三年级美术下册《彩线贴画》优质教案 教学设计
人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计
人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人教版小学美术三年级下册第13课的内容。
本课主要让学生通过使用各种颜色和材质的线材，进行创意贴画创作。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩和线条有一定的认识。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但部分学生可能对贴画创作的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重难点：彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何进行创意设计，使作品具有独特性和艺术性。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩线、画纸、胶水等。
2.学生准备：美术用品、创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀彩线贴画作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么材料创作的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师展示彩线贴画的基本技巧和创作方法，讲解步骤，让学生对彩线贴画有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩线贴画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调彩线贴画的特点和创作方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出具有独特性的彩线贴画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的基本技巧和创作方法，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩线贴画作品，要求有创意，具有独特性。
教学过程板书设计：1.观察优秀作品，引发兴趣2.展示基本技巧和创作方法3.动手创作，教师指导4.展示作品，互相评价5.创意设计，发挥想象6.总结内容，激发兴趣7.完成家庭作业在本次《彩线贴画》的教学中，我尝试采用了启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
第13课《彩线贴画》(教学设计)人教版(2012)美术三年级下册
第13课《彩线贴画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及运用彩线贴画表现自我情感和创意的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩线贴画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣和美术素养。
二、教学内容1. 彩线贴画的定义：彩线贴画是一种运用彩色线条进行粘贴、组合、创作的一种美术表现形式。
2. 彩线贴画的特点：色彩丰富、线条流畅、构图自由、表现力强。
3. 彩线贴画的制作方法：观察、构思、选材、搭配、粘贴、调整。
4. 彩线贴画的创作步骤：确定主题、选择素材、设计构图、进行粘贴、修饰完善。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。
四、教具与学具准备1. 教具：彩线贴画作品、彩线、胶水、剪刀、画纸、示范视频等。
2. 学具：彩线、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生欣赏、感受彩线贴画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍彩线贴画的定义、特点、制作方法和创作步骤，帮助学生建立基本的知识框架。
3. 实践操作：学生分组进行彩线贴画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生掌握制作技巧。
六、板书设计1. 课题：《彩线贴画》2. 教学目标：了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。
3. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
4. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。
《彩线贴画》美术教案教学设计
《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 色彩的感知和搭配。
3. 创意彩线贴画的设计与制作。
4. 中国传统民间艺术的特点和价值。
三、教学重点与难点：重点：彩线贴画的基本制作方法，色彩的感知和搭配，创意彩线贴画的设计与制作。
难点：色彩的搭配，创意设计，中国传统民间艺术的理解和运用。
四、教学准备：1. 彩线、贴纸、画纸等材料。
2. 相关图片和视频资料。
3. 彩线贴画的作品示例。
五、教学过程：1. 导入：展示彩线贴画的作品，引导学生对彩线贴画产生兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 基本概念和制作方法的学习：讲解彩线贴画的基本概念和制作方法，让学生了解彩线贴画的特点。
3. 色彩的感知和搭配：引导学生进行色彩搭配的实践，让学生学会如何运用色彩。
4. 创意彩线贴画的设计与制作：让学生自由发挥，进行创意彩线贴画的设计与制作，教师给予适当的指导。
5. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩线贴画的特点和制作方法，激发学生对下一次课的期待。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用其他材料和技法进行彩线贴画创作，如使用布料、塑料等。
2. 引导学生进行彩线贴画的主题创作，如自然、人物、动物等。
3. 组织学生参观彩线贴画展览或进行彩线贴画比赛，提高学生的创作积极性。
七、教学反思：1. 教师需在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法和要求。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生更多的指导和关注。
八、作业布置：1. 让学生完成一幅彩线贴画作品，要求体现本次课所学的色彩搭配和创作技巧。
2. 写一篇关于彩线贴画制作过程的心得体会，内容包括创作思路、色彩搭配、制作技巧等。
人教版三年级美术下册《彩线贴画》教学设计
人教版三年级美术下册《彩线贴画》教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人民教育出版社三年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过使用彩线进行贴画创作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种彩线贴画的示例，如花卉、动物、人物等，以及制作步骤和技巧。
教材还强调了彩线贴画的色彩搭配和构图重要性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作充满兴趣，喜欢尝试新的创作方式。
然而，他们在色彩搭配和构图方面可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生注意色彩搭配，培养他们的审美意识。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握彩线贴画的基本技巧和制作方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的动手能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩线贴画的基本技巧和制作方法。
2.教学难点：色彩搭配和构图。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解彩线贴画的基本技巧和制作方法。
2.引导法：教师引导学生进行观察、思考和创作。
3.合作学习：学生分组进行合作创作，互相学习、交流。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.彩线、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3.展示用的板子和挂钩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的彩线贴画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍彩线贴画的基本技巧和制作方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标和要求，然后引导学生分组进行合作创作。
每组选定一个主题，如花卉、动物等，并讨论确定作品的构图和色彩搭配。
3.操练（15分钟）学生根据讨论的结果，开始进行彩线贴画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予建议和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示和评价作品。
学生互相欣赏、学习和交流，教师给予点评和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将彩线贴画应用到生活中，如家居装饰、服饰搭配等。
学生自由发挥，进行创意拓展。
彩线贴画(教案)2022-2023学年美术三年级下册
彩线贴画（教案）2022-2023学年美术三年级下册
一、教学目标
1.了解彩线贴画的基本概念。
2.掌握彩线贴画的制作方法。
3.培养学生的动手能力和创造能力。
4.提高学生的美术审美水平和艺术修养。
二、教学重难点
1.彩线贴画的基本概念。
2.彩线贴画的制作方法。
三、教学准备
1.彩线贴画的样品。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
四、教学内容和方法
第一课彩线贴画的基本概念
1.引入
通过展示彩线贴画的样品，引导学生发现其中的线条和颜色。
2.学习
让学生了解彩线贴画的定义、特点和起源。
3.示例
以一个简单的彩线贴画为例，让学生感受其中的颜色和线条。
4.总结
总结彩线贴画的特点和表现方式。
第二课彩线贴画的制作方法
1.引入
介绍彩线贴画的制作方法，并展示相关制作工具。
2.制作
让学生按照自己的创意和想法，选择彩纸并剪成想要的形状，再利用彩笔和胶水贴在白纸上。
3.总结
总结制作过程和注意事项，并让学生交换自己的作品。
五、教学评价
1.通过学生的作品，评价学生是否达到教学目标。
2.给予学生鼓励和建议，帮助他们提高制作技巧和艺术水平。
六、教学拓展
1.让学生自己制作自己的彩线贴画。
2.了解其他艺术形式与彩线贴画的结合。
七、教学反思
通过本次教学，学生掌握了彩线贴画的基本概念和制作方法，并通过实践提高了自己的动手能力和创造能力。
教学中，可以增加一些相关的艺术知识和背景，让学生更深入地了解彩线贴画的意义和价值。
三年级美术下册《彩线贴画》教案、教学设计
1.让学生了解彩线贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用，掌握彩线贴画的制作方法和技巧。
2.培养学生运用不同颜色、形状的彩线进行创意组合，提高学生的观察能力、动手能力和审美能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，将所学知识与生活实际相结合，创作出具有个性和创意的彩线贴画作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养其观察力、动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出富有个性、具有美感的彩线贴画作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示各种彩线贴画作品，让学生感受彩线贴画的魅力，激发他们的学习兴趣。
-鼓励学生发挥自己的想象，运用不同颜色、形状的彩线进行创意组合，培养他们的创新意识。
-引导学生关注作品的整体布局、色彩搭配，提高他们的审美素养。
4.合作交流，共同成长：
-组织学生进行小组合作，共同完成彩线贴画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-开展作品展示和评价活动，让学生学会欣赏他人作品，从中吸取优点，不断提升自己。
5.课后拓展，提高素养：
-布置课后作业，让学生运用所学知识进行彩线贴画创作，巩固课堂所学。
-鼓励学生关注生活中的美，将所学美术知识与生活实际相结合，提高自己的审美素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的彩线贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”
2.学生回答问题，教师总结并引入彩线贴画的概念：“今天我们要学习一种非常有趣的美术表现形式——彩线贴画。”
本章节教学设计旨在让学生在掌握彩线贴画知识与技能的基础上，培养其审美情趣、创新意识和团队协作能力，使学生在愉快的创作过程中，全面提升综合素质。
《彩线贴画》美术教案教学设计
《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用彩线进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念：介绍彩线贴画的起源、发展及其特点。
2. 彩线贴画的制作方法：讲解彩线贴画的制作步骤，包括构图、选材、染色、粘贴等。
3. 创作实践：学生动手制作彩线贴画作品，教师巡回指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养学生的创新意识和审美情趣。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩线进行创作，解决制作过程中遇到的问题。
四、教学准备：1. 教师准备：彩线贴画作品示例、制作材料和工具、相关知识资料。
2. 学生准备：彩色线材、剪刀、胶水、画纸等制作材料。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示彩线贴画作品，引导学生了解彩线贴画的基本概念。
2. 讲解与示范：教师讲解彩线贴画的制作方法，并进行示范。
3. 学生创作：学生根据所学内容，动手制作彩线贴画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、交流。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解彩线贴画的过程。
2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发引导法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
七、教学步骤：1. 第一步：让学生观察彩线贴画作品，了解其特点，引导学生思考如何制作。
2. 第二步：讲解彩线贴画的基本制作方法，并进行示范。
3. 第三步：学生分组讨论，构思自己的创作主题和设计方案。
4. 第四步：学生动手制作，教师巡回指导，解决制作过程中遇到的问题。
5. 第五步：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
人教版美术三年级下册《第13课 彩线贴画》教学设计1
人教版美术三年级下册《第13课彩线贴画》教学设计1一. 教材分析《第13课彩线贴画》是人教版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生学习彩线贴画的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容包括彩线贴画的历史背景、基本技巧、创作步骤等。
通过学习，学生可以了解彩线贴画的特点，掌握制作方法，并能够创作出具有个性的彩线贴画作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、线条有一定的认识。
但彩线贴画作为一种特殊的艺术形式，对学生来说可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解彩线贴画的特点，激发学生的学习兴趣，并逐步培养学生的创新意识和审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解彩线贴画的历史背景、基本技巧和创作方法，能够独立创作出具有个性的彩线贴画作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：了解彩线贴画的特点，掌握制作方法，创作出具有个性的彩线贴画作品。
2.难点：创新意识的培养，如何将彩线贴画与个人风格相结合。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得，培养学生的团队合作精神。
3.实践法：学生动手实践，创作彩线贴画作品，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教材：人教版美术三年级下册《第13课彩线贴画》2.材料：彩线、画纸、胶水、剪刀等3.课件：彩线贴画的图片、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩线贴画的图片和视频，引导学生关注彩线贴画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩线贴画的历史背景、基本技巧和创作方法，让学生对彩线贴画有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩线贴画实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生掌握制作技巧。
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《彩线贴画》教案
【学习领域】设计·应用
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识和技能：让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。
过程与方法：了解线、纸贴画的基本制作技能。
运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。
情感、态度与价值观：感受线纸贴画的独特魅力。
通过设计、实践、动手、动脑，提高审美能力。
【教学重点】
了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。
【教学难点】
线的适当贴画，点、线、面的合理安排。
【教具学具准备】
教具：彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等。
学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶水、皱纹纸等。
【教学过程】
一、新课导入
师：今天老师给大家带来了一段好看的短片，请欣赏。
出示视频：《城市日记》。
师：你有没有发现短片中的画面是用什么材料创作完成的？
生：彩线。
师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，今天我们就来学习《彩线贴画》。
（设计意图：欣赏彩线拼摆成的城市，激发学生兴趣。
）
二、新课讲授
1．出示彩线贴画作品，感受特点。
师：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？
师：用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性，不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。
请同学们看这几张贴画，你能看出是用什么样的彩线贴的吗？有哪些不同的感觉？
生：这幅画是用毛线编的看上去毛茸茸的、软软的很可爱（欣赏毛线装饰画作品）。
那些画是用绣线绣上去的，感觉很光滑（展示图片；出示视频：苏绣、京绣）。
另外一幅的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料（展示彩纸画）。
师：这个是用纸线做的，纸是如何变成线的？
2．探索纸线画的制作方法。
教师讲解示范纸线的制作方法。
皱纹纸捻成线——根据需要做出多种彩线——贴出形状——丰富画面。
师：同学们手中有好多不同材质的线，我们要好好利用这些线的材质，拼贴出不同感觉的贴画。
3．巧借图形，排列彩线，掌握粘贴方法。
师：同学们你们喜欢什么动物或形状？可以先把它画出来，然后再用线来将它填充，这样的形象会更有趣。
4．学生制作。
用彩线制作贴画，要求体现贴画的装饰性。
学生创作，教师巡视指导。
（设计意图：通过欣赏各种材质的贴画作品，开拓学生视野。
教师讲解制作方法，为学生提供创作思路与方法。
学生尝试制作，培养思考能力和动手能力。
）
三、课堂小结
（一）总结
1．部分学生展示自己的作品，并从画面构思、色彩搭配等方面进行介绍。
2．其他学生从里面选出自己喜欢的作品，谈感受。
3．教师点评。
（1）在拼贴的过程中，是否注意了点线面的协调组合。
（2）学生设计的彩线贴画是否注意了色彩和形状的搭配。
（3）学生是否具有创新意识，作品能否体现装饰性。
（二）拓展
美术作品的价值就是美化生活环境，小小的彩线不仅能做成贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。
欣赏彩线制作的立体作品。
（设计意图：学生展示讲解自己的作品，共享创作体验。
拓展了解彩线制作的立体作品，开拓学生视野。
）。