幼儿园说课稿火箭

幼儿园说课稿火箭

导读：我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，通过一系列尝试活动来达到教学目。

一、活动目标：

1、通过尝试活动让幼儿简单了解火箭特点、用途，以及怎样飞上天。

2、培养幼儿现代科技意识，激发幼儿学科学兴趣。

3、鼓励幼儿发现问题、提出问题，培养幼儿自我探索意识。

二、活动准备：

1、多媒体软件、吹好气球（用小夹子夹住气球口）若干、火箭模型、笑脸娃娃若干、收音机。

2、布置火箭模型展室，火箭模型发射准备。

三、活动过程：

开始部分

尝试一：观察火箭

教师带幼儿在音乐声中走进展室自由地观察火箭模型。

基本部分：

教师取一火箭模型和孩子共同讨论其外形特征。

（长长、圆圆、一节一节）

尝试二：鼓励幼儿发现问题、提出问题。

师：小朋友，刚才在玩火箭时，你发现了什么？

鼓励幼儿根据刚才观察提出有关火箭多种问题，并以赠笑脸娃娃作为奖励。

解决幼儿提出问题

火箭头为什么是尖？

提问：小朋友折纸飞机为什么是尖？（飞得快）得出答案。

火箭用途

火箭是一种交通工具，它把地球上东西运送到太空、宇宙和月球上去。

发射人造卫星。

发射宇宙飞船、航天飞机。

运载炸弹。

火箭种类、特点：

通过看课件A（不同类型火箭图片）了解火箭种类和特点。

尝试三：讨论火箭怎样上天：L

A、人驾驶？

B、装发动机？

C、燃料？

尝试四：实验“气球上天”

幼儿把气球里空气放掉，看有什么现象发生？（气球上天）。

讨论：气球为什么上天？（空气从气球喷出，产生一种力量，这种力量推着气球上天）

小结：科学家利用这种原理，让火箭飞上天。

看课件B（火箭上天一节节脱落动画）

通过老师科学讲解和生动动画，让孩子明白问题

火箭为什么是一

节节（减轻火箭飞行时重量）

火箭不是人驾驶。

火箭是怎样飞上天。

观看课件C（中国人火箭发射实况）知道火箭是中国人发明，培养幼儿现代科技意识，激发幼儿学科学兴趣。

讨论：你长大了想制造什么样火箭。

延伸：

尝试五：到室外，请幼儿操作火箭模型发动机，并喊倒计时，一起发射火箭模型。

附说课：

我大胆运用尝试教学法，让孩子运动起来，鼓励他们发现问题、提出问题。整节活动围绕着孩子提出问题，通过一系列尝试活动来达到教

学目。充分发挥了孩子积极性和主动性，培养其对科学兴趣。根据教学目标和孩子心理特点，我主要从以下几个方面进了设计。

一、开始部分：我以培养幼儿自主探索意识为主，把活动室布置成火箭模型室，近了火箭和孩子距离，创设了轻松氛围，为孩子大胆尝试作了铺垫。

二、基本部分：我充分发挥了幼儿积极性和主动性，鼓励幼儿大胆主动地提出问题，提出问题过程访就是幼儿控索、尝试、表现自我过程。在问题解决上，教师和孩子一起讨论、实验、观看课件等一系列尝试活动，共同解决问题。从而激发了幼儿控索欲望。在重能难点处理上，我合理地运用了多媒体教学手段，把幼儿不可触及高科技产物和深奥科学原理变得具体、生动、简单易懂。多媒体特有声像并茂、动静结全等优点，使孩子们情绪高涨，兴趣盎然，一个个复杂问题迎刃而解。

三、结尾部分：我特意选取了中国火箭发射实况让幼儿观看，通过宏伟壮阔发射场面，使孩子们心灵受到震撼，真正感受到中国人是了不起，从而激发幼儿爱国意识和对科学活动兴趣。

四、延伸部分：我运用真实火箭模型、发射场面，进一步感染幼儿，使孩子们在欢呼声中，更加激发了中国航天事业热爱。尝试教学法和多媒体教学手段结合运用，对突破重难点，实现教学目标，培养孩子能力起了事半功倍效果。