中学生教育心得体会
中学生三宽教育心得体会(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，三宽教育理念逐渐深入人心。
所谓“三宽”，即宽松、宽容、宽厚。
这种教育理念旨在培养具有独立思考、创新精神和社会责任感的新一代人才。
作为一名中学生，我有幸接触到这种教育理念，并从中受益匪浅。
以下是我对三宽教育的一些心得体会。
一、宽松的环境，激发潜能三宽教育强调宽松的环境，让每个学生都能在轻松愉悦的氛围中成长。
在这种环境下，我学会了如何发掘自己的潜能。
1. 允许失败，勇于尝试在宽松的教育环境中，老师鼓励我们勇于尝试，即使失败也不气馁。
我记得有一次，我在一次科学实验中失败了，但我并没有因此放弃。
在老师的鼓励下，我重新审视实验步骤，调整方法，最终成功完成了实验。
这次经历让我明白了，勇于尝试是发掘潜能的关键。
2. 自主学习，激发兴趣在宽松的教育环境中，老师注重培养学生的自主学习能力。
这使我学会了如何根据自己的兴趣和特长进行学习。
例如，我对历史感兴趣，便主动查阅相关资料，了解历史事件，拓宽了自己的知识面。
二、宽容的心态，包容他人三宽教育倡导宽容的心态，让我们学会尊重他人，包容他人。
以下是我对宽容心态的一些感悟。
1. 换位思考，理解他人在人际交往中，我们常常会遇到与别人意见不合的情况。
这时，宽容的心态让我们学会了换位思考，理解他人的立场。
通过换位思考，我们能够更好地与他人沟通，化解矛盾。
2. 包容差异，和谐相处每个人都有自己的优点和缺点，宽容的心态让我们学会接纳他人的不同。
在班级中，我努力做到包容他人的不足，与同学们和谐相处。
这种和谐的氛围使我们的班级充满活力。
三、宽厚的情怀，关爱社会三宽教育培养我们具有宽厚的情怀，关爱社会，关爱他人。
以下是我对宽厚情怀的一些体会。
1. 热心公益，服务社会在宽厚的情怀的熏陶下，我积极参与各类公益活动，为社会贡献自己的力量。
例如，我参加了志愿者活动，为贫困地区的孩子们送去温暖。
这些经历让我深刻体会到，关爱社会是我们每个人的责任。
2. 勇于担当，践行社会责任作为新时代的中学生，我们肩负着建设祖国的重任。
初中学生安全教育心得体会5篇
初中学生安全教育心得体会5篇初中学生安全教育心得体会精选篇1国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。
阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。
可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。
在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。
作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。
自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。
抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。
让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。
但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。
教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。
古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。
因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。
学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。
才会让校园真正平安。
初中学生安全教育心得体会精选篇240多天前，我参加了省安全生产管理局的安全知识培训，系统学习了安全工作的理论知识、典型案例的分析、事故隐患、事故苗头的排查方法等内容。
对安全工作在企业各项工作中的重要性和必要性有了充分的了解。
中学生养成教育心得体会3篇
中学生养成教育心得体会3篇(二)抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。
有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。
良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。
一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。
(三)警句的鞭策作用如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起，养成良好习惯”的重要性，从政治、语文课本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“千里大堤，溃于蚁穴”、“针眼大的窟窿斗大的风”等，把他们请到德育教育的课堂，引导学生把握它们的意旨，领悟其中的内涵，牢记它们说明的道理，实践其中的真理。
名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能发挥良好的警策作用，教育效果不可低估。
(四)养成课前预习习惯培养了学生的预习习惯。
我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。
比如说一篇课文，学生要是没有提前预习的话，那就对课文一点不熟悉，字音读不准，句子读不通，文章的主要内容更是不了解。
老师在安排的课时内进行教学活动的话会费时费力，效果也不佳。
学生的预习习惯的培养非常重要!预习时有不懂的可以标注，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决。
(五)多元化教学教学有法，教无定法，教育管理也是如此，要坚持软、硬兼施的原则，既要“硬落实”又得“软管理”。
比如：通过组织“谈理想”和“小法庭”班会、知识竞赛、手抄报比赛、读书报告会等活动，学生活泼好动，好奇心、竞争意识强的特点引导到有意义的活动中，充分发挥他们的创造精神。
总之，学生的良好习惯的养成需要正确引导。
学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。
中学生家长教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展，教育问题成为了家长和社会各界关注的焦点。
作为一名中学生家长，我深知教育孩子的重要性。
在孩子成长的过程中，我不断地摸索、尝试，积累了一些教育心得。
以下是我的一些体会，希望能对其他家长有所帮助。
一、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是家长最关心的问题。
在孩子的成长过程中，家长要关注以下几个方面：1. 培养良好的生活习惯。
家长要教育孩子养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
同时，要培养孩子良好的饮食习惯，让孩子多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣食物。
2. 注重心理健康。
家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决孩子的心理问题。
在孩子遇到困难时，要给予关爱和支持，让孩子学会面对挫折。
3. 培养兴趣爱好。
家长要尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动，丰富孩子的课余生活。
这有助于培养孩子的综合素质，提高孩子的竞争力。
二、重视家庭教育家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
以下是我总结的一些家庭教育心得：1. 树立正确的家庭教育观念。
家长要树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的品德、习惯和兴趣。
避免过分追求分数和成绩，关注孩子的全面发展。
2. 建立良好的亲子关系。
家长要与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的意见，关心孩子的感受。
在孩子面前，家长要树立良好的榜样，以身作则。
3. 培养孩子的独立性。
家长要培养孩子的独立思考、独立生活的能力。
在孩子遇到问题时，引导孩子自己解决，而不是替孩子做决定。
4. 培养孩子的责任感。
家长要教育孩子对自己的行为负责，对社会负责。
让孩子明白，每个人都要为自己的行为承担后果。
三、关注孩子的学业学业是孩子成长过程中的重要组成部分。
以下是我总结的一些关注孩子学业的心得：1. 了解孩子的学习情况。
家长要关注孩子的学习进度，了解孩子的学习难点和困惑。
在孩子遇到学习问题时，给予指导和帮助。
2. 培养孩子的学习兴趣。
家长要激发孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中学习。
避免过分强调成绩，让孩子感受到学习的乐趣。
中学生安全教育心得体会6篇
中学生安全教育心得体会6篇中学生安全教育心得体会 (1) 作为一个中学生，安全是一切的保证，所以安全要常记心头，自学习以来，我得到了几点较为重要的安全教育心得。
一、交通安全(一).不良的交通习惯 1. 不走人行横道，不靠路右边走。
2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6. 在铁路道轨上行走，玩耍。
7. 横穿铁路和钻火车。
8. 不听从铁道口管理和信号管理。
(二)中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4.转弯不减速，不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹，三五并行。
8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
(三)中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。
2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在侥幸心理。
(四)正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。
2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯) 4.上下汽车要避让过往车辆。
5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
(五)正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。
2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
3.横穿马路最好推车行驶。
4.转弯时减速慢行，观察并打手势。
5.不要双手离把，不并肩行驶。
6.骑车不打闹，追逐。
二、校园内外活动安全(一) 校内安全 1. 体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。
②活动课老师不得离开。
③学生不做不安全的活动。
④在无人保护下不做危险活动。
2. 学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。
①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。
②不互相追逐疯打。
中学生三生教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经是一名中学生了。
在这段成长的道路上，我深刻体会到了三生教育的意义。
三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育，它旨在引导学生正确认识生命、学会生存技能、培养良好的生活习惯。
通过这段时间的学习和实践，我对三生教育有了更加深刻的认识和理解。
一、生命教育生命教育是三生教育的基石，它让我们认识到生命的可贵。
在我们这个年龄段，很多人还无法真正理解生命的意义和价值。
但在生命教育的影响下，我逐渐明白了生命的可贵。
1. 感恩生命生命教育让我学会了感恩。
在这个世界上，我们每个人都是独一无二的，拥有着不同的生命。
我感激父母给予我生命，感激老师给予我知识，感激朋友给予我陪伴。
正是这些生命的陪伴，让我感受到了生活的美好。
2. 珍惜生命生命教育让我懂得了珍惜。
生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但正是这些经历让我们更加珍惜生命。
我学会了在困境中不放弃，勇敢面对生活中的挑战。
3. 尊重生命生命教育让我学会了尊重。
我们身边有各种各样的生命，包括人类、动物、植物等。
我们要尊重每一个生命，关爱它们，让这个世界充满爱与和谐。
二、生存教育生存教育是三生教育的核心，它教会我们如何应对生活中的各种困境，提高生存技能。
以下是我对生存教育的几点体会：1. 培养独立生活能力生存教育让我学会了独立生活。
从整理房间、洗衣服、做饭到管理自己的时间，这些看似简单的事情，却让我学会了如何照顾自己，为将来的生活打下基础。
2. 学会自救与互救生存教育让我掌握了自救与互救的技能。
在面对突发事件时，我们要学会保护自己，同时也要关心他人，帮助他人。
这些技能在关键时刻可能拯救我们的生命。
3. 增强心理素质生存教育让我学会了如何调整自己的心态。
在生活中，我们会遇到各种各样的挫折，但我们要学会坚强，勇敢面对。
这种心理素质对于我们未来的成长至关重要。
三、生活教育生活教育是三生教育的延伸，它关注我们的生活习惯、人际交往等方面。
以下是我对生活教育的几点体会：1. 培养良好的生活习惯生活教育让我明白了养成良好的生活习惯的重要性。
中学生家中教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
作为一名中学生家长，我深感教育孩子的责任重大。
在这篇文章中，我将分享一些我在家中教育孩子的心得体会，希望能够对其他家长有所启发。
一、了解孩子，尊重个性每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和性格特点。
因此，了解孩子，尊重他们的个性是家庭教育的基础。
1. 倾听孩子的心声与孩子进行有效沟通是了解他们的关键。
在日常生活中，我会主动倾听孩子的心声，关注他们的想法和感受。
每当孩子遇到困难或烦恼时，我会耐心倾听，给予他们支持和鼓励。
2. 尊重孩子的兴趣在孩子成长过程中，兴趣是最好的老师。
我会尊重孩子的兴趣，鼓励他们尝试各种活动，发掘他们的潜能。
例如，孩子对音乐感兴趣，我会支持他们学习乐器；孩子对绘画感兴趣，我会为他们提供绘画材料，让他们尽情发挥。
3. 关注孩子的性格特点每个孩子都有不同的性格特点，我们要根据他们的特点进行教育。
例如，性格内向的孩子可能需要更多的关注和鼓励，而性格外向的孩子可能需要更多的引导和规范。
二、树立正确的价值观价值观是人生的基石，家庭教育要注重培养孩子的正确价值观。
1. 诚信教育诚信是一种品质，也是一个人立身处世的基础。
我会通过生活中的点滴小事，教育孩子做人要诚实守信，不撒谎、不作弊。
2. 尊重他人尊重他人是人际交往的基本原则。
我会教育孩子学会尊重他人，关心他人，关爱弱势群体。
3. 自强不息自强不息是一种精神，也是一种态度。
我会鼓励孩子面对困难，勇敢地去克服，培养他们的意志力和毅力。
三、关注孩子的身心健康身心健康是孩子成长的关键，家庭教育要关注孩子的身心健康。
1. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯有助于孩子的健康成长。
我会教育孩子养成早睡早起、按时吃饭、锻炼身体等良好习惯。
2. 关注孩子的心理健康心理健康是孩子健康成长的重要保障。
我会关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题，培养他们的心理承受能力。
中学生教育家长心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的深入推进，中学生教育越来越受到家长和社会的关注。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重培养他们的综合素质，帮助他们健康成长。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的艰辛与快乐，现将我的心得体会与大家分享。
二、尊重孩子的个性，培养良好的学习习惯1. 尊重孩子的兴趣和特长每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长要尊重孩子的个性，发现并培养他们的兴趣。
例如，我的孩子喜欢画画，我就鼓励他参加美术培训班，让他发挥自己的特长。
在学习过程中，孩子会更加积极主动，有利于提高学习效果。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子成功的关键。
家长要引导孩子制定合理的学习计划，培养他们按时完成作业、预习、复习的好习惯。
同时，要关注孩子的学习状态，适时调整学习方法和策略，提高学习效率。
三、关注孩子的心理健康，营造和谐的家庭氛围1. 倾听孩子的内心世界家长要关注孩子的心理健康，多倾听他们的心声。
在孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难。
同时，要尊重孩子的意见，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
2. 营造和谐的家庭氛围和谐的家庭氛围有利于孩子的健康成长。
家长要注重家庭沟通，增进亲子关系，让孩子在温馨的家庭环境中感受到关爱。
此外，家长要树立良好的榜样，以身作则，为孩子树立正确的人生观和价值观。
四、关注孩子的社会交往能力，培养良好的人际关系1. 引导孩子学会与人沟通家长要引导孩子学会与人沟通，培养他们的社交能力。
可以通过参加各种社交活动，让孩子在实践中学会与人交往，提高他们的沟通技巧。
2. 教育孩子尊重他人尊重他人是良好人际关系的基础。
家长要教育孩子学会尊重他人，关心他人，关心集体，培养他们的团队协作精神。
五、注重孩子的全面发展，关注德、智、体、美、劳全面发展1. 培养孩子的道德品质家长要注重培养孩子的道德品质，教育他们遵守社会公德，树立正确的价值观。
可以通过阅读、观看影视作品等方式，让孩子了解社会正能量，树立正确的人生观。
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中学生教育心得体会
学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。
在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。
在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。
在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下：
一、班级基本情况
我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。
全班共有学生31名，男生9人，女生22人。
中间力量比较强，尖子生较少。
学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。
他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。
经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。
班级学习平均成绩名列前茅。
二、指导思想
三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。
结合教师节、国庆节、敬老节，
不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。
切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。
力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。
加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。
三年统筹，为中考做好思想上的准备。
三、具体工作和措施
做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想。
1、初中生是人生观形成的重要时期。
关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。
确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
3、提高板报、墙报宣传质量。
每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有
关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。
营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。
培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。
把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”。
鼓励学生自信、自立、自尊、自强
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样;伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。
3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，
并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题。
5、加强与家长的联系，做好家访工作。
学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评。
总之，应该经常鼓起学生的自信心，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生成功的一半”。
培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心。
班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。
要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导。
学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2、加强科学用脑的思想教育，调整好最佳的学习状态。
包括个人心理调适，科学的休息法、记忆法，科学的身体煅炼，饮食营养褡配等
3、每天17：10---17：50，采取同学自愿帮助，请教师补习或指导的方式给差生创造补习条件，让他们感受到老师和全班同学都在关心，爱护他们。
全班同学共同努力，营造一种努力争先，互助互进的学习氛围。
4、定期开展学习交流活动。
坚持开展一帮一结对子活动，以兴趣学习小组为学习互助小组，让学生教学生，提高其集体自立更生的能力，同时也让提供帮助的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入。
基础差要追赶上来只有靠刻苦，只有艰苦的劳动才能有巨大的收获。
只有勤学苦练，才能苦尽甘来。
总之，让学生们知道“勤奋是人生成功的阶梯”。
为保障全班学习成绩的稳步提升，采取抓中间，促两头，常抓不懈的方式，加强对尖子生的辅导，使他们优中更优。
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。
教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
加强班级管理，增强凝聚力
1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。
定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室，寝室的纪律，清洁卫生，同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题等。
这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正和引导,又可以给科任教师的教学提供可供参
考的信息，及时修正教学。
利用早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及课余时间多到教室向学生了解班情，观察学生作息情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑，勤动手，这样才能保证班级始终处于班主任的有效监管中。
2、认真对待特殊学生。
这部分学生往往行为习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低，一点点挫折就影响他们的情绪，他们就很情绪化面对学习中的问题。
在周围同学你追我赶的学习氛围中，他们的学习压力大，心理压力也大。
在学习过程中，就会产生这样那样的想法，有消极被动的，也有积极向上的，其中最严重的是放弃。
针对学生这种特点，要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发现问题，及时疏导帮助学生分析问题的起因，纠正心理偏差，，鼓励学生自信、自强。
3、细心挑选班干部，组成班委会。
大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。
指导他们分工合作，开展有益的文体活动，加强第二课堂、早操、英语活动，眼保健操等管理工作，做到正确到位，坚待每周的健康教育，促使学生的身心全面健康发展。
4、严格纪律要求。
班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，将
要受到何种惩罚。
除了耐心细致的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，罚“力所能及”的，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过得去，之后加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任，鼓励他们前进。
5、.培养良好的卫生习惯和爱护公物习惯。
坚持每天晨扫和午扫。
校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物等。
6、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动，培养学生的集体观，增强班级凝聚力，使班级学生团结友爱。
让学生们明白“纪律是人生成功的保障”。
总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主任工作要从理想教育，思想教育入手，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。
我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的态度，不放弃任何一个学生，发挥班级自我优势，在学校领导关怀和重视下，班级的各位教师的共同努力下，我们没有辜负学校的重托，为中考交出了一份让大家满意的答卷。