、保持原貌、确保安全、合理利用等。
3. 古建筑保护的方法：日常维护、加固维修、科技保护、规划管理等。
4. 我国古建筑保护现状及典型案例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：古建筑的价值、保护原则和方法。
2. 教学难点：古建筑保护的实际操作和技术问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、挂图、模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示古建筑的魅力，引发学生兴趣。
2. 新课内容学习：讲解古建筑的价值、保护原则和方法，结合实例进行分析。
3. 实践操作：分组讨论，设计古建筑保护方案，进行模拟保护实践。
4. 成果展示与评价：各组展示保护方案，师生共同评价，提出改进意见。
5. 总结：梳理本节课所学内容，强调古建筑保护的重要性。
六、板书设计1. 古建筑的价值2. 古建筑保护原则3. 古建筑保护方法4. 我国古建筑保护现状及典型案例七、作业设计1. 结合所学内容，调查身边古建筑的保护现状，撰写调查报告。
2. 设计一份古建筑保护宣传海报，提高人们的保护意识。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否恰当。
2. 学生参与度如何，学习兴趣是否提高，实践操作能力是否得到锻炼。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 对学生作业的完成情况进行评价，总结教学效果。
5. 针对课后反思，调整教学策略，提高教学质量。
重点关注的细节：古建筑保护的方法古建筑保护的方法是本节课的核心内容，涉及到具体的操作和技术问题。
第13课 古建筑的保护-人教2011版六年级美术上册教案
第13课古建筑的保护 - 人教2011版六年级美术上册教案一、教学目标1.了解古建筑的基本特征和历史价值；2.了解国家对古建筑的保护措施；3.能够通过绘画表现古建筑的外貌和特征。
二、教学重点和难点1.理解古建筑的历史价值和保护意义；2.学会通过绘画表现古建筑的特征和风韵。
三、教学内容及时间安排1. 古建筑的学习（10分钟）了解古建筑的基本特征和历史价值，引导学生欣赏和感受古建筑的风采。
2. 古建筑的保护（10分钟）介绍中国古建筑的保护措施，强调每个人都有责任保护古建筑文化遗产。
3. 观察古建筑外貌（20分钟）在校园附近或教室里，引导学生观察当地的古建筑，了解古建筑外貌特征。
4. 绘画古建筑（40分钟）根据观察和学习，让学生用铅笔或彩色笔画出自己感兴趣的古建筑，体现其独特的历史风貌。
5. 作品展示和讲解（20分钟）让学生将自己的作品展示出来，进行讲解，交流学习经验和感受。
四、教学方法1.讲授法，以PPT形式讲解古建筑的保护和学习；2.实地观察，引导学生在校园附近或自己的住区观察古建筑；3.绘画法，让学生通过绘画表现自己对古建筑的看法和感受。
五、教学评估1.观察学生对古建筑的认识和理解；2.评价学生绘画作品的准确性和表现力；3.课堂讲评，引导学生积极参与讨论和交流。
六、教学反思通过这堂课的教学，可以让学生更好地了解古建筑的基本特征和历史价值，以及国家对古建筑的保护措施，培养他们爱护古建筑文化遗产的意识。
同时，通过实地观察和绘画，可以让学生深入体验古建筑的魅力和历史幽韵，锻炼他们的观察力和创造力。
在教学中，需要注重学生的互动和参与，及时纠正他们的错误，激发他们的学习兴趣，让学生在快乐中学习成长。
第13课 古建筑的保护 第一课时(教案)人教版(2012)美术六年级上册
第13课古建筑的保护第一课时一、教学目标1. 让学生了解古建筑的历史、艺术和文化价值，培养学生对古建筑保护的意识。
2. 通过学习古建筑的保护方法，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 古建筑的历史、艺术和文化价值2. 古建筑的保护方法3. 古建筑保护的实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：古建筑的历史、艺术和文化价值；古建筑的保护方法。
2. 教学难点：古建筑保护的实践活动。
四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍古建筑的历史、艺术和文化价值。
b. 引导学生思考古建筑保护的重要性。
2. 讲解古建筑的保护方法a. 介绍古建筑保护的法律法规。
b. 讲解古建筑保护的技术措施，如加固、修复、防水等。
c. 分析古建筑保护的成功案例，如故宫、长城等。
3. 古建筑保护的实践活动a. 将学生分成若干小组，每组选择一个古建筑进行实地考察。
b. 学生通过拍照、绘画等方式记录古建筑现状。
c. 学生根据所学知识，为古建筑制定保护方案。
d. 各小组汇报保护方案，全班同学共同讨论、评选最佳方案。
4. 总结与反思a. 学生总结自己在实践活动中的收获。
b. 教师点评学生的表现，强调古建筑保护的重要性。
c. 布置课后作业：让学生撰写一篇关于古建筑保护的作文。
五、教学评价1. 学生对古建筑保护的认知程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。
3. 学生撰写作文的质量。
六、教学资源1. 古建筑保护的法律法规、技术资料。
2. 古建筑保护的案例资料。
3. 实地考察的古建筑。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的团队协作精神。
3. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
九、课后作业1. 撰写一篇关于古建筑保护的作文。
2. 收集更多关于古建筑保护的法律法规、技术资料。
人教版六年级美术上册古建筑的保护教案
古建筑的保护教案一、教材分析：本课是一节集欣赏、绘画、制作于一体的综合课，充分挖掘和利用身边的废旧材料，引导学生用美术的方式进行设计和制作，提高学生的综合美术素养，进一步开发课程资源，让学生感受废旧材料的再利用并进行美化生活的可能性，拓展他们的思路，从中培养其美术创新精神和独立解决问题的能力。
二、教学目标：(1)通过欣赏我国古代建筑的艺术特点，感受其雄伟壮丽、博大精深的文化内涵。
(2)学习古建筑保护的方法和措施，并运用到实践中去。
(3)运用所学的知识和技能对当地的古建筑进行简单的介绍和保护措施说明。
三、教学重点与难点：(1)教学重点：通过学习和实践，能够了解和掌握古建筑保护的基本知识和方法。
(2)教学难点：将所学的知识和技能运用到实践中去，对当地的古建筑进行有效的保护和合理的利用。
四、教学准备：(1)教师准备：课件、古建筑图片、示范作品等。
(2)学生准备：画笔、颜料、卡纸等绘画工具以及有关古建筑资料和图片等。
五、教学过程：1.导入（5分钟）(1)通过多媒体展示一组中国古代建筑图片，并提问学生是否知道这些古建筑名称和所在地区。
(2)请学生根据自己已有的知识，简单介绍自己所了解的中国古代建筑特点。
(3)引导学生思考中国古代建筑所具有的文化内涵和保护它们的重要性，并引出本课主题。
2.新课探究（30分钟）(1)展示一组不同种类的中国古代建筑图片（如故宫、颐和园、平遥古城等），请学生观察并描述这些古建筑的特点。
(2)组织学生进行小组讨论，探讨保护古代建筑的措施，并通过实例来加强学生的理解。
(3)教师进行点评并进行必要的知识点拨，介绍常见的古建筑保护方法。
3.创意实践（15分钟）(1)请学生以小组为单位，选择一处自己感兴趣的古建筑进行创作。
(2)在绘画过程中，强调要运用前面所学到的保护方法来表现古建筑的特点和保护措施。
(3)教师巡视指导，及时帮助学生解决绘画过程中遇到的问题和困难。
4.展示评价（10分钟）(1)将学生创作的作品展示在黑板上，组织学生进行小组互评。
人教版美术六年级上册《古建筑的保护》教学设计
人教版美术六年级上册《古建筑的保护》教学设计一. 教材分析《古建筑的保护》是六年级上册的课题，通过学习本课，学生可以了解我国古建筑的基本特点和保护意义，提高对古建筑保护的认识。
教材内容主要包括：古建筑的基本特点、古建筑的保护意义、古建筑保护的方法与措施等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但古建筑的专业知识相对较新，需要引导学生逐步了解和掌握。
学生在生活中可能接触过一些古建筑，但对古建筑的保护意识可能较为薄弱，需要通过本课的学习进行提高。
三. 教学目标1.让学生了解我国古建筑的基本特点，提高对古建筑的保护意识。
2.培养学生运用美术语言表达古建筑的特点和保护方法的能力。
3.引导学生关注身边的古建筑，学会欣赏和保护文化遗产。
四. 教学重难点1.重难点：古建筑的基本特点和保护方法。
2.重点：让学生了解古建筑的基本特点，学会欣赏和保护文化遗产。
3.难点：如何让学生理解并掌握古建筑的保护方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解古建筑的基本特点和保护方法。
2.示范法：展示古建筑的保护实例，引导学生学会欣赏和保护文化遗产。
3.实践法：让学生动手制作古建筑模型，增强对古建筑保护的认识。
六. 教学准备1.教师准备：古建筑的图片、视频资料，古建筑保护的案例。
2.学生准备：画纸、画笔、彩泥等美术材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示古建筑的图片，引导学生关注古建筑，激发学生对古建筑保护的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解古建筑的基本特点，如斗拱、飞檐、砖雕等，并通过视频资料展示古建筑的保护意义。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护古建筑，并动手制作古建筑模型，体会古建筑保护的方法与措施。
4.巩固（10分钟）教师学生展示制作成果，让学生分享古建筑保护的方法与体会。
5.拓展（5分钟）教师引导学生关注身边的古建筑，学会欣赏和保护文化遗产。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调古建筑保护的重要性，激发学生保护古建筑的热情。