系部教学督导工作总结
教学督导工作总结7篇
教学督导工作总结7篇第1篇示例：教学督导工作总结近年来，随着教育各项改革的深化和教育质量的不断提升，教学督导工作也逐渐成为学校发展不可或缺的一部分。
作为推动学校教育教学水平不断提高的保障措施，教学督导工作在学校中的地位越来越重要。
本次总结就是对本学期教学督导工作的一次总结反思，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
一、工作回顾本学期，我作为学校的教学督导员，主要开展了以下几方面的工作：1. 日常巡视每周定期巡视各个班级的教学情况，重点关注教师的教学方法、教学质量和教学效果。
及时发现存在问题，并提出改进建议。
2. 专题研究针对学校普遍存在的问题，组织开展各类专题研究活动，促进教师之间的交流和互相学习。
3. 教学培训组织开展教师教学培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
通过专家讲座、课题研究等方式，为教师提供更多的教学支持。
4. 教学督导报告每学期末，撰写教学督导报告，总结本学期教学情况，提出改进建议和未来工作计划，为学校领导提供决策参考。
二、工作成效通过本学期的工作，取得了一些成效：1. 提升教师教学水平通过及时的教学督导和培训，促使教师们不断完善自己的教学方法，提高了教学质量和教学效果。
2. 促进教育教学改革通过专题研究和教学研讨，探索教育教学改革的路径，促进学校的教育质量持续提升。
3. 增强师生互动教学督导工作加强了学校师生之间的互动，增强了师生之间的信任和合作，促进了学校的和谐发展。
三、工作反思1. 工作重心不够明确在本学期的工作中，有时候因为工作内容繁杂，工作重心不够明确，导致一些工作无法得到更好的开展。
下一步需要明确工作目标和重点，提高工作效率。
2. 需要更多创新教学督导工作需要不断创新，适应时代的需求和学校的发展。
下一步，需要更多研究和探索，寻找更有效的教学督导方法。
3. 建立健全反馈机制教学督导工作需要建立健全的反馈机制，及时了解教师和学生的需求和意见，为工作的改进提供依据。
四、工作展望在未来的工作中，我将继续努力，发扬工作中的优点，克服工作中的不足，提升教学督导工作的水平和质量。
2024年教学督导工作总结范本(二篇)
2024年教学督导工作总结范本【2024年教学督导工作总结报告】一、工作概述2024年是我校教学督导工作的第六个年头，本年度校领导高度重视教学督导工作，积极倡导教学改革与发展，并将督导工作纳入年度目标考核体系。
同时，校领导还重视教学督导队伍建设和培养，通过加强培训与交流，提高了教学督导团队的整体素养。
在过去的一年里，教学督导工作围绕促进教学质量提升和优化教学管理，依法履行督导职责，有效推进了教学改革的各项任务。
二、工作亮点1. 加强教学质量评估本年度，我们深入推动教学质量评估工作，聚焦教师的专业素养和教学创新能力，以促进教学质量的全面提升。
针对教师的不同需求，我们制定了多样化的评估指标和方法，并组织了教学观摩、听课评价和课程建设研讨等活动。
通过教学质量评估，有效激发了教师的教学热情，促进了教师的教学能力提高和教育教学成果的转化。
2. 强化督导反馈与指导督导反馈与指导是教学督导的核心工作内容，本年度我们进一步加强了督导反馈与指导的针对性和实效性。
通过针对教师的督导评价和个别谈话，我们详细了解了教师的教学情况和问题所在，并提供了改进教学的具体建议和指导措施。
同时，我们还注重与教研组和教师进行深入交流，共同研究教学问题，并提供相应的培训和支持，进一步提高了教师的教学水平和专业发展。
3. 推进教学改革项目本年度，我们着力推进了教学改革项目，如新课程实施、信息技术教学应用等。
通过对教学改革项目的督导与评价，我们发现并解决了一系列问题，促进了项目的顺利推进。
我们还与其他学校进行交流与合作，共同探索教学改革的可行性和有效性，为教育教学工作的创新发展提供了有益经验和建议。
三、存在的问题1. 教学资源的不均衡分配在督导工作中我们发现，学校教学资源的分配存在一定的不均衡。
一方面，教学设备和教材的更新不及时，无法满足教学需求；另一方面，一些教师缺乏教学支持和培训机会，导致教学质量参差不齐。
我们认为，学校需要进一步加大教学资源的投入，平衡各个学科和年级之间的资源分配，提升整体教学水平。
教学督导工作总结8篇
教学督导工作总结8篇篇1一、引言本学期，教学督导工作紧紧围绕学校中心工作，在学校领导的指导下，认真履行督导工作职责，切实做好教学督导各项任务。
现将本学期教学督导工作总结如下：二、主要工作与成效1. 做好日常教学督导工作本学期，教学督导组继续做好日常教学督导工作，对学校的教学活动进行全面、全程的督导。
在督导过程中，教学督导组严格遵循学校的教学规律和特点，遵循教育教学原则，对教师的教和学生的学进行全面的督导和指导。
通过随堂听课、评课、观摩教学、座谈会等形式，对教师的教学质量、教学态度、教学方法和手段等进行了全面的了解和评估。
同时，也对学生的学习态度、学习方法和学习效果进行了指导和帮助。
2. 加强教学督导的针对性和实效性针对学校教学中存在的问题和不足，教学督导组加强了教学督导的针对性和实效性。
在督导过程中，教学督导组注重发现问题、分析问题、解决问题，注重督促教师改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，也注重引导学生积极参与教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 做好教学督导的反馈工作教学督导组的反馈工作是教学督导工作的重要环节。
本学期，教学督导组注重做好反馈工作，将督导结果及时、准确地反馈给相关部门和人员。
同时，也注重听取教师和学生们的意见和建议，不断改进和提高督导工作的质量和效果。
三、存在的问题和不足1. 督导工作的深度和广度还需进一步加强尽管本学期教学督导组在督导工作中取得了一定的成绩，但是还存在一些问题和不足。
首先，督导工作的深度和广度还需进一步加强。
在督导过程中，还需要更加深入地了解教师的教学情况和学生的学习情况，更加全面地评估教学质量和效果。
2. 反馈工作的及时性和有效性还需进一步提高其次，反馈工作的及时性和有效性还需进一步提高。
在反馈过程中，还需要更加及时地反馈督导结果，更加准确地反馈问题所在，并提出更加有效的改进意见和建议。
3. 自身素质和业务水平还需进一步提升最后，教学督导组的自身素质和业务水平还需进一步提升。
教学督导工作总结模板汇编8篇
教学督导工作总结模板汇编8篇教学督导工作总结篇1光阴似箭，转眼间，一个月的督导验收准备工作过去了，可以说为迎接督导验收，我们每个老师都紧张忙碌的工作，疲惫多多，收获多多。
总体看，总督导工作对我们每个人都得到了提高，不管是从学校整体工作的了解还是从教学研究的深入了解，对我和本组教师来说都是很大的促进和推动。
下面我从几点来谈谈督导工作的感受。
一、任务中收获。
1、今年亲历了教育局教学督导工作会议，感觉督导工作不仅是教学工作的验收，更是对教学工作的推动。
开完会感觉局领导对工作的重视程度非常高。
自己也感到了任务的急迫。
在校领导周密的安排下我分担的是课程管理这一块的工作。
当时摸不着头脑，不知道从哪里准备，会后就开始了学习有关教学督导工作的有关资料。
不明白的地方就和赵校请教，和董主任研究。
逐条研究分析领会归纳自己应该准备课程管理的工作项目。
自己在学校完不成的就拿回家去做。
在准备工作中知到了国家课程设置的标准，地方课程设置的标准，校本课程设置标准。
学习了心理健康课设置的有关规定和要求。
清楚的知道了我校课程设置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教学常规工作。
教学督导工作准备期间正赶上期中考试，我主动，默默承担起期中考试的安排，因为这是新学年，新学期的开始监考安排一切从头开始，班级不同了，任课教师不同了，请假的，有病的等等需要全盘考虑。
要想不出纰漏需要特别细心，全校统筹安排，这是我第一次尝试开学初的监考安排。
要考虑到英语的烤盘，取卷、分卷，阅卷安排、试卷分析等等。
由于自己的经验不足，最终还是丢了3个二年级数学教师没有安排上。
每年阅卷人数比例不等，阅卷有的学科总是贪晚，基于这种情况去年学期末我现场作了统计，在安排阅卷人数我做了适当调整，年龄调整，像科学我就增补年轻一点的课任教师或数学教师。
所以今年判卷的效率就不较高，基本在上午10：30左右都基本上判完。
所以不管你干什么事，只要用心，没有做不好的。
二、教研中提高着1、这次省督导之前，教育局为了推动全区的整体工作，让我们学校是如何准备督导验收工作的做一个示范引领，学校让我们六年级数学承担讲课和教研组专题研讨的引领，当时感觉任务的艰巨，是学校对我们的信任，同时也是对我们六年级数学组教师的锻炼。
督学督导工作总结8篇
督学督导工作总结督学督导工作总结8篇督学督导工作总结120xx年,学院督导办在院党委和领导的正确领导下，在各处室、系部和全体教师的大力支持下，紧紧围绕深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理，加强教学督导工作，保证了我院教学工作有序开展，促进了教学质量不断提高。
现将本年度重点工作总结如下：一、加强教学督查，保持良好的教学秩序(一)制定督导工作计划。
xx年初，根据我院实际，对督导工作原则、目标、重点和方法作了详细的计划。
督导工作坚持督与导相结合，以导为主以督为辅的基本原则，在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新。
以规范和保持良好的教学秩序为目标，以常规教学工作督查为重点，采取监督与检查相结合的方法，切实做好教学督导工作。
(二)突出课堂教学督查。
按照听课制度，对全院和外聘老师课堂教学情况，进行两次听课，听课率达到100%。
听课重点考察授课老师教学方式方法、教学内容、课程设计，以及教学语言是否规范，组织课堂纪律、授课精神状态等。
检查教师有无迟到早退，是否按课表授课，是否随意调串课、调换教室等。
同时，检查学生出勤率、迟到早退、听课精神状态和遵守上课纪律等情况。
通过听课，促进了课堂教学秩序的改善和进一步规范。
(三)强化督导意见反馈。
督导办老师听课后，对授课情况进行认真分析梳理，肯定成绩，提出存在的问题，并及时反馈听课意见，全年反馈重要督导意见80余条。
反馈督导听课意见主要采取两种方式：一是当面沟通交流。
对于授课过程中存在一般性问题或问题较少的教师，采取与任课教师当面沟通交流的方式，指出授课过程中存在的问题，并提出改进意见及建议。
二是书面反馈。
对于在授课过程中存在较多较大问题的教师，采取以书面的形式反馈给教师本人和系部领导，重点提出改进建议。
通过督导意见反馈，促进了授课老师改进教学方法，提高了教学质量。
(四)完善教学质量评价标准。
通过学习借鉴其他院校的经验，结合学院的实际情况，进一步完善了《教师教学质量评价标准》，根据学科不同，专业差异，把教学质量评价标准分为四个科目：理工学科，人文学科，外语学科和体育学科。
教学督导组工作总结范文8篇
教学督导组工作总结范文8篇第1篇示例：教学督导是学校教育质量监控的重要环节，是提高教学质量和推动教育发展的重要手段。
近年来，我校教学督导组充分发挥自身优势，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现就过去一年的工作进行总结，以期更好地指导今后的工作。
一、组织管理教学督导组严格执行领导下发的各项工作任务，统筹安排督导工作，确保工作的顺利开展。
在组织方面，我们建立了完善的督导工作计划和流程，明确督导的具体内容、时间、范围和标准，确保每个环节都得到有效的监督和落实。
组织开展了多次定期会议，及时交流工作中遇到的问题和困难，互相学习，共同进步。
二、督导评估在督导评估方面，我们注重细节，着重关注教师的教学态度、教学方法、教学内容等方面的情况。
通过教学观摩、听课评课、教学设计审查等方式，对教师进行全方位的评估，提出有针对性的建议和改进建议，指导教师改进教学方法，提高教学质量。
我们还对学生的学习情况进行跟踪评估，及时了解学生的学习状态，发现问题，及时解决。
三、督导反馈教学督导组还注重对督导结果的反馈，及时将督导过程中发现的问题和意见反馈给相关部门和领导，促使问题得到及时解决。
我们还与教师深入交流，听取他们对督导工作的意见和建议，不断完善工作方式和方法，提高工作的效果和质量。
四、培训指导教学督导组还积极开展教师培训和指导工作，帮助教师提高教学水平和教学能力。
我们组织了多次教师培训班和研讨会，通过专家讲座、案例分析、互动问答等方式，提升教师的专业技能和教学理念，推动学校教学工作的发展。
五、总结展望通过一年的工作，教学督导组取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
今后，我们将继续加强组织管理，规范督导评估，推动反馈机制，加强培训指导，不断提升教学督导工作的专业水平和效果，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
希望广大教师和同仁们一起努力，共同推动学校的教育事业蓬勃发展。
【文章结束】。
第2篇示例：教学督导组工作总结一、工作概况教学督导组是学校管理机构中一个重要的组成部分，其主要任务是通过对教学过程进行监督、评估和指导，提高学校教学质量，促进教师专业成长。
学校教学督导工作总结(5篇)
学校教学督导工作总结本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况本学期共听课____次，其中理学院____次，工学院____次，生命学院____次，数学学院____次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成绩优____人次，良____人次，中____人次。
1、授课教师情况绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
（2）多媒体教学情况。
所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
（3）质量工程项目相关课程情况。
总体情况较好，在进行听课的所有的质量工程建设项目中，基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分基础、核心的课程，都安排了具有高职称，教学经验丰富的教师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、学生情况在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据，在进行听课的____个班次中，到课率达到____%的有____个班，____%以上的____个班，大部分班级的到课率都在____%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检查情况。
根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。
在本学期所听的____次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议1、存在的主要问题（1）教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。
没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果;（2）部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
教学督导工作总结8篇
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系统教学督导月工作总结5篇
系统教学督导月工作总结5篇篇1一、引言本月，我作为系统教学督导专员，紧密围绕提升教学质量的核心目标，全面履行教学督导职责。
以下是我对本月工作进行的总结。
二、主要工作内容1. 督导课堂教学本月，我对各学科的课堂教学进行了全面的督导。
在督导过程中，重点关注教师教学方法、学生课堂表现以及教学效果。
针对发现的问题，及时与教师沟通，提出改进建议。
同时，对表现优秀的教师给予肯定，推广其教学经验。
2. 评估教学质量结合学校教学质量评估标准，我对各年级、各学科的教学质量进行了全面评估。
通过学生作业、课堂测试、期中考试等数据，分析教学薄弱环节，为教师和学生提供有针对性的改进建议。
3. 监督教学进度为确保教学进度与计划同步，我每月对各学科的教学进度进行督查。
在督查过程中，关注教学计划执行情况，确保各学科按照教学大纲要求进行教学，避免教学进度过快或过慢。
4. 组织教研活动本月，我组织了多次教研活动，包括教学研讨会、教师经验交流会等。
通过活动，为教师提供一个交流学习、共同进步的平台，促进教师教育教学水平的提高。
5. 督导实验室管理针对实验教学的重要性，我对实验室管理进行了严格的督导。
关注实验室安全、仪器设备维护、实验教学记录等方面，确保实验教学的顺利进行。
三、工作成效1. 课堂教学质量得到显著提升，教师和学生互动更加活跃，课堂教学效果更加明显。
2. 教学进度与计划同步，各年级、各学科的教学工作有序进行。
3. 通过教研活动，提高了教师的教育教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
4. 实验室管理水平得到提升，实验教学更加规范、安全。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对教学方法的改进缺乏积极性。
针对此问题，我将组织更多的教学方法培训活动，提高教师的教育教学能力。
2. 学生课堂参与度有待提高。
我将与各科任教师沟通，鼓励其创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 实验室管理仍存在薄弱环节。
我将加强与实验室管理部门的沟通，完善实验室管理制度，确保实验室安全。
教学督导组工作总结
教学督导组工作总结教学督导组工作总结1本学期教学督导工作，以“学生为本”为教学督导理念，以培养学生创新意识、创新思维、创新能力、全面提高学生素质为督导工作的中心，以本科教学为督导工作的重点，以新开课、开新课的青年教师为督导的主要对象，积极开展课堂教学督导，进行课程教学调研，参加有关教学活动。
在姜副院长关怀、指导下，在教务处直接领导下，经过全组老师辛勤工作，较圆满完成了教务处下达的《教学督导组工作计划》。
本学期教学督导的主要工作可以归纳成“五个二”。
就是：1、前往两所本科大学学习本科教学督导的经验;2、开办两个教学聊天室(网络教学QQ聊天群和实体教学聊天室);3、接受两个系部(基础部和公管系)的主动邀请，给予他们的青年老师听课和指导;4、参加两个系的“说课”比赛活动，参加评委工作;一、主要工作1、课堂教学督导听课，是督导老师教育、教学工作调研的主要途径。
通过听课，我们了解了老师执行教学大纲，完成教学计划的情况，备课态度，教学秩序，教学内容，驾驭教材能力，教学方法和教学手段的运用、效果等。
本学期(从十月下旬至十二月底)共听了86位老师的课，听课按规定，我们对每位老师的课堂教学质量，给予书面评估，并量化打分，课后向老师反馈、交流。
我们所听的课，教学进程较为规范，教学秩序较为良好，教学氛围和谐，未发现教学事故。
这显示我们学院教学管理职能部门有关规定制度，执行到位，管理到位。
2、调研了部分学科课堂教学情况3、参加部分系部教研活动(1)参加基础部的四位参加省比赛老师的指导工作。
基础部有四位老师要参加全省高校《思想品德》、《概论》、《史纲》、《马哲》等课程比赛的预赛，由于他们都是青年老师，各方面经验不足，基础部的领导邀请督导老师参加评估、指导。
我们听了试讲后，在教材组织、教学内容、教法运用、教学环境驾驭、课件制作、板书设计、教态、甚至讲课用词等方面，与老师进行面对面的切磋，进行详细的指导，四位青年教师深受启迪。
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系部教学督导工作总结篇一：教学督导组工作总结XX~XX学年第二学期教学督导组工作总结一、开展的各项工作1、配合教务处进行了初期/期末教学巡查和期中教学检查。
2、对本学期所有开课92名教师进行了摸底听课。
3、召开了学生教学信息员聘用大会，聘用了57名学生教学信息员。
4、深入到师范学院和职业学院，向他们的教学督导组学习，收获了很多宝贵的教学督导经验。
5、不定期进行了教学课堂巡查。
6、参与了部分系（部）的评教评学活动。
7、参加了教务处召开的教学工作会议。
8、出版了两期《乌兰察布医专教学督导》简报。
9、发放并收集、整理了1836份《乌兰察布医学高等专科学校学生听课评价表》和学生对上课教师的考勤表。
10、发放并收集、整理了224份《学生教学信息员反馈表》，及时和有关部门进行了沟通，部分意见得到了解决。
11、发放了60名青年教师调查问卷并进行了收集、整理并及时反馈给了教务处。
12、参观了临床支部举办的“教、学、做”一体化观摩课。
13、参与了补考、毕业考试及全学年的结业考试的巡考.14、统计出了本学期教师调停课申请表共153份，共计调停课544节。
二、听课基本情况XX-XX学年第二学期，学校教学督导组4名教学督导员参加听课，共计听课92名教师。
按照《乌兰察布医学高等专科学校督导听课评价表》中所列各项评价指标，督导组对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价，根据听课结果，评出优等教师12名，占被听课教师总人数的%；良好教师46名，占被听课教师总人数的%；中等教师20名，占被听课教师总人数的%；较差的教师14名，占被听课教师总人数的%。
具体系（部）评价统计结果如下表：其中根据测评结果，在每个系（部）我们评出了各自的教学领头人，他们分别是：护理系的王改霞老师；药检系的段云老师；临床系的赵海峰老师；蒙中医系的刘建华老师；基础部的张桂英老师；公共学科部的薛素霞老师；思政部的史杰老师；还有外聘的马桂林老师。
希望其他教师多学习他们的教学方法与态度，教学工作中存在的问题1.少数教师缺乏敬业精神备课投入时间少(主要是个别附院教师和部分外聘教师)，教学内容不丰富，教学效果不理想。
这表现在有的教师随意性太强，有的讲课理论性问题讲得多，与实际联系少，有的讲课语病多，有的教师尚未有效地利用讲台位置控制教学场面，课堂上是眼睛不离讲稿（不离屏幕），言行拘谨，课堂气氛沉闷。
而学生此时的表现是五花八门，玩手机、讲话、进出教室、吃东西的现象（特别在上午第一节课）仍然严重存在。
2.在多媒体教学方面，有的课件内容多，课件就是教材内容的翻板，课件内容繁琐，剪裁不够，有的课件放得过快，学生无法记笔记，客观效果不好。
有的课件字体和母板颜色反差小，字体小，坐在后边的同学看不清。
个别教师PPT制作粗糙，板书随意、零乱、不规范，师生之间缺少互动，课堂教学得不到较好的辅助和补充。
3.不少教师对课堂纪律掌控不严，对课堂的各个教学环节驾驭能力、技巧比较欠缺。
表现在对学生迟到、早退、缺课现象未能及时进行批评教育，对课堂上的乱差现象基本上不管不问。
4. 个别教师教学内容不能说其不熟，但是课堂教学方法单一，教学语言平谈，更谈不上课堂教学技能、技巧的运用和学习生能力的培养。
5.极少数教师响铃后进教室，打开多媒体设备，既耽误教学时间又影响教学秩序。
三、关于学生四、教学设备五、XX~XX学年第一学期教学督导组工作计划篇二：教学督导员个人工作总结教学督导员学期工作总结本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参与教学模式改革的相关人员，听课成绩均在80分以上。
1、授课教师情况绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
(1)各位老师在教学中都使用了灵活的教学方法。
教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2) 多媒体教学情况。
所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检查情况。
根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。
在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议1、存在的主要问题(1) 教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。
没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；(2) 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
(3) 部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。
(4) 由于各种原因，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议(1) 各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。
(2) 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。
(3) 进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，积极上级的和同事配合，顺利完成本学期的督导任务。
通过参加教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，之后马上赶往下一个听课点，这在一定程度上影响了督导工作的效果。
因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作的效果更显突出。
XX月30日年6篇三：XX-16第一学期教学督导工作总结外国语学院XX-16第一学期教学督导工作小结本学期按照学校的高水平大学建设的指示精神，在教务处的直接领导下，在各部门的大力协助和配合下，我院教学督导组圆满完成我院的教学督导工作，主要是参与教学工作检查（开学时连续检查3天），系（部）期末教学评估（大部分督导员参加），听课、评课等工作是我院教育教学督导组所考察的主要工作，并顺利完成了本学期的教学督导工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学课堂、课堂教学秩序、教师到课情况、学生考勤率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师课堂教学情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照学校要求，认真备课，但各别教师备课准备不充足，课堂讲授不充分，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业课教师的课堂互动不足，学生无法和老师以及学生之间形成有效的互动。
3、个别教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科。
三、建议1、加强对教师的管理。
可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。
2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。
如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。
教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
同时还要注意到新的督导组成员仍然缺乏足够的经验对教学进行有效的督导，缺乏对课堂教学管理和督导的理论和实践的理解和认识，在处理督导工作上做得不到位，和被督导的教师不能形成有效的交流。
望今后加强学习与各方交流和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。