作文的首尾呼应方法指导
作文首尾呼应及点题指导
个性创意法
4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。
题目：《校园里的美》
开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。 ——
题记
结尾：后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
1.待升格例文：
题目：走过不及格 开头：数学考试，我做得糟糕透了。 结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻地抚平，认真地改 正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮我走过这段不及格的日子。
2.升格佳作：
开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我“数学女王” 时，我就会想起初一时的一次数学考试，正是经历了那次考试的挫折， 才让我拥有了现在的好成绩。
结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试的巅峰。走过不 及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫折也只是人生的一种磨炼而已， 关键看你如何对待。
实战训练
1.根据文章的开头，采用回环往复法写结尾，照应开头。
题目：《那一道亮丽的风景》
开头：在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸， 有风筝，还有我的快乐。
结尾 ：
。
2.根据文章的结尾，采用呼应开头法写开头。 题目：《走过泥泞》
开头：
。
实战训练
3. 根据题目要求，认真阅读下面首尾失误案例，指出失误点并进行修改。
结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之手搅出来的—— 微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再无缝隙。我就是米，母亲就是那水， 她用关爱将我包围，我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的 一束春花！
个性创意法
3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。 不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。
优秀精选：作文的首尾呼应方法指导 精选作文
《作文首尾呼应方法指导》一、引言作文是学生语文学习中的重要组成部分，而首尾呼应作为一种有效的写作技巧，能够使文章结构更加严谨，主题更加鲜明，给读者留下深刻的印象。
本文将详细探讨作文首尾呼应的方法，帮助学生更好地掌握这一技巧，提高作文水平。
二、首尾呼应的重要性（一）增强文章的整体性首尾呼应能够使文章的开头和结尾相互关联，形成一个有机的整体。
读者在阅读开头时，会对文章的主题有一个初步的认识，而结尾处的呼应则会让读者感受到文章的完整性，仿佛经历了一个完整的旅程。
（二）突出文章的主题通过在开头提出主题，结尾处再次强调主题，可以使文章的主题更加鲜明。
读者在阅读过程中，会不断地被提醒文章的主题，从而更加深入地理解作者的意图。
（三）增加文章的感染力首尾呼应可以使文章的情感更加真挚，感染力更强。
当读者在结尾处看到与开头相似的内容时，会产生一种情感上的共鸣，从而更容易被文章所打动。
三、首尾呼应的方法（一）重复关键词在文章的开头和结尾处重复出现关键词，是一种常见的首尾呼应方法。
关键词可以是文章的主题词、核心概念或重要人物等。
通过重复关键词，可以使文章的主题更加突出，结构更加清晰。
例如，一篇以“梦想”为主题的作文，开头可以这样写：“梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路。
”结尾处可以再次提到梦想：“让我们怀揣着梦想，勇敢地前行，去追寻那属于我们的辉煌。
”（二）引用名言警句引用名言警句也是一种有效的首尾呼应方法。
在文章的开头引用一句与主题相关的名言警句，可以引起读者的兴趣，同时也为文章奠定了一个良好的基调。
在结尾处再次引用这句名言警句，可以使文章的主题更加深刻，同时也增加了文章的文化内涵。
例如，一篇以“坚持”为主题的作文，开头可以引用苏格拉底的名言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”结尾处可以再次引用这句名言：“让我们像苏格拉底所说的那样，为了自己的理想而坚持奋斗，创造属于我们的精彩人生。
”（三）设问呼应设问呼应是指在文章的开头提出一个问题，在结尾处回答这个问题。
作文的首尾呼应方法指导
作文的首尾呼应方法指导哎呀，这可咋整啊？作文的首尾呼应方法可是我们小学语文老师经常强调的一点啊！你说，这要是写不好，那不是丢人现眼嘛！不过，别着急，我这就来给你支招，让你轻松搞定这个难题！咱们得明确一点，首尾呼应可不是让你在开头和结尾随便扯两句就完事了。
它要求你在文章的开头和结尾之间，要有一个紧密的联系，让读者读起来觉得通顺、自然。
这就像是一场接力赛，你得在别人传给你接力棒的时候，迅速抓住它，然后再传给下一个人。
这样一来，整个比赛才能顺利进行下去。
那么，怎样才能做到首尾呼应呢？其实，方法有很多，我就给你讲几个简单易懂的吧！第一个方法，就是用主题句法。
所谓主题句法，就是让你在文章的开头和结尾都出现一个主题句。
这个主题句就像是一颗定心丸，让读者知道你这个文章要讲什么。
比如说，你要写一篇关于“友谊”的文章，那么在开头你可以这样写：“友谊是人生中最美好的情感之一。
”在结尾的时候，你也可以这样写：“友谊是我们生活中最珍贵的财富。
”这样一来，读者就知道你这文章的主题是什么了，而且还能够感受到你对友谊的热爱之情。
第二个方法，就是用对比法。
所谓对比法，就是让你在文章的开头和结尾分别提出一个相对立的观点。
这样一来，读者就能看到你在这个话题上的思考是全面的，而不是片面的。
比如说，你要写一篇关于“网络游戏”的文章，那么在开头你可以这样写：“网络游戏既能带给我们快乐，也能让我们沉迷其中无法自拔。
”在结尾的时候，你也可以这样写：“我们应该正确对待网络游戏，既要享受它带来的乐趣，也要警惕它可能带来的危害。
”这样一来，读者就能看到你对网络游戏的看法是全面而深刻的。
第三个方法，就是用感叹句法。
所谓感叹句法，就是让你在文章的开头和结尾都使用感叹句来表达你的情感。
这样一来，读者就能感受到你对这个话题的热情和激动。
比如说，你要写一篇关于“梦想”的文章，那么在开头你可以这样写：“梦想啊，你是我心中永不熄灭的火焰！”在结尾的时候，你也可以这样写：“只要我们勇敢追求梦想，总有一天，它会变成现实！”这样一来，读者就能感受到你对梦想的热爱和执着。
写作文怎么首尾呼应
写作文怎么首尾呼应我们在写作文的时候，经常会把文章的思想写在最前面，让读者（老师）看懂我们的意思，如果在作文尾处再进行强调会更好一些，那么怎么首尾呼应呢？一起看看。
1.开头第一段很重要：既然提到了呼应，那么开始当然是很重要，开始比结束更加重要，结尾是回应开头的，开头要把作文的思想表达出来，越简单明了越好，看了第一段，知道你要说一个什么故事，就是成功。
2.根据第一段引出下面的说明：在第一段把我们的思想（文章要表达的意思）交代了之后，后面就可以针对第一段开始写了，这个思路特别适合我们写一些议论文的文章，会写的比较的流畅（自然）。
3.在每个段落亮出文章的思想：我们写文章，也不要太过于拘泥在格式上面，很多人看到首尾呼应，就会想到3个段落的那种作文格式，其实多分几段也可以，每个段落里都有那么几句话点点题就可以了。
4.在文章的最后做一个汇总：既然开头我们已经掌握了，结尾就比较简单了，通过开头以及文章当中的说明，我们要表达的思想也比较的清楚了，结尾把前面说过的内容，精简概括，换另外的表达方式再进行总结。
5.在说明的段落中多举几个例子：有时候，光光开头和结尾来说明文章思想是不够的，在作文当中，我们用来点题，用来表达作文意思的素材（例子）可以多举几个，排比的来进行说明。
6.多利用修辞手法可以获得更高的分数：同时在我们说明文章思想的时候，那一些举的例子，可以多用修辞的手法来写，比如可以把自然界动物界的现象拟人化，把多个案例进行排比来说明。
7.多使用一些新颖的思想（题材）：如果写的是命题作文，可以跳出一般人的思想，写的另类一些，在不跑题的情况下，另类的作文往往分数会拿到的更多，另外选择你熟悉的擅长的题材来描写。
小学生写作指导：心理活动描写通常我们所谓的人物的心理活动描写，(在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。
)就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。
在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.要写好人物的心理活动，离不开人物的面貌、行动、语言等因素。
【作文指导】首尾呼应,浑然一体
【技法点拨】做事情讲究有头有尾，写文章同样如此。
但我们在写作文时不能仅仅满足于有头有尾，还应让首尾形成呼应之势，如此文章结构才会显得更加紧密、完整，主题才会更加突出，给人以浑然一体之感。
那么，如何设计文章的首尾，让其形成呼应之势呢？一、重复式呼应即在文章的结尾重复文章的开头，从而形成呼应之势。
比如一位同学在作文《难忘的一件事》中是这样开头的：“这件事刻在我的脑海里，一直挥之不去。
”结尾则写道：“这真是一段令人难忘的往事，我永远也忘不了它。
”虽然首尾意思大体相同，但这种重复，起到了强调作用。
二、答疑式呼应即在文章的开头设置悬疑，结尾时再作出回应，给出答案，从而形成呼应之势。
比如一位同学在作文《爱恨交加》中是这样开头的：“一家人都喜欢表妹，我却对她爱恨交加，你知道这是为什么吗？”然后进行记叙，交代事情原委。
最后在结尾时写道：“如此崇拜我这个表哥，却又不时揭我短处，让我无地自容的表妹，能不让我爱恨交加吗？”首尾一问一答，遥相呼应。
三、叙议式呼应即在文章开头写人记事，结尾针对文章的开头展开议论，提出观点，抒发情感。
比如作文《“吝啬”的妈妈》开篇写道：“有时，我的妈妈太吝啬了，吝啬得让人难以置信。
可有时她又大方无比，大方得让人目瞪口呆。
”结尾则对此进行评论：“妈妈虽是一个普通的农村妇女，她不会说什么教育子女的大道理，却用“吝啬”让我懂得了勤俭持家的道理，用“大方＇让我懂得了助人为乐的真谛。
妈妈真是了不起！谢谢您，妈妈！”这样的首尾一叙一议，前后呼应，给人以启迪。
四、情景式呼应即在文章的开头借助景色描写，营造一种氛围，结尾时又回到景色描写上来，这时的景色和氛围可以不变，也可以发生变化。
一位同学在写《忆外婆》这篇作文时是这样开头的：“记得那是个春暖花开的早晨，我和外婆在这条小路上散步····..”结尾则写道：“还是这样的春天、这样的早晨，还是这条开满花丛的小径，如今却唯独不见了我的外婆。
作文的首尾呼应方法指导
作文的首尾呼应方法指导
作文的首尾呼应是指作文的开头和结尾需要呼应同一个主题或情境，从而使整篇文章看起来更加完整、连贯。
以下是一些首尾呼应的方法指导：
通过关键词呼应。
在开头和结尾使用同一个关键词或词组，以达到呼应的效果。
比如，如果写一篇关于梦想的文章，可以在开头使用“梦想”这个词，结尾处也可以再次使用它。
通过情境呼应。
在开头和结尾设置相同或相似的情境，以达到呼应的效果。
比如，如果写一篇旅游日记，可以在开头描述旅游的目的地，结尾处回到出发地并总结全文。
通过表述方式呼应。
在开头和结尾使用相同或相似的表述方式，以达到呼应的效果。
比如，在写一篇议论文时，可以在开头引用名人名言来概括文章主题，在结尾处再次引用这个名言并加以解释。
通过思路延续呼应。
在开头和结尾延续同一个思路，以达到呼应的效果。
比如，如果写一篇论述某个社会问题的文章，可以在结尾处进一步深入这个问题并提出解决方案，与开头呈现的思路紧密相连。
总之，作文的首尾呼应可以使文章更为精致，读起来也更加连贯有序。
在写作过程中，可以通过以上几种方法进行呼应，以达到全文通顺、结构合理的效果。
作文的首尾呼应方法指导
作文的首尾呼应方法指导一、引言作文是学生学习语文的重要任务之一，而首尾呼应则是作文中的一种常见技巧。
首尾呼应是指在文章开头和结尾部分使用相同的语言、主题或观点，以达到增强文章整体效果的目的。
本文将从以下几个方面介绍如何运用首尾呼应方法指导学生写作文。
二、正文1. 首尾呼应的意义首尾呼应可以使文章更加连贯、完整，增强文章的整体效果。
通过首尾呼应，可以让读者更好地理解文章的主题和观点，同时也可以提高文章的可读性。
此外，首尾呼应还可以培养学生的语言组织能力和思维能力，提高学生的写作水平。
2. 如何进行首尾呼应(1)语言层面的呼应在文章开头和结尾部分使用相同的词语、句子或段落，以达到语言层面的呼应。
例如，在一篇关于环保的作文中，开头可以用“保护环境，人人有责”这样的话语来引出文章主题；结尾则可以用“让我们携手共建美丽家园”这样的话语来总结全文。
(2)主题层面的呼应在文章开头和结尾部分使用相同的主题或观点，以达到主题层面的呼应。
例如，在一篇关于友谊的作文中，开头可以用“友谊是人生中最美好的情感之一”这样的话语来引出文章主题；结尾则可以用“珍惜友谊，让友谊之花永远绽放”这样的话语来总结全文。
(3)结构层面的呼应在文章开头和结尾部分使用相同的结构或模式，以达到结构层面的呼应。
例如，在一篇关于旅游的作文中，开头可以用“旅游是一种很好的放松方式”这样的话语来引出文章主题；结尾则可以用“希望大家都能享受到旅游带来的快乐”这样的话语来总结全文。
3. 如何训练首尾呼应的能力为了培养学生的首尾呼应能力，教师可以在平时的教学中注重以下几点：(1)引导学生多读优秀的文章，特别是那些具有明显首尾呼应特点的文章，让学生从中学习和借鉴。
(2)让学生多练习写作文，并要求他们在写作过程中注意首尾呼应的问题。
教师可以对学生的作文进行批改时，特别关注其是否存在首尾呼应不足的情况。
(3)组织学生进行小组讨论或课堂分享活动，让他们互相交流和学习首尾呼应的方法和技巧。
写作文的技巧开头中间和结尾
写作文的技巧开头中间和结尾1.认真审题每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词2、要有明确中心文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。
不要把写作文当作是一种任务来应付其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情最重要的还是以下两点：首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.想要能更好的表达出自己的情感我认为还是要多去体会思考仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触的事情。
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