幼儿教师诗歌《爱的阳光》
中班诗歌《阳光》课件.
中班诗歌《阳光》课件.一、教学内容本节课选自中班诗歌教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《阳光》一课。
通过本课学习，让幼儿感受阳光的美好，了解阳光的作用，激发对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能正确朗读诗歌《阳光》，并理解诗歌的意境。
2. 了解阳光的作用，知道阳光对大自然和人类的重要性。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，感受阳光的美好。
教学重点：朗读诗歌，了解阳光的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、阳光的实物模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示阳光的实物模型，让幼儿观察并描述阳光的特点。
邀请幼儿分享自己在阳光下玩耍的经历，引出阳光的积极作用。
2. 新课导入（10分钟）教师带领幼儿朗读诗歌《阳光》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
通过提问，引导幼儿理解诗歌的意境，如：“阳光照在身上是什么感觉？”、“阳光对大自然有什么作用？”等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，结合诗歌内容讲解阳光的作用，如：“阳光让花儿开放，让草儿绿油油。
”通过挂图，让幼儿观察并说出阳光下的美好景象。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“你们觉得阳光还有什么作用？”让幼儿结合自己的生活经验进行回答。
邀请幼儿上台表演，展示阳光下快乐的游戏场景。
5. 巩固拓展（5分钟）教师带领幼儿再次朗读诗歌，巩固所学内容。
分组讨论，让幼儿谈谈如何珍惜阳光资源，保护大自然。
六、板书设计1. 《阳光》2. 诗歌内容分段展示，重点词句加粗、变色。
3. 配以相关图片，形象生动地展示阳光的作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你在阳光下最快乐的时刻。
2. 答案：幼儿根据自己实际经历，画出在阳光下玩耍、学习的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及对诗歌意境的理解程度。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在阳光下感受大自然的美好，激发他们对生活的热爱。
爱 的 阳 光
爱的阳光像往常一样，我随着上课铃声走进了初二、三班的音乐教室。
说实话，我每次来这个班上课，都有些发怵，因为这个班里面有几个孩子不太喜欢和老师合作，让很多老师头疼，当然也包括我。
这节课的内容是《让世界充满爱》，因为初二教材的没有改，也没有发下来。
所以我带来了原来的教材，第一单元就是这首歌曲。
当我要打开多媒体展台的时候，发现，今天学校的局域网不通，打不开电脑了。
怎么办？那就请一个同学上来把歌曲抄写到黑板上吧？虽然原始了一点，但也没有别的办法了。
于是，我点了最前面那个同学：“赵贵鑫，请你帮我把歌词抄到黑板上好吗？“虽然每周只有一次音乐课，至今我还有1/3的学生名字我还不知道，但是这个赵贵鑫我却非常熟悉，因为这是他们班最让人头疼的一个学生，各学科的学习成绩都很差，班主任和其他老师几乎对他已经失去信心了。
每次音乐课他都表现得不够好，不是说话就是心不在焉的想什么，如果我用严厉的目光示意他，回敬我的也总是一副不屑一顾的眼神。
后来我干脆也不理睬他了，随他去吧。
但其实心里却很不喜欢这个学生，尤其是不喜欢他不屑一顾的样子。
今天我竟然随手点了他的名字，（我心里有点后悔）没想到，听到我的话，那双从来都是不屑一顾的眼睛先是有些惊讶，然后就流露出了一种隐隐的兴奋。
好像我发给了他一张奖状似的。
接着，他就在黑板上工工整整地抄写歌词，虽然写的字并不好看，但是看得出，他是在尽最大努力了。
我对他说：“谢谢你，黎柯。
”并且，当他回到座位上的时候，我有把握的音乐课本给他用，（其他同学没有课本）然后我们开始跟着钢琴学唱歌曲。
我欣喜地发现，往常在音乐课上从来不张嘴唱歌的赵贵鑫，今天竟然非常认真地在和大家一起唱！脸上一点也没有了不屑一顾的表情，取而代之的是一脸的专注。
快下课的时候，我对大家说：“今天赵贵鑫同学表现得最好。
“说完，我用赞许的目光看了他一眼，也奇怪，往常看上去很讨厌的那个孩子今天怎么也变得可爱了？难道老师这么一点点微不足道的表扬对孩子这么重要吗？也许这就是爱的力量吗？这本来就是我应该做的，可是在他看来，却好像得到了一次意外的礼物，也许，我们老师对这些所谓的差生的表扬太吝啬了。
爱的阳光
爱的阳光
爱的阳光
广饶一中幼儿园徐锋云
有人说，世界上一切美丽的东西都来源于太阳，而对美好事物的理解和感悟却来源于人的内心。
所以只要有阳光，就能体味快乐地滋味。
阳光是最无私的，人们每天都无偿的沐浴在明媚的阳光中。
让我们打开心灵的窗户，去迎接温暖的阳光，打开自己的心房，让阳光照射进去。
让我们永远保持充沛的活力和乐观的心情，过着幸福和简单的生活，因为所有的阳光都是温暖的，也是每一个人最容易得到的。
不要因为眼前的一些小事情而放弃美好的未来，上帝让我们来到这个世界，就一定是一个有用的人。
我们每一天都忙忙碌碌的生活在这个世界上，每一天都承受着巨大的压力。
所以我们要学会快乐地生活，要学会摆脱繁杂生活的束缚，不羡慕华屋美厦，不垂诞山珍海味，不攀附豪门权贵，过自己想过的生活，有工作着的乐趣，有与家人共享天伦的温馨……
生活中有苦也有乐，有喜也有悲，凡是强调好的一面，就会产生良好的愿望和结果，好运便会来。
关键是你用什么样的眼光来看待它，拥有一个正确的视角，你就会发现，生活原来如此美好。
"去留无意、漫
看天上云卷云舒，荣辱不惊、闲看庭内花开花落"。
时刻拥有一颗开朗的、充满爱意的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味。
我们总认为别人的一切都是十全十美的，唯独自己一事无成，是上帝的弃儿。
其实人生不可能太圆满，每个人的生命都有欠缺，懂得了这个道理，你也许就会更加珍惜自己所拥有的一切，你就会发现自己拥有的其实已经很多。
放弃生命中不能承受之重，生活就会变得轻松愉快，你就会发现，其实，我们的生活每一天都充满爱的阳光！。
关于赞美女教师的诗歌（精选13首）
关于赞美女教师的诗歌（精选13首）关于赞美女教师的诗歌（精选13首）在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。
那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的关于赞美女教师的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
赞美女教师的诗歌篇1赞美女教师你们说，我们是鲜艳的花朵，我们是初升的太阳。
我想说，叫我们是太阳下的花朵吧！我要接受阳光，我要接受雨露，我要在彩虹下长大。
因为每天长大，所以我们终究要毕业的。
因为今天毕业，所以我们终究会长大。
赞美女教师的诗歌篇2赞美教师亲爱的老师，您爱我们，教育我们，照顾我们。
您知道吗？我们真想叫您一声——妈妈！亲爱的爸爸妈妈，您爱我，教育我，照顾我，您知道吗？我一直想对您说一声——谢谢！亲爱的小伙伴，我们一块游戏，一块淘气，我们一起长大，我想跟你说——我们的友谊地久天长！赞美女教师的诗歌篇3教师我想对你说亲爱的老师，我想对你们说――三年来，您给了我许多关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您！听，这是我们的誓言，今天我以幼儿园为荣，明天幼儿园以我为荣。
赞美女教师的诗歌篇4致教师老师，今天我们要毕业了，但是我们真舍不得离开，三年的快乐时光时时让我们回想。
春天，我们一起去种小花、喂小兔、放飞风筝。
夏天，我们一起看彩虹，找蝴蝶，尽情地嬉戏。
秋天，我们一起拾落叶，闻桂花与树叶共舞。
冬天，我们堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴，是我们最美好的回忆。
再见了亲爱的老师！带着您们的期盼和祝福，我们自信地走进小学，迈上了一个新的阶梯，等我们戴上了红领巾，一定还来幼儿园看你，向您们报告我们的学习成绩！赞美女教师的诗歌篇5教师，我的.榜样三年前，我是一条小小的毛毛虫，什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
2024年幼儿园中班语言诗歌《阳光》教案
2024年幼儿园中班语言诗歌《阳光》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言诗歌领域，教材为《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章《美丽的自然》。
详细内容包括学习诗歌《阳光》，通过诗歌的朗读和欣赏，让幼儿感受阳光的美好，了解自然界的变化，同时培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 感知阳光的美好，了解阳光与大自然、生活的密切关系。
2. 学会朗读诗歌《阳光》，并能用自己的语言描述诗歌中的画面。
3. 培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌的朗读和欣赏，用自己的语言描述诗歌中的画面。
教学重点：感受阳光的美好，学会朗读诗歌，培养审美情感。
四、教具与学具准备1. 教具：诗歌《阳光》PPT，阳光、草地、花朵等图片，录音机，磁带。
2. 学具：画纸，彩笔，贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受阳光，观察阳光下的景物。
引导幼儿谈论在阳光下感受到的美好事物。
2. 新课导入（10分钟）教师出示阳光、草地、花朵等图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师朗读诗歌《阳光》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 诗歌学习（15分钟）教师逐句讲解诗歌内容，引导幼儿跟读。
针对诗歌中的生词和难句，教师进行解释和示范。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选诗歌中的典型句子进行讲解，引导幼儿用自己的语言描述句子中的画面。
组织幼儿进行随堂练习，互相分享自己的描述。
5. 创作与展示（10分钟）教师发放画纸、彩笔和贴纸，引导幼儿根据诗歌内容进行创作。
幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调阳光的美好和诗歌的韵律美。
鼓励幼儿在课后观察生活中的阳光，用自己的语言创作诗歌。
六、板书设计1. 诗歌《阳光》2. 诗歌内容：阳光闪闪，草地绿油油，花朵微笑，小鸟唱不休。
阳光下，我们快乐成长，感受大自然的美好。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的语言创作一首关于阳光的诗歌。
幼儿园诗歌阳光教案设计
幼儿园诗歌阳光教案设计一、教学目标：1. 让幼儿体验诗歌的美好，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2. 通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情感，塑造积极向上的阳光心态。
二、教学内容：1. 诗歌《阳光》2. 诗歌《太阳》3. 诗歌《阳光下的快乐》4. 诗歌《太阳和月亮》5. 诗歌《阳光照耀我成长》三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、动作等直观方式展示诗歌内容，帮助幼儿理解。
2. 情感体验法：引导幼儿感受诗歌中的美好情感，培养审美情感。
3. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和想象力。
4. 创作实践法：鼓励幼儿创作自己的诗歌，培养创造力。
四、教学准备：1. 诗歌课件：包括图片、动作等直观展示。
2. 诗歌道具：如太阳、月亮等模型。
3. 书写材料：供幼儿创作诗歌使用。
五、教学过程：1. 诗歌导入：教师朗诵第一首诗歌《阳光》，引导幼儿感受诗歌的美好。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习第二首诗歌《太阳》，通过直观演示法帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 情感体验：教师引导幼儿感受诗歌中的美好情感，培养审美情感。
4. 互动教学：教师提问，引导幼儿讨论诗歌中的意象，激发幼儿的思维和想象力。
5. 创作实践：教师鼓励幼儿创作自己的诗歌，培养创造力。
7. 课后作业：教师布置作业，要求幼儿回家后向家长分享所学诗歌。
六、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌学习过程中的兴趣和参与程度，评价他们对诗歌的喜爱程度。
2. 通过互动教学环节，评估幼儿的语言表达能力和想象力的发展。
3. 收集幼儿的课后作业，评价他们的创作能力和对诗歌内容的理解程度。
七、教学拓展：1. 组织诗歌朗诵活动，让幼儿展示自己的朗诵能力。
2. 邀请家长参与诗歌教学活动，增进家园合作。
3. 开展户外活动，让幼儿在阳光下感受自然美好，培养阳光心态。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习需求，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的审美情感，引导他们感受诗歌中的美好情感。
2024年幼儿园中班语言诗歌《阳光》精彩教案
2024年幼儿园中班语言诗歌《阳光》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言诗歌教材第四章《美丽的自然》，详细内容为诗歌《阳光》。
通过学习诗歌，让幼儿感受阳光的美好，了解自然界的变化，培养幼儿对自然美的感知。
二、教学目标1. 能够正确朗读诗歌《阳光》，并理解诗歌的含义。
2. 培养幼儿对自然界中阳光的观察和想象力，能够用简单的语言描述阳光的特点。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，用语言描述阳光的特点。
重点：正确朗读诗歌，感受阳光的美好。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、诗歌录音带、阳光道具。
学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受阳光，引导幼儿观察阳光的特点，如温暖、明亮等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，讲解诗歌《阳光》的内容，引导幼儿理解诗歌的意境。
3. 朗读与跟读（5分钟）播放诗歌录音，教师带领幼儿朗读，并让幼儿跟读，注意纠正发音。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出关于阳光的问题，如“阳光是什么颜色的？”让幼儿用简单的语言回答。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、水彩笔和彩泥，引导幼儿用画笔描绘出阳光的美丽，用彩泥制作阳光道具。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何保护大自然，爱护阳光。
六、板书设计1. 诗歌《阳光》的全文2. 阳光的特点：温暖、明亮、美丽3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的阳光，并简单描述阳光的特点。
2. 答案示例：阳光是黄色的，像金子一样闪闪发光，很温暖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身感受阳光，激发他们对诗歌的兴趣。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察、想象和表达能力。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
爱的阳光
爱的阳光
三月，在这个爱的季节，我想对一直最疼爱我的妈妈表示深深的谢意。
感谢您让我来到这个陌生又精彩的世界。
听爸爸说，我小时候他不在家，是妈妈一个人带生病的我去医院挂号看病，等我挂上吊瓶以后才休息，这时妈妈已经累的满头大汗，整个人都快虚脱了。
上幼儿园的时候，妈妈就教我一些做人处事的大道理，让我在幼儿园就给老师留下好的印象。
上小学以后，妈妈又教我胜不骄败不馁。
记得有一次，我考试考得一塌糊涂，心想：“完蛋了，回去又得挨骂了。
”回到家，妈妈看了我的试卷，不但没有生气，还心平气和的给我把做错的题目都讲了一遍。
妈妈的爱就像一本大书，里面是无尽的关怀和爱护。
别的孩子都是在炙热的阳光下成长的，而我却是在妈妈爱的阳光下成长的。
谢谢您，妈妈！。
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幼儿教师诗歌《爱的阳光》
桂花开了，
你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗？
柳树绿了，
你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？蒲公英开放了
你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？
秋天到了
你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗？
会，我们会！因为我们都是幼教人！
我们会用爱心串起千家万户，
会用责任心启迪颗颗童心，
会用信心璀璨一方天空。
雨露、阳光、桃李芬芳，
启萌是一个大家庭，
我们为了同一个目标，
同一个信念汇聚在一起。
展露自己的才华，实现个人的价值，
体验教育的快乐。
我是世界上最快乐的人，
面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。
我是世界上最幸福的人，
每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。
我是世界上最伟大的人，
天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。
我是一块雨花石，
——只有沉在水中，才能显露本色。
我是一颗小沙砾，
——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁！
我是一束烟花，
——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目！
我们是一群可亲可爱的人，
我们有着共同的真心、童心和爱心。
亲爱的朋友们，
幼儿园教师的生命是美丽的，
那是因为孩子的世界充满着希望。
让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，
做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！
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