最新六年级数学可能性课件PPT
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六年级数学上册 第二单元 可能性ppt

红次摸球数到的可黄数能球量 多 的可 可多 ; 次能能, 黄 数摸摸摸 球 可到到到 的 能红黄红 数 少球球球 量 。,。的 少也,
有些事件的发生是确定的,有些 则是不确定的。不确定事件发生的 可能性有大有小。
三、自主练习 1.下面的事件哪些是确定的?哪些是不确定的? (1)地球绕着太阳转。 (2)明天会下雨。 (3)把一个石块放入水中,石块沉底。 (4)早晨太阳从西边出来。
三、自主练习
2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球,会 有怎样的结果?
四、回顾反思
•
1、命运把人抛入最低谷时,往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾, 必会坐 失良机 !
•
•
2、成功的秘诀是努力,所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
••Biblioteka 二、你说我讲从甲袋里任意摸一个球,结果会怎样?
倒出来看一看吧。袋子里 的球都是红色的,所以摸 出来的一定是红色的,不 可能是其他颜色的。
二、你说我讲 从乙袋里任意摸一个球,结果会怎样? 用画“正”字的方法记录 摸到红球的次数 摸到黄球的次数
猜一猜:乙袋里球的颜色都有什么?
二、你说我讲
从乙袋里任意摸一个球,结果会怎样?
摸球游戏
——可能性
情境导入
你说我讲
自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题?
二、你说我讲 从甲袋里任意摸一个球,结果会怎样?
活动设计 1.4人一组,每人摸10次,一次摸一个。 2.每次摸完后放回,摇匀后再摸。
小组记录。
二、你说我讲
小组 第一小组 第二小组 第三小组
摸球次数
摸球结果
有些事件的发生是确定的,有些 则是不确定的。不确定事件发生的 可能性有大有小。
三、自主练习 1.下面的事件哪些是确定的?哪些是不确定的? (1)地球绕着太阳转。 (2)明天会下雨。 (3)把一个石块放入水中,石块沉底。 (4)早晨太阳从西边出来。
三、自主练习
2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球,会 有怎样的结果?
四、回顾反思
•
1、命运把人抛入最低谷时,往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾, 必会坐 失良机 !
•
•
2、成功的秘诀是努力,所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
••Biblioteka 二、你说我讲从甲袋里任意摸一个球,结果会怎样?
倒出来看一看吧。袋子里 的球都是红色的,所以摸 出来的一定是红色的,不 可能是其他颜色的。
二、你说我讲 从乙袋里任意摸一个球,结果会怎样? 用画“正”字的方法记录 摸到红球的次数 摸到黄球的次数
猜一猜:乙袋里球的颜色都有什么?
二、你说我讲
从乙袋里任意摸一个球,结果会怎样?
摸球游戏
——可能性
情境导入
你说我讲
自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题?
二、你说我讲 从甲袋里任意摸一个球,结果会怎样?
活动设计 1.4人一组,每人摸10次,一次摸一个。 2.每次摸完后放回,摇匀后再摸。
小组记录。
二、你说我讲
小组 第一小组 第二小组 第三小组
摸球次数
摸球结果
小学数学 《可能性》课件1.ppt

.
25
.
26
(1)按性别分有几种可能的结果? (2)按年龄分有几种可能的结果? (3)同时按性别和年龄分,又有几种可能的结果?
.
23
四、知识拓展
1.练习二十六第4题:同时抛两枚1元的硬币, 说一说硬币落地后所有可能的结果。 (学生独立完成后集中展示、评价)
2.练习二十六第5题
.
24
五、课堂总结
通过本节课的学习,你是不是对可能性这 一节的内容有了更深的理解,你又有什么收获 呢?
(3)教师把所有小组的正面朝上次数、反面朝上 的次数、总次数分别求和。
教师:通过分析,我们发现正面朝上的次数和反
面朝上的次数仍然是非常接近的。
.
8
(二)教学例2
用抽签的方式决定哪一组去,有几种可能的结果? 议一议,有哪几种可能的结果。
有四种结果,每一组去的可能性相等且是随机的。
.
9
三、巩固提高
1.课堂活动1:猜一猜,转一转。
三、巩固提高
1.课堂活动1
在3 张纸片上分别画△、□、○记号,然后做成纸团。 试一试,从中任意抽出两个,有几种可能结果?分别画 在下面横线上。
△、 □
△、○
□、○
.
22
2.课堂活动2
将小组内同学的姓名、性别、年龄等信息分别记在相同 的纸片上,1个同学1张,然后揉成纸团,混合后,从中 任取1个纸团,然后说一说:
可能性
.
1
.
2
教学目标
结合生活实际情境感受和理解 随机现象及可能性大小的结果。
.
3
一、激趣导入
1.播放《守株待兔》视频。
2.农夫天天在这里等着捡兔子,他会等来什么样的结果呢?
可能性PPT教学课件

西师版六年级上册
可
能
性
2020/12/11
1
口袋里有几个球?(2个) 红球有几个? (1个) 1 从中摸到红球的可能性是 2
2020/12/11
2
口袋里有几个球?(2 个)
红球有几个?(1个)
从中摸到红球的可能
性是 1
2020/12/11
2
现在从口袋里摸到红 球的可能性是几分之
几? 1
2020/12/11
7
指针转动后,停在红色区域的可能性 是几分之几?停在黄色或蓝色区域呢?
红色:1 8
2020/12/11
黄色:3 8
蓝色:1 2
8
把1---9九张数字卡片打乱扣放在桌上,从 中任意摸一张:
1.摸到每个数的可能性是多少? 2.摸到最小的合数的可能性是( ) 3.摸到奇数的可能性是( ) 4.你能照样子提问题并解决? 摸到( )的可能性是( )
3
3
把这些牌洗一下反扣在桌面上,从中任意 摸一张牌:
摸到红桃A的可能性是几分之几?
一共有( 6 )张,红桃A有( 1 )张,从中 任意摸一张摸到红桃A的可能性是( 1 )。
6
2020/12/11
4
把这些牌洗一下反扣在桌面上,从中任意摸一张
牌:
1
摸到红桃A的可能性是几分之几?(
那摸到黑桃A的可能性呢?
2020/12/11
9
在每个口袋里任意摸一个球, 摸到绿球的可能性分别是多少? 连一连。
可能性是 1性是1 4
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
1
6
)
还有( )摸到的可能性也是 6 ?
可
能
性
2020/12/11
1
口袋里有几个球?(2个) 红球有几个? (1个) 1 从中摸到红球的可能性是 2
2020/12/11
2
口袋里有几个球?(2 个)
红球有几个?(1个)
从中摸到红球的可能
性是 1
2020/12/11
2
现在从口袋里摸到红 球的可能性是几分之
几? 1
2020/12/11
7
指针转动后,停在红色区域的可能性 是几分之几?停在黄色或蓝色区域呢?
红色:1 8
2020/12/11
黄色:3 8
蓝色:1 2
8
把1---9九张数字卡片打乱扣放在桌上,从 中任意摸一张:
1.摸到每个数的可能性是多少? 2.摸到最小的合数的可能性是( ) 3.摸到奇数的可能性是( ) 4.你能照样子提问题并解决? 摸到( )的可能性是( )
3
3
把这些牌洗一下反扣在桌面上,从中任意 摸一张牌:
摸到红桃A的可能性是几分之几?
一共有( 6 )张,红桃A有( 1 )张,从中 任意摸一张摸到红桃A的可能性是( 1 )。
6
2020/12/11
4
把这些牌洗一下反扣在桌面上,从中任意摸一张
牌:
1
摸到红桃A的可能性是几分之几?(
那摸到黑桃A的可能性呢?
2020/12/11
9
在每个口袋里任意摸一个球, 摸到绿球的可能性分别是多少? 连一连。
可能性是 1性是1 4
10
PPT教学课件
谢谢观看
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11
1
6
)
还有( )摸到的可能性也是 6 ?
新人教版六年级下册数学(新插图)可能性 教学课件

5
12 10
4
45< x≤48
3
2+4+5=11(人) 10+4+3=17(人) 答:在39kg以上的可能性大。
可能性
1.可能性
事件发生的可能性
用分数表示可能 性的大小 按要求设计等可 能性的方案 预测事件发生的 可能性
确定现象 不确定现象
1.可能性
(1) 事件发生的可能性有大有小,对事件发生的可能性 大小,可以用“一定”“经常”,“偶尔”“可 能”“不可能”等词语来描述。
猜对了,乙获胜,如果乙猜错了,甲获胜。
(2)现在有以下四种猜数的方法,如果你是乙,你会 选择哪种?请你说明理由。
①不是2的倍数 ②不是3的倍数
③大于6 的数 ④不大于6的数
①
②
③
④
答:选第2种不是3的倍数可能性最大。
5+4+3=12,所以都能被3整除。 答:这个三位数能被3整除的可能性是100%。
在每个口袋里任意摸一个球,摸到绿球的可能性分别是多 少?连一连。
设计游戏规则:
六(1)班要举行联欢会,通过转盘决定每个人表演节目
的类型。按下列要求设计一个转盘。
(1)设唱歌、跳舞和朗诵3种表演项目。 (2)指针停在舞蹈区域的可能性是 1 。
黄 蓝红
红 黄
蓝
黄红 蓝
扇形面积的大小
随堂练习
1.甲、乙两个足球队之间近期5 场比赛的进球数如右表。如果 两个队现在进行一场比赛,请 预测一下哪个队获胜的可能性 大。为什么?
乙队获胜的可能性稍大点。因为乙队的成绩呈 上升趋势。
2.小裁判。
Image No
No
No
Image
北师大版六年级下册数学课件-《可能性》(12) (共19张PPT)

红色:1
8
黄色:3
8
蓝色:1
2
及时练习
在每个口袋里任意摸一个球,摸到绿球的可能性
分别是多少?连一连。
可能性是 1 5
可能性是 3 4
可能性是 1 4
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/42021/3/4Thursday, March 04, 2021
1、口袋里有3个红球和2个白球,球除颜色外完 全相同。那么,摸出红球的可能性( 3/5 ), 摸出白球的可能性是(2/5)。要使他们的可 能性相同,可以怎么做?
加深巩固 学以致用
2、小华统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在 下表中。
鞋号 19 20 21 22 23 24 25
人数
3
54
8 92 3
北师大版六年级下册数学总复习
说说所有可能的结果。
情景一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄 球,球除颜色外完全相同,先任意摸一个球。
说说所有可能的结果。
情景二:随意抛出一个图钉,图钉落地。
说说所有可能的结果。 想使转盘转到红色区域的可能性为5/8,可以如何修改盘?
说说所有可能的结果。
加深巩固 学以致用
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版六年级下册数学课件 -《3、可能性》 (共17张PPT)

幸亏,做阄的人良心未泯,偷偷地给好大臣送 了信。请好大臣自己想办法。
第二天国王命令好大臣抓阄的时候,他抓起一个
阄,马上把它吞了下去。结果,好大臣死里逃生。
在括号里填上“一定”、“可能”、 “不可能”。
▪ ⑴太阳(一定 )从东方升起 ▪ ⑵西瓜(不可能)长在树上 ▪ ⑶公鸡(不可能)会下蛋 ▪ ⑷明天( 可能 )会下雨
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
▪ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2、 怎样做合理又公平?你们 自己能设计一个方案吗?同位 为一组合作讨论、设计方案。
共有6个金蛋,产生3个幸运星
第二天国王命令好大臣抓阄的时候,他抓起一个
阄,马上把它吞了下去。结果,好大臣死里逃生。
在括号里填上“一定”、“可能”、 “不可能”。
▪ ⑴太阳(一定 )从东方升起 ▪ ⑵西瓜(不可能)长在树上 ▪ ⑶公鸡(不可能)会下蛋 ▪ ⑷明天( 可能 )会下雨
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
▪ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2、 怎样做合理又公平?你们 自己能设计一个方案吗?同位 为一组合作讨论、设计方案。
共有6个金蛋,产生3个幸运星
北师大版六年级下册数学课件-《可能性》(1) (共19张PPT)

学以致用
作业:
课后找找生活中的可能性
相等
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/42021/3/4Thursday, March 04, 2021
可以加入一个白球
可以减少1个红球
联系实际,学以致用
可能是船 可能是房子 也可能是车 摸到船的卡片可能性大
联系实际,学以致用
奇思和妙想做抛硬币的游戏( 硬币是均匀的)。 ( 1) 奇思前三次抛的结果都是正面朝上, 第四次一定会是正面朝上吗?
不一定是正面朝上。因为硬币是均匀的,所以第四次仍有两种可能,有 可能正面朝上,也有可能反面朝上。
知识回顾
1.可能性包括哪两种现象?
确定现象
不确定现象
2.确定现象一般用哪两个词语来描述?
一定
不可能
3.不确定现象一般用什么词语来描述?用什么数来表示?
可能
(一般用分数来表示)
4.在公平的游戏规则里每种现象发生的可能性要怎样?
可能性要相等
知识回顾
下面举出了几个生活中的例子,请用“一定”“可能” 或“不可能”来判断这些事例的可能性。
图3:转盘游戏,转一次可能有4种结果。 图4:明天可能是晴天也可能是雨天,有两种可能。
小组讨论:
图1中,摸出哪种球的可能性大?为什么?摸出每种颜色球的可能性还 可以用什么来表示?
图1中,摸出白色球的可能性大,因为盒子里白色球比黄色球多。 摸到白球的可能性是4/5 , 摸到黄球的可能性是1/5 ;
图3中,转盘停止后,指针落在哪种颜色区域的可能性大? 转盘停止后,指针落在绿色区域的可能性大,因为绿色区域在转盘上所 占的面积最大。
2024(新插图)人教版六年级数学下册第3课时可能性-课件

黄 蓝红
红 黄
蓝
黄 红 等可能性
蓝
3. 六(1)班同学的体重情况如下表。
问题:如果把全班同学编号,随意抽取一名学 生,该生体重在36kg及以下的可能性大,还是 在39kg及以上的可能性大?为什么?
36kg及以下的人数有
2 + 4 + 5 = 11(人)
39kg及以上的人数有
12 + 10 + 4 + 3 = 29(人)
黄 蓝红
红 黄
蓝
黄红 蓝
扇形面积的大小
随堂练习
1.甲、乙两个足球队之间近期5 场比赛的进球数如右表。如果 两个队现在进行一场比赛,请 预测一下哪个队获胜的可能性 大。为什么?
乙队获胜的可能性稍大点。因为乙队的成绩呈 上升趋势。
2.小裁判。
Image No
No
No
Image
Image
你认为选哪个转盘比较公平呢?
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有Hale Waihona Puke 选的择孩在子
冬是
29 > 11
抽取39kg及以上的可能性大。
课堂小结
同学们,今天的数学课 你们有哪些收获呢?
巩固练习
1.用“一定”“可能”“不可能”填空。 (1)明天(可能)是晴天 (2)打开电视,正在播放的(可能)是动画片。 (3)两个奇数的和(一定)是偶数。 (4)西西的妹妹( 不可能 )比西西大。
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脂肪性肝病(fatty liver disease)
脂肪性肝病(fatty liver disease)为一种
临床概念,指病变主体在肝小叶,以弥漫 性肝细胞大泡性脂肪变为病理特征的临床 综合症。病理上包括单纯性脂肪肝、脂肪 性肝炎、脂肪性肝硬化三种类型。临床上 根据患者有无过量饮酒史,分酒精性脂肪 性肝病(简称为酒精性肝病,alcoholic liver disease,ALD)和非酒精性脂肪性肝 病(nonalcoholic fatty liver disease, NAFLD)。
有“生”和“死”两张签。有一次,一个被人 陷害的好人被带到国王的面前,陷害他的人故 意把盒子里的两张签都写上“死”字,想让他 无论抽到哪一张都一定是“死”。聪明的你, 能不能帮这个好人想想办法,让他获救?
分层练习—拓展练习 :
12、小调查 想 一 想,问 一 问,填 一 填。
1.
哪些事情发生的 可能性是1.
六年级数学可能性
再现新知
1、摸球游戏:每次只摸一个,每次摸完后放回再 摸。
小欣:
小狗:
小丽:
一定能 摸到黄球; 不可能 摸到黄球; 可能 摸到黄球;
不可能 摸到白球; 一定能摸到白球; 也可能 摸到白球;
9个白球, 1个黄球。
摸到的球可能是_白___球、__黄__球,摸到 __白__球的可能性更大。 有些事件的发生是确定的,有些则是不确定 的。不确定事件发生的可能性有大有小。
9、用“一定”、“经常”、“偶尔”、 “不可能”等词语说一说生活中一些事情发 生的可能性。
说一说
分层练习—拓展练习 :
百发百中 十拿九稳 平分秋色 天方夜谭
10、根据成语的意思, 你能用数字表示出事件发 生的可能性的大小吗?
分层练习—拓展练习 :
11、抽生死: 以前有一个国王很喜欢抽签,而且盒子里只
标准。
(二)非酒精性脂肪性肝炎 凡具备下列第1~2项和第3或第4项任一项
者即可诊断。
1.具备临床诊断标准1~3项; 2.血清ALT水平高于正常值上限的2倍,持
续性时间大于4周;、 3.影像学表现符合脂肪肝诊断标准; 4.肝脏组织学表现符合脂肪性肝炎诊断标
准。
(三)非酒精性脂肪性肝硬化 凡具备下列第1项和第2或第3项任一项者即
4、猜 一 猜
纪念品 一份
微波炉 一台
糖果一袋
(1)中什么奖的可能性最大?
5、下面情景叙述,属实的打√,不属实的打×。
分层练习—提高练习 :
6、连一连
从下面盒中,分别摸出1个球。
10个蓝 球
10个白 球
5个蓝球 5个黄球
摸到黄球与蓝球 的可能性相等
分层练习--基本练习 :
• 1、连 一 连 :
分层练习--基本练习 :
2、任意摸出一个球, 说一说从不同的盒子 里摸到白球的可能性。
分层练习--基本练习 :
3、(1)摸出一个球可能有哪些结果?
白球 黄球 红球 (2)摸到哪种球的可能性最大?
白球
8个白球, 4个黄球, 2个红球。
分层练习--基本练习 :
[脂肪肝的诊断]
一、 临床诊断标准 凡具备下列第1~4项和第5或第6项任一项
者即可诊断为非酒精性脂肪性肝病。 1.无饮酒史或饮酒折含乙醇量每周﹤40g; 2.除外病毒性肝炎、全胃肠外营养等可导
致脂肪肝的特定疾病; 3.除原发病临床表现外,可出现乏力、腹
胀、肝区隐痛等症状,可伴肝脾肿大;
4.血清转氨酶可升高,并以丙氨酰氨基转 移酶增加为主,常伴有γ—谷氨酸转肽酶、 三酰甘油等水平增加;
摸到蓝球的 可能性是1
摸到蓝球的 可能性是0
分层练习—提高练习 :
规则:同桌两人为一组,玩 “石头、剪刀、布” 游戏,做 游戏前,双双先猜胜负,再游 戏验证(做5次)。 思考: 1、游戏 可能有几种结果?
可能赢,可能输,也可能平手。
2、你能保证每次游戏的结果与 猜想的一样吗?
不能。
分层练习—提高练习 :
8、学校举行乒乓球比赛,下面是参加决赛 的小明、小强两名同学的资料。
小明 双方交战记录 4胜3负 在校队练习成绩 10胜5负
小强 3胜4负 14胜6负
(1)你认为本次决赛中,谁获胜的可能大些? 与同学说说你的理由。
(2)如果学校要推选一名选手参加区乒球选 拔赛,你认为推荐谁比较合适?
分层练习—提高练习 :
2.
3.
1.
哪些事情发生的 2.
可能性是0.
3.
梳理总结
小结与反思
1、这节课你有什么 收获?说一说,与 大家分享。
2、还有什么困惑? 说一说,与大家 交流。
将今天学到的新知识讲给爸爸妈妈 听,再调查一下,看看生活中还有哪些事 情可能发生,哪些事情不可能发生或一 定会发生,并记录下来!
脂肪肝的诊断与治疗
主讲人:广州市第二人民医院 周鹏志
正常肝内脂肪占肝重的2—4%,其中 包括磷酯、甘油三酯、脂肪酸、胆固 醇及胆固醇酯。当肝内脂肪含量超过 肝湿重的5%,或肝活检30%以上肝细 胞有脂肪变且弥漫分布于全肝,称为 脂肪肝(fatty liver)。
根据肝细胞内贮存脂滴的大小,分大泡 型和小泡型脂肪肝。典型的小泡型脂肪 肝罕见,临床多呈急性经过;而大泡型 脂肪肝则呈慢性经过,常伴有脂肪囊肿、 脂肪性肉芽肿、炎症、坏死和纤维化。 通常所述脂肪肝主要指慢性弥漫大泡型 为主的脂肪肝。
NAFLD为遗传—环境—代谢应激相关性疾病, 由于疾病常原发于与胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)或代谢综合症(metabolic syndrome,MS)的组成部分,NAFLD已成 为消化、遗传、营养、内分泌、心血管等 多学科共同关注的问题。NAFLD的防治不 仅是一个医学问题,同时也是一个社会问 题。
5.肝脏影像学表现符合弥漫性脂肪肝的影 像学诊断标准;
6.肝脏组织学改变符合脂肪性肝病的病理 学诊断标准。
二、临床分型标准
符合非酒精性脂肪性肝病临床诊断标准者, 其临床分型如下。
(一)非酒精性单纯性脂肪肝 凡具备下列第1~2项和第3或第4项任一项
者即可诊断。 1.具备临床诊断标准1~3项; 2.肝功能检查基本正常; 3.影像学表现符合脂肪肝诊断标准; 4.肝脏组织学表现符合单纯性脂肪肝诊断