学校教学工作汇报
学校教学教育工作总结汇报
学校教学教育工作总结汇报学校教学教育工作总结汇报学校是指教育者有打算、有组织地对受教育者进展系统的教育活动的组织机构。
名称起源于民国。
既然这样，那你知道怎么写学校工作总结吗?下面我给大家带来一些关于学校教学教育工作总结汇报，供大家参考。
学校教学教育工作总结汇报1本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作打算，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准老师的教学行为。
本期惊慌而繁忙的教务工作即将完毕，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的详细工作小结如下:一、加强学习，树立新的理念。
1、组织老师学习新课程理念，老师的要务在于更新教学观念。
老师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，坚信学生都存在开展潜能。
树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。
详细的措施如鼓舞老师参与网络培训，勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情景，选择恰当的教学方法，造就学生的逻辑思维本领、语言表达本领，动手操作本领及自学本领。
2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。
要求老师每课教案要做到五有:有明确的教学目标；有详细的教学资料；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生进取思维的教法；有相宜精当的练习，并提倡写教后记。
学校教学常规管理工作汇报材料
学校教学常规管理工作汇报材料•相关推荐学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇）在平平淡淡的日常中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编整理的学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理工作汇报材料篇1近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
学校教学亮点工作汇报材料
学校教学亮点工作汇报材料尊敬的领导：我是XX学校物理教师，特此向您汇报学校教学亮点工作。
一、创新教学方法为了培养学生的综合能力和创新思维，我们在物理教学中采用了一系列创新的教学方法。
首先是问题导向的教学方法。
我们在课堂上提出一系列贴近学生生活和体验的问题，引导学生主动思考和实践，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
其次是多媒体辅助教学。
我们通过使用多媒体教学工具，将抽象的物理概念具象化，激发学生的兴趣和好奇心，提高学习效果。
另外，我们还鼓励学生参与实验教学，在实践中巩固理论知识，增强学生的动手能力。
二、跨学科教学三、针对性辅导为了使每个学生都能得到个性化的学习指导，我们在教学中注重针对性辅导。
我们根据学生的学习水平和兴趣爱好，制定不同的学习计划和辅导方案。
对于学习成绩较好的学生，我们引导他们进行更深入的学习和研究；对于学习成绩较差的学生，我们进行有针对性的补充和帮助。
我们还定期组织小组讨论和学习分享会，让学生互相学习和交流，相互促进。
四、课程资源共享为了充分利用课程资源，我们积极开展课程资源共享。
我们建立了教师交流平台，定期举办教学研讨会和教师示范课，让优秀的教师分享自己的教学经验和优秀教学案例。
我们还通过网络平台共享教学资源，方便教师之间的互相学习和资源获取。
五、评价体系为了现有的评价体系，我们注重全面评价学生的学习成果。
在平时评价中，我们采用多种方式和评价标准，包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，全面了解学生的学习状况；在期中、期末评价中，我们抛弃传统的单一笔试形式，采用开放性问题和综合性考察等多种形式，评价学生的思维能力和解决问题的能力。
以上是我所在学校物理教学的亮点工作，希望领导批准并支持我们的教学工作。
我们将继续努力，不断提高教学质量，培养优秀的物理人才。
谢谢！敬礼。
学校教学教育工作报告
学校教学教育工作报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于学校教学质量分析工作汇报
关于学校教学质量分析工作汇报尊敬的领导，各位评估专家：大家好！我是黄子雪学校教务处处长，今天非常荣幸能够向大家汇报我校的学校教学质量分析工作情况。
我将从以下几个方面进行汇报：教学质量评估的背景与意义、教学质量评估的主要内容、教学质量评估的分析与反思以及下一步工作的展望。
首先，教学质量评估是国家教育管理工作的重要组成部分，也是学校提高教学质量和学校核心竞争力的根本保证。
教学质量评估旨在全面系统地了解学校教学质量状况，为学校提供改进教学的有益信息和建议。
评估结果还能为学生、家长和社会提供一个公正客观的评价标准，为学校与其他学校进行比较提供指导。
接下来，我将向大家介绍我校教学质量评估的主要内容。
本次评估主要包括以下几个方面：师资情况、教学设施和教学资源、教学过程、学生学习情况以及学生综合素养等。
我们通过对教师教学水平、教学设施和设备、教材和教学资源的使用情况、学生的学习情况和综合素养进行全面评估，从而全面了解我校教学质量的现状。
接着，我将进行教学质量评估工作的分析和反思。
通过对评估结果的综合分析，我们发现我校在以下几个方面存在不足：教师队伍整体水平偏低、教学设施更新不及时、教学资源配置不够均衡、学生学习积极性不高、学生综合素养水平参差不齐等。
针对这些问题，我们已经开始采取了一系列的改善措施，比如加大教师培训力度，更新教学设备，完善教学资源配置以及开展学生素质教育等。
最后，我将介绍一下下一步工作的展望。
为了进一步提高教学质量，我们将继续加强教师培训，提高教师专业能力和教学水平。
同时，我们还将加大对教学设施和教学资源的投入，以确保学生获得更好的学习条件。
我们还计划加强与家长的沟通与合作，促进学生学习积极性的提升。
最重要的是，我们将加强学生综合素质教育，培养学生的创新能力和实践能力。
以上就是对我校学校教学质量分析工作的汇报。
我们将持续努力，进一步提高教学质量，为学生提供更好的教育环境和教学资源。
感谢各位评估专家的支持与指导，祝评估工作圆满成功！谢谢！。
学校教育教学工作汇报
学校教育教学工作汇报一、校园文化建设彰显传统特色，变固定为常变常新。
校园文化整体设计着力突出传统文化、传统道德这一主题。
总体设计以中华民族的优秀传统文化为载体，以中华文化中的诗书画印等元素为依托，以清新明丽粉绿淡蓝色调为主题色彩，显示了宁静，沉稳的色彩心理倾向。
在文化布局上一楼设计为传统古诗文，形成春夏秋冬为主题，以国画为背景，显示诗中有画、画中有诗的特点；二楼以传统道德为主题，以“仁、智、礼、义、信、勤、悟”作为主题，八个字以中国各种书体进行浓墨重彩的书写，配以相应的文化元素，彰显了传统道德的力量，同时也体现了书法的魅力；三楼是师生天地，以师生在各项活动中的作品，以及课堂教学，课外活动训练中出现的优秀作品来进行及时的展示，摒弃了校园文化在一两个学期相对固定的特点，改为常变常新的展示。
今年我校将借助小课题开展的剪纸文化这一传统主题，精选优秀作品，定制高档镜框，精装作品，开辟专栏进行展示，显示学校这一文化特色，使学生在传统文化中得到感染。
今后在学校文化建设上保持原有的系列整体，内涵丰富的特点。
二、着重推进教学常规检查及时反馈制度，用有效检查指导教师业务。
本学期我们结合上学期提出的“事事有人做，事事抓落实”的总体工作思路，本学期我们继续推进精细化管理，重点通过领导班子的细致分工，理顺学校工作关系，建设带动好学校班子，加强学校团队建设，统筹安排好学校各项工作，让每一项工作都落到实处，让每一项工作都扎实开展。
本学期在教学业务检查上，学校积极推广《常规检查记录反馈单》，将检查内容、检查记录、整改意见集中在一张反馈单上，记录详实，整改意见明了，检查结束后复印发给每位教师，将检查结果与每位教师及时见面，将检查出的问题做到学校领导心中有数，被检查教师个人有数，整改及时有效，让检查真正落在实处，让问题得到及时整改。
三、积极开展剪纸、丝网花等小课题研究，让学生在研究中得到发展。
本学期我们师生深入细致的研究剪纸这一中国文化元素，在上学期剪纸的基础上深入挖掘，继续开展剪刻结合的方法，将剪纸艺术发挥到“细致入微”这一研究方向；同时积极开展丝网花的研究，让学生在细致的制作中提高对生活中美得研究。
学校工作汇报发言稿结尾(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我们学校已经走过了又一个学期。
在这段时间里，我们全校师生共同努力，克服了一个又一个困难，取得了一个又一个成绩。
在此，我代表学校向大家汇报过去一个学期的工作，并对今后的工作提出展望。
一、回顾过去，总结经验1. 教育教学质量稳步提升过去一个学期，我校教育教学质量稳步提升。
在全市教学质量监测中，我校学生成绩名列前茅。
这得益于我们全体教师的辛勤付出和学生的刻苦学习。
同时，我们还加强了教学研究，开展了一系列教研活动，提高了教师的教学水平和教学质量。
2. 德育工作成效显著过去一个学期，我校德育工作取得了显著成效。
我们以立德树人为根本任务，加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质。
通过开展丰富多彩的德育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等，提高了学生的综合素质。
3. 校园文化建设成果丰硕过去一个学期，我校校园文化建设取得了丰硕成果。
我们以“文明、和谐、创新、发展”为校园文化建设主题，开展了丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、读书节等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的审美情趣。
4. 校园安全稳定过去一个学期，我校校园安全稳定，没有发生重大安全事故。
我们加强了校园安全管理，落实了安全责任制，提高了师生的安全意识。
同时，我们还加强了与公安、消防等部门的沟通合作，确保了校园安全。
二、展望未来，再创佳绩1. 深化教育教学改革在新学期，我们将继续深化教育教学改革，以学生为本，以提高教育教学质量为核心，积极探索教育教学新方法、新途径。
同时，我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 加强德育工作在新学期，我们将进一步加强德育工作，以立德树人为根本任务，培养学生的道德品质、文化素养和创新能力。
我们将开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 丰富校园文化生活在新学期，我们将继续丰富校园文化生活，开展丰富多彩的文体活动，提高学生的审美情趣，培养学生的团队协作精神和创新能力。
学校教育教学工作成效汇报大全
学校教育教学工作成效汇报大全学校教育教学工作成效汇报大全上课时从课文特点动身，从学生实际情况动身，充分利用多媒体，以激发学生的学习乐观性；并在学生在深入理解课文内容的基础上要求学生做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
下面我带来的学校教育教学工作成效汇报，希望大家喜欢！学校教育教学工作成效汇报精选篇1时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一班级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：（一）以学生的已有阅历为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。
对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。
不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。
根据一班级学生身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。
（三）讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。
精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。
教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。
无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进展并无帮助。
在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
（四）关注学生。
教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自己评价应该更加关注。
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学校教学工作汇报•相关推荐1、开学初对全校师生进行安全教育，主要针对师生的交通安全、饮食安全、防火安全和预防传染病的发生。
2、加强对学生的纪律、卫生两方面的教育。
坚决杜绝打仗斗殴的现象发生，个人卫生要保持清洁，防止传染病的发生。
3、加强对教师的师德师风的教育，增强教师的事业心和责任感，为残疾孩子服好务。
4、在抓好常规教学的同时，主要抓了教师的手语技能的提高、聋生的口语康复训练培养、智障生对事物认识能力。
5、9月份教师进行了多媒体课件制作大赛，收到了良好的效果。
教师节举办了师生书画展，大大激发了师生的书法绘画兴趣。
6、对取暖设备进行了全面维修。
使冬季取暖得到了正常运转。
二、存在的问题我校在社会上的知名度还不够，有各别残疾孩子家长不晓，没把这部分孩子送到学校接受九年义务教育。
下一步要加大这方面工作力度。
三、下步工作打算1、进一步加大师生的安全教育，计划11月12日聘请交警大队的领导到学校讲交通安全知识。
2、新理念教学公开课和教师基本技能大赛。
3、组织学生到白酒厂参观，进行社会实践教育。
4、加强学生食堂的管理，杜绝变质的食物进入，防止食物中毒。
学校教学工作汇报220xx学年第二学期即将结束，伴随着时间的流逝，沉淀下的一些事迹与经验，我在此做采撷与反思。
一、普九工作我们继续把“普九”工作为重中之重来抓，期初落实班子成员分片，班主任分班控制流生工作责任制，把好学生的转学关，做好防流控辍工作，巩固提高“两基”成果。
健全普九的档案管理，义务教育档案表册，努力达到“准确、齐全、规范、美观”的要求。
二、常规工作学校教育工作是实现教育目的，贯彻教育方针，落实素质教育，培养合格人才，实现优质教育的保证，是学校的中心工作，为此，加强教学常规管理显得更为重要。
期初的计划，过程的监督引导，期末的总结反思，形成一个严密连续的动态管理，使学校的常规工作走向常规化。
本学期，我们按计划进行了起初，期中，期末三次的教学常规工作的检查，并做到及时反馈，及时反思。
三、校本培训怎样使学校走上可持续发展的道路？我认为，没有教师的可持续发展，就没有学校教学的可持续发展。
我视角是：发掘教师个性教学的闪光点，引发其积极性。
我的实践理念是：管理人就是发展人、服务人。
我校教师都是农村教师，他们在教育教学中，体现了较强的敬业精神、奉献精神、比较扎实的基本功。
但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。
另一现状便是新教师从事教学工作不足两年的教师就有7人，实践与理论经验缺乏。
为此，我想立足校本培训，实现自我更新取向的专业化发展的关键是让教师工作学习化，让教师“学会合作、学会反思”。
当然，理论学习也要加强引领。
1、在合作教学中促进教师的合作性学习。
学习就其本质来说是社会的、合作的。
我们的实践证明，教师的合作学习可以促使教师之间互学互补。
我校教师年龄、知识结构、智慧水平、教学思维方式、教学风格等方面存在较大差异，即使是在同时教学小组层面开展合作教学，小组成员在教学内容处理、教学方法选择、整体设计等方面的差异也是明显的。
我认为，这种差异是一种宝贵的教学资源。
通过教师之间的互动，可以相互启发、相互补充，形成思维碰撞，形成新的教学策略。
我校的合作学习有同事之间进行课堂观摩与诊断指导的教学（如滚雪球式磨课活动.建立互助结队小组）、观摩型教师（如吴小姿、洪永鹤、章静洁）的教学展示活动、追加课、汇报课等。
2、在实践中加强教师反思性学习。
对于教师来说，只有反思性学习才会有效地促进自我更新取向的专业化发展。
我们主要从以下几方面促进教师实践反思的。
①通过教师对自己教学的回顾进行反思（如写教后感、阶段教学回顾、期末教学反思等）②通过学生的反映（如学生座谈会、学业学力水平变化）反思自己的教学。
③通过课堂教学观察反思（集体磨课、说课、评课等）④通过随机交谈反思自己的教学（课间谈话、平时谈心等）⑤通过家长对学生发展的意见反思（如家长会、各种家访等）3、加强引领促进教师工作学习化强调反思并不是说不必再学习理论了，反思是根本。
理论学习为我们提供了新的视角和理论依据。
对于理论学习，我们是从这几个方面引领的：①通过集中学习引领教师理论学习（如：听讲座、新老教师座谈会等）②通过分散学习引领教师理论学习（如读专著、做摘记卡等）总之，发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务。
在校本培训中，我们以学校为基地，以校本教研为载体，以滚雪球式磨课活动为切入点，开展校本教研活动。
所做的学习均记录于教师的《校本教研备忘录》中，记录下教师的成长足迹，努力提高教师素质。
四、学生活动为了浓郁学校的学习氛围，提高学生的学习兴趣，本学期，我处和少先队大队部联合举办了口算比赛、朗诵比赛、“数学大王”竞赛、“六一”游园活动等，努力提升学生素质。
“磨刀不误砍柴人”这学期，在校长室的帮助下，在学校全体教师的支持、合作、努力下，我们的教学工作也取得了一些成绩，学校教学氛围继续积极健康发展，学生素质稳步提高，教师素质也得到一定发展，在今年的县优质课评比中，章静洁老师获一等奖。
诚然，展望过去，也存在着一些问题：①我本人的教育管理能力和业务水平不高，②繁忙的教学工作与老师专业化发展的矛盾，③学校长期负债和经费缺少给教育教学工作带来的负面影响，④校本培训尚处基础阶段，还没有形成固定模式，制度和机制，能自觉进入教学研究状态的教师极少。
为此，我对下一步工作作如下打算：①继续推进本校纯朴、敬业合作的优良教风稳定发展；②重建以“滚雪球”式教研课为载体的教研活动。
借助电子网络，继续摸索符合本校实际，促进师生发展的校本教研模式。
③关注教师的专业成长，继续挖掘培养2-3位学科带头人，力求下学期县优质课评比中能推出新人。
“十年树木，百年树人”，教育永远是一场持久战，需要我们的恒心和毅力。
学校教学工作汇报3一、学校基本情况：我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，40岁以下教师18人，占总数的94.73%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的89.47%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的57.89%。
学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下，学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。
二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。
学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。
我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。
严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。
三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。
为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。
另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。
我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。
在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。
我们的教师备课认真详细，科学规范，字迹工整；备课是教师的职业劳动。
教师在吃透课程标准，熟悉教材，研究学生、摸清学生学习情况的前提下，按照教学的规律，进行课堂教学的创造性设计。
备好课是教师的基本职责。
1、备课程标准。
老师们备课前认真学习《国家课程标准》，以《标准》来指导自己的备课和教学。
认真钻研，明确教学目标、教学原则及低、中、高各年段的具体教学目标和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。
2、备教材。
深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。
课堂是变化的，我们提倡写个性教案、实用教案、创新教案，钻研教材和设计教学过程是教师备课的中心任务。
3、备学生。
备课从学生的实际出发，做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想状况和兴趣要求。
备学生要摸清所教班级学生的学习水平底子(上、中、下)及发展变化情况，经常分析学生，特别是中下学生的学习上的优、缺点和学习上的障碍，及时收集反馈信息，教学有的放矢。
还研究学生的年龄特征、心理状况、兴趣爱好，使教学符合学生实际。
要面向全体学生，查漏补缺。
特别对学习困难学生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。
4、备教法学法。
根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。
充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性。
研究突出重点，解决难点，抓住关键的方法，探讨发展智力、培养能力的途径。
根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。
5、大力提倡教师写教学后思，因为许多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无法预料的，教师不断总结教学实践情况，积累教学经验。
教师们的教案除了有较完整的教学步骤外，还针对每节课的得失，撰写教学反思，在反思中创新；教师们备课针对新课程的特点和学生身心发展规律，分课时制订出知识性目标、过程性目标、情感态度和价值观性目标，体现了知识点、能力点、德育和美育的渗透点，学法指导上用功夫，较好地促进了学生学习方式的转变；教师们在备课时因生制宜，就地取材，收集、剪贴、制作教学需要的资料、图片、投影片，上网查找扩展教育信息，很好地增强了教学效果。
老师们在备课中体现了新的教学理念，教学中体现了面向全体学生、注重学生个性的思想，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，教学效果好。