小学四年级语文知识点：修改病句
四年级语文修改病句
一、修改病句
1、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
2、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3、在教室里专心听教师讲课。
4、我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5、中国是世界上四大闻名古国。
6、妈妈总爱回忆过去的往事。
7、星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8、春天的兰州是一个美丽的季节。
9、我们班被评为“先进班集体”称号。
10、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
11、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
12、一团漆黑，什么都看不见。
13、青岛的五月是旅游的好地方。
14、漓江的水清得可以看见。
15、走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。
16、我们要虚心帮助同学。
17、我的成绩比过去增加了。
18、石榴一天天成熟，一天天长大。
19、林务官的命令差不多完全毁掉了整个森林。
20、人类向生物学习，打打提高了改善生存条件的水平和技
术。
小学四年级病句、扩句、缩句、陈述句、反问句各120句
病句：1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、言行不一是一种极坏的。
3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
7、尽管天气不好，我们总是按时到校。
8、我回想起过去的往事。
9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
11、小明不但认真学习，而且成绩很好。
12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。
15、10月13日，终于戴上了红领巾。
15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
17、这个问题引起来大家的沉醉。
18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
19、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。
20、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。
22、我们要运用和理解学过的词语。
23、半个学期来，我的语文知识提高了。
24、尽管天气不好，我们总是按时到校。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
27、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。
28、小刚数学考试得了100分，老师的脸上露出欣慰的欢笑。
29、老师夸耀我们班上的纪律好。
30、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
参考答案：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌。
言行不一是一种极坏的行为。
大家都讲卫生，健康就有了保证。
同学们都要养成爱护公共财物的良好习惯。
由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物、土地被帝国主义分子掠走、瓜分。
我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。
虽然天气不好，但我们总是按时到校。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《修改病句》优质课件
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3.前后矛盾 句子前后意思不一致，自相矛盾
例： 我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
1.我经常看到小明有时骑自行车上学。 2.五颜六色的红旗在随风飘扬。
小结
修改病句时必须读懂句子 对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改
修改后仔细检查 改病句时，不能改变句子的愿意
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
《修改病句》系列
修改病句（一）
小学语文部编版四年级上册 语文园地六
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的句
子，就叫做病句。
修改病句，就像医生给病人看病一 样，首先要找准病因，再开处方对 症下药，使病人得到康复。
成分残缺
重复啰嗦
前后矛盾
病
语序不当
句
搭配不当
类
用词不当
型
指代不明
“使”字句
关联词语不当
学会用修改符号
增： 删： 调： 换：源自修改步骤：读：读懂句子， 明确句子表达的意思。 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。
（改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确
1.成分残缺，句子不完整
例： 小明
上课时， 做小动作，被老师批评。
重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 2.邻居家的哥哥很十分高兴地走了。
03 小学四年级语文修改病句
小学四年级语文修改病句
1. 王老师讲的课，我基本全懂了。
前后矛盾：“基本”与“全”矛盾
2. 大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
前后不一致：先进行缩句,变为“大家都说，劳动是一天”，应改为“大家都说，昨天的劳动是愉快”或“劳动的昨天是愉快的一天”。
3. 这是一场热烈的足球赛。
用词不当：热烈不对，应改为“这是一场激烈的足球赛”。
4. 星期五中午去科技馆参观。
缺少主语：应改为“星期五中午（xxx）去科技馆参观”。
括号内填写去科技馆的人。
5. 王宇和张雷是好朋友，他经常帮助他。
指代不明确：应改为“王宇和张雷是好朋友，他经常帮助张雷”。
6. 坚持锻炼身体是能否拥有健康身体的关键。
前后不一致：应改为“坚持锻炼身体是拥有健康身体的关键”。
7. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
顺序不对：应改为“在学习中，我们要发现并及时解决存在的问题”。
四年级病句修改
四年级病句修改
当涉及到四年级的学生的病句修改时，以下是一些常见的例子及其修改建议：1. 病句：我有一个大狗它的名字叫旺财。
修改建议：我有一只大狗，它的名字叫旺财。
2. 病句：我看见了三个红苹果他们在树上。
修改建议：我看见了三个红苹果，它们在树上。
3. 病句：我昨天骑自行车在公园玩。
修改建议：昨天我骑自行车去公园玩。
4. 病句：小明正在忙于做作业他忘记了吃饭。
修改建议：小明正在忙于做作业，他忘记了吃饭。
5. 病句：我喜欢吃苹果和橙子它们都很好吃。
修改建议：我喜欢吃苹果和橙子，它们都很好吃。
这些修改建议旨在纠正常见的语法错误，如缺少标点符号、错误的主谓一致等。
请注意，具体的修改建议可能需要根据具体的句子和语境进行进一步调整。
此外，对于四年级的学生，建议教师或家长提供适当的指导和讲解，帮助他们理解和纠正这些错误，并鼓励他们多加练习，以提高语言表达的准确性。
四年级上册语文修改病句
以下是一些常见的四年级上册语文修改病句的例子：
1. 我们班里今天差不多根本没有迟到的现象。
答案：我们班里今天根本没有迟到的现象。
解释：“差不多”和“根本”两个词互相矛盾，删去其中
一个即可。
2. 有没有好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
答案：好的学习态度，是我们提高学习成绩的关键。
解释：“有没有”和“是”之间存在逻辑问题，删去“有
没有”即可。
3. 我经常回忆起过去美好的日子。
答案：我经常回忆起美好的日子。
解释：“过去”和“美好”两个词互相矛盾，删去其中一
个即可。
4. 他的写作水平有了明显的改进。
答案：他的写作水平有了明显的提高。
解释：“改进”和“提高”两个词意思不同，将“改进”
改为“提高”即可。
5. 这个故事情节曲折，扣人心弦，引人入胜，十分动人。
答案：这个故事十分动人，情节曲折，扣人心弦，引人入胜。
解释：词语的排列顺序不当，将“引人入胜”和“十分动人”交换位置即可。
四上修改病句
四上修改病句第一篇：四上修改病句四年级期末复习（三）班级姓名学号一、先分析病句的类型，再用修改符号修改病句：（一）成分残缺1.他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.学了《爱迪生》这一课受到了教育。
（二）搭配不当1.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
2.战斗正在热烈地进行着。
（三）词序颠倒1.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
2.我们要发扬和继承老一辈的革命事业。
（四）意思重复1.在小组讨论会上，他首先第一个发言。
2.陈爷爷经常回忆过去的往事。
（五）概念不清1.万里长城、故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
2.指南针是我国古代的四大发明。
（六）前后矛盾 1.我肯定李琳大概是生病了。
2.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
（七）分类不当1．篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
二、修改病句综合练习：1.《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3.李大爷老了,头上的头发全白了。
4.当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
5.现在我的作文水平进步了。
6.我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
7.我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
8.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。
9.他聚精会神地坐在那里专心听课。
10.王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。
11.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
12.张敏的书柜里整齐地摆放着《西游记》《水浒》《新华字典》等几十本文学书。
13.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
第二篇：病句修改病句修改示例1、雷锋的钉子精神，我们是值得学习的。
改：雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
2、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
改：我们在作文中，就尽量避免写错别字。
3、思想内容是否健康，是衡量作品好的重要标准。
改：思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
四年级病句
四年级语文上册修改病句练习附解释一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
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小学四年级语文知识点：修改病句
一、小学生常用的修改符号。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.替换号：用于相临的字、词或短句调换位置。
3.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
4.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
5.调遣号：①中间词语或标点不动，左右词语对调②左右词互换位置。
用修改符号修改病句修改病句要注意(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。
)
一、用修改符号修改下列病句。
1.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
2.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3.星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
4.生物课对林巧稚有很大的兴趣。
5.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
6.全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。
7.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
8.我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
9.公园新设了两个国外援进的游乐项目。
10.小云的歌唱得有声有色。
11.两个新旧社会，真是鲜明对比呀。
12.听了老师的话，受到了很大的教育。
13.火车慢慢地徐徐开动了。
14.明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。
15.三演义是我国四大古典文学名著。
16.同学们夸耀四年(3)班的清洁卫生搞得。
17.我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。
18.校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
19.我国是世界上悠久的国家之一。
20.林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。
21.庐山的夏天是人们避暑的好地方。
22.展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。
23.姑娘们给我们演唱了民族歌舞。
24.一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。
25.为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。
26.小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。
27.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
28.同学们只有多听多练，就能把普通话学好。
29.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
30.读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
31.观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
32.爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
33.妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
34.昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
35.既然这件事难办，我们也一定要办好。
36.孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
37.这位六十多岁的老人已经年过花甲。
38.我们要认真克服并发现工作中的缺点。
39.老师要求同学们默默地朗读课文。
40.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。