[精品]人教版小学六年级数学下册全套PPT课件
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新人教版六年级数学下册《折扣》优质ppt课件
数学人教版 六年级下
百分数（二）
折扣
1．理解折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
定义：商品有时降价出售商品，就叫打折 扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几， 也就是百分之几十。
一折=十分之一=10% 二折=十分之二=20% 三折=十分之三=30% 四折=十分之四=40%
五折、六折、七折、八折、九折呢？
1.5元 0.75元
2.4元 1.2元
1元 0.5元
3元 1.5元
2．（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 包，她可以怎样买？
晚上8：00以后一律五折
①
②
③
④
1.5元
2.4元
1元
3元
3．晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的 家具，打完折后，分别应付多少钱？
周年店庆 家具一律八折
120元 96元
答：比原价便宜了16元。
1．算出下面各物品打折后出售的价钱。
六五折
七折
八八折
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：_5_2_元_______ 现价：_7_3_.5_元______ 现价：3_0_._8_元______
2．（1）打完折后，每种面包各多少元？ 晚上8：00以后一律五折
八五折就是原价的85％。 爸爸，什么叫做“八五折”？
说一说
六折 八八折
六五折 对折
三折 一折
例1 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八
五折出售。买这辆车用多少钱？少花了多少元？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，
比原价便宜了多少钱？
我少花了（ ）元。
课堂总结：
百分数（二）
折扣
1．理解折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
定义：商品有时降价出售商品，就叫打折 扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几， 也就是百分之几十。
一折=十分之一=10% 二折=十分之二=20% 三折=十分之三=30% 四折=十分之四=40%
五折、六折、七折、八折、九折呢？
1.5元 0.75元
2.4元 1.2元
1元 0.5元
3元 1.5元
2．（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 包，她可以怎样买？
晚上8：00以后一律五折
①
②
③
④
1.5元
2.4元
1元
3元
3．晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的 家具，打完折后，分别应付多少钱？
周年店庆 家具一律八折
120元 96元
答：比原价便宜了16元。
1．算出下面各物品打折后出售的价钱。
六五折
七折
八八折
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：_5_2_元_______ 现价：_7_3_.5_元______ 现价：3_0_._8_元______
2．（1）打完折后，每种面包各多少元？ 晚上8：00以后一律五折
八五折就是原价的85％。 爸爸，什么叫做“八五折”？
说一说
六折 八八折
六五折 对折
三折 一折
例1 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八
五折出售。买这辆车用多少钱？少花了多少元？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，
比原价便宜了多少钱？
我少花了（ ）元。
课堂总结：
人教版六年级下册数学课件税率 (共27张PPT)
②京东宾馆2011年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税 47万元。 应纳税额
③某金店2011年7月销售额达3000万元，应纳消费税是1200万元。
应纳税额
他们缴纳的是同一种税吗？
人教版六年级下册 《税率》
税收的种类
消费税、营业税、增值税、个人所得税……
人教版六年级下册 《税率》
税率 应纳税额与各种收入的百分比
这里的各种收入指的是收 入的所有钱吗？
张阿姨每月工资3000元。 不纳税 李叔叔每月工资 4000元。
免征额 3500元
500元 各种收入
应纳税 所得额
人教版六年级下册 《税率》
辨一辨
李叔叔的月工资收入是4000元，超出部分应纳税标准500元，每
月应缴纳个人所得税15元。
应纳税额
各种收入 ？
各种收入 ？
缴纳个人所得税，那么王叔叔每月工资是多少？ 21÷3%＋3500=4200（元）
答：王叔叔每月工资是4200元。
人教版六年级下册 《税率》
课堂小结
这节课你有什么收获？
税收的意义
取
税收的种类
之
纳税的含义
于
民 ，
税率 = 应纳税额 ×100%
用
各种收入
之
应纳税额= 各种收入 × 税率
于
各种收入= 应纳税额 ÷ 税率
税率？ =
应纳税额 各种收入
×100%
1、2017年全年的销售额是40万，缴纳增值税2万元， 增值税为 %？ 2、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营 业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业 税约 万元？ 3、车辆购置附加税为11200元，税率为10%，购买 车辆需花费 元？
③某金店2011年7月销售额达3000万元，应纳消费税是1200万元。
应纳税额
他们缴纳的是同一种税吗？
人教版六年级下册 《税率》
税收的种类
消费税、营业税、增值税、个人所得税……
人教版六年级下册 《税率》
税率 应纳税额与各种收入的百分比
这里的各种收入指的是收 入的所有钱吗？
张阿姨每月工资3000元。 不纳税 李叔叔每月工资 4000元。
免征额 3500元
500元 各种收入
应纳税 所得额
人教版六年级下册 《税率》
辨一辨
李叔叔的月工资收入是4000元，超出部分应纳税标准500元，每
月应缴纳个人所得税15元。
应纳税额
各种收入 ？
各种收入 ？
缴纳个人所得税，那么王叔叔每月工资是多少？ 21÷3%＋3500=4200（元）
答：王叔叔每月工资是4200元。
人教版六年级下册 《税率》
课堂小结
这节课你有什么收获？
税收的意义
取
税收的种类
之
纳税的含义
于
民 ，
税率 = 应纳税额 ×100%
用
各种收入
之
应纳税额= 各种收入 × 税率
于
各种收入= 应纳税额 ÷ 税率
税率？ =
应纳税额 各种收入
×100%
1、2017年全年的销售额是40万，缴纳增值税2万元， 增值税为 %？ 2、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营 业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业 税约 万元？ 3、车辆购置附加税为11200元，税率为10%，购买 车辆需花费 元？
六年级数学下册课件-2.2 成数12-人教版(共15张PPT)
百分数
方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×
=262.
两成表示什么？ 农业收成，经常用“成数”来表示。
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
成数
分数
百分数
二成 十分之二 20%
农业收成，经常用“成数”来表示。
方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.
今年的粮食产量是去年的（ 13）0 %。 3.某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，
二月份的销售量比一月份增加了（二成）五。（填写成数）
大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说： “ 天才=1％的灵感+99％的血汗。”
谢谢
某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，二月份的销售量比一月份增加了（ 二成 十分之二 20%
）。
成数
分数
百分数
（填写成数）
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
农业收成，经常用“成数”来表示。
二成就是十分之二，也就是 20%；三成五就是十分之三点 五，也就是35%.
（1）刚才大家都说了一些有成数的发 展变化情况，那么这些“成数”是什么 意思呢？比如说，增产“二成”，你怎 么理解？
成数 二成
分数 十分之二
20%
（2
①出口汽车总量比去年增加三成。这里的 某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，二月份的销售量比一月份增加了（ ）。
15000÷（1+20%）
15000÷（1+20%）
例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
②北京出游人数比去年增加两成。这里的 ②北京出游人数比去年增加两成。
方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×
=262.
两成表示什么？ 农业收成，经常用“成数”来表示。
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
成数
分数
百分数
二成 十分之二 20%
农业收成，经常用“成数”来表示。
方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.
今年的粮食产量是去年的（ 13）0 %。 3.某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，
二月份的销售量比一月份增加了（二成）五。（填写成数）
大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说： “ 天才=1％的灵感+99％的血汗。”
谢谢
某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，二月份的销售量比一月份增加了（ 二成 十分之二 20%
）。
成数
分数
百分数
（填写成数）
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。
农业收成，经常用“成数”来表示。
二成就是十分之二，也就是 20%；三成五就是十分之三点 五，也就是35%.
（1）刚才大家都说了一些有成数的发 展变化情况，那么这些“成数”是什么 意思呢？比如说，增产“二成”，你怎 么理解？
成数 二成
分数 十分之二
20%
（2
①出口汽车总量比去年增加三成。这里的 某品牌汽车今年一月份销售800辆，二月份销售1000辆，二月份的销售量比一月份增加了（ ）。
15000÷（1+20%）
15000÷（1+20%）
例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
②北京出游人数比去年增加两成。这里的 ②北京出游人数比去年增加两成。
新人教版小学数学六年级下册课件：《整理和复习》(共18张ppt)
3．正确选择。
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
人教版小学六年级数学下册《税率》精品课件
应缴纳的增值税占营业额中应纳税部分的3% ②某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
应缴纳个人所得税占奖金的20%
归纳总结
税率＝பைடு நூலகம்
应纳税额
×100%
各种收入中应纳税部分
应纳税额＝各种收入中应纳税部分×税率 应纳税额
各种收入中应纳税部分＝ 税率
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。 该企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值 税多少万元?
探索新知
你知道哪些纳税项目？
我们生活中常接触的税收种类主要有消费税、增值税和 个人所得税等几类。
应缴纳的税款叫作应纳税额。
你觉得税款的多少可能与哪些条件有关呢?
探索新知
你知道哪些纳税项目？
应纳税额 税率= 各种收入中应纳税部分 ×100%
销售额、营业额……
说说以下税率各表示什么意思。 ①商店按营业额中应纳税部分的3%缴纳增值税。
A.1.7%
B.17%
C.20%
（2）元元家买了一套总价是120 万元的商品房，应缴纳1.5%
的契税， 计算应纳税额的算式是( A )。
A.120 × 1.5% B.120 ÷ 1.5% C.120 × (1 － 1.5% )
感谢聆 听
税率
人教版·六年级数学下册第二单元
新课导入
开展这些建 设的费用是从哪 儿来的？
税收是国家财政收入的主要来源之一。纳税是根 据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个 人收入的一部分缴纳给国家。国家用税收发展科学、 技术、教育、文化、卫生、环境保护、社会保障和国 防等事业。每个公民都有依法纳税的义务。
200×15%＝30（元） 答：妈妈为此支付消费税30元。
应缴纳个人所得税占奖金的20%
归纳总结
税率＝பைடு நூலகம்
应纳税额
×100%
各种收入中应纳税部分
应纳税额＝各种收入中应纳税部分×税率 应纳税额
各种收入中应纳税部分＝ 税率
某小规模纳税企业要按应纳税销售额的3%缴纳增值税。 该企业10月份的应纳税销售额是30万元，10月份应缴纳增值 税多少万元?
探索新知
你知道哪些纳税项目？
我们生活中常接触的税收种类主要有消费税、增值税和 个人所得税等几类。
应缴纳的税款叫作应纳税额。
你觉得税款的多少可能与哪些条件有关呢?
探索新知
你知道哪些纳税项目？
应纳税额 税率= 各种收入中应纳税部分 ×100%
销售额、营业额……
说说以下税率各表示什么意思。 ①商店按营业额中应纳税部分的3%缴纳增值税。
A.1.7%
B.17%
C.20%
（2）元元家买了一套总价是120 万元的商品房，应缴纳1.5%
的契税， 计算应纳税额的算式是( A )。
A.120 × 1.5% B.120 ÷ 1.5% C.120 × (1 － 1.5% )
感谢聆 听
税率
人教版·六年级数学下册第二单元
新课导入
开展这些建 设的费用是从哪 儿来的？
税收是国家财政收入的主要来源之一。纳税是根 据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个 人收入的一部分缴纳给国家。国家用税收发展科学、 技术、教育、文化、卫生、环境保护、社会保障和国 防等事业。每个公民都有依法纳税的义务。
200×15%＝30（元） 答：妈妈为此支付消费税30元。
六年级下册数学课件 第1课时 折扣 人教版(共12张PPT)
一、谈话导入
每到节日期间，商家为了招揽顾客，经常采用一些促销手段， 你知道哪些促销手段？
（降价、打折、买几送几、送货上门等）
今天我们就来学习其中的打折问题。
二、互动新授
什么叫做“八五折”？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣 销售,俗称“打折”。几折就表示十分之 几，也就是百分之几十。例如，九折就是 原价的90%；八五折就是原价的85% 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
三、巩固练习
2.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。 这套书原价多少钱？
9.6÷（1－80%）＝48（元） 答：这套书原价48元。
四、课堂小结
今天我们学习了有关折扣的知识，大家通过学习 在购物时一定变得更精明了吧。在解决折扣问题时， 我们要先理解折扣的含义，弄清楚“谁是谁的百分之 几”，再根据解决分数问题的方法来解答。
二、互动新授
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
二、互动新授
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原 价便宜了多少钱？
解法一：160×（1－90%）＝16（元） 解法二：160－160×90%＝16（元）
人教˙六年级（下）
2 百分数（二） 第1课时 折扣
课时目标
1.感悟“折扣”在日常生活中的广泛应用，理解“打折” 的含义。
2.明确有关“折扣”应用题的数量关系和“求一个数的几 分之几是多少”的应用题的数量关系相同，并能正确地解答这 一类应用题。
3.体验百分数在பைடு நூலகம்实生活中的广泛应用，获得用数学解决 问题的成功体验。
人教部编版六年级数学下册《第6单元 整理和复习-图形与几何【全套】》精品PPT优质课件
四、课堂小结
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
∠2＞∠1，角的大小与两边张开的 程度有关，与边的长短无关。
4.复习三角形 （1）三角形的分类
（2）三角形的特征 你知道三角形的特征有哪些？ 1 稳定性
2 内角和180°
3 三角形的任意两边 之和大于第三边
5.复习四边形、圆 四个角都 四条边 是直我角们在小学阶都段相学等过哪些 四边形呢？
平行四边形 梯形
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
第4课时 立体图形的认识与测量（2）
R·六年级下册
学习目标
1.掌握所学立体图形表面积、体积的计算方 法，能运用立体图形的相关知识解决实际问 题。 2.激发应用数学的意识，在解决实际问题的 过程中体会数学知识的价值。
平行
相交
重合
思考
你能分别量出点O到直线l的距 离、平行线l1与l2之间的距离吗？
O
l1
l
l2
从O点向直线l可以作无数条线段，
在这些线段中，垂直线段最短。
3.复习角 （1）角的定义: 具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角
O
（2）角的分类:
问题 比较下面∠1和∠2的大小，并说说角 的大小与什么有关。
最新人教版小学数学六年级下册《税率》精品课件
缴纳的税款叫做应纳税额。
什么是税率？
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 中应纳税部分的比率叫做税率。
税率 =
应纳税额 各种收入中应纳税部分
×100%
一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是30万 元。如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，这家饭店 10月份应缴纳增值税多少万元？
应纳税额＝各种收入中应纳税部分×税率
答：妈妈为此支付消费税大约25元。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
义务教育人教版六年级下册
第2单元 百分数（二）
第 3 课时 税 率
情境导入
开展这些建设的 费用是从哪儿来 的？
探究新知
自学教材第10页第一、二自然段。
什么是纳税？
纳税是根据国家税法的有关规定，按 照一定的比率把集体或个人收入的一部分 缴纳给国家。
你能列举出哪几种税收？
税收主要分为消费税、增值税 和个人所得税等几类。
2.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她 需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人 所得税多少元？
300×3%＝9（元）
什么是税率？
应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 中应纳税部分的比率叫做税率。
税率 =
应纳税额 各种收入中应纳税部分
×100%
一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是30万 元。如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，这家饭店 10月份应缴纳增值税多少万元？
应纳税额＝各种收入中应纳税部分×税率
答：妈妈为此支付消费税大约25元。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
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第2单元 百分数（二）
第 3 课时 税 率
情境导入
开展这些建设的 费用是从哪儿来 的？
探究新知
自学教材第10页第一、二自然段。
什么是纳税？
纳税是根据国家税法的有关规定，按 照一定的比率把集体或个人收入的一部分 缴纳给国家。
你能列举出哪几种税收？
税收主要分为消费税、增值税 和个人所得税等几类。
2.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她 需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人 所得税多少元？
300×3%＝9（元）
人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件
例题
两家商店销售同一款式的衣服，甲店打九 折销售，乙店满200元减40元。如果这款 衣服原价250元，问在哪家商店购买更划
算？
解答
甲店实际售价为250 * 90% = 225元；乙 店实际售价为250 - 40 = 210元。因此在
乙店购买更划算。
解题思路
分别计算两家商店的实际售价，然后比较 大小。
知识点
不同促销策略的比较和计算方法。
组合优惠活动问题
例题
某超市推出组合优惠活动，购买A 商品和B商品各一件可享受八折优 惠，已知A商品原价100元，B商 品原价150元，问购买这两件商品 需要多少钱？
解题思路
首先计算两件商品的原价总和，然 后乘以折扣率得出实际售价。
解答
购买这两件商品需要(100 + 150) * 80% = 200元。
人教版小学六年级下册数学 《折扣》PPT课件
目录
• 折扣基本概念与意义 • 折扣类型及计算方法 • 折扣问题解题策略与技巧 • 典型例题分析与解答 • 练习题与拓展思考
01 折扣基本概念与 意义
折扣定义及表示方法
01
折扣是商品购销中的让利、减价 ，是卖方给买方的价格优惠。
02
折扣的表示方法：一般用几折或 百分之几来表示，如：五折、八 折、九折等，表示实际售价占原 来售价的成数或百分比。
满减折扣
定义
满减折扣是指消费者在购 买商品时，满足一定金额 条件后，商家直接减免一 定金额的促销方式。
计算方法
满足条件后，实际支付金 额 = 原价 - 减免金额。
示例
购买满200元减50元，若 购买金额为250元，则实 际支付金额为250元 - 50 元 = 200元。
两家商店销售同一款式的衣服，甲店打九 折销售，乙店满200元减40元。如果这款 衣服原价250元，问在哪家商店购买更划
算？
解答
甲店实际售价为250 * 90% = 225元；乙 店实际售价为250 - 40 = 210元。因此在
乙店购买更划算。
解题思路
分别计算两家商店的实际售价，然后比较 大小。
知识点
不同促销策略的比较和计算方法。
组合优惠活动问题
例题
某超市推出组合优惠活动，购买A 商品和B商品各一件可享受八折优 惠，已知A商品原价100元，B商 品原价150元，问购买这两件商品 需要多少钱？
解题思路
首先计算两件商品的原价总和，然 后乘以折扣率得出实际售价。
解答
购买这两件商品需要(100 + 150) * 80% = 200元。
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目录
• 折扣基本概念与意义 • 折扣类型及计算方法 • 折扣问题解题策略与技巧 • 典型例题分析与解答 • 练习题与拓展思考
01 折扣基本概念与 意义
折扣定义及表示方法
01
折扣是商品购销中的让利、减价 ，是卖方给买方的价格优惠。
02
折扣的表示方法：一般用几折或 百分之几来表示，如：五折、八 折、九折等，表示实际售价占原 来售价的成数或百分比。
满减折扣
定义
满减折扣是指消费者在购 买商品时，满足一定金额 条件后，商家直接减免一 定金额的促销方式。
计算方法
满足条件后，实际支付金 额 = 原价 - 减免金额。
示例
购买满200元减50元，若 购买金额为250元，则实 际支付金额为250元 - 50 元 = 200元。