幼儿数字描红
学前儿童数字描红
数字书写要领、描红图、样式、空田字格
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
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“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
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下一页面为田字格（空白），A4纸大小,可以在打印的时候选择用B5缩放效果更好, 可单独打印重复打印第5页，进行数字描红练习。
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幼儿园数字描红字帖可打印
幼儿园数字描红字帖可打印当涉及到幼儿园数字描红字帖的可打印版本时，有几个方面需要考虑。
首先，数字描红字帖的设计应适合幼儿的年龄和认知水平。
其次，字帖的打印格式应该清晰易读，以便幼儿能够准确地描红数字。
最后，字帖的内容应包含适当的练习，以帮助幼儿掌握数字的书写技巧。
在选择可打印的幼儿园数字描红字帖时，可以考虑以下几个方面：1. 字体和字号，选择适合幼儿认知的字体和字号，确保数字清晰易读。
常用的字体如宋体、楷体等，字号一般选择较大的，如16号或18号。
2. 描红线条，字帖上的描红线条应该清晰可见，以指导幼儿正确书写数字的轮廓和笔画顺序。
线条可以使用浅灰色或者虚线的形式呈现，以便幼儿在描红时更加准确。
3. 数字形状，数字的形状应该简单明了，符合幼儿认知的特点。
可以选择没有复杂曲线的数字形状，以便幼儿更容易掌握。
4. 练习内容，字帖上的练习内容可以包括数字的描红、跟踪、填充等，以帮助幼儿逐步掌握数字的书写技巧。
可以根据幼儿的学习进度逐渐增加难度，例如从简单的数字到复杂的数字组合。
5. 图片和色彩，可以在字帖上添加一些可爱的图片和丰富的色彩，以吸引幼儿的注意力并增加学习的趣味性。
一旦确定了字帖的设计和内容，可以使用文字处理软件或绘图软件创建可打印的版本。
确保选择合适的纸张大小和打印质量，以获得清晰的打印效果。
在打印之前，最好进行预览和调整，以确保字帖的每个页面都符合预期。
总之，幼儿园数字描红字帖的可打印版本应该考虑幼儿的认知水平和学习需求，设计清晰易读的字体和描红线条，并提供适当的练习内容。
通过合适的软件和打印设置，可以制作出满足需求的可打印字帖。
幼儿0～9数字书写规范及描红图
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
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“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
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“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
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“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
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“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
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“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
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“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
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“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
0-10数字描红
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如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
幼儿中班数学教案描红
幼儿中班数学教案描红一、教学目标：1. 认识和书写数字6、7、8、9；2. 能正确书写并识读数字6、7、8、9；3. 通过描红活动培养幼儿的细致观察能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿对数字形状的敏感度和记忆能力。
二、教学准备：1. 教师准备好描红练习册和绘图工具（如彩色铅笔、彩色蜡笔等）；2. 教室环境整洁，干净的教学黑板；3. 教师准备幼儿园中班数学课本。
三、教学过程：1. 导入教师利用课本上相关的图片或教具向幼儿介绍数字6、7、8、9，并引导幼儿回忆前几堂课学过的数字。
2. 课堂教学（1）教师将描红练习册分发给每个幼儿，并指导幼儿打开对应页码。
（2）教师向幼儿展示一个数字，如数字6，并用黑板或大幅幼儿绘画纸画出其外形。
（3）幼儿在练习册上用彩色铅笔或蜡笔描红数字6，要求幼儿按照教师示范的方向和方法进行描绘。
（4）教师在黑板上展示正确的描红形状，引导幼儿反复观察和比较自己的描红结果。
（5）教师鼓励幼儿相互欣赏和学习，提供积极的评价和反馈。
（6）重复以上步骤，逐个教授数字7、8、9。
四、拓展练习：1. 比较大小：教师将数字6、7、8、9组合在一起比较大小，引导幼儿观察数字形状的不同之处，并帮助幼儿区分大小。
2. 数字的排列：利用教室中的教具或幼儿中的玩具，教师让幼儿排列数字6、7、8、9，让幼儿能够正确安排数字的顺序。
3. 数字的拆分：教师引导幼儿观察数字6、7、8、9的各个组成部分，比如数字9可以看作是数字6和数字3的组合。
让幼儿通过拆分认识和理解数字的构成方式。
五、教学总结：通过本节课的描红活动，幼儿了解了数字6、7、8、9的形状以及正确的书写方法。
描红活动不仅培养了幼儿的观察力和手眼协调能力，也帮助幼儿加深对数字形状的印象和记忆。
通过拓展练习，幼儿还学会了比较数字大小和拆分数字的方法。
这些活动不仅培养了幼儿的数学能力，也促进了幼儿对数字的兴趣和探索欲望。
六、教后反思：通过本节课，幼儿在描红活动中积极参与，兴趣高，能够较好地完成任务。
幼儿0～9数字书写规范及描红图
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，
作弧形向上与起点相交。
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“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
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“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
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“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
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“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
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“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
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“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
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“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
0-10数字描红
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幼儿0～9数字书写规范及描红图
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，
作弧形向上与起点相交。
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“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
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“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
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“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
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“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
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“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
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“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
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“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
0-10数字描红
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幼儿园数字描红教案
幼儿园数字描红教案【篇一：学前班认字写字教案整理】第 1 课时总课时：2数字歌- 35 -我有一双小小手第 1 课时总课时：2- 36 -- 37 -- 38 -第十一课泉水叮咚第 1 课时总课时：2- 39 -【篇二：幼儿园前书写活动】幼儿园前书写活动现状及应对策略——以怀化市鹤城区几所幼儿园为例摘要“前书写活动的主要目的和重要意义在于引发学龄前儿童的书写兴趣，丰富学龄前儿童的书写经验，培养学龄前儿童的书写技能与习惯，对儿童的知、情、意的健康发展有着直接和潜在的意义。
” [1] 本文主要通过访问法、观察法和问卷调查法，对怀化市鹤城区几所幼儿园幼儿前书写活动进行了调查，了解到幼儿园前书写活动在前书写姿态、前书写技能、书写材料以及前书写兴趣等方面的现状，对幼儿园前书写活动在书写姿态、技能、材料以及幼儿的书写兴趣等方面的问题进行了总结的同时分析其产生的原因，并提出了提供适合幼儿书写的材料、情境书写、制作图书以及结合其他教育活动等四个方面的解决策略。
关键词幼儿园，前书写活动，现状，问题，策略一、前言《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“语言领域”之“教育要求”第七项写道：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
”[2] 1966 年, marie clay 第一次提出了“幼儿在未接受正式读写教育时就开始的与读写有关的行为非常重要,父母、教师以及周围的环境在幼儿读写能力的发展过程中扮演着重要的角色。
”[3] 在维果茨基看来, 幼儿的任何学习经验都需要中介因素, 需要通过符号来帮助他们提升和巩固学习经验, 书面语言当然是最重要的符号, 因而对幼儿的发展具有重要意义。
在幼儿期开展书写活动可以引发学前儿童的书写兴趣,丰富入学儿童的书写经验,培养幼儿的书写技能与习惯,对儿童的知、情、意的健康发展有着直接和潜在的意义,为幼儿进入小学奠定坚实的基础。
幼儿期的前书写是对幼儿发展十分有益的活动，是入小学后读写学习的基础。
幼儿数字书写规范及描红图
幼儿数字书写规范及描红图
以下是数字0-9的写法技巧：
0”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交，然后直线到右上角附近与起笔的地方稍微离开一些为止。
（0是封口的）
1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左
线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍微离开一些为止。
（8是不封口的）
9”的写法：上面一个圆是长圆，稍微斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
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"0"的写法：找到左上格，在上边线中间偏右一点儿的位置起笔；斜着向左下弯，一直画到左下格，贴到左边线中间偏上一点儿的位置后；再向右下弯，画到下边线中间偏左的位置处；再向右上弯，一直画到左上格贴到竖中线中间偏下一点儿的位置后；再向左上弯，回到起笔处收笔。
"1"的写法：在田字格左半格书写，在竖中线偏左一点的位置起笔，向左下方画直线，到下边线收笔，收笔处在左边线偏右一点的位置。
…………
注：规范书写法见最后
良好书写习惯的养成，要从小抓起，从基础抓起。
我们都知道汉字有书写规范，但是很少人知道数字也有书写规范。
为什么有的人写的数字很漂亮，让人看之后感觉很舒服，而有的人写的数字让人看了感觉很别扭？这就与数字的书写规范程度有关。
数字是学习数学的基础，家长要用正确的方法指导孩子进行规范书写。
下面我们一起看一下这十个阿拉伯数字的正确书写方法。
规范的数字书写是学习数学的基础，请家长朋友仔细阅读每个数字的书写方法，指导孩子正确书写。
"0"的写法：找到左上格，在上边线中间偏右一点儿的位置起笔；斜着向左下弯，一直画到左下格，贴到左边线中间偏上一点儿的位置后；再向右下弯，画到下边线中间偏左的位置处；再向右上弯，一直画到左上格贴到竖中线中间偏下一点儿的位置后；再向左上弯，回到起笔处收笔。
"1"的写法：在田字格左半格书写，在竖中线偏左一点的位置起笔，向左下方画直线，到下边线收笔，收笔处在左边线偏右一点的位置。
"2"的写法：找到田字格的左上格，从左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，挨到竖中线中间处；再向左斜，一直写到左下角的顶点处拐弯；再沿着下边线向右画横线，写到竖中线处收笔。
"3"的写法：从左上格、左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，快到竖中线（不挨到竖中线）时向左下弯，画到横中线中间偏左的位置；再沿着横中线向右重复一段后，向右下弯，挨到竖中线中间位置；再向左下弯，挨到下边线中间位置；再向左上弯，到左下角偏上一点儿的位置收笔。
"4"的写法：是两笔写成的。
第一笔：起笔在上边线中间偏左一点儿的位置，向左下方画直线，写到横中线以下一点拐弯，向右画横线到竖中线处收笔。
第二笔：起笔在竖中线偏左一点的位置，向左下方画直线，到下边线中间偏左的位置收笔。
"5"的写法：是两笔写成的。
第一笔：在上边线中间偏左一些的位置起笔，向左下方画直线，到左边线与横中线的交点处；再向右上、超过横中线画一个小弯；接着再向右下拐弯，挨到左下格、竖中线的中间位置；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，到左边线中间偏下一点儿的位置收笔。
第二笔：在第一笔起笔处偏下一点儿的位置起笔，向右画横线，挨到竖中线处收笔。
"6"的写法：在上边线中间偏右一点儿的位置起笔，向左下画弯，大约挨到左下格的左边线中间的位置；再向右下弯，挨到下边线中间位置；再向右上弯，挨到竖中线中间位置；再向左上弯，挨到横中线中间位置；再向左下弯，形成圆形后收笔。
"7"的写法：从左上角起笔，贴着上边线向右画横线（不与上边线重合，否则看不清），到竖中线处拐弯，向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
"8"的写法：起笔在左上格、竖中线中间偏上一点儿的位置，向左上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方，穿过横中线的中间位置，挨到左下格的竖中线中间处；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，挨到左边线中间位置；再斜着向右上方，一直画到起笔处收笔。
"9"的写法：在竖中线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方画弯，挨到横中线中间位置；再向右上画弯，回到起笔处；再从这一点向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。