硕士培养方案-华南理工大学
华南理工大学2016级全日制专硕培养方案(仪器仪表工程)
全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别工程硕士领域名称仪器仪表工程[全日制]领域代码085203学院名称机械与汽车工程学院适用年级2016级填表日期2016年6月21日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：刘桂雄成员：薛家祥、全燕鸣、洪晓斌、王振民一、培养目标仪器仪表工程领域培养的全日制工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、掌握仪器仪表工程领域研究开发、设计、制造、使用、维修等技能的高层次工程技术和管理人才。
在业务方面，应掌握近代仪器仪表设计理论和方法，相关的光、机、电、计算机一体化技术、试验技术和现代光学、精密机械加工技术，以及仪器仪表计量、系统集成应用技术，具有较坚实的基础理论和较宽广的专门知识。
掌握解决该领域工程实践问题的先进技术方法和现代技术手段，具有具有创新意识和独立担负该工程领域研究开发和管理工作的能力。
掌握一门外语，能熟练阅读工程应用中所需的科技资料及文献。
二、研究方向1、智能传感技术及网络化测控2、计量测试技术3、无损检测技术及仪器4、精密制造中的检测技术与质量控制三、学习年限学制为2.5年。
因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4.5年。
四、培养方式采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。
课程学习一般应在1年内完成，实践教学一般不少于6个月，学位论文一般不少于1年。
全日制工程硕士研究生培养实行校内外“双导师”制。
以校内导师（第一导师）指导为主，校外导师（第二导师）参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
鼓励实行导师领导下的指导小组负责制，导师（指导小组）指导研究生培养全过程，导师（指导小组）不仅负责制订研究生培养计划，组织开题、中期考核（筛选）、答辩、指导科学研究、专业实践和学位论文等工作，而且对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督的责任。
最新华南理工大学学术型硕士研究生培养方案
华南理工大学学术型硕士研究生培养方案绿色能源化学与技术[学术型硕士]--培养方案基本信息一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有坚实的绿色能源化学与技术交叉学科宽厚扎实的基础理论，系统掌握与新能源科学和工程相关的理论基础和系统专门知识，掌握相应的现代实验技术，了解绿色能源化学与技术学科发展的前沿和动态，培养具有国际一流的视野、创新精神、实践能力和竞争力的高级科技人才。
二、研究方向1.储能与动力电池2.燃料电池3.光电化学能量转换4.绿色纳米催化三、学习年限硕士研究生学制3年，在校年限（含休学）不得超过5年四、学分与课程学习基本要求课程学习最低总学分25学分，必修课学分不少于16学分。
公共选修课（含跨学院基础类课程、全校性综合素质、创新能力培养类的课程、现代实验技术课程、人文社科经管艺术类课程）至少选2.0学分。
五、学位论文学术型硕士研究生在进行学位论文答辩前应以华南理工大学环境与能源学院为第一署名单位发表学术论文，具体要求按照“环境与能源学院硕士研究生申请学位发表学术论文的规定”执行。
完成学位（毕业）论文后，按《华南理工大学学位条例暂行实施细则》和《华南理工大学关于研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。
六、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制。
硕士生应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划，于第三学期结束前按照《华南理工大学硕士学位研究生中期筛选分流办法》参加阶段考核，并完成社会实践环节。
定期做学术报告或阶段总结报告。
学分要求：本专业硕士研究生最低总学分要求为40学分。
课程学习学分不少于25学分，其中必修课程不少于16学分，选修课程不少于9学分。
硕士生在学期间应参加20次以上（其中2次为跨二级学科）学术报告会（2学分）。
每次填写“华南理工大学研究生参加学术会（讲座）考核表”，其中至少3次附不少于1500字由导师签字认可的小结。
硕士生参加以英文为工作语言的国际学术会议，并以华南理工大学为第一署名单位，本人为第一作者或导师为第一作者、本人为第二作者发表英文论文，可视为参加5次学术报告会。
华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定
华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定摘自研究生手册（请以最新版的纸版为准）第一条培养目标学术型硕士研究生应成为面向现代化、面向世界、面向未来的，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、复合型高层次人才。
具体培养目标是：（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，践行科学发展观；遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。
（二）在学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面，较强的独立工作能力；能熟练地运用一门外国语阅读本专业的文献，具有中外文互译、撰写论文摘要和初步听说的能力；熟悉现代化实验技术和计算机技术，能胜任科学研究、高等教育工作或技术开发、工程设计等专门技术工作。
（三）具有健康的心理和体格。
第二条学习年限“2＋2＋2”学术型硕士研究生、本硕创新班学术型硕士研究生的学制为2年，其他学术型硕士研究生的学制为3年。
因特殊原因不能按期完成学业者，可申请延长学习期限。
“2＋2＋2”学术型硕士研究生、本硕创新班硕士研究生的最长学习期限为4年，其他学术型硕士研究生的最长学习期限为5年。
要求研究生尽早从事科学研究。
第三条培养计划学术型硕士研究生入学后，应在导师指导下，在两周内制订好硕士研究生培养计划。
硕士研究生培养计划的制订应符合专业培养方案的要求，也要适合硕士研究生本人的实际水平，贯彻因材施教和循序渐进的原则。
培养计划经导师同意后执行。
硕士研究生培养计划一式四份，研究生本人、导师、学院及研究生院各存一份。
第四条培养方式学术型硕士研究生的培养贯彻课程与论文并重的原则，既要系统学习理论，又要进行较深入的科学研究；或深入生产实际解决工程技术问题。
特别要注意培养研究生独立进行科学研究和解决工程实际问题的能力，加强形势、政策、理想、法纪、道德品质和爱国主义教育。
华南理工大学工程力学专业本硕连读培养方案的思考
矛盾！ 矛盾！
Tang, LQ
8
研究内容
引言 培养目标 主要特色 管理与实践 结束语
Tang, LQ
9
管理与实践
学制： 学制：3+3 导师制
– 第二学期末 – 帮助专业课程学习 – 毕业论文、硕士论文
缩短学时
– 本科学分从180学分降低为166.5学分 – 保障力学基础课程——现代测试技术课程设计、力学 基础知识综合强化训练 – 毕业论文贯穿2、3学年
Tang, LQ
13
致谢
感谢重庆大学、 感谢重庆大学、中国科学技术大学等兄弟院校传授 宝贵的经验！ 宝贵的经验！ 感谢各位代表多提宝贵意见和建议！ 感谢各位代表多提宝贵意见和建议！
Tang, LQ
14
中国力学学会学术大会’ 中国力学学会学术大会’2009（郑州） （郑州）
华南理工大学工程力学专业本硕连读 培养方案的思考
汤立群 何庭蕙 刘逸平 韩强 黄培彦
华南理工大学土木与交通学院工程力学系
报告内容
引言 培养目标 主要特色 管理与实践 结束语
Tang, LQ
2
引言
力学专业开展本硕（ 力学专业开展本硕（博）连读已经成为趋势
Tang, LQ
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培养目标
选拔一批优秀的苗子， 选拔一批优秀的苗子，加强力学基础研究 为相关学科提供高素质基础研究人才
Tang, LQ
6
研究内容
引言 培养目标 主要特色 管理与实践 结束语
Tang, LQ
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主要特色
学制
– 3+3
特色要求
– 加强力学基础研究 – 保持交通特色的力学人才培养 – 学制缩短
– 清华钱学森班 – 科大基地班 – 北京大学 – 西安交通大学 – 哈尔滨工业大学 – 重庆大学 –……
华南理工大学关于修订专业 学位硕士研究生培养方案的要求
附件10：华南理工大学关于修订专业学位硕士研究生培养方案的要求一、培养目标专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
各类别（领域）应结合教育部的有关规定和我校专业学位研究生（含全日制和在职专业学位研究生）培养目标的总体要求，对专业学位研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实践能力、创新能力、国际视野等方面提出要求，特别是体现本学科的特定要求。
二、研究方向在专业学位研究生培养方案中，要明确学科研究方向，使导师与研究生有一定的主攻目标。
研究方向的设置要科学、规范，相对稳定，数量一般不超过5个。
应结合自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中有重大或深远意义的领域，努力把握本学科、专业的发展趋势，使研究生的培养立足于较高的起点和学科、社会发展的前沿，并不断开辟新的研究领域。
三、学习年限专业学位研究生学制如下：1.全日制建筑学硕士、工程硕士、风景园林硕士为2.5年；2.全日制工商管理硕士、会计硕士、金融硕士、翻译硕士为2年；3.全日制公共管理硕士、法律硕士、工程管理硕士、艺术硕士为3年;4.在职软件工程硕士为2.5年；5.在职工程硕士（除“软件工程”）、风景园林硕士、公共管理硕士、法律硕士为3年。
因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习的期限不得超过2年（含休学）。
四、培养方式全日制专业硕士培养实行双导师制，由校内导师（指导小组）负责。
全日制专业硕士应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划，一般应于第三学期结束前按照《华南理工大学硕士学位研究生中期筛选分流办法》参加中期考核。
在职专业学位研究生采取“进校不离岗”的方式，利用周六、周日来校学习，或者学校选派老师到异地教学。
在职专业学位研究生入学后两周内由学院为其制定出培养计划，在第三学期结束前转入论文工作并按时进行开题报告。
全日制硕士专业学位研究生培养方案
全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别翻译专业硕士领域名称MTI翻译专业(日语笔译)领域代码学院名称外国语学院适用年级2015级填表日期 2015年06月27日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：成员：一、培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性笔译人才。
二、研究方向1.文学作品的日汉、汉日互译。
2.非文学作品（实用文体、专门用途文献等）的日汉、汉日互译。
3.中国典籍日译。
三、学习年限学制为2年。
因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4年。
四、培养方式1.实行学分制。
学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
2.采用研讨式教学。
笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
3.重视实践环节。
强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，要求学生至少有10-15万字以上的笔译实践4.成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与外贸等企事业部门具有高级专业技术职务或领导职务的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的编审校外导师共同指导。
五、学分要求课程最低总学分：38学分。
必修课学分最低值：23学分；选修课学分最低值：15学分，其中，《基础翻译（一）》和《基础翻译（二）》以学生自主学习为主，期末组织考试。
笔译实践3学分。
六、课程设置具体课程设置如下：七、入学环节要求MTI学生自被录取之日始到入学前（即9月1日）这段时间必须完成10-15万字的翻译习作（日译汉、汉译日皆可），此翻译习作务必在注册时一并缴交。
华南理工大学计算机研究生培养计划
华南理工大学计算机研究生培养计划
一、培养目标
本学院计算机研究生培养计划的目标是培养具有广泛基础知识和独立研究能力的高级技术人才。
毕业生要能够熟练掌握计算机科学与技术的前沿理论和方法,精通一门或多门计算机相关学科知识,能够独立开展科学研究或高级工程实践。
二、培养导向
本院研究生培养的导向是:以学科创新培养为主线,注重培养学生的应用能力和创新意识。
师资构成以计算机学科带头人为主,实施渗透式教学方法。
通过培养学生参与科研项目、论文写作以及学术交流,提高学生的科研能力与水平。
三、培养模式
本院采取以课程教学为主导,以科研训练为辅助的培养模式。
包含公共基础课程、计算机专业基础课程与研究生必修专业课程、选修专业增选课程以及研究生论文等环节。
全日制研究生需要在校学习1-3年,期间需要完成一定学分的课程学习及撰写毕业论文。
四、就业前景
本院研究生毕业后,主要就业方向有高校教学工作岗位、科研岗位,如软件行业、互联网行业等科技型企业的研发岗位、项目管理等工作。
未来五年,计算机相关行业对高端人才的需求仍将保持快速增长。
本院研究生培养项目将为学生提供广阔的就业前景。
以上内容根据您提供的标题大致描述了一个计算机研究生培养计划的主要内容,如有需要,内容可以根据实际情况进行修改和完善。
硕士培养方案-华南理工大学
计算数学[学术型硕士]--培养方案基本信息
一、培养目标
本学科培养的硕士生应具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科的学科进展和发展动向；培养学生关注信息科学与计算数学的交叉渗透研究，以问题驱动为指导思想，强调学生的数学和计算机基础。
该专业以机器学习与数据挖掘、图像图像处理、科学计算及应用为研究方向，培养具有数学思维能力，掌握计算机高级实际应用技能，并获得理论与应用研究训练的高级专业人才。
较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写外文学术论文。
毕业生适合从事与大规模计算、数据分析、图象处理、软件开发有关的教学、科研和开发工作，如移动、电信、银行、证券、软件开发等。
二、研究方向
1. 科学计算及其应用
2. 机器学习与数据挖掘
3. 图形图象处理
三、学习年限
学制：3年，在校年限（含休学）不得超过5年
四、学分与课程学习基本要求
最低总学分:34,必修课学分最低值:22,选修课学分最低值:12
五、学位论文
硕士生应在第四学期末制定出论文工作计划、撰写开题报告。
在申请学位论文送审之前，必须在有ISBN/ISSN/CN号的刊物上公开发表（或录用）1篇论文，或公开发表1篇被三大索引收录的会议论文。
完成学位（毕业）论文后，按照《华南理工大学学位条例》和《华南理工大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。
六、培养方式。
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计算数学[学术型硕士]--培养方案基本信息
一、培养目标
本学科培养的硕士生应具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科的学科进展和发展动向；培养学生关注信息科学与计算数学的交叉渗透研究，以问题驱动为指导思想，强调学生的数学和计算机基础。
该专业以机器学习与数据挖掘、图像图像处理、科学计算及应用为研究方向，培养具有数学思维能力，掌握计算机高级实际应用技能，并获得理论与应用研究训练的高级专业人才。
较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写外文学术论文。
毕业生适合从事与大规模计算、数据分析、图象处理、软件开发有关的教学、科研和开发工作，如移动、电信、银行、证券、软件开发等。
二、研究方向
1. 科学计算及其应用
2. 机器学习与数据挖掘
3. 图形图象处理
三、学习年限
学制：3年，在校年限（含休学）不得超过5年
四、学分与课程学习基本要求
最低总学分:34,必修课学分最低值:22,选修课学分最低值:12
五、学位论文
硕士生应在第四学期末制定出论文工作计划、撰写开题报告。
在申请学位论文送审之前，必须在有ISBN/ISSN/CN号的刊物上公开发表（或录用）1篇论文，或公开发表1篇被三大索引收录的会议论文。
完成学位（毕业）论文后，按照《华南理工大学学位条例》和《华南理工大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。
六、培养方式。