2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学政治学科考试大纲 - 政治(思想品德)学科专业知识
福州教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试全套试题及答案
福州教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试全套试题及答案一、单选题1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》是指导全国( )的纲领性文件。
A.教育改革B.教育发展规划C.教育改革和发展D.教育改革、发展和规划答案：：C解析：：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，也是我国今后十年重要的教育政策所在。
2．发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）A.伦琴B.莫塞莱C.波尔D.鲍林答案：：B解析：：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。
3．《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）。
A.身体B.心理C.人格D.身心答案：：D解析：：《中小学教师职业道德规范》中指出“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。
其中，学生的安全，是其人身安全；学生的健康，是其身心健康；学生的权益，是法律赋予他们的权益。
4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
这体现了个体的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性答案：：D解析：：题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。
5．“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。
但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。
初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。
”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?（）A.达尔文的进化论B.哥白尼的日心说C.牛顿的运动三定律D.爱因斯坦的相对论答案：：A解析：：“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存”即适者生存，这是达尔文的进化论。
故选A。
6．依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源答案：：B解析：：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，关于教学方法的选择，以下哪项描述最为恰当？A. 教师应始终采用讲授法，确保知识的系统性B. 应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用多种教学方法C. 多媒体教学是万能的，应尽可能多地使用D. 小组合作讨论法最适合所有教学内容答案：B解析：初中思想品德教学应注重学生的主体性，教学方法的选择应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进其全面发展。
选项A过于强调讲授法，忽视了学生的主体性和多样性；选项C将多媒体教学视为万能，忽略了教学方法的针对性和适用性；选项D认为小组合作讨论法最适合所有教学内容，同样忽略了教学方法的多样性和灵活性。
因此，选项B最为恰当。
2、在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，教师为了帮助学生更好地理解和记忆，可以采取以下哪种教学策略？A. 直接让学生背诵法条原文B. 通过案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵C. 要求学生进行大量的习题练习D. 讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明答案：B解析：在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，为了帮助学生更好地理解和记忆，教师应采用案例教学法，通过具体案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵和实际应用。
这种方法能够使学生将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，加深理解和记忆。
选项A直接让学生背诵法条原文，虽然有助于记忆，但缺乏理解和应用；选项C要求学生进行大量的习题练习，虽然能够巩固知识，但缺乏对新知识的理解和掌握；选项D讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明，则难以使学生真正理解和记忆。
因此，选项B最为合适。
3、在评价学生的思想品德学习效果时，以下哪种评价方式最符合新课程理念？A. 仅以考试成绩作为评价标准B. 强调学生的自我评价和相互评价C. 仅由教师根据学生的课堂表现进行评价D. 忽视学生的情感、态度和价值观的培养答案：B解析：新课程理念强调学生的主体性和全面发展，因此在评价学生的思想品德学习效果时，应采用多元化、综合性的评价方式。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、一个农民为了救自己的儿子，竟然情急之下抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车，他当时的情绪状态是（）。
A.心境B.激情C.紧张D.应激【答案】 D2、微博、微信等网络媒体已逐渐成为人们生活的一部分，并改变着人们的生活方式、工作方式，甚至思维方式。
这表明（）。
A.旧媒体在文化传播中不再发生作用B.新传媒手段具有更强大的独享功能C.大众传媒已不是文化传播的主要手段D.新媒体在人们生活中发挥着重要作用【答案】 D3、我国公民行使监督权。
有多种合法渠道。
下列属于通过信访举报制度行使监督权的是（）。
A.向新闻媒体反映情况B.向人大代表反映意见和建议C.通过政府网站对政府活动进行评议D.向监察机关打电话举报情况4、甲承租乙的房间，为了使用方便，乙将房屋产权证书交给了甲保管。
甲未经乙的同意，与丙订立买卖合同，并告知了丙租赁房屋的事实，现丙向甲支付了约定的房款，房款与市场价格大体相同。
下列说法错误的是（）。
A.丙基于善意取得而享有房屋的所有权B.甲的行为属于无权处分C.乙可以要求丙返还房屋D.乙可以解除与甲的租赁合同【答案】 A5、在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的单元测试，并给予相应的反馈。
这种评价是( )。
A.终结性评价B.形成性评价C.质性评价D.表现性评价【答案】 A6、《周易 ? 系辞上》里说：“二人同心，其利断金。
”这句话给我们的启示是( )。
A.具有合作精神就能成就任何事业B.现代社会需要合作而不需要竞争C.良好的合作有助于我们获得成功D.竞争与合作相互排斥、相互对立7、圆说“我虽然完美却从来不知满足，因为我知道，每一个终点都是新的起点。
”这给我们的启示是（）。
A.事物发展是一个循环往复的过程B.辩证的否定是事物发展的环节C.事物发展是前进性与曲折性的统一D.任何真理都是有条件的【答案】 B8、人们常说“是药三分毒”．但我们生病时还是要吃药．因为我们看重的是那七分的药效。
招教 笔试 解读类 2011年福建教师招聘考试中学政治大纲解析 李新广 原创
2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学政治专业知识考试大纲解析李新广2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试政治学科考试大纲于今年4月15日正式公布，这为考生备考提供了直接依据，为了使复习更具有针对性，考生一定要仔细阅读大纲，全面把握考试大纲各个考点，接下来华图老师为各位考生详细地解析一下中学政治的考试大纲，并提出几点建议，希望能对大家的备考有所帮助。
今年的中学政治考试大纲内容十分详实具体，大纲分为五部分，第一部分阐述了考试性质；第二部分阐述了考试目标与要求；第三部分阐述了考试范围与考试内容，这部分占了相当大篇幅也是我们解读的重点；第四部分阐述了考试形式；第五部分阐述了试卷结构。
我们主要谈第三与第五部分。
第一部分：考试性质：2011年福建中小学新任教师公开招聘考试，是选拔性考试，只有通过本考试才能参加后面的面试。
所以，笔试是我们万里长征的第一步；第二部分：考试目标与要求：本考试考查考生对《普通高中思想政治课程标准（实验）》、《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》所要求的思想政治、思想品德基础知识、基本原理的掌握程度，并能运用所学知识分析社会政治、经济、文化现象，解决社会生活中的问题。
并考查考生对与上述内容相关的大学政治、经济、哲学、法律等基本内容的理解，并能理论联系实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的实际问题并提出自己的合理化建议。
同时，还考查考生本学科的课程与教学论的基本理论和基本技能，并运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关中学教学中的理论和实际问题，具备从事中学思想政治、思想品德教育、教学工作所必需的基本教学技能和自身专业持续发展的基本能力和素质。
第三部分：考试范围与内容：大纲明确考试分为两大部分，第一部分是思想政治、思想品德学科专业知识（含中学学科知识、与中学课程相关的高等教育专业课程知识、形势与政策教育内容）；第二部分为中学课程与教学论内容。
第一部分专业知识分三大块知识，占总分值的60%，一是中学学科知识，包括：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等高中学科知识和初中思想品德课程相关知识，这一部分要求考生全面的把握初高中学科知识的内容，对于考生来讲，重难点应该放在高中学科乘华图翅膀圆教师梦想知识的掌握、理解和运用上，高中的四大块知识都是必考的重点内容，而且各模块之间的联系性又比较强，又是考试时考查考生对于知识间联系的掌握情况的精华所在，所以要按照考纲列出的知识点认真备考，有些特别重要的知识该扩展的还要扩展且必须弄清楚各知识点间的联系所在；初中学科知识内容相对简单，不要花太多时间和精力，但要对涉及的知识点熟悉。
福建省教师资格证：《综合素质(中学)》考试题
福建省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代2、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验4、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格7、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移8、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学9、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷10、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择12、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力13、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论14、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展15、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威16、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法17、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔18、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛19、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论20、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区21、班主任的工作是从____开始的。
2015福建省中小学教师心理健康教育通识培训在线测试练习二和答案范文
2015福建省中小学教师心理健康教育通识培训在线测试练习二和答案范文第一篇：2015福建省中小学教师心理健康教育通识培训在线测试练习二和答案范文一、判断对错：40题1、心理学是一种算命术，能够预测一个人的未来。
（×）2、老师在教学中，需要运用心理学的原理来提升教育效果。
（√）3、行为主义疗法更关注一个人的行为部分。
（√）4、个体所具有的心理现象称为个体心理。
（√）5、心理健康水平高的班主任，学生的心理健康水平也高。
（√）6、学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。
（√）7、一个人能否感受到充足的幸福感，这是一种内心能力。
（√）8、惩罚性的后果呈现，常常是调整一个人行为的极为有效的方式。
（×）9、用语言说出自己的情绪，这是一种很重要的内心能力。
在现实中，如果这种内心能力较低的时候，通常就可能会表现为急躁，哭闹，暴力，甚至是沉默后的爆发。
（√）10、害怕，恐惧，是人性中的一部分，永远无法去除。
（√）11、当老师对学生下一个结论性的判断时，常常需要觉察，是否还存在其他可能，这是因为有思维武断式控制形式的存在。
（√）12、潜意识包括原始冲动和本能。
（√）13、社区环境对人的影响带有一定的自发性、偶然性，这些影响有积极的因素，也有消极的因素。
（√）14、根据心理测评可以建立学生心理档案，成为教育改革重要的参考依据。
（√）15、心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。
（√）16、在观察法中，被观察者并不知道自己处于被观察中。
（√）17、行为偏差就是品行障碍。
（×）18、网络依赖就是网瘾。
（×）19、心理健康教育专门课程每一单元的基本课时，一般以两课时为宜。
（√）20、情绪表达，尽量遵循不伤害别人，也不伤害自己的原则。
（√）21、自我评价常常是通过社会比较而实现的。
（√）22、游戏，是心理健康教育教学活动的一种重要形式。
福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学心理健康教育学科考试大纲
福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）中学心理健康教育学科考试大纲一、考试目标与要求（一）考试目标1．考查考生对心理学专业知识理解、掌握和运用的水平。
2．考查考生对学校心理健康教育理论与知识的领会与掌握情况。
3．考查考生对学校心理健康教育实务的理解、分析以及运用心理学方法解决问题的能力。
（二）考试要求1．要求考生理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识和领域。
2．要求考生能够较扎实地掌握专业基础知识和基本原理。
3．要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，能够根据所掌握的知识，理解分析学校教育生活中，学生的各种心理现象，并有效开展学校心理健康教育教学活动，解决学生常见的心理与行为问题。
二、考试范围与内容考试范围主要包括心理学专业的主干课程知识，以及开展学校心理健康教育的教育教学技能和方法。
考试内容：第一部分理论基础（一）普通心理学1．心理学研究的对象心理的实质2．感觉规律知觉特性3．注意种类与特征记忆及记忆品质4．思维与想象的种类问题解决创造性思维5．情绪与情感概述情绪调节6. 意志特征动机冲突意志品质7. 需要与动机理论8. 气质类型及其因材施教9. 性格类型性格形成与发展的影响因素人格测验10. 能力的个别差异智力理论智力测验（二）发展心理学1．心理发展的基本原理2．心理发展理论（弗洛依德、皮亚杰、维果斯基、埃里克森）3. 道德认知发展理论4. 中学生思维、个性和社会性的发展（三）教育心理学1．行为主义学习理论2．认知学习理论3. 陈述性与程序性知识4. 学习迁移学习动机的激发5. 课堂管理（四）社会心理学1．自我概念自尊自我效能控制点习得性无助2. 社会认知偏差3．人际沟通与人际关系4．态度的形成与转变说服的要素5．利他行为与侵犯行为6．社会助长与社会惰化（五）心理统计与测量1．心理测验的基本核心概念2．常模参照测验的分数解释分数解释的注意事项3. t检验、F检验、2 检验的适用范围和条件4．常用的心理健康测验5．心理档案建立（六）变态心理学1. 心理异常的生物学基础2. 心理防御机制3. 神经症及其类别4. 注意缺陷及破坏性行为障碍5. 挫折、压力及其应对策略6. 青少年情绪障碍心境障碍学习障碍（七）学校心理健康教育1．学校心理健康教育的基本目标与任务、原则、内容、途径2. 学校心理健康教育课程的基本特点3．学校心理健康教育课程常用的教学活动形式4．学校心理健康教育中的危机干预（八）心理咨询（心理辅导）1．个别心理咨询的过程与步骤2．个别心理咨询的原则与基本要素3．心理咨询的常用方法与技术4．心理咨询理论（行为疗法、认知疗法、合理情绪疗法、以人为中心疗法、现实疗法、格式塔疗法、精神分析疗法、存在主义疗法、森田疗法、家庭疗法）5. 中学心理辅导教师的素养（九）团体心理辅导（咨询）1. 团体辅导及其特点2．团体辅导的常用策略和方法3. 团体凝聚力的影响要素增进团体凝聚力的方法5．团体领导者的胜任特征6. 网络团体辅导的注意事项与实施过程第二部分实践技能（一）中学个别心理咨询案例分析与干预策略（二）中学心理健康教育活动课的教学设计与评价（三）团体心理辅导方案设计与评价（四）心理健康教育理念在学校教育教学工作中的运用三、考试形式1. 答卷方式：闭卷、笔试。
福建师范大学22春“思想政治教育”《中学思想政治教育学科论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1
福建师范大学22春“思想政治教育”《中学思想政治教育学科论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.讲读法的特点是以讲为主，以读为辅。
()T.对F.错参考答案：F2.()是现代人才素质的核心。
A.创新B.文化C.素质D.思维参考答案：A3.教学规律决定了教学原则，也就是教学规则。
()T.对F.错参考答案：F4.属于美国班杜拉的社会学习德育理论观点的是()。
A.人类学习是反映过程、认知过程和自我调节过程的统一B.“教育即生存”C.主张尊重儿童的个性和情感D.道德发展的核心是道德思维的积极发展参考答案：A自愿性是思想政治科课外活动的基本原则之一。
()T.对F.错参考答案：T6.以下哪个不是教学环节设计的主要内容()。
A.复习旧知识B.教学研究C.组织教学D.布置作业参考答案：B7.下列哪项不属于教学方法()。
A.原理性教学法B.技术性教学法C.操作性教学法D.知识目标参考答案：D8.思想政治学科的教学规律包括()A.知行统一规律B.灌输与疏导统一的规律C.间接经验和直接经验相结合的规律D.时代性规律E.创造性规律参考答案：ABCD9.灌输就是在教学过程中"我讲你听，不听硬灌"的强制式教学方法。
() T.对参考答案：F10.考试是教学过程的一个重要环节，是整个教学系统的有机组成部分，下列对考试的意义表述错误的是()。
A.考试能促进教学质量的提高B.考试能促进学生发展C.考试能通过信息反馈为教学研究服务D.考试能为国家选拔优秀人才参考答案：D11.理论联系实际的内容包括()A.我国社会主义建设的实际B.学生实际C.教师实际D.国际政治实际E.人类优秀文明成果参考答案：ABDE12.教学过程中师生的地位是教学主体问题的实质。
()T.对F.错参考答案：T13.智力因素是指()A.存在于人脑中的人的潜能B.观察力C.注意力D.想象力参考答案：A14.思想政治学科的教学方针是()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学政治学科考试大纲- 政治（思想品
德）学科专业知识
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的新任教师选拔性考试。
考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1.考查考生比较系统地掌握《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《义务教育思想品德课程标准(2016年版)》所涉及的思想政治、思想品德基础知识、基本原理，能够运用所学知识分析社会政治、经济、文化现象，解决社会生活中的问题。
2.考查考生充分理解与《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《义务教育思想品德课程标准(2016年版)》相关的大学政治、经济、哲学、法律等基本内容，理论联系实际，综合
运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的实际问题，提出自己的合理化建议。
3.考查考生比较系统地掌握中学思想政治、思想品德课程与教学论的基本理论和基本技能，运用这些基本的理论、知识与方法分析和解决有关中学教学中的理论和实际问题，具备从事中学思想政治、思想品德和时事政治教育教学工作所必需的基本教学技能和自身专业持续发展的基本能力和素质。
三、考试范围与内容
考试范围
第一部分为思想政治、思想品德学科专业知识(含中学学科知识、与中学课程相关的高等教育专业课程知识、形势与政策教育内容);第二部分为中学课程与教学论内容。
考试内容
第一部分思想政治、思想品德学科专业知识
(一)中学学科知识
1.经济生活
商品的基本属性;货币及信用工具和外汇;影响价格的因素及价格变动的影响;影响消费的因素及消费类型、结构、心理和正确的消费原则;生产与消费的关系;发展生产力的意义;我国的基本经济制度;企业的经营与发展;劳动与就业;依法维护劳动者权益;储蓄存款、股票、债券与商业保险;个人收入
的分配;国家收入的分配;征税与纳税;规范市场秩序;社会主义市场经济;全面建成小康社会的新要求;科学发展观;加快转变经济发展方式;世界贸易组织;提高开放型经济水平。
2.政治生活
人民民主专政;我国公民的权利和义务;参与政治生活的内容和要求;我国民主选举的方式;公民参与民主决策的方式、意义;我国农村村民自治与城市居民自治及其意义;民主监督;我国政府的职能和责任;政府权力的行使与监督;政府的威信;我国的人民代表大会制度;我国的政党制度;我国的民族区域自治制度;我国的宗教政策;主权国家;联合国;国际关系的决定性因素;和平与发展;世界多极化;我国独立自主的和平外交政策。
3.文化生活
文化及其社会作用;文化与经济、政治;文化对人的影响;文化的多样性;文化的传播;传统文化的继承;文化在继承中发展;文化创新;中华文化的特征;中华文化的包容性;中华民族精神的基本内涵;弘扬中华民族精神;建设社会主义文化强国;文化市场与传媒商业化的影响;发展大众文化;文化自觉和文化自信;社会主义核心价值观;建设社会主义精神文明;思想道德修养与科学文化修养的关系。
4.生活与哲学
唯物主义和唯心主义;世界的物质性;认识运动、把握规
律;意识的本质和作用;一切从实际出发;实践及其特点;唯物辩证法与形而上学的分歧;唯物辩证法的联系观点;唯物辩证法的发展观点;唯物辩证法的矛盾观点;辩证的否定观;社会存在与社会意识;社会基本矛盾运动;人民群众是历史的创造者;价值和价值观;价值判断与价值选择;价值的创造与实现。
5.思想品德
生命的意义与价值;生命的独特性;珍爱生命的要求;认识自我的途径;发现自己潜能的方法;情绪的种类、作用;调控情绪的方法;追寻高雅生活;拒绝不良诱惑;自我保护;自尊、自信、自立、自强;造成挫折的因素;对待挫折的态度和应对挫折的有效方法;做意志坚强的人;法律及其基本特征;家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;违法与犯罪;交往的礼仪与技能;与父母、老师、同学交往;互联网等传播媒价的运用;竞争与合作;关心和尊重他人;诚实守信;我国公民的基本权利和基本义务;人身自由权利;受教育权;依法保护经济权利;依法保护消费者的合法权益;个人与集体的关系;社会公平与正义;承担社会责任;统一的多民族国家;我国的基本国策与发展战略;中国特色社会主义理论体系;中华文化;走共同富裕的道路;共同理想;当今世界发展趋势;全球观念。
(二)与中学相关的高等教育专业课程知识
1.政治经济学
社会经济制度的变革;社会经济的两种基本形态;商品经济的基本原理;剩余价值的生产;资本和剩余价值的具体实现形式;垄断资本主义生产关系的特征;资本主义发展的历史进程;资本循环;资本周转;社会总资本运行;经济全球化发展的客观趋势;经济全球化与中国经济的发展。
2.中国特色社会主义理论体系
邓小平理论的形成、发展、主要内容及其科学体系;“三个代表”重要思想的形成、发展、科学内涵、体系和实质;解放思想、实事求是、与时俱进;科学发展观;社会主义的本质和根本任务;社会主义初级阶段的基本路线和基本经验;社会主义建设的发展战略;社会主义经济建设和经济体制改革;社会主义政治建设和政治体制改革;社会主义文化建设和文化体制改革;正确处理改革发展稳定的关系;“一国两制”和实现祖国的完全统一。
3.政治学
政治的本质;政治的社会功能;国家的涵义、本质和职能;国家类型;国家权力;政党的涵义、作用;政治统治的涵义、基础、类型和方式;政治管理的涵义、类型、原则和方式;国家政权的组织形式;国家结构形式;国家机构;政党制度的内涵、类型;政党的运行机制;政治民主的涵义、特征和功能;民主的形式;政治民主化的进程、模式;民主化的动力。
4.马克思主义哲学
哲学和哲学的基本问题;马克思主义哲学的产生及其基本特征;物质世界的普遍联系;物质世界的永恒发展;对立统一规律;质量互变规律;否定之否定规律;原因与结果;必然性与偶然性;现实性与可能性;内容与形式;本质与现象;实践与认识的关系;认识发展的辩证过程;真理;辩证思维方法;历史观的基本问题;社会经济结构、政治结构、文化结构;社会发展的客观规律。
5.法学概论
我国社会主义法的本质和作用;依法治国;我国的政权组织形式;我国的国家结构形式;我国的国家机构;行政立法、行政执法、行政司法;民法的任务和基本原则;民事法律关系的主体;民事法律行为和代理;财产所有权、债权、知识产权、人身权、财产继承权;婚姻家庭;民事责任;反不正当竞争行为及其法律责任;违反《产品质量法》的法律责任;消费者的权利和经营者的义务;消费者与经营者争议的解决及法律责任;刑法的任务、基本原则和适用范围;犯罪的本质、概念、构成和犯罪的种类;正当防卫和紧急避险;故意犯罪;共同犯罪;刑罚的概念、目的、种类和具体运用。
(三)形势与政策
1.年度间国内外重大时事(2016年5月至2016年4月)。
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
第二部分中学政治课程与教学论内容
1.学科课程与《课程标准》
初中思想品德和高中思想政治课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议。
2.学科教学理论与实践
初中思想品德和高中思想政治学科教学目标、教学规律、教学原则;教材分析、教学设计、教学组织、教学方法;学生学习的主要策略和方法;听课评课、说课与片断教学;教学评价、命题与试题评价;教师的基本素养、教学技能和教育观、学生观、质量观。
四、考试形式
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：120分钟。
3.试卷分值：150分。
五、试卷结构
1.主要题型：选择题(单项选择、多项选择)、非选择题(判断、简答、案例分析、辨析、论述等)。
2.内容比例：思想政治和思想品德学科专业基础主干知识(含中学学科知识、与中学课程相关的高等教育专业课程知识、形势与政策教育内容)约占60%，中学政治学科课程与教学论内容约占40%。
3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。