苏教版三年级下册《认识小数》ppt课件之一
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《认识小数》小数的初步认识PPT优秀课件
在用以“元”为单位的小数表示商品的价钱时： 几元就在整数部分写几，如果不够1元；就在整数部分写0； 几角就在小数点后第一位上写几： 几分就在小数点后第二位上写几； 最后还要加上单位名称“元”。
随堂演练
1. 先连线，再读出来。 【教材P51页练一练 第1题】
零点五五元
三点六零元
二点零五元
六点四五元
四点三元
【教材P51页练一练 第4题】
4. 读出下面超市海报上商品的价格。
“元/千克”指物品的单价，即每千克多少元人民币
香芹蕉菜每千克41元73角68分
西洋瓜白每菜千每克千5克元11元角56角分6分
橙带子皮每猪千肉克每5千元克9角166元分5角6分 土金豆鲳每鱼千每克千2克元95元角96角分6分
课后作业
六 小数的初步认识
认识小数
冀教版三年级下册
情景导入
观察下面这些数：
26元
1.78元
8.8元
0.98元
你见过这些数吗？ 在哪里见到过？
探索新知
观察这些数，它们有什么特点呢？
7.25
8.80
11.30
6.50
13.00
1.06 0.58
像7.25、8.80、 1.06、0.58这样的 数，都叫做小数。 “.”叫做小数点。
1. 从教材习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
8元8角 8.08 8元8分
同样的数字写在不同的 位置，表示的意义不同。
说出下面各种物品的价钱。
7元2角5分
6元5角
13元
8元8角
11元3角
1元6分
5角8分
读出下面各数。
7.25 8.80 11.30 6.50 13.00 1.06 0.58整数 部分Fra bibliotek小数点
随堂演练
1. 先连线，再读出来。 【教材P51页练一练 第1题】
零点五五元
三点六零元
二点零五元
六点四五元
四点三元
【教材P51页练一练 第4题】
4. 读出下面超市海报上商品的价格。
“元/千克”指物品的单价，即每千克多少元人民币
香芹蕉菜每千克41元73角68分
西洋瓜白每菜千每克千5克元11元角56角分6分
橙带子皮每猪千肉克每5千元克9角166元分5角6分 土金豆鲳每鱼千每克千2克元95元角96角分6分
课后作业
六 小数的初步认识
认识小数
冀教版三年级下册
情景导入
观察下面这些数：
26元
1.78元
8.8元
0.98元
你见过这些数吗？ 在哪里见到过？
探索新知
观察这些数，它们有什么特点呢？
7.25
8.80
11.30
6.50
13.00
1.06 0.58
像7.25、8.80、 1.06、0.58这样的 数，都叫做小数。 “.”叫做小数点。
1. 从教材习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
8元8角 8.08 8元8分
同样的数字写在不同的 位置，表示的意义不同。
说出下面各种物品的价钱。
7元2角5分
6元5角
13元
8元8角
11元3角
1元6分
5角8分
读出下面各数。
7.25 8.80 11.30 6.50 13.00 1.06 0.58整数 部分Fra bibliotek小数点
三年级下册数学ppt课件
1. 建筑设计中的数学：在建筑设计中，数学被用于计算 面积、体积和结构承重等，以确保建筑物的安全性和稳定 性。
2. 机械设计中的数学：在机械设计中，数学被用于计算 运动轨迹、力和扭矩等，以确保机械设备的正常运行和安 全性。
3. 电路设计中的数学：在电路设计中，数学被用于计算 电阻、电流和电压等，以确保电路的正常运行和安全性。
详细描述
教学方法
教学难点与重点
教具和多媒体资源
掌握基本概念，正确辨 认图形，理解图形特征
通过观察、操作等活动 ，初步认识长方形、正 方形、平行四边形、三 角形、圆等平面图形的 基本特征，并能在日常 生活中找到相应的平面 图形。
实物展示、互动游戏、 小组讨论
掌握各种平面图形的特 征，理解不同图形之间 的联系与区别
03
02
详细描述
04
2. 介绍统计表的组成，包括标题、数据和 备注等部分。
3. 演示如何制作统计表，包括收集数据、 整理数据、填写数据和检查数据等步骤。
05
06
4. 给出实例，让学生根据实例制作统计表 。
概率的认识与计算
总结词：了解概率的概念和 计算方法，掌握概率的应用
。
详细描述
1. 解释概率的概念，让学生 了解概率是描述事件发生可 能性的数学量。
小数认识与比较
详细描述
2. 小数数轴的表示 方法
总结词：掌握小数 的基本概念、数轴 表示和比较方法
1. 小数的定义和分 类
3. 小数的比较方法 和大小关系
分数认识与比较
详细描述
2. 分数数轴的表示方法
总结词：掌握分数的基本概念、 数轴表示和比较方法
1. 分数的定义和分类
3. 分数的比较方法和大小关系
2. 机械设计中的数学：在机械设计中，数学被用于计算 运动轨迹、力和扭矩等，以确保机械设备的正常运行和安 全性。
3. 电路设计中的数学：在电路设计中，数学被用于计算 电阻、电流和电压等，以确保电路的正常运行和安全性。
详细描述
教学方法
教学难点与重点
教具和多媒体资源
掌握基本概念，正确辨 认图形，理解图形特征
通过观察、操作等活动 ，初步认识长方形、正 方形、平行四边形、三 角形、圆等平面图形的 基本特征，并能在日常 生活中找到相应的平面 图形。
实物展示、互动游戏、 小组讨论
掌握各种平面图形的特 征，理解不同图形之间 的联系与区别
03
02
详细描述
04
2. 介绍统计表的组成，包括标题、数据和 备注等部分。
3. 演示如何制作统计表，包括收集数据、 整理数据、填写数据和检查数据等步骤。
05
06
4. 给出实例，让学生根据实例制作统计表 。
概率的认识与计算
总结词：了解概率的概念和 计算方法，掌握概率的应用
。
详细描述
1. 解释概率的概念，让学生 了解概率是描述事件发生可 能性的数学量。
小数认识与比较
详细描述
2. 小数数轴的表示 方法
总结词：掌握小数 的基本概念、数轴 表示和比较方法
1. 小数的定义和分 类
3. 小数的比较方法 和大小关系
分数认识与比较
详细描述
2. 分数数轴的表示方法
总结词：掌握分数的基本概念、 数轴表示和比较方法
1. 分数的定义和分类
3. 分数的比较方法和大小关系
《小数的意义和读写法》小数的初步认识PPT课件
分之一米。1厘米写成分数是（ 1/100米），写
成小数是（0.01米 ）。
2.把下面的价格改写成小数。
30元/kg
30元
15元8角/kg
15.8元
3元5角/kg
3.5元
1元7角/罐
1.7元
3元/个
3元
3.读出下面的小数。 （1）一块橡皮0.6元，一本练习本0.75元。 （2）王琳的身高1.42米，体重32.5千克。 （3）一枚1分硬币的厚度大约是0.001米。
写几个0。
小数数位顺序表
整数部分 数 … 万 千 百 十个 位 位 位 位 位位 计 一 数 … 万 千 百 十 单 个 位
小数点
小数部分 十 百 千万 分 分 分分 … 位 位 位位 十 分 之 一 百 分 之 一 千万 分分 … 之之 一一
.
课堂练习
1. 填空。 （1）把1米平均分成100份，每1份在米尺上是 （100厘米 ） （2）（ 100 ）厘米是1米，1厘米是1米的（ 100 ）
（5）三百四十四点七二五
（6）十三点一五
习题答案
练习九（第55页）
1.
2.
0.8厘米，0.5元，0.5千克
13 100 0.047 9 10 0.13 47 1000 0.0001 1 10000 0.9
3. 4. 略
8个，32个
5.2个10，2个0.01，2个0.1，2个0.001
6.略
7.（1）0.2 （2）4075.69（3）14.895，99.79
写作：2 3 0 7 . 2 5 4
注意
1. 小数的读法：小数部分有几个
零就读几个零，末尾的零可以不读。
2. 小数的写法：小数部分有几个 零就写几个零。
《认识小数》小数的初步认识PPT课件赏析(第2课时)
去掉小数末尾的0，
小数的大小不变，因此2.60可直接米分厘写成2.6。
米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
1分米8厘米 2米60厘米
0.1 8 2.6 0
这个“0” 可以不写。
每一位上 的数表示 什么意思？
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
长2米60厘米
2.6米
1.95米表示 1米9分米5厘米。
限高架的高度是4米50 厘米，高度超过4.5m 的汽车不能通过。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上 有小数。
4.7 4.8 4.9
表示视力 的高低。
4.9的视力比 4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？ 饮料瓶上有小数。
净含量：1.25L
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
8.9秒＞8.4秒＞8.2秒 第一名是小丽。
4.你能根据下面这组数据的排列规律接着往下写吗？ （1）6.3 5.4 4.5 3.6 （ 2.7 ） （ 1.8 ） （2）1.8 2.4 3.0 3.6 （ 4.2 ） （ 4.8 ）
5.森林小学一年一度的立定跳远比赛又开始了。下面是三名 运动员的成绩：袋鼠娜娜1.58米，袋鼠明明1.61米，青蛙亮 亮1.6米，青蛙聪聪1.52米。请你前三名的名字写在领奖台上。
2.小数末尾的0可以省略。
“长度与小数”一节 长度与小数
小数的初步认识
认识小数
第3课时
1、结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同 伴交流的过程。 2、会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关 的实际问题。 3、感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题 的过程中，发展数感。
第1课时 小数的初步认识习题课件 (2)
零点六六 零点六 四十点四 四点四 四十四点四 零点零六
十、根据给出的小数涂色。
十一、连一连。
0.2
0.5 0.04 0.7 0.07
710 7100 210 4100 510
十二、你能用小数表示吗？ 2元6角＝( 2.6 )元 5分米＝( 0.5 )米 3分＝( 0.03 )元 10厘米＝( 0.10 )米 5分＝( 0.5 )角＝( 0.05 )元 9厘米＝( 0.9 )分米
（ 5．7角是（
7 10
） ）元，写成小数是(
0.7
)元。
6．看图填合适的小数。
( 11.Leabharlann )元( 7.6 )元作业拓展练
十四、用数字卡片4、0、0、8和小数点卡片. ，摆出符合 要求的数(每题只写一个即可)。
1．0不读出来，且小数部分是一位的小数。 400.8(答案不唯一)
2．只读一个0，且小数部分是两位的小数。
40.08(答案不唯一)
QD 三年级下册
7 家居中的学问——小数的初步认识
小数的初步认识
作业提升练
作业习题
作业拓展练
作业提升方向
（1）巩固小数的认识 （2）巩固小数的读写 （3）巩固小数的意义 （4）名数的改写 （5）生活中的小数
作业提升练
八、用“____”划出下列小数的小数部分。
2.7
3.28
4.036
0.37
九、连一连。 0.06 4.4 44.4 0.66 0.6 40.4
十三、仔细想，认真填。
1．明明在跳远比赛中跳了1米5分米，用小数表示是( 1.5 )米。
2．一支笔的价格是2元4角，用小数表示是( 2.4元)，一本《品德与
生活》的价格是4.80元，也就是( 4 )元( 8 )角。
《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件(第3课时)
7
.
.
2
.
.
小
数
点
5 读作：七点二
五 小数点读作“点”。 小数点左边的数和以前学过 的自然数的读法一样，小数 点右边的数依次读出每一个 数字。
小数的初步认识 比较小数的大小
带你认识小数。 小数的写法。 六点五零 零点五八
写作：6.50 写作：0.58
写小数时，小数点前面的部分按整 数的写法来写，小数点写成“.”， 写在整数个位的右下角，小数部分按 顺序依次写出每一个数字。
例4 六年级三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。
姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米
返回
小数的初步认识 比较小数的大小
姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米
（1）请给她们排出名次。 第一名 第二名 第三名 陈欣 刘畅 王欢
陈欣投的是5米多，其 他两名同学都投了4米 多，陈欣是第一名。
小数的初步认识 比较小数的大小
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
体温计显示为36.9℃
小数的初步认识 比较小数的大小
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
小数的初步认识 比较小数的大小
在我们的日常生活中，哪里还会经常用到这样的数字呢？
在日常生活中， 表示物品的价 格也会用到这 样的数字。
零点三写作：0.3
五点零四 写作：5.04
九点七 写作：9.7
十一点六 写作：11.6
七点五零写作：7.50
八点四二 写作：8.42
小数的初步认识 比较小数的大小
3.把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（练一练第3题）
《小数的初步认识——认识小数》数学教学PPT课件(6篇)
19.4 十九点四
3.43 三点四三
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小数的初步认识 人民币与小数
课堂练习
写出下面各数。
零点三 0.3
五点零四 5.04
十一点六 11.6
七点五零 7.50
九点七 9.7
八点四二 8.42
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小数的初步认识 人民币与小数
读出下面超市海报上商品的价格。
四点七六 五点一六 五点九六 二点五六
一点三八
小冀数教的版初步数认学识三人年民级币与下小册数
6 小数的初步认识
认识小数
情境导入
第1课时
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数的初步认识 人民币与小数
情境导入
书包 45元
文具盒 18元
日记本 3元
彩笔 5元 橡皮擦 2元 铅笔 1元
返回
小数的初步认识 人民币与小数
探究新知
例1 说出下面各种物品的价钱。
一点五六 十六点五六 九点九六
返回
小数的初步认识 人民币与小数
零点五元
三点六零元
二点零六元
六点四五元
四点三元
返回
小数的初步认识 人民币与小数
填一填，说一说。
数学书的定价是（ 6.60 ）元，是（ 6 ） 元（ 6 ）角（ 0 ）分。 语文书的定价是（ 7.26 ）元，是（ 7 ） 元（ 2 ）角（ 6 ）分。
返回
小数的初步认识 人民币与小数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识了人民币元角分可以用小数来 表示，元角之间的小点叫小数点。
返回
小数的初步认识 人民币与小数
课后作业 课本： 第51页第3题
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苏教版小学数学三年级下册第八单元《小数的初步认识》第1课时教学设计方案
《小数的初步认识》教案教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第八单元《小数的初步认识》第一课时。
教材简析：这是学生第一次接触小数，是学生学习小数的开始，是数的概念的又一次扩展。
主要是为今后学习小数的知识打下基础，同时，小数的知识在实际生活中广泛运用。
本节课学习一位小数，要求学生结合具体情境初步理解一位小数的意义。
学情分析：小数在现实生活中有着广泛的应用，因此，我们在教学中要高度关注充分利用好学生的这些原有认知，让学生在熟悉的情境中感知小数、认识小数。
同时，注重生活中的细节，让学生找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，注重启发，让学生亲历知识的形成过程。
教学目标：1.使学生结合具体情境初步体会小数的含义和现实意义。
2.学生能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。
重点难点：1.能正确理解小数的读、写。
2.理解分数与小数之间的推导过程。
3.掌握小数的名称和结构。
教学过程：一、复习导入1. 谈话：同学们，在之前的学习中，我们已经学过了整数和分数。
让我们一起来回顾一下!1个正方体表示1个一，我们来数一数：1个一，2个一，3个一，像这样10个一是10, 我们还可以10个10个地数，1个十，2个十，3个十…10个十是100,还可以100、100地数，1个百，2个百，3个百，像这样10个100是1000。
我们再把一条线段平均分就得到了分数，把一条线段平均分成10份，其中的一份是它的1/10,2份是它的2/10,9份是它的9/10。
今天我们一起来认识一个新朋友，它的名字叫“小数”。
【板贴】二、借助模型，认识一位纯小数。
1. 同学们，你们听说过小数么?你在哪见过小数?看来很多同学都在生活中见过小数。
2. 老师从超市里也收集了一些小数，你会读吗?谁想来试一试?看来，这些难不倒大家。
3.瞧，这里有个购物袋，你知道它的价格吗? 【板书：0.1元】追问1:那0.1 元是多少钱呢? 【板书：1角】追问2:0.1元和1元有什么关系?活动1:如果让你用一个图形表示1元，然后把它分一分，画一画，你能表示出0.1元么?打开学习单，先自己分一分，再小组交流(5分钟)生1:我把线段图看做1元，把线段图平均分成10份，其中的一份就是0.1元。
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说一说：
分别说出这些小数的整 数部分，小数部分是多少？ 0.5、0.4、1.2、3.5、6.3
在括号里填上合适的小数。 3元6角= （ 3.6 ）元 5元9角= （ 5.9 ）元 23元7角= （ 23.7 ）元 100元3角= （ 100.3 ）元 105元2角= （ 105.2 ）元
3.8元=（ 3 ）元（ 8 ）角 2.4元=（ 2）元（4）角 8.2元=（ 8）元（2）角
苏教版三年级数学下册
认 识 小 数
大代学校 李云凤
• 轻松小练习：
•
7 ）米 7分米=（ 10 9 9厘米=（ ）分米 10
3 3角=（ ）元 10 1 1分=（ ）角 10
•
0.3元
3
0.3元=
元
10
桌面长5分米， 桌面长5分米，宽4分米。 分米。
（ 5 ）
5分米是（ 10 4分米是
米，
）
（ 4 ） （ 10 ）
判断： 判断：
1、3元9角等于3.9元。（ 2、0.1分米是 1 米。（ 10 ） ）
3、4.8等于4元8角。（ ） 4、10厘米与0.1米相等。（ ） 5、一个小数整数部分是4，小数部分 是 5，这个小数是4.5.（ ）
• •
谢谢 再见
（ 0.3 ）米。
根据分数写小数。
5 10 6 10 0.5
8 10
9 10
0.8
0.6
0.9
根据小数写分数。
0.1 0.3 0.4 0.9
( 1) （ ） 10 ( 3) （ ） 10
( 4) （ ） 10
( 9) （ ） 10Fra bibliotek 1元2角1元2角
2角是
2
元，
10
还可以写成0.2元。 1元2角还可以写成1.2元。 1.2读作一点二。
米。
5 10
米
还可以写成0.5米， 0.5读作零点五。
4 10
米还可以写成0.4米，
0.4读作零点四。
( 4) 4角＝ （ ） ，用小数表示是（0.4 元 角 元 用小数表示是（ ） 10 7 10
元＝（ 7 ）角=（ 0.7）元 （
( 3) （ ） 10
3分米＝ 分米＝ 分米
米，用小数表示是
1.7
2.3
2.8
选择： 选择：
1、204.9的整数部分是（ A），小数部 分是（ C ）。 A 204 A、204 B 0.9 B、0.9 C 9 C、9 D 4 D、4 2、7个0.1是（ C ） A、7 B、7.1 C、0.7 3、把1分米平均分成10份，每份是（C ） A、10厘米 B、0.1厘米 C、0.1分米
23 23.8元=（ ）元（8）角
3.8元=（ 3）元（8）角
8角 （0.8）元
2元4 角 元 （2.4 元 ）
5.8元 元 （ 5）元（8 ）角
25.6元 元 （ 25 ）元（6 ）角
在括号里填上合适的数。 在括号里填上合适的数。
3 10 0.3
7 7 10 0.7
9 9 10 0.9
0.5
3元5角
5角可以写成（0.5 ）元。 3元5角可以写成（3.5）元。 3.5读作三点五元。
像0、1、2、3、4……都 是自然数，也可以说是整数。 像前面0.5、0.4、1.2、3.5 一样的书都叫小数。
0.4
整数部分 小数点 小数部分
小数部分只有一位的小数叫一位小数。 小数部分只有一位的小数叫一位小数。