2016年上半年北京中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试卷
北京2016年上半年教师资格证认定综合素质试题
北京2016年上半年教师资格证认定综合素质试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能2、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维5、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式6、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段8、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制9、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年10、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说11、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分12、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能13、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容14、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移15、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法16、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果17、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
2016年上半年教师资格证(中学)综合素质真题及真题
2016年上半年（中学）综合素质真题2016/03/14 注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。
A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于( )。
A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法( )。
A.合理。
体现了教师双方的意愿B.不台理。
不利于学生的全面发展C.台理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是( )。
A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是( )。
A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法( )。
A.合理，学校有招收学生的权利B.台理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。
16上半年综合素质真题与答案
一、单项选择题1.【题干】邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。
A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者【答案】A2.【题干】康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。
营造运用语文知识的情境，康老师的做法有利于( )。
A.提高学生的实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力【答案】A3.【题干】期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法( )。
A.合理，体现了教师双方的意愿B.不合理，不利于学生的全面发展C.合理，有利于提高学生的成绩D.不合理，违背了团结协作的要求【答案】B4.【题干】学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接收培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是( )。
A.王老师具有团队协作意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识【答案】C 5.【题干】依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下来不属于该学校设立必须条件的是( )。
A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源【答案】B6.【题干】某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法( )。
A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定【答案】D7.【题干】某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜，该县级政府的做法( )。
A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料【答案】D8.【题干】张老师责令考试成绩不合格的小强听课半天写检查，张老师的做法( )。
北京2016年上半年中学教师资格《综合素质》：教师的文学素养试题
北京2016年上半年中学教师资格《综合素质》：教师的文学素养试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（）A：专业培训B：参加优质课评比C：校本教研D：深化课改2、个体心理发展具有的一般特点是__。
A．连续性与顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性3、____指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。
A：应激B：应对C：应付D：应答4、教师对学生进行说服教育的独自方式是____A：谈话B：讲解和报告C：阅读D：讨论5、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是__A．社会学习模式B．价值澄清模式C．认知模式D．体谅模式6、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与__关系。
A．宗教B．经济C．生产力D．政治7、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了。
A：系统性原则B：启发性原则C：量力性原则D：理论联系实际原则8、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。
A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合9、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是____A：基础型课程B：拓展型课程C：研究型课程D：发展型课程10、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典____A：前制度化B：制度化C：非制度化D：义务教育11、信息加工学习理论的创始者是____A：道德理念B：道德情感C：道德品质D：道德意识12、人的身心发展的两个特殊性是指__。
A．顺序性和发展性B．社会实践性和阶段性C．社会实践性和能动性D．不平衡性和均衡性13、根据财政政策具有调节经济周期的作用来划分，可分为自动稳定的财政政策和__的财政政策。
A．相机抉择B．适度从紧C．积极D．扩张性14、所谓“自我反思”是指（）A：教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B：研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C：教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D：教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价15、儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。
北京2016年中学教师资格《综合素质》：中学教师职业道德考试试题
北京2016年中学教师资格《综合素质》：中学教师职业道德考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____A：东南亚B：北美C：拉丁美洲D：西欧2、”闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的。
A：定势现象B：迁移现象C：记忆现象D：创造性3、中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守C：为人师表D：积极进取4、学校教育的过程就是个体社会化的过程。
下列哪一个不是学校教育对个体社会化的功能（）A：促进人的个体价值的实现B：促进个体思想意识的社会化C：促进个体行为的社会化D：促进个体职业的社会化5、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为__。
A．教学程序B．教学步骤C．教学组织形式D．教学阶段6、下列选项中,属于组织策略的是__。
A．划线B．记笔记C．列提纲D．画关系图7、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的__。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性8、班主任了解学生的基本方法是__。
A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法9、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观？__A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．发生认识论10、”始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”孔子的这句话对教学的启示是（）A：要因材施教B：身教重于言教C：要善于启发学生D：要重视言语的作用11、”若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。
”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是。
A：教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导。
不辞辛劳B：教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生C：教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智．不厌其烦地去教导学生D：这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性12、对未成年人受教育权的特别保护是（）A：家庭保护B：学校保护C：社会保护D：司法保护13、教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。
2016年上半年北京中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试卷
2016年上半年北京中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）A：国家课程B：地方课程C：学校课程D：基础型课程2、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为。
A：水平迁移与垂直迁移B：正迁移与横向迁移C：普通迁移与特殊迁移D：顺向迁移与逆向迁移3、我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是__A．中等师范学校毕业及其以上学历B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；C．高等师范院校本科以上学历D．研究生或大学本科毕业学历4、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于。
A：顺向负迁移B：逆向负迁移C：逆向正迁移D：顺向正迁移5、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校．幼儿园．托儿所的教室．寝室．活动室或其他未成年人集中活动的场所吸烟．饮酒。
”这是为了保护学生的（）A：人身自由权B：身心健康权C：人格尊严权D：隐私6、有的家长望子成龙心切，在孩子很小的时候就让孩子去各种各样的补习班、辅导班，结果往往适得其反，这说明我们在教育中要遵循人的身心发展的____规律。
A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E：个别差异性7、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务B：教师的责任C：教师的良心D：教师的能力8、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著地影响，,一是教师的热心和同情心，二是教师的。
A：敬业精神B：渊博的知识C：富于激励和想象的倾向性D：高超的能力9、（）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
2016年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容。
在素质教育背景下，教师应当树立现代教师观以更好地开展教育教学活动。
现代教师观在教师角色上的转变，即：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者。
在教育教学活动中，学生是学习的主体，教师要善于引导学生学习，从“教师”转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。
②教师是教育教学的研究者。
教师要善于研究、学习，不断地发现问题、解决问题，善于通过不断学习与自我反思提高自身的专业素养，做一名合格的研究者。
③教师是课程的开发者与创造者。
教师是学校课程的开发主体，教师在教育教学活动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好，并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程，促进学生的全面发展与个性发展。
④教师是社区型的开放教师。
素质教育在空间上具有开放性，因此教师不仅可以在课堂上完成课内教学，而且能够带着学生走出教室，参与社会实践，促进学生的知识与实践能力的共同发展。
结合本题，邱老师善于发现问题、分析问题、解决问题，其成功扮演了教师角色中教育教学的研究者。
B、C、D三项：不属于教师职业理念中现代教师观的内容，排除。
故正确答案为A2解析本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育的重点。
现代素质教育观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与个性发展，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
结合本题，康老师不仅在课堂上教授学生语文的理论知识，而且组织形式多样的活动，让学生能够做到学以致用，提高学生的知识运用能力和实践能力，故 A 项正确。
B 项：教师在教学过程中要遵循长善救失原则，做到善于发现学生的优点，一分为二地看待学生，以积极因素克服消极因素，让学生的优点与缺点实现互补。
不符合题意，排除。
C 项：教师反思与终身学习是促进教师专业成长的重要途径，题干中没有体现此项内容，排除。
D 项：减轻教师工作压力，教师学会调适心理是教师需具备的心理调适能力，不符合题意，排除。
[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc
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（A）牛顿
（B）柯西
（C）爱因斯坦
（D）莱布尼茨
18人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是( )。
（A）蒸汽机的发明
（B）纺织机的发明
（C）电力的发明
（D）电子计算机的发明
19战国时代有七个强大的诸侯争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是( )。
（A）齐国
（B）鲁国
（A）推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
（B）坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由
（C）提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班
（D）仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
17微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是( )。
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2016年上半年北京中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为____A：100％B：80％C：150％D：200％2、下列各句在表达上没有语病的一句是____A：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B：不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
C：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D：马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献3、我国《教师法》对教师的身份定位是__。
A．自由职业者B．国家公务员C．国家雇员D．专业人员4、预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）A：学习目的B：教学目的C：学习目标D：教学目标5、关于知识与智力的关系，下列说法错误的是。
A：传授知识与发展智力二者是相互统一的B：掌握知识是发展智力的基础C：发展智力是掌握知识的重要条件D：掌握的知识越多．智力越高6、以下不属于影响迁移的客观因素的是____A：有意想象B：无意想象C：再造想象D：幻想7、教育心理实验法是_______的一种重要形式。
__A．实验室实验法B．教育经验总结法C．局外观察法D．自然实验法8、从法治角度讲，学生是__的社会个体。
A．特殊B．独立C．“边际”D．从属9、建立学习时间表属于学习策略中的__A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略10、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）A．群体凝聚力B．课堂气氛C．群体规范D．课堂人际关系11、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A：作用的对象B：作用的方向C：作用的呈现形式D：作用的目的12、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调____A：有些婴儿听到音乐会露出笑容B：听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C：婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D：婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子13、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的____A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力14、提出动机性遗忘理论的心理学家是【】A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳15、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。
A：元认知知识B：元认知能力C：元认知控制D：元认知计划E：重视个别差异16、幼儿道德发展的核心问题是。
A：亲子关系的发展B：同伴关系的发展C：性别角色的发展D：亲社会行为的发展17、整个教学工作的中心环节是____A：备课B：上课C：布置作业D：成绩评定18、”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是__ A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家19、教学过程以（）为基础，是促进学生身心发展的过程。
A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：综合活动20、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A：期待强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化21、学前班幼儿发展的评价主要是通过____A：测验B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C：考试D：幼儿在教育教学过程中的表现22、学习策略是学习者制定的学习计划，包括____A：意识和能力B：规则和技能C：认知策略D：经验和方法23、思想品德形成的基础是____A：道德认识B：活动和交往C：道德情感D：道德意志24、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即__。
A．感性直观B．实物直观C．本质直观D．模象直观E．言语直观25、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法26、在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（）A：政治经济制度B：生产力C：科学技术D：文化27、信息索养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题思维、问题解决的能力一起，构成了学生进行（）的基础。
A：知识创新B：学会学习C：学会生活D：学会思考28、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【】A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳29、中小学智育的根本任务是（）A：传授知识B：发展学生的智力C：形成技能D：培养个性30、把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。
A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．诊断评价二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
__A．不平衡性B．顺序性D．个别差异性2、竞争中通常运用的是。
A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维3、中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）A：正蒙书院内附设的小班B：上海泸南三等学堂C：南洋公学外院D：俞复等设立的三等学堂4、在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的____A：反推法B：算法式C：简化法D：类比法5、美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明因素对个体发展的影响。
A：遗传素质B：环境C：成熟D：主观能动性6、智力的群体差异包括（）A：性别差异B：年龄差异C：种族差异D：智商分数差异E：环境差异7、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是。
A：加涅B：罗森塔尔C：戴尔D：波斯纳8、学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是____A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律9、依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决．或请求司法机关或其他机关给解决，使受损害权益得到补救．即为____A：学校事故C：法律责任D：法律义务10、转化后进生，首先要做到__A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正缺点11、在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是____A：效度B：信度C：区分度D：难度12、幼儿的形象记忆主要依靠的是__A．动作B．言语C．表象D．情绪13、下列属于孔子思想观点的是。
①提出“仁”的学说。
主张统治者爱惜民力②具有辩证观点。
认为对立双方会互相转化③提出“礼”治。
要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态A：①②B：②③C：①③D：③④14、能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）A：一般性组织者B：比较性组织者C：陈述性组织者D：概括性组织者15、简述美育的任务。
16、总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。
董事长：我不同意。
以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?A：小王和小李两人都不提拔B：小王和小李两人中至多提拔一人C：如果提拔小王，那么不提拔小李D：如果提拔小李，那么不提拔小王17、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）A：直接一致的B：不一致的C：间接相关的D：毫无关系的18、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移19、教学技能的运用要取得良好的效果必须（）A：适应教育对象的特点B：体现教师的个性和风格C：尊重教育规律D：适应教学内容的特点E：多种技能综合运用20、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。
A．依从B．服从C．屈从D．从众20、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。
A．依从B．服从C．屈从D．从众21、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在__。
A．保持原有特色的优势B．强调统一基础上增加灵活性C．在多样性基础上增加调控D．采用导向式管理E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构22、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__。
A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移23、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是____A：检查复习B：组织教学C：讲授新教材D：布置课外作业24、人们的生活经验证明．人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。
如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力．酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。
这种现象说明。
A：遗传是人的身心发展的生理前提B：遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C：遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D：遗传素质具有可塑性25、并非有的运动员有时竞技状态不好。
如果上述断定为真，则以下哪项必假? A：有时有的运动员竞技状态很好B：所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C：有的运动员有时竞技状态不好D：某个运动员在所有时刻竞技状态都好26、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是__。
A．加里培林B．艾宾浩斯C．弗洛伊德D．奥苏伯尔27、德育过程从本质上说就是（）统一过程。
A：个体与环境B：个体与社会C：个体与教育D：个体社会化与社会规范个体化28、德育过程是由__几个相互制约的要素构成。
A．德育理念B．教育者C．受教育者D．德育内容E．德育方法29、下列关于实施素质教育的途径和方法的说法错误的是（）A：全方位调动学生的主动性和积极性B：改革课程结构体系，由单一的课程结构转为综合的课程结构C：树立正确的教育观．学生观D：降低教师在教育教学过程中的作用30、{多选30}。