集体生活成就我PPT课件1 人教版
范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活
发展相敌对的人。 —— 高尔基
1.下列能证明“集体生活成就我”的有（ D ） ①我们在集体中涵养品格 ②我们在集体中发展个性
③我们在集体中培养人际交往能力
④我们在集体中完善人格 A、②③④ C、①③④ B、①②④ D、①②③④
2.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司 招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正 确的是（ ） A.招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性， 不断认识和完善自我
点拨： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。 因此
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
【走进生活】
人与人之间的文明交往有哪些要求？
人际交往的基本态度： 尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等
人际交往的基本能力： 表达能力、理解能力、解决问题能力
第三单元 在集体中成长 第六课 "我"和"我们" 第二框 集体生活成就我
一:在集体中涵养品格
不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我要„„
2.我是小组长，我要„„
3.我是课代表，我要„„
4.我是„„ ，我要„„ 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
为什么说集体生活可以培养我们 负责任的态度和能力?
请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足， 提出改进的计划。
怎样在集体中发展个性?
1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往 的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发 展自己的个性，不断认识和完善自我。
2.每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学 习他人的优点，有助于我们完善个性。
3. 作为集体的一员，我们要积极 参与共同活动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性不断丰富。
1．培养我们负责任的态度和能力
集 体 生 活 成 就 我
在集体中 涵养品格
2．培养人际交往的基本态度和能力
在集体中 发展个性
1.集体生活为我们搭建平台
2．包容他人的不同，学习他人的优点
3．积极参与共同活动，把握机遇，自 主发展
一个人如果单靠自己，如果置身于集体的
关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的
A
3.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 （ ） ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球 队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同 去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课 上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③ ④
B
4.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由 个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定 的。”这句话表明（ ） A:在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B:我们要有热爱集体 C:每个人的生活经历和性格特点不同造成 每个人的个性不同 D:个性的形成和发展离不开个人与周围环 境的相互影响
D
5、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体 生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我 感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了我良好的品格 ②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理 解和包容 ③每个人都是自己个性的工程师 ④我在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力? 点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。
因此
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格
责任 意识
我的进步 人际 品德 意志 交往 修养 品质
能力 培养
思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？
在集体生活中为什么可以涵养品格?
1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2、可以培养人际交往的基本态度和能力。
二:在集体中发展个性
பைடு நூலகம்说他（她）的优点
请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们 学习，以完善、丰富自己的个性。 说说我的优点及不足：
【微点拨】只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会 形成高尚的道德品质。 点拨:观点错误。 良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部 条件。
要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力。
“集体生活成就我”的表现是什么?
涵养品格 1、在集体中_________ 。 发展个性 。 2、在集体中_________
D
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
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[人教版]道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件PPT
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学生 ：元元 某年某月某日
探究与分享P59
思考：1.元元是一位负责任的黑板报主编
吗？你是从哪方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪 些方面？
一、集体生活对学生涵养品格的作用？P58-59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59
的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不 ②文化活动影响人的思想和精神：人们总要从事一定的文化活动。
C．文化氛围看不见、摸不着
D．人们总要在一定的文化氛围中生活
如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这样做 ②是社会主义经济的重要组成部分
单位进行报名”， 种全新的、消费性的大众文化，以不可阻挡之势，已不容置疑地成为当代中国 【思考】这句话给我们带来什么启示？ （1）结合信息一、二，请你从文化生活角度，围绕正确处理弘扬本民族传统文化与坚持文化多样性的关系，向政府文化主管部门提出建议。
D．既然“乡音难改”，就不要违背规律去改变乡音
这说明什么？ ◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
就
在集体中
我
发展个性 2. 包容他人的不同，学习他人的优点
3．积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
集体生活 成就我
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，在集体交 往中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示个性，发展个性，不断认识和完善 自己。 ④集体中人与人的差异是我们完善个性的重要学习资源。包 容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善自己的个性。 ⑤努力实现集体的共同目标为个人发展提供条件和可能。
学生 ：元元 某年某月某日
探究与分享P59
思考：1.元元是一位负责任的黑板报主编
吗？你是从哪方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪 些方面？
一、集体生活对学生涵养品格的作用？P58-59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59
的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不 ②文化活动影响人的思想和精神：人们总要从事一定的文化活动。
C．文化氛围看不见、摸不着
D．人们总要在一定的文化氛围中生活
如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这样做 ②是社会主义经济的重要组成部分
单位进行报名”， 种全新的、消费性的大众文化，以不可阻挡之势，已不容置疑地成为当代中国 【思考】这句话给我们带来什么启示？ （1）结合信息一、二，请你从文化生活角度，围绕正确处理弘扬本民族传统文化与坚持文化多样性的关系，向政府文化主管部门提出建议。
D．既然“乡音难改”，就不要违背规律去改变乡音
这说明什么？ ◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
就
在集体中
我
发展个性 2. 包容他人的不同，学习他人的优点
3．积极参与共同活动，把握机遇，自主发展
集体生活 成就我
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，在集体交 往中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示个性，发展个性，不断认识和完善 自己。 ④集体中人与人的差异是我们完善个性的重要学习资源。包 容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善自己的个性。 ⑤努力实现集体的共同目标为个人发展提供条件和可能。
人教版七年级下册3.6.2《集体生活成就我》说课稿
6.2 《集体生活成就我》讲课稿一、教材中的地位和作用：今日我讲课的内容是人教版七年级《道德与法治》下册第六课《“我”和“我们”》中的第二框《集体生活成就我》。
本课旨在帮助初中生将生活中的感情体验与道德学习、价值学习相联系，指引学生在察觉、认识感情的基础上，将个人与集体的关系密切联系在一同，懂得集体生活关于修养品行、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不一样的个性特色，学会认可并包含他人的不一样个性；激发学生对集体生活的正确认识，经过集体完美自己发展自己，培育学生的集体意识，传达感情正能量。
二、学情剖析初中生正处于青春期心理成长的重要阶段，对个人与集体的关系认识的不深刻、不到位。
这样的状况会给学生的人际交往带来好多问题，影响个人和集体之间的团结和友善。
同时，七年级学生研究欲、表现欲激烈，处于感性思想阶段，对问题的理解常常比较片面，所以，在教课过程中，重要密联合学生的体验，创建学习情境，使学生由感性认识转变到理性认识。
三、教课目的科学合理设定学习目标是讲堂教课的要点。
学习目标是教课活动的出发点，也是教课活动的达成点。
所以，依据以上剖析，联合新课标对本节课的教课要求，我以为本节课应达到以下教课目的：知识与能力：知道在集体生活中，担当的角色不一样肩负的责任也不一样，在肩负不一样角色的过程中，培育自己的角色意识；懂得集体生活关于修养品行、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不一样的个性特色，学会认可并包含他人的不一样个性；过程与方法：经过“运用你的经验”设置情形导入集体生活对个人的品行与个性方面的影响，以集体生活为载体，议论个人的发展问题，经过对问题的反省及看法的归纳提高学生的思想与归纳能力。
感情态度与价值观：激发学生对集体生活的正确认识，经过集体完美自己发展自己，培育学生的集体意识。
四、要点、难点 :教课重难点：集体生活与个人发展的关系。
五、说教法教课，是一门讲究师生互动、生生互动的艺术，为了切合七年级学生的特色，同时也为了防止空洞说教的缺点，我们精心采纳了这些方法：讲解法、感情体验法、议论启迪法、创建情形法学习方法：本节课学生主要采纳阅读法、议论法、剖析法、勾划法学习本课，学生经过多媒体的演示，主动研究，发现问题，并实时进行归纳总结，使学生的主体地位得以表现六、教课过程（一）导入新课：（多媒体出示此资料）情形一：在小组合作学习中，我的视线更宽阔、思想更活跃了。
人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(共20张PPT)
归纳：②学习他人的优点，有助 于我们完善个性。
在 集 体 中 发 展 个 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩 性 拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了
“轮滑接力”项目小组。
归纳：③我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
△ 2、在集体中发展个性
①我们展示自己的个性，发展自 己的个性，不断认识和完善自我。
C D. 和不同的人都要友好交往
5. 集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教
A 会你如何做事。对这段话理解正确的是 ( )
①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度 和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
花花从小是一个腼腆的女孩，不和别人 接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上 了初中后，班里的老师同学非常容易相处 ，他们接纳、尊重花花，主动和她交往， 从此花花变了……
是什么使花花发生变化？这说明了 什么？
归纳：② 集体生活可以培养我们人际交往的基本
态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、
尊重、理解和包容，学会友好相处。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：集体生活成就我
部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：集体生活成就我知识点一在团体中修养品格1.团体生活可以培育我们担任任的态度和才干在团体中，每团体有不同的角色，承当不同的职责；我们在仔细做事的进程中表达自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.团体生活可以培育人际交往的基本态度和才干在团体中，每团体来自不同的家庭，有不同的生活阅历和性情特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、了解和容纳，学会友好相处。
知识点二在团体中开展特性1.在团体交往中开展自己的特性团体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展现自己的特性，开展自己的特性，不时看法和完善自我。
2.在团体生活中完善自己的特性每团体的特性特点不同。
人与人之间的差异是我们开展和完善特性的〝明镜〞，也是团体生活中重要的学习资源。
容纳他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善特性。
3.在团体生活中丰厚自己的特性完成团体共同目的的进程，也为团体开展提供了条件和能够。
作为团体的一员，我们要积极参与共同活动，掌握机遇，自主开展，使自己的特性不时丰厚。
出题点一在团体中修养品格【例1】下面漫画启示我们在团体中要做到〔〕①彼此接纳②彼此尊重③彼此了解④彼此容纳A.①②③B.②③④C.①③④ D.①②③④解析：观察漫画并联络所学知识可知，团体生活可以培育人际交往的基本态度和才干。
在团体中，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、了解和容纳，学会友好相处。
可见，①②③④都是契合题意的。
应选D。
答案：D【例2】团体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，人与人之间的自相残杀，依据每团体的习气和性情不同，教会你如何做事。
对这段话了解正确的有〔〕①在团体生活中可以满足团体的各种需求②在团体生活中可以培育人际交往的基本态度和才干③团体在某种水平上可以影响或许改动一团体④在团体中角色不同，承当的责任也不同A.②③B.②③④C.①③④ D.①②④解析：此题考察团体对团体的影响。
《集体生活成就我》PPT课件
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和 完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他 人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学学习习任目务标二
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
理解、平等 接纳、尊重
宽容
பைடு நூலகம்
语言表达能力、 理解能力、 沟通能力
学学习习任任目务务标一一
2.如何在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。
校运动会
书法比赛
演讲比赛
学学习习任目务标二
集体生活 建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
学学习习任目务标二 探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
①在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于 展示自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
学学习习任目务标二
结合P60的“探究与分享”，思考以下问题： 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
学学习习任目务标二
4.怎样在集体中发展个性？
①集体搭建平台。我们展示自己个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我；
学学习习任目务标二
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而 且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
理解、平等 接纳、尊重
宽容
பைடு நூலகம்
语言表达能力、 理解能力、 沟通能力
学学习习任任目务务标一一
2.如何在集体生活中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。
校运动会
书法比赛
演讲比赛
学学习习任目务标二
集体生活 建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
学学习习任目务标二 探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
①在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于 展示自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
学学习习任目务标二
结合P60的“探究与分享”，思考以下问题： 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
学学习习任目务标二
4.怎样在集体中发展个性？
①集体搭建平台。我们展示自己个性，发展自己的个性，不断认识和完善 自我；
人教版《道德与法治》七年级下册集体生活成就我
思考：感受集体生活与个性的关系？（讨论交流）
提示：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才 能得到高度的觉醒和完善”。
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟
周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为
解 说
我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个 平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不
个性不断丰富。
（4）拓展空间 P82
பைடு நூலகம்
能力提升
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
思考：对于以上观点，你持什么 态度？说说你的理由。
（全班分成两组辩论）
提示： 都有道理。社会的各种影响，首先我们都要接受，才能 转化成个人的的需要和动力，才能推动我们的行动。 一个人需要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才 能充分发挥自己的作用。
我；树立集体意识，积极融入集体生活。
学习重难点
1、重点： 在集体中涵养品格
2、难点： 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
新课导入：运用你的经验 P58
集体生活成就我
思考：集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
（小组讨论交流）
提示：良好的集体生活对每个成员 都有积极作用。例如：自习课上，同学 们都在认真学习，我也会认真学习。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中
解读
重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
（3）探究与分享 P61
完善丰富个性
思考：训练计划对于我们赢得比赛 有怎样的影响？你是如何理解“有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的”这句话的？这对你有何启示？
提示：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才 能得到高度的觉醒和完善”。
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟
周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为
解 说
我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个 平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不
个性不断丰富。
（4）拓展空间 P82
பைடு நூலகம்
能力提升
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
思考：对于以上观点，你持什么 态度？说说你的理由。
（全班分成两组辩论）
提示： 都有道理。社会的各种影响，首先我们都要接受，才能 转化成个人的的需要和动力，才能推动我们的行动。 一个人需要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才 能充分发挥自己的作用。
我；树立集体意识，积极融入集体生活。
学习重难点
1、重点： 在集体中涵养品格
2、难点： 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
新课导入：运用你的经验 P58
集体生活成就我
思考：集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
（小组讨论交流）
提示：良好的集体生活对每个成员 都有积极作用。例如：自习课上，同学 们都在认真学习，我也会认真学习。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中
解读
重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
（3）探究与分享 P61
完善丰富个性
思考：训练计划对于我们赢得比赛 有怎样的影响？你是如何理解“有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的”这句话的？这对你有何启示？
2024年秋新人教版七年级上册道德与法治教学课件 7.1 集体生活成就我
（4）集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有 助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。【难点】
（5）在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个 人能力提升和健康成长，我们在集体生活中相互促进、相互成 就、共同发展。
学校心理信箱收到了一封求助信，主要内容如下：我叫小娟， 是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学 习。平时除了看书和刷题，我几乎不参与任何集体活动和讨论。但 我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。 可是离开集体久了，我觉得自己难以融入了。
活动四：集体生活有助于培养责任感
小美妈妈说：“自从小美在学校当上了劳动委员，只要她在家， 就会承担整理房间、扔垃圾等家务劳动，还会监督我们进行垃圾 分类……”
小美在学校中的这一角色，对于她的成长有什么影响？
活动五：集体生活有助于发展个性
◇个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定
的。
活动三：集体生活有助于我们学会与人交往
丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老 师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只能硬着头皮和同 学交流、合作，一起确定黑板报主题、进行版面设计……慢慢地，丽 丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 丽丽在班集体生活中发生了怎样的变化？
请你根据四位同学的集体生活经历,总结一下集体对个人成长的作用。
集体生活的作用。【重点】 （1）集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，
传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往
的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包 容，彼此友好相处。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中 体现自己的价值频 后 ， 你 有 什 么 感 受 ？
集体生活成就我PPT课件8 人教版
拓展空间
• 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” • 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的
觉醒和完善。”
• 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
集体生活成就我ppt优秀课件5 人教版
参考答案
• 1.D2.B3.D4.D
• 5.(1)体现在为国家的医学事业作出贡 健康；等等。
• （2）团队精神。团队是为了共同目标
一个团队是一个有机的整体。团队精神
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 5、黎介寿同先进事迹全国巡回报告会先后在西安、郑州等地举行。某 组观看了相关视频后带着下列材料进行了一次探究活动。 • 【先进事迹】黎介寿是著名普外科学专家，肠外瘘治疗的创始人、临 基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者，在静脉营养学方面有着非 1994年完成了亚洲第一例人同种异体移植术，在国内外普通外科领域 和学术地位。 • (1)你认为黎介寿的人生意义体现在哪里? • 【纯朴话语】☆这份荣誉不是我一个人的，个人的进步离不开组织， 开团队，即使是一台手术，也需要助手、麻醉师、护士等，缺一不可 • (2)这句话表明黎介寿具有什么精神?请你谈谈对这种精神的理解。 • ☆☆过两个月，我就九十了，我心里清楚，要做的事还很多，得抓紧 就做一点。实现伟大“中国梦”需要每一个中国人的努力，我将再尽 份力，生命不息、奋斗不止!
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
第二框 集体生活成就我
目录
学习目标
课前预习
知识结构 课堂练习
课后训练
学习目标
• 培养学生热爱集体的情感，能够自觉融
• 明确自己在集体中的责任，自觉在集体
• 认识集体对个人的重要作用，知道在集 个性。
课前预习
• 1、集体生活可以培养我们______的态度和能力。在认真做事 自己的____，体验责任感，做有担当的人。 • 2、集体生活可以培养人际交往的_____和能力。我们在交往 纳、尊重、理解和包容，学会_______。 • 3、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界____的平台。 我们展示自己的个性，_____自己的个性，不断认识和_____ • 4、每个人的______不同。人与人之间的____是我们发展和完 镜”，也是集体生活中重要的_____。包容他人的不同，学习 有助于我们______。 • 5、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了_______
6.2集体生活成就我(2024年春新版)-七年级道德与法治下册高效精美课件(统编版)
❤我的做法：应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒
任何人，要对集体负责。 ❤体现知识点：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活涵养我们什么品格？
探究与分享P59
①②③表现出强烈的责任
敬爱的刘老师：
感，认真负责和不断追求
（1）在集体生活中涵养品格
① 可以培养我们负责任的态度和能力。② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）.在集体生活中发展个性
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
表示理解和尊重
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性 格特表点示。理我解们，并在在交他往需中要学的会时候彼以此合接理纳的、方尊式帮重助、他理解和包容，学
（会4）友同好桌相丽处丽。不小心把我的书包拉链弄坏了
活
成
在集体中
就
发展个性
我
培养负责任的态度和能力
认真做事情中体现价值/责任感/做有担当的人
培养人际交往的基本态度和能力
学会彼此接纳、尊重、理解和包容
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
展示个性、发展个性
人与人之间的差异，是我们学习的资源
包容不同、学习优点
为个人发展提供条件和可能
积极参与、自主发展
总结：集体生活怎样成就我（对个人发展的作用）？p58-61
任何人，要对集体负责。 ❤体现知识点：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在认真做事的 过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活涵养我们什么品格？
探究与分享P59
①②③表现出强烈的责任
敬爱的刘老师：
感，认真负责和不断追求
（1）在集体生活中涵养品格
① 可以培养我们负责任的态度和能力。② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）.在集体生活中发展个性
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
表示理解和尊重
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性 格特表点示。理我解们，并在在交他往需中要学的会时候彼以此合接理纳的、方尊式帮重助、他理解和包容，学
（会4）友同好桌相丽处丽。不小心把我的书包拉链弄坏了
活
成
在集体中
就
发展个性
我
培养负责任的态度和能力
认真做事情中体现价值/责任感/做有担当的人
培养人际交往的基本态度和能力
学会彼此接纳、尊重、理解和包容
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
展示个性、发展个性
人与人之间的差异，是我们学习的资源
包容不同、学习优点
为个人发展提供条件和可能
积极参与、自主发展
总结：集体生活怎样成就我（对个人发展的作用）？p58-61