小班科学活动《有趣的嘴巴》
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的嘴巴结构，认识到嘴巴在生活中的重要性，并学会保护嘴巴。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、镜子、各种食物、水杯。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个谜语引出本节课的主题：“一个小小口袋，里面装着牙齿和舌头，吃饭说话都用它，你知道它是啥吗？”谜底是“嘴巴”。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示嘴巴结构图，让幼儿观察并说出嘴巴的基本结构。
（2）引导幼儿讨论嘴巴各部分的功能。
（3）通过实物演示，让幼儿了解嘴巴在生活中的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿照镜子，观察自己的嘴巴。
（2）分组讨论，分享自己观察到的嘴巴的特点。
（3）用彩笔、剪刀、双面胶等材料，制作自己的嘴巴模型。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何正确刷牙，保护牙齿。
（2）练习用舌头做各种动作，锻炼口腔肌肉。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护嘴巴的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等。
（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸等。
（3）保护嘴巴的方法：正确刷牙、不吃辣、不吃烫的食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并标注各部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地了解了嘴巴的结构和功能，提高了幼儿的观察、动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）回家后，让家长协助幼儿了解嘴巴的其他功能。
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。
2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。
3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。
2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。
3.玩具牙刷和玩具牙膏。
4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。
三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。
2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。
2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。
3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。
2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。
4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。
四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。
2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。
3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。
五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。
后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。
以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 了解嘴巴的功能。
3. 学习用恰当的语言描述动物的嘴巴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 教学难点：学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 比较法：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同。
3. 讲述法：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
4. 游戏法：通过趣味游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
五、教学准备1. 教具：各种动物的嘴巴图片、嘴巴模型、实物嘴巴（如鸭嘴、猪嘴等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3. 环境：宽敞明亮，便于幼儿观察和活动。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题“有趣的嘴巴”。
2. 观察：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和特征。
3. 比较：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同，引导幼儿发现嘴巴与动物生活的关系。
4. 讲述：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
5. 实践：让幼儿动手制作嘴巴模型，增强对嘴巴形状和特征的理解。
6. 游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和鼓励。
2. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学内容和难度。
3. 注重教学方法的灵活运用，激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力、观察能力等。
2. 收集幼儿制作的嘴巴模型，评价其创意和动手能力。
3. 了解幼儿对动物嘴巴的认识程度，总结教学成果。
九、教学拓展1. 开展动物嘴巴主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的画作。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解嘴巴的结构和功能，知道嘴巴在日常生活中的重要性。
2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的结构和功能。
2.教学难点：引导幼儿观察嘴巴的特点，培养动手操作的能力。
三、教学准备1.教具准备：嘴巴模型、图片、视频等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的特点。
（2）教师提问：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”让幼儿自由回答。
2.探索嘴巴的结构（1）教师展示图片，引导幼儿观察嘴巴的结构，如：嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）教师讲解每个部分的作用，如：嘴唇用来发音、品尝味道，舌头用来搅拌食物等。
3.动手操作（1）教师发放嘴巴模型，让幼儿自己动手拼装。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）教师提问：“你们知道嘴巴有什么功能吗？”让幼儿自由回答。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜测食物的味道。
（2）教师准备不同口味的食物，让幼儿品尝并说出味道。
6.教学反思（1）教师引导幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿说说自己的收获。
五、教学反思优点：1.导入环节新颖，激发了幼儿的兴趣。
2.教学过程中，注重幼儿的参与和动手操作，提高了幼儿的观察和表达能力。
3.游戏环节活跃了课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
不足：1.在讲解嘴巴结构时，部分幼儿对专业术语不理解，可能导致理解上的困难。
2.在游戏环节，部分幼儿表现过于活跃，影响了其他幼儿的参与。
改进措施：1.在讲解嘴巴结构时，尽量使用通俗易懂的语言，以便幼儿理解。
2.在游戏环节，加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与。
通过本次教学活动，我发现幼儿对科学知识充满好奇心，只要教学方法得当，他们就能轻松掌握知识。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在快乐中学习，成长。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的生物》，具体内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对生物多样性的认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述几种常见动物嘴巴的特点。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分析来认识生物的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
教学重点：观察、描述不同动物的嘴巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示PPT，展示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的嘴巴特点，激发幼儿对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察挂图上的动物，让幼儿说出这些动物的嘴巴特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸动物模型，亲自感受不同动物嘴巴的形状和特点。
（3）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自己动手制作动物嘴巴。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物模型，让幼儿根据嘴巴特点说出动物名字。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么这些动物的嘴巴是这样的？六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）动物嘴巴特点（2）嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。
2. 答案示例：大象的嘴巴长长的，有两个尖尖的象牙，可以用来挖土和水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解了不同动物的嘴巴特点，但课堂时间有限，未能让每个幼儿都有充分的展示机会。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特征及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养好奇心。
二、教学内容1. 动物嘴巴的多样性：鸟、鱼、猪、鸭、鸟等。
2. 嘴巴的功能：吃、喝、呼吸、发声等。
三、教学重点与难点重点：认识不同动物的嘴巴特征及其功能。
难点：理解动物嘴巴的适应性。
四、教学准备1. 图片素材：不同动物的嘴巴图片。
2. 实物模型：动物嘴巴模型。
3. 教学PPT：展示动物嘴巴的特征和功能。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿发现动物嘴巴的多样性。
2. 探究：分组讨论，让幼儿自由发表对动物嘴巴的观察和理解。
3. 讲解：教师通过PPT展示，讲解不同动物嘴巴的特征和功能，引导幼儿理解动物嘴巴的适应性。
4. 实践：让幼儿亲手触摸动物嘴巴模型，感受嘴巴的结构和功能。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的动物嘴巴的特征和功能。
6. 作业：让幼儿回家后观察家里或周围的动物，记录它们的嘴巴特征和功能，并与家人分享。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与讨论和实践活动。
针对幼儿的疑问，要耐心解答，帮助他们理解和掌握知识点。
在作业环节，鼓励幼儿主动观察和记录，培养他们的探究精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴特征和功能的掌握情况。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能正确识别不同动物的嘴巴。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察和记录能力。
七、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物嘴巴的特征和功能。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验不同动物的嘴巴特征。
3. 开展动物嘴巴绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对动物嘴巴的理解。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的外形特征和功能，认识嘴巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的外形特征，了解嘴巴的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴在生活中的重要性。
重点：掌握嘴巴的外形特征和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察嘴巴图片，引导幼儿说出嘴巴的外形特征，如“像弯弯的月牙”、“像好看的鱼”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示食物模型，让幼儿了解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己的嘴巴。
（2）幼儿用剪刀剪下自己的嘴巴，贴在画纸上。
（3）教师引导幼儿观察镜子里的自己，描述嘴巴的特征。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：嘴巴外形：弯弯的月牙、好看的鱼嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，描述嘴巴的特征和功能。
2. 答案：嘴巴特征：如弯弯的月牙、好看的鱼等。
嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的内容布局。
4. 作业设计中的题目和答案的详细程度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和针对性。
一、教学目标中能力目标的设定1. 观察力培养：引导幼儿观察嘴巴图片，学会从不同角度发现嘴巴的特征，如形状、颜色等。
2. 描述能力培养：鼓励幼儿用简单的词语或句子描述嘴巴的特征和功能，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，活动主题为《有趣的嘴巴》。
活动内容主要包括：认识嘴巴的形状、功能以及如何保护嘴巴。
通过观察、实践和互动游戏，让幼儿了解嘴巴的重要性和正确使用方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的形状和功能，提高观察能力。
3. 培养幼儿与他人合作的团队精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的形状、功能及保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、牙齿模型、口腔卫生宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、口腔保健玩具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示图片，引导幼儿观察嘴巴的形状和功能。
例如，让幼儿看看图片中的动物，猜猜它们的嘴巴是什么形状的，用来做什么的。
2. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“嘴巴接力”游戏，让幼儿通过嘴巴传递物品，培养团队合作精神。
在游戏中，引导幼儿注意嘴巴的使用方法，确保安全。
3. 口腔保健知识讲解（10分钟）4. 实践操作（5分钟）让幼儿拿出画纸和彩笔，画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
同时，引导幼儿思考如何保护嘴巴，将想法表现在画作中。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护嘴巴的方法。
鼓励其他幼儿学习并借鉴。
六、板书设计嘴巴的形状、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：我的嘴巴我知道2. 作业题目：口腔保健小常识答案：刷牙、漱口、定期检查牙齿，这些都是保护口腔健康的好方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的活动，让幼儿了解了嘴巴的形状、功能及保护方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在口腔保健知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更生动、有趣的方式进行教学。
拓展延伸：邀请牙医到幼儿园进行口腔健康讲座，让幼儿更加深入地了解口腔保健知识。
组织家长座谈会，分享家庭口腔保健经验，促进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容的引入和互动游戏的环节设计教学内容的设计需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣，因此在引入和互动游戏的环节设计上需要重点关注。
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小班科学活动《有趣的嘴巴》
旌阳区实验幼儿园吴烈英
活动目的：
1、通过活动，让幼儿感知并了解自己嘴巴的用处，体验在生活中嘴巴给我们带来的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，懂得哪些做法是对的，哪些做法是不对的。
3、知道爱护自己的嘴巴，并学会养成讲究卫生的良好习惯。
活动准备：
1、吹的玩具（气球、风车、吹泡泡用具、口哨、长发娃娃、长胡子人、小喇叭等）。
2、吃的食物（薯片、旺旺小馒头、QQ糖、南瓜酥、棒棒糖、沙糖橘子等）。
3、音乐《火车快飞》、录音机、照片一张。
4、大苹果一个、烂苹果一个、硬币、纽扣、发夹、玻璃球、铅笔、小刀、玩具等。
大托盘6个。
活动过程：
一、猜一猜：哪里发出的声音？
1、幼儿朗诵儿歌《小手拍拍》。
2、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
3、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、手机铃声响了，教师假装接电话，然后教师告诉小朋友：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、教师带领幼儿开火车到教室外面，引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有食品屋和玩具屋，首先带领幼儿到玩具屋玩耍，教幼儿认读“玩具屋”这三个字，初步感知汉字，幼儿尝试用自己的嘴巴进行游戏，然后带幼儿到食品屋，认读汉字牌，幼儿擦干净小手，尝试用嘴巴品尝各种好吃的食物。
3、幼儿游戏后，教师带领幼儿开火车回教室，
教师提问：
（1）谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。
（2）你还看到别人用嘴巴干什么？
4、教师小结嘴巴的用处：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、结合实物，教育幼儿爱护嘴巴
1、幼儿讨论：什么东西不能放进嘴巴里？
（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使
人难受。
（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
2、出示照片，判断照片上小朋友的做法对不对，教育幼儿不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
3、教师小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
五、教师出示棒棒糖，奖励幼儿，活动结束。
2007年11月。