标题常见的特色及作用
2021届高考小说复习专题：第01讲 小说阅读之标题含义作用答题技巧(解析版)
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⑨回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。
⑩很快，他的父母搬走了。她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？
她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。她刻苦学习，全身心投入事业。她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒……
清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六，无需出行。她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。
去年端午节前后，祖母坐在后门空地上不停地包粽子，几乎堆成了一座粽子山。
“小蛇儿从前最能吃粽子，一顿能吃八个。”有一天村西的老寿爷踱过我家门前，看见了门楣上一捆捆的粽叶，这样对我父母亲说。
我祖父也死于秋天。死于异乡异地一个叫石码头的地方。据说他是在新婚的五天后出走的，走了就没再回来。祖母守着他留下的老屋过日子，闭口不谈祖父的事。许多年了村里人还是喊我祖母“小蛇儿家里的”。有一年老寿爷跟着贩米船来到湖北一个码头上，遇见了我祖父。他正在码头的石阶上为一个瞎女人操琴卖唱。他跟着老寿爷上了贩米船。他帮着村里人把船上的米袋卸完，拉着老寿爷进了一家小酒店。就是那次我祖父酒后还吃了八只粽子。“你回去吧，你儿子会满村跑了Байду номын сангаас”老寿爷说。祖父摇着头说，“出来了就不回去了。”后来祖父把他的二胡交给贩米船上的人带回家。
标题的作用和含义答题技巧
标题的作用和含义答题技巧
标题的作用和含义是文学和文章分析中常见的问题，通常用于探讨标题对于文章主题、情节或读者的意义。
在答题时，可以参考以下技巧：
1. 标题的含义：首先，要分析标题的表层含义，即标题的字面意思和在文章中的具体作用。
其次，要深入探究标题的深层含义，这需要结合文章的主题、作者的观点和背景信息等进行分析。
例如，标题可能暗示了文章的主题、情感或观点，或者引导读者对文章进行特定的解读。
2. 标题的作用：标题的作用多种多样，但通常可以总结为以下几个方面：
概括文章主题：标题可能直接或间接地概括了文章的主题或主要内容。
引导读者：标题通过引起读者的好奇心或情感共鸣，引导读者继续阅读文章。
增强文章可读性：一个好的标题可以增加文章的可读性和吸引力，使读者更有兴趣阅读。
创造特定的情感氛围：标题可能为文章创造一种特定的情感氛围，如悲伤、喜悦或紧张等。
创新性：新颖、独特的标题更能吸引读者的注意力。
总的来说，对于标题的作用和含义的分析，需要紧密结合文章的内容和主题，进行深入的思考和解读。
标题的含义及作用
高考小说阅读指导——小说的标题一、导入：常见的电视剧标题导入二、关于标题小说常见的拟题方法有：1、以时间为题，如《1942》2、以地点为题，如《荷花淀》3、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》4、以事件（内容）为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》5、以线索（物）为题，如《药》、《项链》6、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》7、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》三、高考趋势全国近三年关于小说知识点的考查四、常见题型（一）小说标题的含意（双重含义）（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）（三）这个标题如果换成另外一个如“某某某”，你认为哪一个好？请谈谈你的观点和具体理由。
五、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
六、经典题型分析2016年高考全国卷一《锄》拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。
”“咳呀。
六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。
公文写作标题详解(附套40套最吸引人的标题模板)
公文写作标题详解（附套40套最吸引人的标题模板）一、小标题常见提炼角度（一）围绕“措施”提炼小标题。
当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。
如：【例一】（一）抓力度，领导重视到位。
（二）抓指标，目标考核到位。
（三）抓合力，综合协调到位。
（四）抓制度，责任追查到位。
（五）抓素质，队伍建设到位。
这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。
（二）围绕“措施+目的”提炼小标题。
每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。
此时就可将二者结合起来提炼小标题。
这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。
如：【例二】（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。
（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。
（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。
这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。
再如：【例三】一、提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。
二、加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。
三、强化整改，重在落实，推进国土专项资金管理工作发展。
这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼，值得强调的是，这个小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。
二是加大力度，突出重点……。
三是强化整改，重在落实……。
”对于这个形式，如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在。
（三）围绕“措施+成效”提炼小标题。
在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。
高考语文：散文阅读四大题型详解
高考语文：散文阅读四大题型详解一、作用题（一）标题的作用1.常考提问方式①标题的含义是什么?标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。
2.标题常见的作用①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者主观感情和态度③揭示文章的主旨和哲理④成为文章的线索和构思思路⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。
⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣解题思路：①题目含义：表面义、深层义。
②题目与表现手法的关系：运用何种修辞③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。
④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。
⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。
①明确标题含义：表层义、深层义。
②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容④分析效果：注意题目本身特点（比喻等修辞、特定句式等）；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。
3.标题的含义一般标题有两层含义。
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）。
②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
答题步骤：第一步，理解标题的表层含义。
一般指的是其字典义或常用义。
第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。
第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。
第四步，提炼整合答案。
答题模式：表层含义+深层含义+中心。
高考专题复习高考小说标题的作用
高考小说标题的作用标题作用常见类型：①环境上：看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛，为人物活动提供了背景和舞台；是否有深层次的社会性含意。
②情节结构上：是否是贯穿全文的线索，串连情节，以组织全文，使文章结构严谨，开合有致；是否设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；是否是对情节的概括，是情节的关键。
点明了或呼应了小说的主要情节，围绕题目展开情节，呼应细节，点明主题。
③形象塑造上：塑造、丰富和突出了……形象。
暗示了人物命运，是对人物性格特点的概括。
④主题表现上：运用双关、比喻、象征、反语、化用等手法，内容上写出了……，蕴含了……表达了……赞美了……揭示了……批判了……暗示了……引发了读者对……的思考，深化了……主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。
⑤手法和效果上：看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等；看标题从人物刻画看，是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
理解背诵的参考例题：（一）请结合小说内容，简要说明小说以“父亲的遗产”为题的妙处。
答：①从情节内容上看：小说的主要情节“失遗产”“争遗产”“得遗产“等均与“父亲的遗产”密切相关，以此作为线索串连情节，既设置了悬念，又概括了情节。
②从人物刻画看，父亲对梁燕疼爱呵护，梁燕却未对他尽到孝心，以此为题，丰富了人物形象。
③从主题揭示看：父亲遗嘱将家产赠与保姆，却只留给梁燕一元钱，以此为题，揭示了主题：作为子女，要懂得知恩图报，为父母尽孝，更要体会父母的爱心与苦心，自强自立，做一个对社会、对他人有用的人。
（二）《两分硬币》简要分析小说以“两分硬币”为题的作用。
答：①从小说的内容看，正是“两分硬币”造成了藤二的悲剧，“两分硬币”是小说情节的关键。
②从人物形象的塑造看，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的重要原因，而节省“两分硬币”突出了“妈妈”节俭的特点。
③从小说的主旨看，“两分硬币”竞造成了悲剧，深刻反映出当时底层人民的生存现状，发人深省。
标题的作用导学案·
第 3 课时探讨标题的作用【学习目标】了解围绕标题设题的各种形式，把握这类题型的答题方法。
【自主学习】一、高考围绕标题常见的命题方式有：1.以XX为题有什么作用2.以XX为题有什么深层含义3.标题有何特色？4.为什么要以XX为题二、标题的一般作用题目也即文章的标题。
通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。
因此在进行现代文阅读时，一定要认真仔细的看标题。
把对标题的解读作为阅读的切入点，从标题入手探讨标题的作用，通过标题来把握文章内容，为我们准确理解文本奠定基础。
标题概括起来主要有如下作用：①.交代主要的人物形象（对象），如《我的叔叔于勒》。
②.概括主要事件，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》等。
③.贯穿全文起线索作用，如《项链》、《药》等。
④.具有象征意义，揭示小说，画龙点睛，如《变色龙》、《红楼梦》、《子夜》、《红与黑》等。
⑤交代故事发生的环境（地点），如《故乡》《边城》《界河》等。
⑥交代故事发生的时间。
⑦从给读者的感受（效果）来看，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用，如海明威的《丧钟为谁而鸣》、马尔克斯的《百年孤独》、萨特的《肮脏的手》《死无葬身之地》…三、高考链接1、小说以“看病”为题，有何含义？请简述。
（4分）参考答案：表面意思是指林森两次看病这一情节主体，（1分）深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。
（3分)2、文章以“绝唱”为题，有什么深层含义?(4分)答案：①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华；(2分)②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是“绝唱”。
(2分)3、这篇文章的标题“如果你为四郎哭泣”很有特色，请试加以分析。
标题的含义和作用讲课用
《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢了 深层含义：父亲去世，也预示我长大了 解析： 揣摩标题关键词“花儿落了” 文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指 夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那 垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已 不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义： 我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不 再是小孩子了。
——2010湖北黄石《风雨中的 菊花》
揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
《走一步，再走一步》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖 深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，
取得最后成功。
解析： 揣摩标题关键字“走” 联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得 不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步， 慢慢爬下悬崖。” 结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气 时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最 初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地 方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
标题中的简历指什么？用这样的标题有什么好处？
1、包装上的食品说明。得1分 2、采用比喻的修辞手法，生动形象，激发读 者的阅读兴趣；点明文章的说明对象。得2分
六个馒头 ①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游. ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声 炸响.同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题.最后,李 老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起 来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,（甲）她犹豫着举起手,手指 颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音.但她还是站了起来,用极低的声音 问：“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸 通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来.李老师走过去,抚摸着 她的头说：“你放心,可以带馒头的.” ③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头 好像作贼似的跑回宿舍.宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧 喳喳地议论着什么.女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去, 女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的（a）眼圈红了. ④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为 了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千 岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了.大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子 一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头.可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背 包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头.
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标题常见的特色及作用： （1）新颖生动，引发兴趣。 （2）点明文章主旨，便于体会感情。 （3）运用修辞（比喻，拟人用的较 多），使之形象生动。 （4）一语双关，含义丰富。 （5）行文线索，贯穿全文，让文章 思路清晰。
回顾分析下列标题的作用： 《紫藤萝瀑布》宗璞 《春》朱自清 《济南的冬天》老舍 《散步》莫怀戚 《从百草园到三味书屋》鲁迅 《安塞腰鼓》刘成章 《珍珠鸟》冯骥才
《中考复习指导》P104 1、分析本文标题的特点和作用。
《阿长与<山海经>》鲁迅 《背影》朱自清 《台阶》李森祥 《老王》杨绛 《那树》王鼎钧
例如《中华学子》P80第3题本文标 题“只想让您听听我的心跳”有何 含义？请结合全文，谈谈你对文章 主题的理解和感悟。（6分）
《中华学子》P87湖北仙桃第1 题，请你联系全文内容，说说对 文题的理解。（3分）
中考散文阅读一般从以下几个 角度设题： （1）理清行文的线索。 （2）分析理解标题的内涵作用。 （3）概括文章的内容。 （4）分析人物形象。 （5）欣赏散文的语言特色。 （6）探究作者的写作方法。 （7）把握作者的思想情感。
考点攻略：理解题目的内涵
1、理解标题的含义： （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章所表达的主旨。 2、分析标题的作用 （1）联系标题概括文章内容。 （2）写出文章表达的主旨。 （3）结合题目特色写出其表达效果。
《中华学子》P98第4题，文章 以“父亲的大学”为标题有哪些 含义？
《中华学子》P111第5题，结合全文， 说说你对题目《远去的乡村》的理解。 （6分）
P112第1题，文章以“没有发芽的种 子”为标题有哪些含义？
《中考复习指导》P102 1、标题“父亲不敢老”中的“不敢” 含义是什么？父亲的“不敢老”体 现在哪些事情上？请你用简洁的语 言加以概括。