全国高校交流会会议记录终
交流研讨会议记录
交流研讨会议记录会议概述本次交流研讨会议旨在促进信息技术领域的交流与合作，探讨最新的技术趋势和发展方向。
参会人员来自各个领域的专业人士和学术研究人员，共同分享和讨论他们的经验和见解。
会议议程本次会议共分为三个部分：主题演讲、专题研讨和总结讨论。
主题演讲主题演讲部分邀请了三位知名专家进行分享。
他们分别就人工智能、大数据和物联网进行了精彩的演讲。
人工智能专家在人工智能领域的发展趋势和应用前景作了详细介绍。
针对目前人工智能中存在的问题，他们提出了一些解决方案，并呼吁更多的合作和交流，以推动人工智能技术的进一步发展。
大数据专家在大数据领域的应用和挑战方面进行了演讲。
他们强调了大数据对企业决策和战略规划的重要性，并分享了一些成功的案例。
同时，他们也指出了大数据面临的问题，并提出了一些解决策略。
物联网专家就物联网技术的发展和应用进行了深入分析。
他们讨论了物联网在工业生产、城市管理和健康医疗等领域的应用，并分享了一些有关安全性和隐私保护的建议。
他们呼吁各方共同努力，解决物联网发展过程中的挑战。
专题研讨专题研讨是本次会议的重点部分，旨在让参会人员深入研究和探讨特定领域的问题。
会议组织了多个小组，每个小组都讨论了一个特定的主题，包括人工智能在医疗领域的应用、大数据分析技术的发展、物联网安全性等。
每个小组都就自己的主题进行了深入的讨论，并分享了彼此的见解和经验。
通过这些研讨活动，参会人员能够互相学习和启发，共同探索特定领域的发展趋势和解决方案。
总结讨论会议的最后一部分是总结讨论，旨在对本次会议的内容进行总结和回顾。
参会人员对主题演讲和专题研讨的内容进行了总结，指出了其中的亮点和收获。
在总结讨论中，也提出了对未来发展的期望和建议。
参会人员一致认为继续推动交流和合作对于促进信息技术领域的发展至关重要。
他们呼吁进一步举办类似的交流研讨会议，以加强行业内的合作和共识。
会议成果本次交流研讨会议取得了丰硕的成果。
通过主题演讲和专题研讨，参会人员深入了解了最新的技术趋势和发展方向。
交流会会议纪要
交流会会议纪要交流会会议纪要范文2015年8月17日下午，公司总经理李昕在6C05教室主持召开了解决学员在腾普科技期间适应性问题的专题交流会。
李邢台院长、相关部门负责人及1班学员参加了本次交流会议，现纪要如下：一、相关问题的解答.1、学习没有自信心的问题学员应明确在腾普学习的目的，是为了自己在能力的全面提升，以期达到入门合格劳动力，毕业后能够有一份比较满意的工作，更快乐，更，而幸福的生活要自己努力争取来的。
大家能够认识到自己的短处，勇敢的走进腾普，就要有坚信自己能够成为行业顶尖人才的信心，哪怕是6个月的非人的磨练，永不言弃，相信自己，坚持到底，经历风方可见彩虹。
2、计算机基础较差的问题针对此类问题,李院长建议大家将相关问题分类:计算机基础操作问题可以多上网查询相关资料自行学习解决或者请教，在条件允许的情况下，教研室将调配一名计算机基础经验丰富的老师对大家进行基础培训;软件操作问题应请教相关专业老师,发现并及时解决问题。
3、关于时间分配不够、学习效率差的问题时间分配不够、学习效率差是因为学员没有合理分配目标时间节点、分析清楚自己的基础能力层次、合理利用资源,导致盲目的看书学习,没有一套科学合理的学习方法,整天忙碌却感觉碌碌无为。
学员应善于主动去学习,主动的吸取科学文化知识及生活相关技能,将兴趣、目标融合,主动去学习并善于去学习。
4、考试挂科的问题本周出现两次考试都基本不理想,导致很多学员学习信心受打击。
这类问题是很多学员在学习考试后都会遇到的问题,首先应当端正考试态度,将考试作为检验自己学习成果的工具,其次善于分析考试失败的原因,将失败的气馁转化为学习的动力。
5、本次会计基础考题太难的问题本次考试较难,教研组会做相关试卷的分析,形成分析报告以做数据支撑，相关学员也应端正态度,在平时学习中善于根据老师的基础知识举一反三,主动去发掘基础知识的延伸部分,养成主动学习的习惯，以达到更高的层次,而不是仅仅停留在基础的学习部分。
交流研讨会会议纪要范文
交流研讨会会议纪要范文交流研讨会会议纪要范文无论在学习、工作或是生活中，我们越来越多的事务会去使用会议纪要，会议纪要是根据会议情况综合而成的，因此，撰写会议纪要时应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括，重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程。
拟起会议纪要来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的交流研讨会会议纪要范文，欢迎大家分享。
交流研讨会会议纪要1时间：20xx年9月16日上午主持人：出席人：列席人：一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和20xx年全省教育工作要点。
要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。
二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。
各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。
如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。
三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。
毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。
要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。
具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。
会议研究决定的.问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。
毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部门之间、机关与分院之间、分院与分院之间一定要做好沟通、衔接工作，互相理解，互相支持。
机关职能部门要注意通过努力工作来树立自己的形象。
基层分院要提高工作效率，对没有按时间控制点完成任务的要提出批评。
要切实加强基础管理工作，查漏补缺，努力杜绝教学事故的发生。
三、会议决定，要进一步关心学生的生活问题。
责成学生处结合教室管理等工作，落实好学生的勤工俭学任务。
将教工餐厅移到二楼，一楼餐厅全部供学生使用，以解决学生就餐拥挤问题。
针对校外施工单位晚上违规施工，影响学生休息问题，会议责成计划财务处立即与高教园区管委会反映，尽快妥善解决。
大学专题研讨会会议纪要通用模板
序号
议题名称
讨论内容及决议
负责人
完成期限
1
关于提升学生创新能力的措施。
决定成立专项工作组，由xx副校长牵头，负责制定和落实具体的创新能力提升措施。
xx
xx年xx月xx日
2
审议并通过新学期教学计划。
通过附件中的新学期教学计划，要求各教研室严格按照计划执行，并定期进行教学质量评估。
通过了教材选用管理办法修订稿，决定从下学期开始实施新的管理办法。
xx
xx年xx月xx日
8
讨论并通过在线课程建设规划。
通过了在线课程建设的三年规划，决定成立在线课程建设领导小组，由xx副校长担任组长，负责规划的实施和监督。
xx
xx年xx月xx日
记录人：xx审核人：xx审批人：xx
xx
xx年xx月xx日
3
听取教务处工作汇报，审议教学改革方案。
听取了教务处关于上学期的教学总结和新学期的教学改革方案，对部分课程设置进行了调整，并确定了新学期的教学重点。
பைடு நூலகம்xx
xx年xx月xx日
4
讨论并通过学生评教系统优化方案。
通过了学生评教系统的优化方案，决定在暑假期间进行系统升级，确保新学期开始前完成优化工作。
xx
xx年xx月xx日
5
审议并通过教师培训计划。
通过了教师培训计划，决定每季度举办一次培训活动，提高教师的业务能力和综合素质。
xx
xx年xx月xx日
6
讨论并通过新专业申报方案。
通过了新专业的申报方案，决定提交校党委会审议后启动新专业的申报工作。
xx
xx年xx月xx日
7
审议并通过教材选用管理办法修订稿。
学术交流活动会议纪要
学术交流活动会议纪要会议时间：xx年xx月xx日会议地点：xx会议室参会人员：xxx教授、xxx教授、xxx博士、xxx硕士等会议议程：1.介绍学术交流活动背景和目的2.主持人讲话，总结讨论情况3.发表演讲嘉宾xxx教授介绍相关领域最新研究成果4.讨论嘉宾xxx博士就研究方法及思路展开讨论5.互动环节，与会人员自由提问及发表观点6.总结会议主要内容及下一步计划会议记录：一、介绍会议背景和目的主持人简要介绍了本次学术交流活动的背景和目的，本次活动旨在促进学术交流，增进同行之间的合作与互动。
二、发表演讲1.xxx教授介绍了一篇关于XXX的研究论文，重点探讨了XXX的研究进展及其应用前景。
xxx教授通过生动的案例和深入的分析，让与会人员对XXX的研究有了更深入的了解。
2.xxx博士分享了一篇关于XXX的最新研究成果，重点介绍了XXX的研究方法及其在实践中的应用。
xxx博士的演讲内容丰富，深入浅出，得到了与会人员的一致好评。
三、讨论环节1.xxx教授针对xxx博士的研究方法提出了自己的看法，认为xxx博士的研究方法具有一定的创新性，但同时也需要更多的实践验证。
xxx博士对此表示认同，并表示会继续完善自己的研究方法。
2.与会人员就XXX的应用前景展开了讨论，大家普遍认为XXX的应用前景广阔，但也存在一些挑战和问题需要解决。
四、互动环节与会人员自由提问及发表观点，大家普遍对XXX的研究进展和应用前景表示关注，同时对XXX的研究方法也提出了自己的看法和建议。
此外，大家还就学术交流活动的组织和管理提出了自己的意见和建议。
五、总结会议主要内容及下一步计划主持人总结了本次学术交流活动的讨论内容及成果，并就下一步计划进行了讨论。
大家一致认为，需要进一步加强学术交流活动的组织和管理，提高活动的质量和效果。
同时，也需要加强与会人员之间的合作与互动，促进学术交流和共同发展。
下一步计划包括组织更多的学术交流活动、加强与会人员之间的合作等。
学术交流班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月20日地点：学院会议室参会人员：学院全体研究生、导师、学院领导一、会议背景为了加强学院研究生之间的学术交流，提高研究生的学术素养，培养研究生的创新能力和团队协作精神，学院决定定期举办学术交流班会。
本次会议旨在促进研究生之间的学术交流，激发研究生的创新思维，为今后的学术研究奠定基础。
二、会议议程1. 导师致辞2. 研究生学术报告3. 学术讨论4. 学院领导总结发言三、会议内容1. 导师致辞学院导师代表张教授在致辞中强调了学术交流的重要性，他指出，学术交流是研究生成长过程中不可或缺的一部分。
通过学术交流，研究生可以了解前沿学术动态，拓宽研究视野，提高学术素养。
同时，张教授对研究生提出了几点希望：一是要加强学术道德修养，严谨治学；二是要积极参与学术交流，勇于表达自己的观点；三是要注重团队协作，共同进步。
2. 研究生学术报告本次会议共有5位研究生进行了学术报告，报告内容涵盖了不同研究领域，包括：（1）人工智能在医疗领域的应用研究报告人：李同学（2）基于大数据的城市交通拥堵预测模型研究报告人：王同学（3）新型纳米材料在能源领域的应用研究报告人：张同学（4）农村电商发展现状及对策研究报告人：刘同学（5）基于深度学习的图像识别技术研究报告人：赵同学每位报告人根据自己的研究方向，详细阐述了研究背景、研究方法、实验结果和结论。
报告结束后，与会研究生和导师进行了热烈的讨论，针对报告内容提出了许多有价值的意见和建议。
3. 学术讨论在学术讨论环节，与会研究生和导师围绕报告内容展开了激烈的讨论。
讨论内容主要包括：（1）人工智能在医疗领域的应用前景（2）大数据在城市交通拥堵预测中的应用价值（3）新型纳米材料在能源领域的应用挑战（4）农村电商发展面临的困境及对策（5）深度学习在图像识别技术中的应用前景在讨论过程中，研究生们积极发言，表达了自己的观点和看法。
导师们也对研究生的学术报告给予了高度评价，并针对报告内容提出了建设性的意见和建议。
高校会议记录
高校会议记录
在这次高校会议中，我们讨论了以下几个问题：
一、如何提高学生的学术水平和学业成绩？
大家提出了许多建议。
首先，我们应该加强对学生的教育引导，引导学生注重学术研
究和学业成绩。
其次，我们可以针对不同的学科和专业开设不同的课程，提供专业的知识
和技能培训，以便学生更好地掌握各自的学习方向。
此外，我们可以提高学生对自己的要求，并设立一定的奖励机制来激励学生的学习兴趣和热情。
二、如何建立更好的师生关系？
我们认为，教师应该更加关注学生的需求和问题，并尽可能地为他们提供帮助和指导。
同时，学生也应该尊重教师，遵守考试纪律和课堂规则，以充分利用教师的知识和经验。
此外，我们可以开展一些文体活动，带动师生间的交流和互动，以增进双方之间的感情和
理解。
三、如何提高学校的教学质量？
为了提高学校的教学质量，我们可以采取如下的措施。
首先，教师应该加强自身的专
业知识和能力，更新教育教学内容和方法，以提高教学效率和效果。
其次，学校可以建立
一套完整的教学评估体系，加强对教学工作的监督和管理，以确保学校的教学质量和水平
得到充分的保障。
四、如何加强学校的创新意识和实践能力？
在今天的时代背景下，创新和实践之间存在紧密的联系。
因此，为了加强学校的创新
和实践能力，我们应该加强学科间的交流和合作，鼓励学生积极参与实践活动和科技创新
项目，在实践中不断学习和探索，以拓宽自己的知识视野和技能范畴。
另外，我们也可以
鼓励教师创新教育思想和方法，激发学生的学习热情和动力。
师生交流会会议记录
师生交流会会议记录时间地点时间：2021年4月15日下午2点-4点地点：学校图书馆三楼报告厅会议主题本次师生交流会的主题为“教育教学改革”。
会议议程主持人致辞主持人向所有出席本次会议的师生们致以热烈的欢迎，简要介绍本次会议的主题和议程。
主题报告首先，学校教务处处长陈老师发表了题为“教学管理的新思路”的主题报告。
她介绍了学校在教学管理方面的新政策、新举措以及取得的成绩和经验，为大家提供了一个全新的视角和思路。
师生互动接着，现场进行了师生互动环节。
学生代表提出了对学校教学管理方面的问题和建议，与会教师一一做出了回应。
其中，有一名学生抱怨课程内容较为单调，缺少互动性和趣味性。
一名新进教师分享了她的教学经验和教学方式，得到了学生和其他教师的支持和认同。
她表示，对于不同年龄阶段的学生，针对性地设计教学内容和教学方式是至关重要的。
教师需要关注学生的心理需求，通过轻松愉悦的气氛来激发他们的学习兴趣和积极性。
教师分享此后，教师们进行了畅谈和分享。
他们分享了在教育教学改革中的心得体会和实践探索，交流了自己的成功经验和切身的教学感悟。
一位资深教师分享了他的工作经历和心得体会。
他提出，对于学校来说，教学工作是核心任务，教师必须加强自身素质的提升和教学工作的改善，以更好地为学生的发展服务。
总结发言最后，主持人对本次会议的进行做出总结，对学生代表和教师代表们的分享和交流给予了高度评价。
她鼓励大家继续关注和探索教育教学的新思路，为教育教学改革提供更多的新思路和新举措。
会议收获通过此次师生交流会，学校的教学管理思路和教教学质量得到了更深入的探讨和检验。
针对学生提出的问题和建议，将会被学校的教育教学管理团队进行认真分析处理，并不断加以改善。
同时，教师代表们分享的教学经验和探索对其他教师更加注重学生需求、建立良好的交流和互动机制等方面提供了思路和经验。
最终，本次师生交流会取得了圆满成功。
我们相信，在全校师生共同努力下，未来的教育教学将更加充满生机和活力。
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2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会会议纪要2011年8月25-27日，“2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会”在上海召开。
教育部发展规划司副司长陈锋应邀出席会议。
全国16个省市高校及教育部院校的基建处领导、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、上海市教育基建管理中心及本市部分高校教育基建部门的领导等近200人参加会议。
本次会议由省级教育基本建设学（协）会主办，上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、山东省教育基本建设学会、安徽省教育基本建设学会承办，ECUC上海华东发展城建设计（集团）有限公司协办。
会议由省级教育基本建设学（协）会联席会秘书长张书明主持。
会议主要内容有：一、上海电力学院副校长万峰致欢迎辞作为此次会议举办地点的东道主、上海电力学院副校长万峰，首先为2011年全国高校校园规划和建筑节能经验交流会在上海电力学院甸园宾馆隆重召开表示荣幸，并代表上海电力学院全体师生向各位来宾表示热烈欢迎。
他在讲话中简要介绍了上海电力学院并预祝大会圆满成功。
二、复旦大学常务副校长、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会会长张一华致辞张一华首先代表省级教育基本建设学会联席会、上海市高等教育学会高校基本建设专业委员会、山东省教育基本建设学会、安徽省教育基本建设学会、上海华东发展城建设计（集团）有限公司等五家单位对与会者的到来表示热烈欢迎，并借此机会向关心、支持本次会议的国家教育部发展规划司、上海市教委等有关部门以及上海电力学院的领导表示衷心感谢。
他指出，校园规划和建筑节能是建设科学型校园、节约型校园的基础，本次会议的召开为上海学习和借鉴兄弟省市的经验和做法提供了难得的机会，这将推动上海高校建设的健康和谐发展，同时也希望各位领导、各位来宾通过本次会议进一步了解上海，扩大与上海在高校建设各领域的交流与合作，增进友谊、实现共赢、与各位同仁共同推进中国高校的健康发展。
最后他预祝本次会议圆满成功，并祝省级教育基本建设学会联席会发展日益壮大。
三、国家教育部发展规划司副司长陈锋致辞并讲话陈锋副司长首先代表发展规划司向本次会议的胜利召开表示热烈祝贺，同时对省级教育基建学会联席会、上海、山东、安徽教育基建学会、上海市教委、上海市基建管理中心、华东城建为召开此次会议所做的工作表示衷心感谢。
陈锋副司长表示本次会议开得非常成功，很受启发，并就基建工作谈了几点想法和思考。
（一）当前学校建设的几点想法和认识首先，关于学校建设理念方面的思考。
高校校园建设是建设精神伊甸园，是整个教育界发展的重要物质基础。
我们要建设一个怎样的学校？他指出：第一，学校是人文殿堂。
学校人文殿堂的作用就是将学校建筑作为整个社区、整个城市和整个国家的中心来体现，它必须是一种文化象征，做为一种文化符号，起到文化传承的作用。
第二，学校是百年建筑，包括了两个概念：学校必须是一个最安全、最牢固、最让人民群众放心的地方；学校建筑要有文化传承的价值，它必须具有文化性、艺术性、区域性、功能性和空间功能的可改造性。
第二，要关注学校建筑的文化性、艺术性、区域性和民族文化特色。
第三，要关注校园节能和建筑的生态性。
这包含了三层意思：一是新建的学校或者新建的建筑，从规划设计初始就要将节能理念放入其中；二是现有建筑的节能改造，降低运行费用；三是校园绿化。
第四，要多争取资金，把项目做好。
制定完善标准，将节能工作往前推进，对整个国家节能带来巨大收益，学校也能从中受益。
第五，推动建筑智能化过程。
通过数字化手段、智能化手段来管理校园，有助于提高教学质量、加强学校管理，同时对节能也大有好处。
（二）教育基建工作的基本思路1、整个基建管理工作的体系化要构建一个基建管理的新格局，就必须跳出原有传统格局，把整个基本建设放在全教育改革发展总体格局下来思考。
这包括：（1）完善规划基建管理体系。
从机制上来讲，要形成先规划后建设的机制，要发挥规划的引导和约束作用。
从全国讲，做好全国高等学校布置的规划、十二五基本建设的规划、校园建设的规划。
（2）建立和完善基本建设的政策体系。
这其中包括投入政策、建设政策、技术政策等政策。
（3）标准体系的完善。
目前正在推进幼儿园建设规划、职业院校的标准，修改和调整原高等学校的九二标准，将高等学校的九二标准变成两个标准：一是土地利用的标准，二是高职建设的标准。
（4）完善工程监管体系。
这个体系总体上来讲分三层：第一层，行政监管体系。
政府如何监管好学校建设工程；第二层，专家监管体系，通过专家来检查建设项目；第三层，网络监管体系，开发中央投资项目网上直报系统，逐步将所有中央投资项目都纳入到该网上监管的体系中，在网上就可以实时看到每个中央投资项目的进展状况。
（5）建立一套绩效评价体系。
（6）建立技术服务体系。
提高教育建设知识含量和艺术含量，需要建立一支专家级的队伍。
将整个基建管理的体系从原来单纯注重单个的项、单个的工程，变成整体体系化的社体，从初始规划到最终绩效评价，形成完整的基建管理机制。
2、积极促进基本学校基本建设的投资平台化我们可以预期对整个教育基本建设的投入，特别是中央对整个教育基本建设的投入将会有一个较大的增长，我们需改变原有工作思路，逐步推进发展平台制。
这个格局的基本平台有：第一是幼儿园，第二是义务教育，第三是普通高中，第四是中等职业教育，第五是地方高等学校，第六是特殊教育，第七是直属高校的投资，第八是教育职工周转宿舍，以后还将建立特别的专项投资平台。
我们将在这些平台的基础上，不断争取国家加大对学校基本建设的投资。
3、基建运营的信息化我们从规划投资建设到管理维护都要建立起一个统一的信息平台。
当然这是远景，我们要稳步前进。
目前要做的三件事：第一，建立学校建设的服务网；第二，开展中央投资项目网上直报系统；第三，开发学校建设规划的定性系统。
（三）关于基本建设协会的建设问题1、行政机关的、整个教育系统的基建管理的能力建设2、组建一支专家队伍基建工作是专业性、文化性、艺术性很强的工作，所以必须依赖专家做为支撑。
我们要提升学校建设的地位，提高自己的品味，在整个教育格局中提升地位，就必须加强基建管理队伍建设，建立起一支专家队伍，成立教育建设专家委员会。
3、要有行业协会的组织一个健全的体系必定由政府、学校、行业协会几部分组成，缺一不可。
通过学会的建立，组织大家交流经验，分享心得，反映大家的利益和呼声，进行行业自律。
同时，组织专家开展培训，通过经验交流进行政策性研究，帮助国家制定政策。
4、逐步推进学会工作的建立先要把工作机制探索好，把基础打扎实，要以促进社会科学研究方式的变革，真正转变到一个跨学科的团队式研究，以解决重大的决策问题和现实问题为导向。
学会的招募可有二种方式：一是省厅推荐，二是省级基建协会联席会下属的12个省级的协会推荐。
陈锋副司长表示欢迎每位来宾提出好的建议，发挥自己的机制性和创造性，通过协会这一机制把大家团结起来，为中国教育事业的发展，为我国学校建设迈上一个新台阶做出努力。
四、专业主题报告（一）山东建筑大学校长王崇杰做“绿色大学园区环境综合保障技术研究”主题报告，介绍了山东建筑大学基本情况，并就绿色大学校园环境综合保障技术进行了阐述，对大学校园文化建设情况进行了探讨。
（二）合肥工业大学副校长周军做“积极探索，努力构建节约型校园”主题报告，对合肥工业大学及校园基础设施进行了概述，并就学校的节约型校园建设工作情况、建筑节能监管平台建设、能耗统计、能源审计工作及下一步节能工作安排、节约型校园建设规划等逐一进行了汇报。
（三）上海建筑学会常务理事、上海市青年联合会委员、华东城建集团公司董事长罗凯做“中国绿色校园解决方案”主题报告，通过图文并茂的讲解，向与会代表诠释了绿色校园建设的未来蓝图。
（四）中国科学院院士、上海市高等教育学会高校基建专业委员会名誉会长郑时龄做“后世博的城市思考”主题报告。
通过对后世博的发展规划，向人们展示了一个亲地、亲水的城市空间，使城市空间尺度宜人、人性化、艺术化、生态化。
五、与会代表围绕校园规划、绿色节能校园等主题议题发表建议（一）华东理工大学杨存忠做“校园规划中安全、宜学、绿色节能、智能化等方面”的议题报告他指出，绿色节能校园首先是理念和观念问题。
在校园设计、建设过程中，首先理念要坚定，其次要在校园整体规划与实际建设的全过程中将理念贯彻其中。
第二是要考虑长期投资效益。
校园的整体规划和校园的单体建设，不仅要考虑是否能建，更要始终考虑后面是否用得起。
而宜学就是要以人为本。
首先要理念贯彻始终。
其次，要引领整个社会的文化，要引领整个社会的思想。
他提出“理念的突破”：既结合考虑实际使用效果。
建筑的节能、环保跟项目实施全过程有很大关联性，也与从建设到实际运行的作用关联很大。
此外他还指出投入的问题。
高等院校投入严重不足，投资约束制约了节能环保的运用。
实事求是地去做节能环保，预先做投资效益分析，找到最优化交叉点，在能够接受、允许的范围内效果才是最佳的，不能盲目搞节能项目。
建设与运行、投资与效益要相融。
他建议在高校新校区建设十年后，应该放慢节奏、静下心来总结校园规划和节能建设问题，研究总结规划的得与失。
在规划安全、宜学、节能等方面实用、满足现有经济条件下的一些规范性成果，值得推荐和推广。
（二）合肥工业大学周军做“建筑节能”（节能的理念、技术在校园规划和建筑设计中的应用）的议题报告他指出建筑节能第一是规划。
1、预留土地；2、建筑物的美观和实用性；3、建筑质量问题。
第二方面是今后十年除了抓质量，还要重视节能技术运用。
第三方面是要加快高校节能学会的建设，建立行业准则对今后的发展具指导作用。
（三）山东建筑大学薛一冰做“环境保障体系”的议题报告他指出节能的核心就是：建设适合自己的适宜技术，才是最节能的技术。
第一，强调开源，充分利用可再生能源。
第二，关于能耗预警机制的建立，根据不同情况建立适合自己的机制。
第三，加强技术管理机制。
加强培训，重视专业管理，才能更好地发挥作用。
第四，加强教育宣传，推行行为上的节能，潜移默化地贯穿于学习生活教学之中。
（四）河南省高等教育基本建设学会常务副理事长勾希杰做“节约型校园建设标准”的议题报告他首先介绍了教师保障性住房研讨会将于今年下半年由河南基本建设学会举办，欢迎大家参会。
他指出，作为基本建设这一阶段的节能定位，应该按照不同的功能、不同的方式、不同的对象进行分类。
从基建工作者这一角度来看校园建设和节能，可分成两类：第一类是建设阶段的节能，第二类是运行阶段的节能。
建设阶段的节能事实上跟校园建设投资的效益挂钩，投资的效益是更大的节能。
从基本建设方面来讲，提高将校园规划建筑方面的节能和建设效率相结合的综合考虑。
1、用地节能。
（1）从学校用地来讲，少用耕地，利用荒地、山地、滩地。
（2）从学校指标设置来讲，提高容积率，绿化景观在设计中尽量少用地来提高效率。