九年级语文第六次周练试卷
九年级语文周考6
九年级语文周考（6）姓名：得分：。
⒈下列词语中加点字读音正确的一项是：（）A．莅．临（lì）粗犷．（kuàng）漠．不关心（mò）咄咄．．逼人（duó）B．侍．弄（shì）阐释（chán）大相径．庭（jìng）人迹罕．至（hǎn）C．贪婪．（lán）诅．咒（zǔ）锋芒毕露（lù）众目睽睽．．（kuí）D．干涸．（gù）热忱（chéng）怪诞．不经（dàn）随声附和．（hè）⒉下列词语的书写完全正确的一项是：（）A .御聘分岐心无旁骛提心掉胆 B.吞噬取诀妇孺皆知喜出忘外C. 禁锢钦差独树一枳刨根问底 D .怂恿慷慨骇人听闻迫不及待⒊根据语境选出恰当的词语。
（1）我们绝对不能因受人（鼓舞撺掇宣传），就去做些违法的事。
（2）他俩之间的矛盾越来越尖锐,幸亏小李从中（斡旋盘旋周旋）,才得以缓和。
⒋下列句子中没有语病的一项是：（）A.千百年来先贤哲们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B.据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。
C.亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。
D.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
⒌下面语段文字的恰当顺序是：（）①他通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。
②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。
③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。
④太阳能飞机源源不断的动力，是他一次飞行可长达数月乃至数年。
⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。
A⑤④②①③B⑤③②①④C②④③⑤①D②⑤①④③⒍下列关于文学名著表述不正确的一项是：（）A“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
人教版九年级下册语文-第六周检测试卷(含答案)sc2.22
2019—2020学年度第二学期九年级语文（一）（练习时间：90分钟分值：100分练习形式：独立闭卷）一、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成第1～2题。
( 6分)夜归鹿门①歌唐.孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。
岩扉④松径长寂寥，惟有幽人自来去。
【注】①鹿门：山名，在襄阳。
②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。
③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。
荆州刺史刘表请他做官，他拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。
④岩扉：指山岩相对如门。
1.简要分析“鹿门月照开烟树”中“开”字的妙处（3分）2.结合诗句分析三、四两联所运用的表现手法及作用。
（3分）（二）阅读下面文言文，完成3～6题。
( 16分)明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰："正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。
况边备渐修，师出有纪，贼虽猖獗，固已慑其气矣。
鄜、延①密迩灵、夏，西羌必由之地也。
第②按兵不动，以观其衅，许臣稍以恩信招来之。
不然，情意阻绝，臣恐偃③兵无期矣。
若臣策不效，当举兵先取绥、宥，据要害，屯兵营田，为持久计，则茶山、横山之民，必挈族来归矣。
拓疆御寇，策之上也。
"帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦④，稍招还流亡，定堡障，通斥候，城十二砦，于是羌汉之民，相踵归业。
葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。
仲淹率众六千，由邠、泾援之，闻贼已出塞，乃还。
始，定川事闻，帝按图谓左右曰："若仲淹出援，吾无忧矣。
"奏至，帝大喜曰："吾固知仲淹可用也。
"进枢密直学士、右谏议大夫。
仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
【注】①鄜（fū）、延: 鄜州、延州在今陕西延安一带。
下文“灵、夏”“绥、宥”均为地名。
②第：但，只。
语文版九年级周练测评卷第6周
(语文版）九年级周练测评卷第(6周）（学习目标：《给巴特勒的信》《茶馆》《陈毅市长》）满分120分考试时间120分钟一、积累运用（20分）1.下列加点字的注音不完全正确的一组是（）（2分）A．戊戌．（xū）沏．茶（qī）嗜．好（shì）奄．奄一息(yǎn)B．搭讪．（shàn）眼拙．（zhuō）淘汰．（tài）颓垣．断壁（yuán）C．茶盅．（zhōnɡ）脸颊．（jiá）太监．（jiàn）说媒拉纤．（qiàn）D．咂．摸（zā）神龛．（kān）痞．子（pǐ）生行驽．钝（nǔ）2.下列词语没有错别字的一组是：（）（2分）A．粉墨登场兵荒马乱无缘无故相依为命B．敲诈勒索自食其力惊慌失措深居减出C．改头换面金碧辉皇下不违例伤天害理D．一窍不通天廷饱满老气横秋充耳不闻3.下列加点词语释义有误的一组是：（）（2分）A．揣．磨（思索）造孽．（罪恶）一文不名．（占有）B．惭怍．．．（假借各种名义．．（惭愧）阑．珊（暗淡，零乱）打秋风向别人索取好处）C．沏茶（用开水冲泡）伊始（开始）礼贤下士（降低身份与人交往）D．闲在．．．（佛、法、僧）．．（清闲自在）珍馐．．（珍奇贵重的玉器）三宝殿4.下列词语中的“疾”与“痛心疾首”中的“疾”用法相同的一项是（）（2分）A、疾言厉色B、民生疾苦C、疾恶如仇D、积劳成疾5.人物语言个性化是本剧的一个特色。
下面几句话出自何人之口，选出判断准确的一项（）（1）大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？（2）可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好呀，可是到了民国，我挨了饿！（3）（接钱，没看，揣在怀里）没关系！（4）对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！A．刘麻子松二爷常四爷王淑芬B．唐铁嘴松二爷常四爷王利发C．刘麻子常四爷松二爷王利发D．唐铁嘴常四爷松二爷王淑芬6．选出引号的用法不同于其他三句的一项（）（2分）A．“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。
九年级语文上册第六周演练题及答案
九年级语文上册第六周演练试题一、积累运用（15分）1、给画线字注音。
（6分）隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( )嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )2、理解填空。
（5分）（1）、《故乡》选自《》，体裁是，作者是，原名，文章以为线索，故事的背景是。
（2）、小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
（3）、小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________ 形象；杨二嫂是一个________________ 典型；“我”是一个________________ 的形象。
3、少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？（4分）二、整体阅读：（13分）4、“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？（2分）5、下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。
（3分）“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
”6、闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析（2分）。
7、品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（6分）（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：三、阅读理解（62分）（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
2019-2020年九年级语文下册周练6
7．请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。（
3 分）
（二）文言文阅读（ 13 分）【 xx 年·浙江省湖州市】
猫号
刘元卿
齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请
更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名
曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又
5. ①（ xx 年与 1985 年相比），江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋势。②相比之下，南昌市耕地面积
减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。③面对耕地面积的减少，我们应该采取相应的保护措施。（答到其
中两个结论即可）（ 2 分）
（2）①临川四梦出显祖，（ D ）。②宜春应星开天物，（ B ）。（ 3）示例：绿色赣鄱物华天宝，
分）
二、阅读理解。 19 分
（一）阅读下面古诗，按要求回答问题。（ 6 分）【 xx 年?四川省凉山市】 赠从弟 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 6．这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意 何在。（ 3 分）
D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过．隙．．． ，转瞬即逝了。
4．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（
）（ 3 分）
我见过森林里参差不齐的各种树木。这里没有等级观念，没有恃强凌弱，没有明争暗
斗；
。地上，统一的绿色着装，难辨彼此；地下，千万条血脉相连，密不可
分。
。狂风来了， 身材高大的树木手拉手筑成一道道城墙，阻挡着狂风前进的
客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何
人教版九年级下册语文-第六周检测试卷(含答案)sc2.22
2019—2020学年度第二学期九年级语文（一）（练习时间：90分钟分值：100分练习形式：独立闭卷）一、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成第1～2题。
( 6分)夜归鹿门①歌唐.孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。
岩扉④松径长寂寥，惟有幽人自来去。
【注】①鹿门：山名，在襄阳。
②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。
③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。
荆州刺史刘表请他做官，他拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。
④岩扉：指山岩相对如门。
1.简要分析“鹿门月照开烟树”中“开”字的妙处（3分）2.结合诗句分析三、四两联所运用的表现手法及作用。
（3分）（二）阅读下面文言文，完成3～6题。
( 16分)明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰："正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。
况边备渐修，师出有纪，贼虽猖獗，固已慑其气矣。
鄜、延①密迩灵、夏，西羌必由之地也。
第②按兵不动，以观其衅，许臣稍以恩信招来之。
不然，情意阻绝，臣恐偃③兵无期矣。
若臣策不效，当举兵先取绥、宥，据要害，屯兵营田，为持久计，则茶山、横山之民，必挈族来归矣。
拓疆御寇，策之上也。
"帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦④，稍招还流亡，定堡障，通斥候，城十二砦，于是羌汉之民，相踵归业。
葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。
仲淹率众六千，由邠、泾援之，闻贼已出塞，乃还。
始，定川事闻，帝按图谓左右曰："若仲淹出援，吾无忧矣。
"奏至，帝大喜曰："吾固知仲淹可用也。
"进枢密直学士、右谏议大夫。
仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。
【注】①鄜（fū）、延: 鄜州、延州在今陕西延安一带。
下文“灵、夏”“绥、宥”均为地名。
②第：但，只。
人教版初中语文九年级下册第二学期第6周周考试卷
人教版初中语文九年级下册第二学期第6周周考试卷一、基础知识积累与语言运用（28分）1．加点字注音及字形完全正确的一项是（）（3分）A．拮据．（jù）归宿．（sù）歼．灭（jiān）祈．祷（qǐ）契．而不舍（qiè）B．倔强．（jiàng）玄．虚（xuán）魅．力（mèi）惬．意（qiè）惟妙惟肖．（xiào）C．汲．取（jí）热沈．（chén）追溯．（shù）憎．恶（zèng）面面相觑．（qū）D．馈．赠（kuì）贮．藏（zhù）和煦．（xù）污哕．（huì）岿．然不动（guī）2．阅读下面一段文字，按要求做题。
（8分）侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀，①掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等（chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。
面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀（lù）和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对，难道这不是英雄吗？②去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。
（1）根据拼音在横线上填写汉字。
（2分）（2）根据语境，在横线上给文章空缺处填写恰当的词语。
（2分）（3）根据上下文，修改文中画线的句子。
（2分）（4）请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。
（2分）3．下列有关名著的说明，不正确的一项是（）(3分)A．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
九年级下学期第六周周练试题 试题
宁化城东中学2021届九年级语文下学期第六周周练试题总分：70分〔含卷面分3分〕班级座号姓名一、古诗文积累。
〔20分〕1、春蚕到死丝方尽，。
2、，夜吟应觉月光寒。
3、怀旧空吟闻笛赋，。
4、忽如一夜春风来，。
5、陶渊明?饮酒?中通过写景来表现作者闲适自得心境的句子是：，。
6、李白在?行路难?中高歌，。
以此来表现自己博大的胸襟和远大的志向。
7、龚自珍?已亥杂诗?中的两句诗“__________________________，__________________________〞，赞美那些年事已高，却仍为国家和人民奉献余热的人。
8、?茅屋为秋风所破歌?中表现作者推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是__________________________，________ _____________。
9、古往今来，许多人仁志士把孟子的名言“富贵不能创作；朱本晓淫，，威武不能屈〞当作人生的座佑铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，〞作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死，〞视为千古绝唱。
10、，，山河表里潼关路。
11、东风不与周郞便，。
12、，望峰息心；，窥谷忘返。
二、文言文阅读。
〔47分〕(一)【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或者尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！〞呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
〔韩愈?马说?〕【乙】骥①不称②其力，称其德也。
臣有二马，故常奇之。
日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁那么饿死不受。
介胄④而驰，其初假设不甚疾。
创作；朱本晓比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，假设无事然。
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第 1 页 共 5 页2019-2020上学期羲城中学第六次周练九年级语文 （总分120分 时间110分钟）一、积累与运用（共29分）1．下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（2 分） ( ) A ．拮据／证据 席卷／卷帙浩繁 哄堂大笑／一哄而散 B ．喑哑／黑暗 牙龈／一望无垠 见风使舵／大雨滂沱 C ．殷红／殷实 兴趣／即物起兴 风尘仆仆／前仆后继 D ．诀别／抉择 契约／锲而不舍 众说纷纭／芸芸众生 2．下列词语中有错别字的一项是（2 分） ( ) A ．宵夜 笑眯眯 食不果腹 严惩不贷 B ．嗔怪 大拇指 共商国是 振聋发聩 C ．勉励 消防栓 平心而论 相形见绌D ．聆听 白内瘴 察言观色 更胜一筹 3．古诗文默写。
（8分）（1）塞下秋来风景异， 。
（范仲淹《渔家傲》） （2）浊酒一杯家万里， 。
（范仲淹《渔家傲》）（3）《江城子·密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的诗句是：“ ， ？”（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是“ , 。
” （5）《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：“ , 。
” 4．名著阅读。
（6分）（1）《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”。
宋公明的外号是______________；卢俊义曾被梁山好汉______________（人名）用计骗上梁山。
（2分） （2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。
《水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。
他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。
直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
（2分）5．把下列句子填入文中横线处，使上下文语意连贯，最恰当的排序是 ( 2 分）（ ）由河南博物院承办的“大象中原——河南历史文化展”在国家博物馆隆重揭幕。
此次展览称得上近年来的规格之最： 。
。
。
。
这些文物全面地反映了河南古代文明的辉煌成就，可谓是看点十足。
①而南水北调工程中最新出土的一批文物，也将首次亮相②尤其值得一提的是，莲鹤方壶返回河南65年来，第一次离开“本土”，与杜岭方鼎等成对出土的文物在京与“另一半”团聚③105件（套）展品，近半数是一级文物，很多是“明星国宝” ④河南博物院“九大镇院之宝”有5件进京，为该院历史罕有 A.③④②① B.③④①② C.④①②③ D.④③①② 6.综合性学习, 阅读下面材料，写出你的探究结果。
（9分）铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那免那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B 站后引发很多年轻人的追择，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。
凭借弹蓽这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声 表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三:美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。
近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。
对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主又教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……(1)请认真阅读材料一、材料二，写出两条你的探究结果。
(4分)(2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示?请写出两条。
(2分)(3)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。
(3分)二、现代文阅读（共28分)（一）孤独的老乡(16分） 夏 阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。
”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀。
”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。
”⑧“找谁？”⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。
”他眼里汪着泪，点点头。
⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。
黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。
我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。
”⑮“相邻那个县也是老乡啊。
”⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。
远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。
”听了这话，小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。
我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。
他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。
”⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。
”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。
”（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。
）7.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
（3分）情节主要事件开端小吴找老乡被盘问。
发展（1）高潮（2）结局（3）8.文中“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
（2分）怀疑→（）→（）→认同9.结合语境，品析下列句子中加线词语的表达效果。
（4分）（1）他眼里汪着泪，点点头。
（汪）答：（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
答：10.第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4分）答：11.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
（3分）答：（二）在阳光下看人（12分）韩志金①任何人都有优点和缺点。
如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。
用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。
而用人的正确的态度应该是：用人之所长，避人之短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要的工钱是一般工人的三倍。
柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。
后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。
柳宗元大为惊叹。
对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。
这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。
因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。
舍长以求短，智者难第2 页共5 页第 3 页 共 5 页为谋。
这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。
受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。
正所谓：骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书市场却可能一窍不通。
同样，一个营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。
用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。
另一种是“优点”与“缺点”并存的人。
古人说，有高世之才，必有遗俗之累。
一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。
有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。
用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。
给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。
而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。
光自己一个人能干，能做的事情毕竟有限。
即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。
唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。
在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。
接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。
对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。
一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微、畏缩不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。
在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。