大班歌曲游戏公开课教案：小花猫
幼儿园大班音乐教案《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《小花猫》这首歌曲，了解小花猫的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《小花猫》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词的理解和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教具准备：小花猫玩偶、图片、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花猫玩偶和图片，引导幼儿说出小花猫的特点和习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意合唱部分的协调和音准。
五、教学反思1. 教师教学效果：回顾教学过程，思考教学目标是否达成，教学方法是否得当，幼儿的参与度和兴趣是否提高。
2. 幼儿学习效果：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们在合唱部分的进步。
3. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、歌曲演唱和创意表达，评价幼儿对《小花猫》歌曲的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、音准、节奏感和合唱表现；收集幼儿在创意表达环节的作品，评价其想象力和创造力。
3. 评价结果：根据评价目标，对幼儿的表现进行综合评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
七、教学延伸1. 活动名称：小花猫角色扮演2. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿进一步体验小花猫的特点和习性，提高幼儿的表达能力。
3. 活动过程：教师准备小花猫玩偶，邀请幼儿扮演小花猫，进行角色扮演活动。
八、教学拓展1. 活动名称：小花猫手工制作2. 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿体验手工制作的乐趣。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小花猫的特点，培养幼儿的观察力。
3. 通过歌曲游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音乐播放器、图片、道具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小花猫的图片，让幼儿观察小花猫的特点。
b. 教师教授歌曲《小花猫》的歌词，让幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿用手势动作表现小花猫的特点，如摇尾巴、抓痒等。
3. 歌曲游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演小花猫。
b. 教师播放歌曲《小花猫》，幼儿扮演小花猫的角色，进行游戏。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行歌曲游戏。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小花猫的相关道具，让幼儿在自由活动时间自主进行歌曲游戏。
3. 教学研究：教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足，为下次活动做好准备。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们，大家好！我是X幼儿园的X，今天我为大家带来的是大班歌曲游戏活动《小花猫》。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
一、教案1. 活动名称：大班歌曲游戏活动《小花猫》2. 活动目标：（1）让幼儿能够参与集体演唱活动，体验音乐带来的快乐。
（2）通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。
（3）通过模仿小花猫的动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 活动准备：（1）教具：小花猫头饰、小尾巴、音乐播放设备。
（2）场地：宽敞的教室或户外活动场地。
4. 活动过程：（1）热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
（2）教学基本动作（5分钟）：教师示范小花猫的基本动作，如走路、跳跃、捉老鼠等，引导幼儿模仿并掌握动作要领。
（3）学唱歌曲（5分钟）：教师教唱《小花猫》歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
（4）游戏活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小花猫捉老鼠游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（5）总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结活动中的优点与不足。
二、说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说课的题目是《大班歌曲游戏活动<小花猫>》。
这首歌曲生动有趣，通过模仿小花猫的动作，让幼儿在学唱歌曲的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音准、节奏感及合作意识。
在活动设计上，我分为五个环节：热身活动、教学基本动作、学唱歌曲、游戏活动以及总结与反思。
通过热身活动，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
接着，通过教学基本动作，让幼儿模仿小花猫的动作，提高他们的身体协调能力。
进入学唱歌曲环节，我会逐句教唱，并讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。
进行游戏活动，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
进行总结与反思，让幼儿谈谈在活动中的收获，总结活动中的优点与不足，以便在今后的教学中更好地改进。
说课稿结束，谢谢大家！三、评委点评1. 教案设计贴近幼儿兴趣，活动环节清晰，教学目标明确。
2. 说课稿表达流畅，对活动设计的意图和预期效果阐述清楚。
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小花猫》含反思一、教学目标1.《小花猫》；2.；3.。
二、活动准备1.音乐教材（《小花猫》）；2.放音器；3.动物毛绒玩具和图片；4.装饰品：与小动物相关的贴图、彩绸等。
三、教学过程安排1. 歌曲朗唱•教师向幼儿介绍歌曲：《小花猫》。
先说一下故事梗概：讲的是一只小花猫被大狗吓到了，被救后感到非常幸福。
为什么小动物会让我们这么开心呢？因为它们无私地给予我们关爱。
•教师放音，唱一遍歌曲，带动幼儿一起唱。
可以让一部分幼儿表演角色，另一部分幼儿伴唱。
2. 舞蹈练习•翩翩起舞：按节奏跳起动听的小舞蹈。
可以邀请一些幼儿作为表演者或是连线幼儿家长进行互动。
•用画板模拟小花猫和大狗跳舞的场景，观察和模仿小猫的动作。
3. 互动游戏•小组玩具旋转：请每组孩子围成一个小圈，放进去一只毛绒玩具，让大家在音乐的陪伴下逐个传递，传的时候必须说要去哪个位置，传过之后就去那个位置坐下。
玩具不能重复经过同一个童鞋的手中。
•动物谁是谁：持有动物配对卡片的幼儿站出来，伸出卡片，其他的幼儿要把与之相配的动物图片找出来过来，合适的幼儿之间切换卡片和图片。
四、反思这节音乐课的教案旨在通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿学习生活中的常见动物及其表现形式。
同时，运用幼儿喜欢的游戏交流方式，激发孩子的兴趣和参与度，让幼儿在参与活动中感受到音乐的魅力。
我在这节课中运用了多种不同的游戏和活动，包括音乐、舞蹈、游戏等，这些游戏和活动有利于幼儿的身体运动和感官能力的提高。
例如，通过舞蹈练习，幼儿学习了更多的动作用法，提高了他们的体能和协调能力。
通过小猫和大狗的配对游戏增强了幼儿的记忆力和思维能力。
虽然有些游戏和活动更具挑战性，但是他们都是平等和公平的，并且可以逐渐提高幼儿协作和交流的能力。
这节课中欠缺的部分是让每个幼儿都有机会积极参与。
在以后的课程中，我会考虑使用包括小组讨论、互动教学等更具体的方法来满足每个幼儿的参与需求，让每个孩子都受到更充分的关注。
大班歌曲游戏公开课教案：小花猫
大班歌曲游戏公开课教案：小花猫一、教学目标：1、引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动作加以表现。
2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、活动准备：录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟三、教学队形幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。
四、活动重难点活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。
活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演。
五、活动过程：感应圆滑奏、断奏1、感应圆滑奏师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。
引导幼儿表现不同神态的猫叫声。
教师示范用身体动作做出猫叫声。
鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。
幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。
2、感应断奏师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒，难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病，到底这只小花猫得了什么病呢？现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫妈妈，轻轻地跳。
观看情境表演一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。
猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病了吗？小花猫：河马医生说，夏天到了，天气很热，因为我太多天没有洗澡了，毛都发臭了，所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我，我才回浑身发痒的，我得赶紧回家洗澡去了。
再见！猫妈妈：小花猫得的是什么病呢？我们能不能像小花猫那样？那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧！小花猫的律动1、歌曲动作第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾句后音效学猫咪伸懒腰。
第二段圆滑：学猫咪于嘴角两旁抓胡子。
在“喵喵”时才比出动作。
2、两人一组律动师：刚才你们都洗了那里和哪里？洗干净了吗？你还想洗哪里？。
现在就请你们去找一位好朋友，手牵手，咱们一块去洗澡。
第一段断奏：两人牵手，左右轻跳。
第二段圆滑：面对面学猫咪舔爪子，搔抓耳朵……角色扮演活动师：现在我们终于把身体洗干净了，好香。
接下来我们来玩一个“花猫抓跳蚤”的游戏。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过歌曲和游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》的歌词、图片、玩具猫等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个玩具猫。
教师播放歌曲《小花猫》，幼儿需要按照歌曲的节奏，用手拍玩具猫，并模仿猫的动作。
在歌曲结束后，教师评选出最佳表演小组。
4. 观察力培养（5分钟）：教师展示一张图片，图片上有一只小花猫。
教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿在歌曲结束后，描述图片上的小花猫。
教师根据幼儿的描述，评选出最佳观察力小组。
5. 表达力培养（5分钟）：教师让每个幼儿用一句话表达自己对小花猫的喜爱之情。
教师将幼儿的表达汇总，并在全班分享。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
教师给予鼓励和表扬。
四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情和耐心，激发幼儿的参与积极性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲和游戏的喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说的课是《小花猫》，这是一节大班歌曲游戏活动。
大班优秀音乐教案《小花猫》
大班优秀音乐教案《小花猫》
一、教学目标
1.学生能够听懂并模仿歌曲《小花猫》的歌曲节奏和歌词；
2.学生能够通过音乐游戏感受音乐的节奏感和旋律感；
3.学生能够通过本课的学习，增进对音乐的兴趣。
二、教学内容
1.歌曲《小花猫》；
2.音乐游戏。
三、教学过程
1. 歌曲《小花猫》
1.引入：让学生听一遍歌曲并观察歌曲的封面图片，引导学生猜测歌曲的内容和主题；
2.歌曲学习：播放歌曲，让学生边听边跟唱；
3.歌曲练习：让学生分成两组，进行歌曲的歌词竞赛，鼓励学生积极参与，增强学生对歌曲的记忆力。
2. 音乐游戏
1.音乐游戏1：快乐拍手。
老师敲两下木鱼，学生则要快速拍手，模仿鼓声的节奏感，并在游戏中学习到协调的能力；
2.音乐游戏2：音乐接力赛。
老师将学生分成若干小组，要求每组学生站在同一队列里，传送织带需要依靠队员之间的协调，既有体力的消耗，也有准确性和协调性的要求，锻炼学生的身体协调能力；
3.音乐游戏3：谁跟我节奏快。
老师手拍，学生跟唱，并尝试随着老师的手拍跳跃或是转圈等动作，锻炼学生的节奏感，并提高对音乐的感知度。
四、教学评估与反思
1.教学评估：抽查学生对教学过程的理解程度，检查学生对歌曲歌词以及音乐游戏的掌握程度；
2.教学反思：评估学生对本课的学习效果，以此反馈教学过程中存在的问题，并及时调整。
3.改进措施：尝试将音乐游戏和生活融合，提高学生学习音乐的体验和兴趣，增强学生学习的主动性。
幼儿园大班教案《小花猫》含反思
幼儿园大班教案《小花猫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班教案《小花猫》含反思幼儿园大班教案《小花猫》含反思（精选33篇）幼儿园大班教案《小花猫》含反思篇1活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班歌曲游戏公开课教案：小花猫
一、教学目标：
1、引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动作加以表现。
2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
二、活动准备：
录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟
三、教学队形
幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。
四、活动重难点
活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。
活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演。
五、活动过程：
（一）感应圆滑奏、断奏
1、感应圆滑奏
师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？（播放猫叫声录音）小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。
（1）引导幼儿表现不同神态的猫叫声。
（如：高兴的、伤心的、生气的、饥饿的等猫叫声）
（2）教师示范用身体动作做出猫叫声。
（3）鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。
（4）幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。
2、感应断奏
师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒，难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病，到底这只小花猫得了什么病呢？（幼儿猜）现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫妈妈，轻轻地跳。
（教师拍铃鼓，带幼儿学猫左右轻跳，去河马医生的诊所，让幼儿通过跳感应断奏）
（二）观看情境表演
一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。
猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病了吗？
小花猫：河马医生说，夏天到了，天气很热，因为我太多天没有洗澡了，毛都发臭了，所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我，我才回浑身发痒的，我得赶紧回家洗澡去了。
再见！
猫妈妈：小花猫得的是什么病呢？我们能不能像小花猫那样？那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧！
（三）小花猫的律动
1、歌曲动作
（1）第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾句后音效学猫咪伸懒腰。
（2）第二段圆滑：学猫咪于嘴角两旁抓胡子。
在“喵喵”时才比出动作。
2、两人一组律动
师：刚才你们都洗了那里和哪里？洗干净了吗？你还想洗哪里？（鼓励幼儿想象洗身体不同部位的动作）。
现在就请你们去找一位好朋友，手牵手，咱们一块去洗澡。
第一段断奏：两人牵手，左右轻跳。
第二段圆滑：面对面学猫咪舔爪子，搔抓耳朵……
（四）角色扮演活动
师：现在我们终于把身体洗干净了，好香。
接下来我们来玩一个“花猫抓跳蚤”的游戏。
１、幼儿自由选择角色（小花猫、跳蚤）
2、交代游戏规则
（1）第一段音乐时，扮演小花猫的小朋友双手举呼啦圈，听音乐做洗澡动作，跳蚤左右轻跳。
（2）第二段音乐时，小花猫唱“猫咪、猫咪”，跳蚤唱“喵喵”。
（3）音乐结束时，小花猫抓跳蚤（花猫以呼啦圈套住跳蚤）
3、教师示范玩游戏一遍。
4、幼儿围圈游戏。
5、交换角色游戏。
（五）乐器演奏
铃鼓小花猫：第一段敲节奏，结尾摇奏。
第二段“喵喵”刮奏铃鼓鼓面，模仿猫叫。
圆舞板跳蚤：间奏打拍子。