架子鼓教学工作总结
架子鼓教学工作总结6篇
架子鼓教学工作总结6篇篇1在过去的一段时间里，我作为一位架子鼓教师，致力于为学员们提供高质量的架子鼓教学。
通过不断的努力和探索，我积累了丰富的教学经验，也取得了显著的成果。
以下是我对近期架子鼓教学工作的总结：一、教学目标的明确与制定在架子鼓教学开始之前，我首先明确了教学目标，并根据学员的实际情况制定了相应的教学计划。
教学目标包括培养学员的基本架子鼓技能、提高学员的节奏感、增强学员的音乐表现力等方面。
同时，我还注重培养学员的创造力和独立思考能力，以使他们在架子鼓演奏中能够有所创新和突破。
二、教学内容的丰富与更新在教学内容方面，我不断丰富和更新自己的教学资料和方法，以保持教学的活力和有效性。
我参考了大量的架子鼓教学资料，结合学员的实际需求，设计了丰富多样的教学案例和练习曲谱。
同时，我还引入了一些先进的教学理念和方法，如节奏训练、音乐听辨、即兴演奏等，以全面提升学员的架子鼓技能。
三、教学方法的灵活运用在教学方法的运用上，我注重因材施教和循序渐进的原则。
针对不同学员的年龄、身体协调性、音乐基础等实际情况，我采用了不同的教学方法和策略。
例如，对于年龄较小的学员，我采用了生动活泼、多样化的教学方式，以激发他们的学习兴趣和积极性；对于年龄较大的学员，我则更加注重教学的系统和深入，帮助他们提升架子鼓技能的专业性。
四、教学成果的展示与交流为了检验教学效果和促进学员的成长，我定期组织了架子鼓演奏比赛和音乐节活动。
这些活动不仅为学员提供了一个展示自己才华的舞台，还促进了他们之间的交流和互动。
通过比赛和音乐节活动，学员们可以相互学习、相互借鉴，共同提升架子鼓演奏水平。
同时，我还鼓励学员们参加各种音乐比赛和演出活动，以锻炼他们的舞台表现力和音乐素养。
这些经历不仅丰富了学员们的音乐生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
在教学过程中，我始终保持对教学的反思和改进态度。
我会定期回顾自己的教学过程和方法，总结经验和教训，并针对存在的问题进行改进和优化。
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结回顾一年来的架子鼓教学工作，我深感收获颇丰，也深知自己在教学上还有很多不足之处。
通过不断总结经验，不断改进教学方法，我相信我的教学工作会更上一层楼。
下面就让我来总结一下这一年来的架子鼓教学工作。
一、工作回顾在这一年的教学工作中，我主要针对初学者和中级学员进行了架子鼓教学。
在教学内容上，我结合了基本功的训练和乐曲的演奏，让学员在练习中不仅能够提高技术水平，还能够感受到音乐的魅力。
在教学方法上，我注重进行个性化教学，针对每位学员的特点和水平制定不同的教学计划，让他们能够更好地掌握架子鼓的演奏技巧。
我也通过举办鼓手比赛、音乐讲座等活动，让学员们有更多的展示和交流的机会，激发他们学习的兴趣。
在教学管理上，我坚持每周进行一次教学反馈，了解学员的学习情况和困难，及时调整教学计划，使教学进度得以顺利进行。
我也注重与学员家长的沟通，让他们了解学员在学习上的表现和需要改进的地方，形成师生家长共同参与的良好教育氛围。
二、存在的问题在教学工作中，我也发现了一些不足之处。
在教学资源的整合上，我发现自己在丰富教材的对于如何更好地利用资源进行教学上还欠缺一些经验。
在个性化教学方面，我发现每个学员的特点和需求差异很大，我还需要根据不同学员的特点制定更加精准的教学计划，让教学更能够切合学员的需求。
在课堂管理上，我也发现自己在教学秩序的维护和时间的合理分配上还有待提高，我需要更加严格地要求学员，确保每节课都能够充分利用时间，使教学效果得到最大的发挥。
三、改进计划为了提高架子鼓教学工作的质量，我制定了以下改进计划：1.加强教学资源的整合，深入研究架子鼓教学视频、教材、乐谱等资源，将它们进行系统整合，形成更为完善的教学资源库，为学员的学习提供更为丰富的资源支持。
2.针对学员的特点和需求，进一步细化教学计划，不断改进个性化教学方法，让每一位学员都能够得到更为精准的教学指导，提高教学有效性。
3.加强课堂管理，严格要求学员的学习态度和纪律，合理分配课堂时间，确保每节课的教学内容都能够得到充分展示，提高学员学习的积极性和效果。
年度个人总结架子鼓教师
年度个人总结架子鼓教师前言：时光荏苒，转眼间又到了年底的时候，回顾这一年来，我作为一名架子鼓教师的成长与收获，内心感到无比的自豪和满足。
在这篇年度个人总结中，我将回顾过去一年的教学经历、成绩与困扰，同时也展望未来，为自己设立新的目标和挑战。
一、教学经历：今年作为一名架子鼓教师的经验是让我感到无比充实的。
我在一家音乐学校担任架子鼓教师的工作，每周有固定的课程安排。
我主要教授初级和中级班的学生，其中包括儿童和成年学员。
教学内容涵盖了鼓的基本动作、技巧、节奏感和曲目的演奏等方面。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和自信心。
我结合各种教学资源和方法，向学生介绍不同的鼓乐风格和名家作品，激发他们对音乐的热爱和学习的动力。
我还创造了一种积极、轻松的教学氛围，鼓励学生多与人合奏、创作，提高他们的团队合作和创新能力。
二、教学成绩：回顾这一年来，我为自己在教学上取得的成绩感到由衷的骄傲。
首先是学生的进步。
在我的指导下，他们的基本功、节奏感、乐曲的演奏能力都得到了显著的提高。
学生们在不断的练习中，逐渐掌握了鼓的基本技巧，并能够演奏一些简单的曲目。
特别是一些擅长团队合作的学员，他们在合奏中的默契和协作能力有了明显的提升。
其次是学生对我的认可与信任。
我积极引导学生，帮助他们克服演奏中的困难和挫折，还经常鼓励他们参加各种音乐比赛和演出活动。
学生们对我提供的帮助和指导表示感谢，并表达了对我的喜爱和尊敬。
这也是我在教学中最大的成就之一。
三、教学困扰：在教学中，我面临着一些困扰和挑战。
首先是学生的学习兴趣和学习动力的问题。
由于架子鼓是一种需要耐心和毅力的乐器，有些学生在学习过程中出现了学习兴趣的下滑和学习动力的不足。
对于这些学生，我不仅要通过引导他们，让他们体会到音乐的乐趣，还要提供一些有趣的学习资源和方法，帮助他们保持学习的热情。
其次是教学资源的不足。
虽然我在教学中不断开拓，寻找各种音乐资源和教材，但由于个人能力和条件所限，很难满足学生的不同需求。
幼师兼架子鼓教师工作总结
幼师兼架子鼓教师工作总结
作为一名幼师兼架子鼓教师，我在过去的工作中积累了丰富的经验，并取得了一些成就。
我注重创造积极的学习氛围，鼓励学生发展自信和创造力。
以下是我的工作总结：
1. 激发学生的学习兴趣：我通过创意活动和故事会等方式，激发幼儿对学习的兴趣。
我会根据幼儿的兴趣和能力，设计并实施富有趣味性和互动性的教学活动，帮助幼儿学习和掌握架子鼓演奏技巧。
2. 个性化教学：我意识到每个幼儿都是独特的个体，所以我会根据幼儿的发展阶段和能力，提供个性化的教学内容和方法。
我会观察和倾听幼儿的需求，并适时调整教学策略，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 促进学生的综合发展：除了教授架子鼓技巧，我还注重培养学生的综合素养。
我会组织音乐游戏和团队合作活动，培养幼儿的协作能力、创造力和表现力。
我也会引导幼儿探索音乐的多样性，开发他们的音乐感知和鉴赏能力。
4. 文化传承与创新融合：在教授架子鼓技巧的同时，我也会向学生介绍不同文化背景下的鼓乐文化。
我会带领学生学习各种鼓乐形式，并鼓励他们在演奏中展现个人风格和创新。
5. 管理班级秩序：作为幼师的一部分工作，我也负责管理班级秩序。
我会制定明确的规则和纪律，并在教学中积极引导学生遵守。
我鼓励学生以文明、友善的态度对待同学，营造和谐的
学习环境。
通过这段时间的工作，我得到了家长和学生们的认可和赞赏。
我会持续学习和发展自己的专业技能，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。
我相信音乐教育能够激发幼儿的潜能，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结本学期我负责架子鼓教学工作，在教学过程中，本着“因材施教、循序渐进”的原则，认真备课、讲解、示范，并进行实践操作和练习，力求给学员提供高质量的教学服务。
我在教学工作中注重了个性化指导。
针对不同学员的不同特点和水平，我制定了个性化的教学计划，并根据学员的实际情况进行相应的调整。
对于初学者，我注重基本功的训练，让他们掌握基本的鼓点和节奏感，并通过反复练习来提高技巧。
对于进阶学员，我注重培养他们的创造力和表演能力，引导他们学习不同风格和曲风的鼓点，并通过演奏来展示自己的才华。
在教学过程中，我注重与学员的互动和交流。
我鼓励学员提出问题，并及时给予解答和指导。
我还鼓励他们与其他学员进行合作，相互交流和学习。
通过这种互动和交流，学员们能够更好地理解和掌握架子鼓的知识和技巧，同时也增强了他们的团队协作能力和自信心。
在教学中，我注重培养学员的学习兴趣和学习动力。
鼓是一种有趣和富有节奏感的乐器，我通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，激发学员的学习兴趣。
我还组织了一些鼓乐比赛和演出，让学员有机会展示自己的成果，从而增强他们的学习动力和自信心。
我还积极参加教学培训和专业交流活动，不断提高自己的教学水平和能力。
我参加了一些鼓乐教学的培训班和研讨会，了解最新的教学方法和理论，并尝试将其应用到自己的教学工作中。
我还与其他教师进行了交流和合作，互相学习和借鉴，不断提高自己的教学水平。
通过一个学期的教学工作，我认真负责、积极进取，在教学内容、教学方法和教学效果等方面都取得了一定的成绩。
我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足和问题，比如在教学准备方面有时不够充分，教学过程中有时缺乏耐心等。
我会继续努力，不断提高自己的教学能力，提高教学质量，为学员提供更好的教学服务。
幼儿园架子鼓老师工作总结
幼儿园架子鼓老师工作总结在过去的一年里，我有幸担任幼儿园的架子鼓老师。
通过这段时间的工作，我深深地体会到了作为一名教师的责任和使命感。
在此，我将对自己的工作进行总结，希望能够不断提升自己的教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
首先，我积极参与教学活动，努力提升幼儿的音乐素养。
我注重培养幼儿的节奏感和音乐感，通过游戏和歌曲的方式，让幼儿能够主动参与到音乐活动中。
我会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的教学内容。
同时，我也鼓励幼儿进行创作，让他们能够在音乐中发现自己的才华和潜力。
其次，我注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
在音乐活动中，我鼓励幼儿与他人合作，共同完成一首乐曲或表演。
我会组织一些小组活动，让幼儿互相配合，互相帮助，培养他们的合作意识和团队精神。
在音乐课堂上，我也会鼓励幼儿主动表达自己的想法和感受，培养他们的社交能力和自信心。
另外，我注重与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，了解幼儿在音乐方面的兴趣和进展，并与他们一起制定学习计划。
我会通过家长会或家长课堂的形式，向家长们介绍音乐教育的重要性和方法，鼓励他们积极参与到幼儿的音乐学习中。
我相信，只有教师、学校和家长的共同努力，才能够促进幼儿的全面发展。
最后，我不断提升自己的专业素养和教学能力。
我会定期参加专业培训和研讨会，学习最新的教学理论和方法。
同时，我也会积极参与学校的教研活动，与其他老师交流经验，共同提高教学质量。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为幼儿的成长和发展服务。
总而言之，作为一名幼儿园的架子鼓老师，我深知自己的责任和使命。
通过这段时间的工作，我不仅提高了自己的教学水平，也收获了幼儿们的笑容和成长。
我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为幼儿的音乐教育事业贡献自己的力量。
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
架子鼓教学工作总结_个人教学工作总结
在过去的一年中，我一直担任架子鼓教学的工作。
通过这段时间的工作，我对架子鼓
教学的理论知识和实践经验都有了一定的积累。
在教学工作中，我注重理论和实践相结合，注重培养学生的兴趣和能力，以及与学生之间的良好沟通和交流。
在教学过程中，我积极
探索和应用新的教学方法和技巧，提高学生的学习效果。
在教学理论方面，我深入研究了架子鼓教学的相关理论知识，了解了不同教学方法和
教学资源的特点和应用。
我注重培养学生的基本功和音乐素养，注重培养学生的节奏感和
音感，并通过系统的教学过程，提高学生的演奏技巧和乐理水平。
我也关注学生的心理健
康和兴趣培养，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力和学习效果。
在实践经验方面，我积极参与学校的各类演出和比赛，提高自己的演奏水平和教学经验。
我认真观摩和学习其他教师的教学方法和教学经验，不断完善自己的教学技巧和风格。
我也积极参与学生的演奏训练和排练，指导学生的演奏技巧和表演能力，并积极与其他学
科的教师合作，开展多学科融合的教学活动，提高学生的全面素养和综合能力。
在与学生的沟通和交流方面，我注重与学生之间的良好关系和互动。
我鼓励学生主动
表达自己的想法和意见，积极倾听学生的声音和需求，并帮助学生解决问题和困惑。
我也
注重与学生家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长和发
展努力。
架子鼓教师工作总结
架子鼓教师工作总结为期三个月的架子鼓教师工作总结这三个月以来，我一直全情投入地进行架子鼓教学工作。
通过课程设计、教学实施以及与学生的互动，我有很多收获和反思。
首先，在课程设计方面，我注重结合学生的兴趣和水平。
我设计了一系列丰富多样的课程内容，涵盖了基础教学、曲目演奏、鼓组合和即兴演奏等。
为了激发学生的学习兴趣，我融入了流行音乐和乐队演奏元素，帮助学生建立起与时下音乐的联系。
此外，我还根据学生的实际情况进行了分级教学，确保每一个学生都能够得到个体化的指导和支持。
其次，在教学过程中，我注重培养学生的基本功和音乐素养。
我教导学生正确的手法和姿势，让他们建立稳定的鼓脚配合和自如的手脚配合。
同时，我还注重培养学生的音乐性和表现力，让他们能够理解音乐的表达和情感表达，并将其融入到演奏中。
我鼓励学生参与各种演出机会，如学校音乐会和校内乐队表演，提高他们的舞台表演能力和团队合作意识。
最后，我注重与学生的互动和沟通。
我鼓励学生主动发表自己的意见和想法，尊重他们的学习方式和风格。
我通过与学生的面谈和讨论，了解他们的学习进展和需求，并及时进行调整和反馈。
我也尝试与学生建立良好的师生关系，增强他们的信任和尊重。
然而，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我需要进一步提高自己的音乐素养和表演技巧，以便更好地指导学生。
其次，我需要增加与同行的交流和学习，不断更新教学方法和理念。
此外，我还需要更加细致地关注学生的学习进展和难点，帮助他们克服困难。
综上所述，通过这三个月的架子鼓教学工作，我深刻体验到了教师的职责和使命。
我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平，用心去教育每一位学生。
同时，我也会时刻保持对架子鼓教学的热情和责任感，为学生带去更多的音乐乐趣和成长机会。
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架子鼓教学工作总结篇一：架子鼓教学工作总结篇一：浅谈爵士鼓教学心得（一）给初学者提个醒：对初学者来说，最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习，而自己浑然不知。
因此，首先必须了解什么是无效练习。
阻碍你进步的无效练习有：1.爽快的发泄：就是一坐上鼓凳，凭着对鼓的热爱，对着鼓猛槌乱打，不知所云，但却心情很好，汗流浃背。
无思考的练习，只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。
这是最可怕的事。
也就是说你打3个小时，就浪费2个半个小时的生命。
2.不求甚解：不按部就班，而是听到高手打鼓，就私下模仿，没有理解鼓谱与手法（脚法）。
导致的结果是：（1）永远也不会正确（因为根本就不知道内容是什么，没有问，也不想知道）（2）永远也不会记得（因为不知内容无法记谱，所以因不确定而将再度忘记）（3）永远是半吊子（如果一直练下去，就好像在沙滩上建房子一般，结构是坏的）（4）永远要从头学起（因为基础是坏的，只好拆掉坏根基重盖了）3.分心：正在练习基本功阶段，又想玩鼓机。
发现吉他手的样子很潇洒，又想学弹吉他要知道，全神贯注地很专心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事，完全比不上爽快发泄的那种畅快。
所有的大师都曾经是“学生”。
但是，只要是痛苦的每一分钟，你都是100%在进步。
切记！4.简化：这是一种成功与失败一念之间的关键。
初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题：这首曲子的过门有两个抓不出来怎么办？可不可以这样打？回答永远是：不可以。
请老师帮你抓，写在谱上，你自己练起来以后再放进歌里。
也许你会问，为什么不可以改呢？原因很简单：（1）如果该曲不会的地方太多，表示程度相差太大，根本不必改，而是放弃，等到更厉害时再练不迟。
（2）如果因打不出来而改，一定会打成自己原本就会的东西，也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。
所有的都不能改吗？倒不是这个意思。
如果你全部都可以打的出来，你就可以尝试挑战原作者来改编。
如果你自觉改完比原著更有韵味，可以尝试改改看。
但是，千万不要因为打不出来而选择自我放纵的简化。
上述四种我称之为无效或低效练习。
对初学者而言你的练习越偏向以上叙述的方式，原地踏步的机会就越大。
一定要戒掉这些习惯，再多做有效练习，才会事半功数倍。
（二）重视鼓谱：懂得看谱、写谱，将使你一日千里，并能更有效、更正确地学习爵士鼓的高级演奏技巧。
鼓谱的存在价值：1.是你学习过程的所有证据：有没有学过、学好，一目了然。
你可以将每次的练习过程，详细按日期记载当天的进步情形，等到下一次再度练习同样的课程时，就知道从哪开始加强。
将来你成为鼓教师的时候，同时也就成为你的教本。
2.规范练习与交流的前提目前，许多教材、资料的记谱方式不完全统一，但大的规范已经形成。
常常有初学者问：“老师，这本书的鼓谱与原来学的不一样，我看不明白”。
其实，只要善于分析、总结，掌握必要的乐理常识，这些问题都不难解决。
关键是要多看谱，遇到新的谱子才不会紧张。
2.是你抓歌的永久保存资料：抓歌是鼓手练习的一个重要手段，将听到的歌曲中的鼓点记录在谱纸上，因为一首歌有很多小节，脑子再好，也无法准确记住。
抓歌记录的鼓谱将成为你从事职业鼓手的履历表。
是鼓手的财富你可以带着它们去任何一个乐队，都永远不必重抓。
3.锻炼你演奏从来不会的曲子的技能：一个鼓手经常要进行演唱会的现场伴奏，临时拿到歌手发下总谱，立刻就要演奏，如果那是你连听都没有听过的新曲子，而你没有视谱能力，面子得失是小，节目也要完蛋。
4.你可以任意排谱，自我提高：拿出谱纸来任意乱填，填的时候千万不要思考。
因为人是有思维惯性的，若是思考，就会越来越趋向原本你就会的东西，这种练习的效果也就消失。
时常会有你从来没有想过的节奏或过门出现，只要一出现，立刻练起来，你今天就有进步！！因为你学到了新的东西。
但请注意：记谱的拍子、休止符、音符、是必须有乐理的正确要求的，因此，花一定的时间进行识谱、视唱练习，掌握必要的乐理，对鼓手来说是十分重要的。
记住：磨刀不误砍柴功。
5.乐谱是乐手纸上谈兵、技术探讨的工具：乐谱发展自今已经非常完备，所有音乐上的问题，都可以纸上谈兵，也就是可以研究、讨论、创新、更正，然后可以实际在鼓上完成。
（三）大量吸收资讯：对于初学者来说，对鼓的认识往往是凭自己的兴趣，也许是一次演唱会上鼓手的潇洒让你心情澎湃，也许是自己喜欢的歌曲节奏令你莫名冲动，也许是琴行的套鼓使你爱不释手。
但是，要成为一名鼓手，一个自己想象中的鼓手，就不仅仅是报名参加一个学习班，或者纯粹自我摸索那么简单。
在知识经济时代，要成为一名鼓手，必须大量吸收资讯。
注意，学鼓其实是在资讯的大量吸收与消化过程中的自我练习。
我们首先分析一下初学者面临的困境：1.初学者对学习缺乏起码的认识：今天，几乎所有的教材和老师都回强调基本功练习的重要性，甚至也告诉你为什么要练基本功，但初学者面临的一个难题依然是无法将基本功与节奏、solo联系起来。
我听到学生最多的提问是：我需要练多长时间才能演奏？我往往会反问一句：你要演奏到什么水平？还有一些学生热衷于抓歌，学了没多长时间，就跟着唱机打鼓。
没错，基本功的练习是学鼓的关键，而且必须持之以恒。
同时，鼓励初学者听歌、抓歌，维持学鼓的热情与兴趣。
但要成为一个鼓手，你首先必须回答几个问题：为什么学鼓？有多少时间练鼓？我心目中的大师是什么水平？而这一切都离不开资讯。
如果掌握了一定的资讯，对学习有一个明晰的认识，不管是采取那种方式学习，你都能很好地把握自己。
3.国内的现状要求你必须掌握大量资讯：爵士鼓作为西洋乐器，我国与世界先进水平差距很大。
不是我们不努力，而是资讯太少。
从爵士鼓的环境来说，我们远远落后于欧美、日本、港台。
首先是学习的途径。
在国外有专门的杂志、大量的教材，而我们没有一份杂志，教材好象还是“郑建国教授”的几个版本一统天下。
国外经常可以看到大师的现场，还有dvd等音像资料，而我们目前只有“曹平vcd”等极少的几个版本。
其次是经济实力，我想除非你的钱太多，否则，你可能面临的第一个问题就是器材。
节拍器、鼓拍机、鼓机、静音练习鼓、各种品牌的套鼓、套鼓的不同产地、不同系列、多种组合，电子鼓等等，需要哪些？哪些是好的器材？哪些是我需要买的器材？如何购买，购买什么？初学者如果不掌握一定的资讯，势必将来后悔。
那么如何大量吸收鼓的资讯呢？1.听音乐：打鼓是技术，讲究技巧。
但鼓的技巧是与音乐密不可分的。
多听音乐，综合提高是许多鼓手常常忽视的问题，技术再好、打的再快、再花哨，离开了音乐，什么都不是。
节奏与旋律是不可割裂的。
音乐种类最好不限制在只有自己喜欢的范围，要广泛。
听完再从头听鼓的编制，为什么会在这种曲子格式里这样打。
建议初学者练习抓歌的初期，多听一些节奏明显、编配简单的曲子，如国内80年代的部分流行歌曲。
2.选教材：国内的教材很少，建议选一本郑建国的教材，毕竟，郑教授的教材多次再版、修订，而且很多老师也在采用，上面的一些鼓谱属于比较基础的。
也可以按照老师推荐的其他教材来练。
如果在国外有亲朋好友，选一些好的国外教材最好，这样，至少你明白什么是最好的。
国外的教材（书、cd、音像〈vhs、vcd、dvd等〉）可以分为三类：综合类：介绍许多类型节奏及手法练习主题类：只介绍某一特定节奏或手法的个人style:某知名鼓手个人惯用绝活当然，英文不好的朋友可以看一些港台的教材，反正比国内的好多了。
3.看表演：再也没有比看live,更真实的事。
除了鼓手的专场live外，演唱会、乐队排练等，都能更深入了解鼓的千变万化，也能激发你刻苦练习的自觉性。
4.上：经常登陆互联，查询有关爵士鼓、打击乐的信息动态。
一种是知名乐器制造商的主页，除了详细的产品介绍外，往往都有一些大师言论、学习资料；二是专门的爵士鼓、打击乐教学站；三是著名鼓手的个人主页；四是鼓爱好者的个人主页；五是部分琴行的站。
目前，有关鼓的站以英文居多，如果你的外语不好，建议不要采用翻译软件，因为音乐术语的翻译往往不准确，容易误导。
在国内，我推荐一个站，即太阳雨的★中国鼓手联盟★5.多交流：与老师、鼓手经常进行交流，提出自己的疑问，学习别人的经验，同时，将自己的感受介绍给大家，共同进步。
此外，如果组团，要与其他乐手多交流沟通，不要认为鼓就是节奏，旋律部分与我无关。
建议鼓手经常到易虚拟社区北京站的音乐影视栏目的打击乐器讨论版参与交流，那里有不少高手，精华版有很多资讯。
6.看媒体的相关报道：一些电视、杂志、报纸、广播等媒体除了鼓的相关广告，最新产品介绍，最新专辑评介外，还有高手人物专访，音乐知识介绍等，都是一个鼓手需要了解的。
一个只关心节奏与演奏技巧，而对音乐领悟力差的鼓手，绝对不是好鼓手。
篇二：艺术组教学工作总结艺术组教学工作总结艺术组教学工作总结时光如梭，岁月匆匆，一转眼一学期又将过去，回首这学期，在教科研方面，有成功的喜悦，有失败的遗憾，都说教学是遗憾的艺术，只要我们努力了，收获就会越来越丰满。
下面简要的概述一下本学期我们组在教科研方面所做的工作。
1集体备课：我们音乐组进行了两次的集体备课，大家对同一课题写出自己的教案，每个人先谈一下自己课为什么这么设计的目的和思路。
然后相互交换学习，谈谈自己对别人教案的不同看法，指出优劣，大家达成共识。
2主题讲座：李**和陈**老师分别做了两个讲座，其他组内教师们认真听记，并谈谈自己的看法。
促进大家进一步的有效学习和进步。
3公开课：陈**老师在校内开了公开课。
获得一致好评。
4校艺术节：本学期我们组最大的特色工作是艺术节，分校艺术节，和区艺术节。
校艺术节我们搞了十大歌手大赛预赛和决赛，做了很多工作，活跃了学校的艺术氛围，另外还举行了独奏和独舞的比赛，精彩的节目让同学们享受到无穷的乐趣。
5区艺术节获奖：针对区艺术节大赛，我们在校艺术节的基础上选出最优秀的独奏，独舞，独唱分别两名学生，共有六个节目参赛，还有美术。
我们艺术组的四位老师利用课余和周末的时间给这些学生无偿辅导。
在区里获得了优异成绩，如王**同学的架子鼓《solo》获区一等奖，杨**同学的独舞《京伶梦》获区二等奖等等。
6赛课：陈慧老师的一师一优赛课被直接选送到市里参加评比7学生3加2面试：李**老师辅导的多位学生顺利通过考3加2 的术科面试，多位学生成绩名列龙湾区前茅。
获得领导好评表扬。
通过的人数之多，分数之高都是在区里遥遥领先。
8获奖：李**老师制作的媒体课件《春江花月夜》获区二等奖。
篇三：架子鼓教案乐吾实验学校小学部社团活动架子鼓校本课程活动教案校本课程活动教案课程名称：架子鼓备课人：林波校本课程活动教案课程名称：架子鼓备课人：林波校本课程活动教案课程名称：架子鼓备课人：林波校本课程活动教案课程名称：架子鼓备课人：林波篇二：吉他教学工作总结篇一：上学期吉他电声乐器教学工作小结电声乐队教学工作总结根据本校乡村少年宫工作的要求，开设了电声乐队（含电吉他、电贝司、架子鼓）兴趣小组，由两名教师授课，经过一学期的教学和实践，现就电声乐器教学工作总结如下：一、器乐教学的点滴经验：教学采用的是小班化教学。