学习普通话的计划
普通话学习目标和计划
普通话学习目标和计划学习普通话是一件有意义的事情。
普通话作为中国的官方语言，学习好普通话对我们来说是非常有必要的。
学习好普通话，就可以更好地和人交流，更容易适应社会和工作环境。
因此，我制定了一些学习目标，来帮助我更好地学习普通话。
1. 提高听力能力。
学好任何一门语言，都需要倾听能力。
要提高听力，就需要多听一些普通话的广播、节目和电视剧，同时也要加强对普通话的口语理解。
2. 提高口语能力。
普通话的发音是重要的，纠正发音，掌握标准的普通话发音，是非常重要的。
另外，多练习口语，通过和别人交流，增加说普通话的机会。
3. 提高阅读能力。
阅读是提高综合语言能力的一个很好的途径。
多读一些普通话的书籍、文章，可以提高对普通话的理解和掌握。
4. 提高书写能力。
书写是一个很好的巩固知识的方法。
通过写作，能够巩固所学知识，提高普通话的书写能力。
5. 提高综合语言能力。
对普通话的学习，不仅仅是要掌握普通话的基本语言知识，还要提高综合语言能力。
通过多种方式，提高普通话听、说、读、写的能力。
二、学习计划在制定学习计划的时候，有一个很好的方法，那就是明确学习目标，然后反向推导，制定相应的学习任务和计划。
下面是我制定的学习计划：1. 提高听力能力：每天至少听一段普通话的广播，节目或者电视剧，把重点内容写下来，并逐一理解，加深对普通话的理解和掌握。
2. 提高口语能力：每天练习朗读一些普通话的文章、故事，并纠正发音错误。
和朋友、同学多加交流，增加说普通话的机会，逐步提高口语表达能力。
3. 提高阅读能力：每天读一些普通话的书籍、文章，不断增加对普通话的理解和掌握。
多做一些阅读理解的练习，提高普通话的阅读能力。
4. 提高书写能力：每天写一些普通话的日记，记录一天的所见、所闻，巩固所学知识，提高普通话的书写能力。
多做一些书面表达的练习，提高普通话的书写能力。
5. 提高综合语言能力：每周总结一下所学内容，并输出一份学习计划，指导下一周的学习任务。
备考普通话学习计划
备考普通话学习计划一、学习目标1. 短期目标：通过每天的坚持练习，掌握基本的汉语发音和常用词汇，达到可以进行简单日常对话的水平。
2. 中期目标：在半年内能够熟练掌握汉语的基本语法结构和常用口语表达，能够进行较为流畅的日常交流。
3. 长期目标：在一年内能够精通普通话，能够进行高级程度的书面和口语表达，达到可以进行商务沟通的水平。
二、学习计划1. 每天定时练习设定每天固定的练习时间，保证每日持续学习的时间。
在刚开始阶段，可以将练习时间安排在每天30分钟到1小时，随着自己的掌握程度逐渐调整练习时间长短。
同时，建议通过学习软件、语音资料等多种形式进行练习，多角度、多渠道地提高学习效果。
2. 注重声调练习汉语的声调是学习普通话的重点，因此要重视声调的练习。
可以通过模仿、跟读等方式，多加练习。
建议可以通过听音频，模仿其中的发音和声调，同时录制自己的练习声音，听取旁人的意见，加强自己的发音纠错能力。
3. 多听多说多听中文广播、网络语音课程，多模仿标准普通话的语音韵律，这对提高自己的口语表达能力和语音理解能力会有很大帮助。
在学习过程中，可以多结交中国朋友，多进行中文交流，这将有助于提高自己的口语表达能力。
4. 注重汉字学习汉字是中国语言的基础，掌握汉字的认读能力对于学习普通话至关重要。
建议学习者可以每天抽出一定时间来学习汉字，利用拼音和笔顺方法，逐步掌握越来越多的汉字，同时注意书写的规范性和整洁度。
5. 学习语法知识在学习语法方面，建议可以通过看中文教材、听中文广播等方式学习。
同时还可以通过参加中文课程或者借助语言辅导书籍进行学习，逐步掌握常用的语法规则和用法，提高语法意识和语法运用能力。
6. 多进行实践训练学习普通话需要不断进行实践训练。
可以通过参加语言角、外语角等活动，多和中国本土人士进行交流，提高自己的语言应用能力。
同时，也可以尝试参加中文演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
三、学习资源1. 网络课程可以通过各类学习平台，如MOOC、网易云课堂等，寻找专门的汉语学习课程。
学习普通话的学习计划
学习普通话的学习计划一、学习目标1. 短期目标：掌握基本的发音和常用词汇，能够进行简单的日常交流。
2. 中期目标：达到普通话三级甲等水平，能够流利地进行口语对话并且听力，阅读水平有所提高。
3. 长期目标：达到普通话二级甲等水平，达到中级以上水平，能够进行专业领域的交流和表达。
二、学习方法1. 制定学习计划：明确学习目标，根据自己的实际情况和学习进度合理分配时间，制订每天的学习计划和学习内容。
2. 多听多说：多听普通话广播、电视、网络语音等，模仿标准发音，并且多进行口语练习，积极与母语为普通话的朋友进行对话。
3. 多读多写：多阅读普通话教材、报纸、杂志等，模仿标准语法和词汇，进行书面练习。
4. 背诵语音、词汇、对话等：通过背诵，可以锻炼记忆能力和提高口语表达能力。
5. 刻苦钻研：遇到不懂的地方不要怕麻烦，要敢于提问，不断地向别人请教。
三、学习内容1. 学习日常用语和基本句型：开始阶段，主要学习一些日常用语和基本的交际句型，比如打招呼、问路、买东西等。
2. 学习拼音：掌握拼音发音，熟练掌握声母、韵母和整体认读音节。
3. 学习生词和基本词汇：学习一些基本词汇，慢慢积累词汇量。
4. 学习语法和句型：学习普通话的基本语法知识以及一些常用的句型，掌握常用的简单句、复句结构。
四、学习时间安排1. 每天坚持学习2-3小时普通话，保持学习的节奏和状态。
2. 每周进行一次总结和复习，将所学内容进行整理和巩固。
3. 每月进行一次自测，了解自己的学习进度和水平，及时对照并调整学习计划，做好巩固提升工作。
五、验收标准1. 达到短期目标后，进行口语考试，掌握基本发音和日常用语；2. 达到中期目标后，参加普通话水平测试，掌握普通话三级甲等水平；3. 达到长期目标后，参加普通话二级甲等水平测试，通过考试并达到预期目标。
在这份学习计划的指导下，相信我能够坚持不懈，熟练掌握普通话，提高我的竞争力和交际能力。
同时我会不断地对学习计划进行调整和完善，以确保最终能够达到我的学习目标。
普通话个人学习计划三篇
普通话个人学习计划三篇普通话是中华人民共和国政府认定的汉语通用语，是联合国六种官方工作语言之一。
下面是为大家带来的普通话个人学习计划,希望能帮助到大家!普通话个人学习计划1学普通话是在哪里都可以学的，这个是我国通用语言，只有是有人的地方，都会有说普通话的人存在，就算是在网络上也同样的，聊天室里是最便捷的网络普通话交流站，要学好普通话，主要是多跟别人交流，也就是多用普通话跟别人说话，聊天等的，那样自然而然的就熟练起来了。
跟学英语一个样子，身边的语言比所有地方学习的语言都来得有效率，快捷练习普通话最好的办法,其实是找一个普通话讲得好的人,听你讲,然后给你指导.因为普通话讲得不好往往不是因为不会讲,而是不知道该怎么讲,而且他们讲错的时候自己往往不知道,所以其实学习普通话最好的就是找个了当陪练.当然啦,这个人最好是你的好朋友,而且要比较有耐心一点.你可以找一些班里面平时相处得比较好的同学指导一下.然后练习普通话的时候要大声哦,因为大声点可以读得比较到位.找个空地,不会打扰别人的,每天练个半小时.加油哦,相信可以练好的.也是从条路走过来的,以前人家都说闽南腔很重,可是现在的普通话已经很好了.相信你也可以的,加油.我是南方人，学普通话自然不如北方人，要学好它是要下一番苦功夫不可的。
现在的学生，一进校园就开始学习普通话，有的从更小些就练习普通话。
我们那时读小学中学，除语文课上更有机会外，其它时候是难得学习和使用普通话的。
具体地说，我是进入师范后，才较系统地学习教师的基本功——普通话。
也只有在那时，才真正知道普通话的用处、妙处和难处。
当与北方籍的同学在一起讨论交流时，那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我学习普通话最亲切的体验。
在大学里,我与本地人交往多于外地人，我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切，很有一种温暖感，安全感，但它限制了我的思维发展，束缚着我的灵感发挥，影响语言间的比较和优化。
学习普通话的目标和计划
学习普通话的目标和计划
目标：
学习普通话是一个有趣且具有挑战性的过程。
在当今世界，普通话作为中国官方语言，拥
有超过十亿的使用者，因此掌握普通话将会让人受益匪浅。
我学习普通话的目标包括：
1.获得流利的口语能力：能够和中国人流利地进行交流，包括日常生活、工作和旅游等方面。
2.掌握书面语能力：能够读懂并理解中国的书面资料、文章和传统文化。
3.深入了解中国文化：通过学习普通话，能够更加深入地了解中国人的思维方式、价值观
和传统文化。
计划：
为了达到上述的目标，我有以下学习计划：
1.寻找合适的学习资料：购买或下载一些优质的普通话学习资料，包括书籍、影视教材等，以此作为学习的基础。
2.参加正规的语言课程：报名参加普通话的正式课程，以便系统地学习语法、词汇和口语
表达，并且获得专业的指导。
3.与中国人交流：尽可能地与中国的朋友、同事或交换生进行交流，亲身体验普通话在日
常生活中的运用。
4.利用网络资源：利用互联网资源，例如观看中国的电视节目、听中文广播，以及参加在
线学习平台的普通话课程。
5.不断练习：每天进行口语、听力、阅读和书写的练习，坚持不懈地提高自己的语言能力。
6.了解中国文化：通过阅读中国的历史、文学、哲学等方面的书籍，了解并尊重中国的文
化传统。
学习普通话是一个需要长期坚持的过程，我将在学习的过程中保持积极的态度，勇于克服
困难，争取尽快地掌握这门美妙的语言。
希望通过不懈的努力，最终能够达到自己学习普
通话的目标，为自己的人生增添一份乐趣和成就感。
普通话学习个人计划
普通话学习个人计划一、学习目标在学习普通话的过程中，我的主要学习目标是能够熟练地听说读写普通话，并能够用普通话进行日常交流和简单的书面表达。
同时，我还希望通过学习普通话，更好地了解和融入中国文化，扩大自己的视野和交际圈，为将来的工作和生活做好准备。
二、学习方法1. 制定学习计划：我会根据自己的学习时间和学习需求，制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习目标等。
2. 多听多说多读：我会经常听普通话广播、看中文电视剧和电影，多和说普通话的人交流，多读一些普通话的文章和书籍，以提高自己的听说读写能力。
3. 注重语音语调：我会注意学习普通话的语音语调，经常模仿正确的发音和语调，尽量避免外语口音的影响。
4. 学习书面表达：我会学习一些简单的书面表达技巧，包括写信、写日记、写文章等，以提高自己的书面表达能力。
5. 多练习多实践：我会经常进行口语练习和书面练习，多参加一些普通话学习的活动，多和说普通话的人交流，多实践，多尝试，以提高自己的语言表达能力。
三、学习内容1. 学习音韵语调：我会学习普通话的音韵和语调，包括声母韵母、轻声和重音、声调等，以提高自己的发音和语调能力。
2. 学习词汇和语法：我会学习一些常用的普通话词汇和常用的语法规则，建立自己的词汇量和语法基础。
3. 学习听说读写：我会注重听说读写的综合训练，提高自己的听力、口语、阅读和写作能力。
4. 学习实用表达：我会学习一些日常用语、常用口语和实用表达，以提高自己的实际交流能力。
5. 学习文化背景：我会学习一些中国的文化背景知识，包括中国的历史、地理、民俗、风俗等，以更好地理解中国文化和提高自己的跨文化交际能力。
四、时间安排1. 每天学习2-3个小时：我会每天抽出2-3个小时的时间来学习普通话，包括听、说、读、写、练习等。
2. 每周复习1-2次：我会每周安排1-2次的复习时间，巩固和强化之前学过的内容，确保学习效果。
3. 每月总结1次：我会每个月总结一次学习情况，对自己的学习进行评估和调整，查漏补缺，不断提高。
考普通话的学习计划
考普通话的学习计划第一阶段：学习基本的拼音和发音学习普通话的第一步就是掌握基本的拼音和发音。
拼音是汉语拼音方案的罗马字母拼写法，是学习汉语的基础，熟练掌握拼音对后续学习汉语非常重要。
所以，在学习的第一个阶段，我会花一段时间仔细学习和练习拼音的发音，包括声母、韵母和声调。
我会每天花30分钟的时间来练习拼音的发音，通过重复、模仿和练习，逐渐达到熟练的水平。
第二阶段：学习基本的词汇和语法学习完拼音之后，接下来就是学习一些基本的词汇和语法。
我会找一些初级的汉语教材或者网上的资源，系统地学习一些最基本的词汇和简单的语法结构。
通过词汇的积累和语法的学习，我会逐渐提高自己的汉语水平，能够进行最基本的日常交流。
第三阶段：听力和口语的提高在掌握了一定的词汇和语法之后，我会着重提高自己的听力和口语能力。
我会通过听一些简单的汉语广播、看一些汉语电视剧和电影，以及跟着一些汉语教学视频进行模仿练习，来提高自己的听力水平。
同时，我也会多和一些说汉语的朋友交流，练习口语，逐渐提高自己的口语表达能力。
第四阶段：阅读和写作的提高在听力和口语能力有一定提高之后，我会着重提高自己的阅读和写作水平。
我会通过阅读一些简单的汉语文章、书籍和报纸，来提高自己的阅读能力。
同时，我也会多写一些汉语作文，练习自己的写作能力，逐渐提高自己的汉语阅读和写作水平。
第五阶段：巩固和拓展在基本的汉语能力都有一定提高之后，我会着重巩固和拓展自己的汉语能力。
我会继续学习一些更高级的词汇和语法，提高自己的词汇量和语法水平。
同时，我也会找一些更专业的汉语教材或者参加一些汉语培训班，提高自己的汉语水平。
最后，我还会通过一些汉语考试来检验自己的汉语水平，并不断地提高自己的汉语能力。
总结：学习普通话是一项需要长期坚持的事情，但只要坚持不懈，一定能够取得成功。
制定科学的学习计划并坚持下去是非常重要的，我相信通过自己的努力和坚持，一定能够学好普通话。
祝愿所有学习普通话的人都能够取得进步，早日达到自己的目标。
普通话学习的个人学习计划
普通话学习的个人学习计划第一章：学习动机在当今社会，普通话已经成为了一种非常重要的语言。
随着中国的经济崛起和国际地位的提升，越来越多的人开始重视学习普通话。
而我也深知，掌握一门国际通用的语言对我今后的发展和交流都是非常有帮助的。
因此，我决心制定一份详细的普通话学习计划，希望能够在未来的学习和生活中，更好地运用普通话这门语言。
第二章：学习目标1. 听力：能够听懂日常生活中的简单对话，包括问路、购物、预订餐厅等方面的内容。
2. 口语：能够进行基础的日常交流，包括自我介绍、谈论兴趣爱好、描述事物等。
3. 阅读：能够阅读简单的文章和公告，理解文章主题和基本内容。
4. 写作：能够写简单的日记、邮件、日常用语等。
第三章：学习计划1. 听力：每天利用碎片时间，多听一些中文广播、电视节目或者中文歌曲，提高自己的中文听力水平。
同时，也会找一些适合自己水平的听力练习材料进行训练。
2. 口语：每周找一些中国朋友进行口语交流练习，也可以通过网络课程或者口语角进行口语练习。
另外，也会根据自己的兴趣爱好，找一些话题进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
3. 阅读：每天花一些时间阅读一些简单的中文文章或者短文，同时也会购买一些中文书籍进行阅读。
另外，也会利用一些中文阅读软件进行阅读训练，提高自己的阅读水平。
4. 写作：每周写一篇中文日记，描述一些自己的日常生活或者感受。
同时也会参加一些中文写作比赛或者课程，提高自己的中文写作水平。
第四章：学习资源1. 中文学习书籍：购买一些适合自己水平的中文学习教材，进行系统的学习。
2. 中文广播、电视节目：多听一些中文广播、电视节目，提高自己的中文听力水平。
3. 中文阅读软件：下载一些中文阅读软件，进行中文阅读练习。
4. 中文写作比赛、课程：参加一些中文写作比赛或者课程，提高自己的中文写作水平。
5. 语言交流平台：利用语言交流平台，找一些中国朋友进行口语交流练习。
第五章：学习反思通过以上的学习和实践，我相信我的普通话水平会有很大的提高。
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学习普通话的计划篇一：教师普通话学习计划教师普通话学习计划冉茂芳学普通话是在哪里都可以学的，这个是我国通用语言，只要是有人的地方，都会有说普通话的人存在，就算是在网络上也同样的，聊天室里是最便捷的网络普通话交流站，要学好普通话，主要是多跟别人交流，也就是多用普通话跟别人说话，聊天等的，那样自然而然的就熟练起来了。
跟学英语一个样子，身边的语言比所有地方学习的语言都来得有效率，快捷练习普通话最好的办法,本学期我们镇安排了学习普通话的培训，一定抓住这次好的机会。
语言是人际交流的工具，因此说一口标准流利的普通话，不但能使沟通更容易，而且字正腔圆、音色优美的普通话还能听者以听觉上的享受，使其入情入境。
为使孩子从小学说普通话，养成良好的读说习惯，抓好小学阶段的普通话教学就显得尤为重要了。
（一）说好普通话，方便你我他语言是教师向学生传递信息的主要手段。
而小学阶段是学生模仿力最强的阶段，因此小学教学要求教师必须掌握普通话，并用普通话进行教学，这是素质教育的必然要求，也是教师语言艺术的基本要求。
教师说普通话，不仅应当做到抑扬顿挫、音量适当，没有“嗯”、“啊”之类的口头禅，而且还应准确、明白、生动、形象，条理清晰，富有吸引力。
做到了这些，当教师借助语言这个最基本、最重要的教学工具向学生传授知识、讲明道理之时，学生就会愿听、爱听。
而且在此过程中，学生们不仅能够丰富自己的知识，而且可能还会开始模仿教师的发音和谈吐。
其实，作为教师，要讲好普通话并不难，其关键在于“学”和“练”。
首先要注意向书本学习。
其次，要了解普通话的相关知识，要注重加强对普通话中自身的薄弱环节的学习，找出了自身的不足，刻苦练习，多读多说，争取让自己的普通话早日成为学生学习和模仿的对象。
（二）良好的普通话氛围是提高普通话教育水平的外部环境说话，为的是与人交流，因而学生学说普通话得有一个恰当的氛围，有一个人人都说普通话的环境。
只有这样，才能增强学生学说普通话的兴趣，并起到相互促进的作用。
因此，营造学说普通话的氛围就显得尤为重要。
对此，我们可以先从宣传教育入手。
应该经常教育学生：普通话是规范化的汉民族共同语；讲好普通话，不但可以与人顺畅交流，使更多的人听得懂自己的意思，而且这也符合国家推广普通话的政策。
只有先从思想教育入手，使学生在思想上重视普通话的学习和运用，才有可能使讲普通话的行为落实到实际行动之中。
可以在班中设立了普通话监督员，督促同学们人人讲普通话，或者通过在每期的板报中渗透普通话知识、在学期中结合教学内容举办故事会、演讲比赛或辩论会等方式推广普通话。
这样不仅可以激发学生讲好普通话的热情，还将大大激发学生学说普通话的兴趣，进而可达到在班级中成功地营造“人人学说普通话”的良好氛围。
（三）学说普通话可从朗读入手“朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一”。
因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。
《小学语文课程标准》中对朗读的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。
加强朗读指导，既符合课程标准的要求，有助于完成教学任务，陶冶学生的审美情趣，还可使学生学说普通话，可谓一举多得。
至于如何指导学生进行朗读，我认为可以从以下几点入手：1、激发学生兴趣，使之乐读。
朗读课文，不但有利于学生的思维和语言的发展，而且也能使学生更深刻的理解作品的内容，对学生思想品格的陶冶、道德品质的培养，对激发学生热爱文学的兴趣都有很重要的作用。
而且，一篇课文，寥寥数语，如不通过朗读，那枯燥的文字怎会变成鲜活的形象？因此说，若要把学生带进五彩缤纷的语言世界，就必须点燃朗读的火焰，使学生乐读。
2、教给朗读方法，使之会读。
（1）注意朗读中的停顿。
（2）读出文中需重读的词语。
（四）学说普通话关键在于说的训练1、融洽说话氛围古语云“亲其师，信其道”。
小学生对教师有特殊的信任和依赖，要使交流能在融洽的气氛中进行，必须有良好的师生关系。
因此，以亲切和蔼的态度对待学生，使学生想说、敢说、爱说是非常重要的。
2、进行说话练习学生想说、敢说、愿说了，应该提供说话的机会让学生多进行口语交际练习。
诸如，每学期初，让学生用普通话自我介绍、或者谈谈假期见闻；经常性地组织一些口语类竞赛活动；学校大型聚会后谈体会等等。
这样既可以提高学生的思想认识，又可以锻炼其口语交际能力，提高其普通话水平。
普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族的共同语，也是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
讲好普通话，不仅有助于提高学生的综合素质、陶冶其爱国情操，而且普通话教育也是素质教育的一项重要内容。
普通话教育的意义重大，它不仅有助于提升学生的语言素质和综合人文素质，使其更好地掌握科学文化知识，还能起到继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的作用。
与此同时，讲好普通话也能极大地促进校园的精神文明建设，为学生自身今后的发展奠定坚实的语言表达基础。
因此，在学校推广普通话的过程中，每位师生都应当从我做起、从自身做起，不断增强语言文字的规范化意识，牢固树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在学普和推普工作中起到积极的带头示范作用，从而在不断提高自身语言素质和人文素质的同时，有力地促进校园的精神文明建设。
XX年4月7日篇二：普通话课程教学计划XX-XX学年度第二学期教师教学工作计划课程名称：普通话培训测试教程授课教师：授课班级：计算机一班、计算机二班、电工班、一年级四班授课日期：XX年3月6日-XX年月日选用教材：《河北省普通话培训测试教程》，河北教育出版社，主编：王晖、唐健雄第一章普通话基础知识概述目的：1什么是普通话 2普通话学习的意义 3如何学好普通话 4等级考试 5试卷结构第二章普通话语音知识目的：1声母分类.举例.发音练习 2韵母分类.举例.发音练习 3声调（阴平.阳平.上声.去声）第三章普通话音变目的：1变调（上声的变调.一的变调.不的变调）2轻声 3儿化音 4语气词“啊”第四章单音节字词目的：1单音节字词的基本发音纠正与练习第五章多音节字词目的：1多音节字词的发音纠正与练习第六章：轻声词语、儿化词语目的：1轻声词语和儿化词语的发音纠正与练习第七章朗读训练目的：1普通话的节律（停延.重音.句调.语速）2朗读的含义.要求.技巧第八章朗读训练目的：1练习国家指定的普通话朗读训练作品第九章命题说话目的：1熟悉命题说话的考试要求及常规考试所用题目第十章命题说话练习目的：1练习命题说话.达到流畅自如的表达题意的程度第十一章复习目的：1重新复习已经学过的单音节和多音节发音练习第十二章复习目的：1重新复习朗读训练.掌握节律.要求.技巧 2熟练流利的朗读指定考试范围作品第十三章复习目的：1熟练掌握发音技巧、控制好发音速度、 2对于常规考试题目能达到充分发挥的程度第十四章考试目的：1通过考试加强学生自主练习、提升语言能力 2夯实学生的普通话基础教学进度篇三：普通话工作计划普通话工作计划普及普通话，说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，进一步促进我校素质教育的开展，学校领导、教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，我们应自觉成为推普积极分子，在进行学校管理活动中带头说普通话，把普通话作为学校的工作语言。
为此，特制定普通话工作计划计划如下：一、指导思想本学期学校将按照教育部及省语委办的有关文件精神，紧紧围绕市教育局、镇中心校的工作中心，紧紧配合学校教学工作开展各项活动，为师生提供更多接触普通话的机会，培养师生聆听,说话,朗读等语言能力, 提高师生学习普通话的兴趣,培养良好的学习态度和习惯，使学校形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，增强广大师生员工的语言文字规范意识，普遍提高语言文字应用能力二、加强领导,提高普及普通话的认识为将我校“推普”工作全面系统的展开，学校成立推普工作领导小组，由校长任组长，教导主任、少先队大队辅导员、教研组长具体抓。
学校配有兼职的并且受过普通话专业训练，认真负责能胜任普通话教学工作的教师一名。
具体负责全校师生的普通话培训工作。
校长带头讲普通话，建立健全普通话培训档案。
三、落实措施，确保推普工作的顺利进行1、动员、发动、造成学说普通话的强大声势，学期初召开誓师大会，讲明推普工作的意义，发动广大师生，掀起推普热潮，使普通话成为教师的职业语言，成为读书和交流的习惯语言，从我做起，从现在做起，做推普工作的模范，真正形成一种学说普通话的良好氛围。
教师尽量鼓励学生收听,收看普通话电台及电视节目。
教师根据本校所使用的课本及课程的要求和目标,设计一些合适本校学生程度和能力的活动,以补课堂的不足。
教师与学生用普通话沟通。
鼓励学生亲自筹划及主持活动,培养归属感和加强训练同学的表达能力。
鼓励学生多参加校外的普通话活动和比赛,提高学生学习普通话的兴趣。
2、要求教师备课必须备普通话，上课一定要用普通话，教师之间、师生之间谈话要用普通话，并把使用普通话逐步推向社会。
3、学校每天拿出一定时间检查普通话的使用情况。
晨读时间要求教师大练普通话，规定教师练字本上要写自己读不好、读不准的字，并注上拼音。
学校领导摸底子、排好队，将普通话好的与差的结对子，互相帮助，共同进步。
使全校形成说普通话光荣，不说普通话可耻的良好氛围。
4、学期末，学校组织一次普通话考核。
先考教师，再考学生。
教师主要考对普通话基本知识的掌握情况，学生主要测试对普通话词语的理解及运用能力，对普通话语法的掌握运用水平。
成绩记入教师积分中。
班级作为评选优秀班级、文明班级的一个条件。
5、发动师生积极参加学校以上组织的有关开展普通话方面的活动。
全学期计划活动如下：1、电影、电视节目欣赏；2、故事分享；3、拼音游戏；4、口语交际；5、雷锋故事演讲赛；6、手抄报比赛等。
7、畅想四季歌、尽展我风采活动____“春之韵、夏之歌”精美诗文诵读；8、每学期普通话比赛；9、每学期的演讲比赛；10、市举行的古诗文比赛；11、写字比赛；四、运用多种形式宣传《中华人民共和国语言文字法》，宣传贯彻省、市社会用字管理规定，利用校报、广播、宣传栏、黑板报、知识竞赛等多种形式宣传我国语言文字工作的方针政策。
定期对校园用字和普通话使用情况进行调查研究，并对存在的问题下发整改意见书，还制作了永久性宣传标语牌多块，悬挂于教室、办公室公共场所，在校园内形成了良好的语言文字规范化环境。
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