一日生活流程及常规 ppt课件
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《一日生活常规》课件
关灯
确保熄灭所有的灯光，为夜晚的宁静 创造一个安静的环境。
休息/运动
放松一下身体，进行一些运动活动，让大脑 得到休息。
下午
1
工作/学习
继续专注于工作或学习，完成您的任
休息/运动
2
务。
给自己一些时间休息和放松，您的身
体和思维需要调整。
3
完成工作/学习任务
专注于完成剩下的工作或学习任务，
检查未完成的任务
4
克服挑战并提高自己的成绩。
回顾您的任务清单，确保您没有遗漏 任何重要的事情。
晚上
1
吃晚餐
享受一顿美味的晚餐，满足您的味
放松/娱乐
2
蕾和身体的需求。
给自己一些时间放松和娱乐，从繁
忙的一天中解脱出来。
3
休息/运动
进行一些轻松的运动活动，放松身
整理房间和材料
4
心。
为明天做好准备，整理好您的房间
和相关材料。
5
准备明天的事情
计划明天的日程，为新的一天做好
检查计划和日历，以确认明天
6
《一日生活常规》PPT课 件
这个PPT课件向您展示了一天中的生活常规。从早晨到晚间，了解如何规划 您的一天，保持高效和有活力的生活方式。
早晨
1
起床和伸展
给自己一个美好的开始，伸展身体并
刷牙洗脸
2
为新的一天做好准备。
保持口腔卫生和清爽洁面，为一天的
活力开始做好准备。
3
穿衣服
选择合适的服装，展示您的风格和自
吃早餐
4
信。
享受一顿营养丰富的早餐，为您的身
体提供能量。
5
检查日历和计划今天的日程
确保您准备好应对今天的挑战，并规 划您的活动安排。
确保熄灭所有的灯光，为夜晚的宁静 创造一个安静的环境。
休息/运动
放松一下身体，进行一些运动活动，让大脑 得到休息。
下午
1
工作/学习
继续专注于工作或学习，完成您的任
休息/运动
2
务。
给自己一些时间休息和放松，您的身
体和思维需要调整。
3
完成工作/学习任务
专注于完成剩下的工作或学习任务，
检查未完成的任务
4
克服挑战并提高自己的成绩。
回顾您的任务清单，确保您没有遗漏 任何重要的事情。
晚上
1
吃晚餐
享受一顿美味的晚餐，满足您的味
放松/娱乐
2
蕾和身体的需求。
给自己一些时间放松和娱乐，从繁
忙的一天中解脱出来。
3
休息/运动
进行一些轻松的运动活动，放松身
整理房间和材料
4
心。
为明天做好准备，整理好您的房间
和相关材料。
5
准备明天的事情
计划明天的日程，为新的一天做好
检查计划和日历，以确认明天
6
《一日生活常规》PPT课 件
这个PPT课件向您展示了一天中的生活常规。从早晨到晚间，了解如何规划 您的一天，保持高效和有活力的生活方式。
早晨
1
起床和伸展
给自己一个美好的开始，伸展身体并
刷牙洗脸
2
为新的一天做好准备。
保持口腔卫生和清爽洁面，为一天的
活力开始做好准备。
3
穿衣服
选择合适的服装，展示您的风格和自
吃早餐
4
信。
享受一顿营养丰富的早餐，为您的身
体提供能量。
5
检查日历和计划今天的日程
确保您准备好应对今天的挑战，并规 划您的活动安排。
幼儿一日生活常规ppt课件
教 运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由 师 活动的空间。 工 ●做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动 作 材料，保证幼儿人手一件以上； 要 求 ●及时检查场地、器械、设施，确保安全无患。
●清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋
带，使之能安全参与活动。
户外活动
●注意观察幼儿、针对体弱幼儿和个别幼
一、开展幼儿一日活动
（一）来园接待 （二）组织幼儿生活活动 （三）组织幼儿集体活动 （四）组织幼儿区域活动 （五）组织幼儿户外活动 （六）组织幼儿离园
（一）来园接待
●提前5-10分钟到园，仪容仪表自查，协助保
育员进行做好室内卫生，开窗通风。
教 ●整理好心情，热情、亲切的迎接幼儿。
师 工
●做好第二次晨检，并做好记录：一模二看三
学习用品。
（四）区域活动
区域活动
●根据主题及幼儿能力发展水平投放、更换活动区材料；
●幼儿自主选择区域活动；
教 关注每一位幼儿，适时的给予指导；
师 ●所以幼儿要在教师视线范围内，以便适时帮助儿；
工 作
●培养幼儿有序的游戏常规；
要 ●保证充足的游戏时间。
求
区域活动
●协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，
（二）生活活动
一）盥洗及入厕
●班级教师明确站位与分工，分组带领幼儿依
次盥洗，如厕；协助幼儿盥洗或如厕，所有幼
教 儿应在教师视线范围内；
师
●指导幼儿掌握正确洗手、擦手方法“六步洗 手法”。
工 ●提示中、大班幼儿卷好衣袖，帮助托、小班
作 幼儿卷好衣袖。
要 ●提示或协助幼儿将毛巾打开后擦手，并挂回 求 原处;
作 问四查。与家长进行简单交流，了解幼儿的精
●清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋
带，使之能安全参与活动。
户外活动
●注意观察幼儿、针对体弱幼儿和个别幼
一、开展幼儿一日活动
（一）来园接待 （二）组织幼儿生活活动 （三）组织幼儿集体活动 （四）组织幼儿区域活动 （五）组织幼儿户外活动 （六）组织幼儿离园
（一）来园接待
●提前5-10分钟到园，仪容仪表自查，协助保
育员进行做好室内卫生，开窗通风。
教 ●整理好心情，热情、亲切的迎接幼儿。
师 工
●做好第二次晨检，并做好记录：一模二看三
学习用品。
（四）区域活动
区域活动
●根据主题及幼儿能力发展水平投放、更换活动区材料；
●幼儿自主选择区域活动；
教 关注每一位幼儿，适时的给予指导；
师 ●所以幼儿要在教师视线范围内，以便适时帮助儿；
工 作
●培养幼儿有序的游戏常规；
要 ●保证充足的游戏时间。
求
区域活动
●协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，
（二）生活活动
一）盥洗及入厕
●班级教师明确站位与分工，分组带领幼儿依
次盥洗，如厕；协助幼儿盥洗或如厕，所有幼
教 儿应在教师视线范围内；
师
●指导幼儿掌握正确洗手、擦手方法“六步洗 手法”。
工 ●提示中、大班幼儿卷好衣袖，帮助托、小班
作 幼儿卷好衣袖。
要 ●提示或协助幼儿将毛巾打开后擦手，并挂回 求 原处;
作 问四查。与家长进行简单交流，了解幼儿的精
幼儿园幼儿一日生活常规PPT课件
7
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
3
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园： 进行简单劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动： 户外时，精神饱满，乐意参与。
• 餐前盥洗： 认真洗手，方法正确， 能排队轮流不拥挤， 不玩水，节约用水。
教师、保育员职责
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
11
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 12
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
13
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
2
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
3
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园： 进行简单劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动： 户外时，精神饱满，乐意参与。
• 餐前盥洗： 认真洗手，方法正确， 能排队轮流不拥挤， 不玩水，节约用水。
幼儿一日生活制度及各环节卫生保健ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
离园—幼儿
1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。
2.收拾好需带回家的物品。
3.不跟陌生人走。
4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况 。
2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保 护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减 少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
一、幼儿园一日生活的安排
• 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中 指出：“幼儿 园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满 足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生 活中获得有益于身心发展的经验。”
5.主动参加晨间活动。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
入园—教师
• 教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风 ，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备 工作。 2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取 家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工 作。 3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出 勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联 系，了解原因。 4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。
幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件
3
告别仪式
组织简短的告别仪式，让幼儿学会礼貌地道别和 表达感谢。
THANKS
谢谢
户外活动前的准备与安全措施
检查天气情况
在选择户外活动时间和地点时，需要考虑天气情 况，避免恶劣天气对孩子们造成影响。
安全教育
在活动前对孩子们进行安全教育，让他们了解安 全规则和注意事项。
ABCD
准备必要的装备
根据活动类型，为孩子们准备必要的装备，如运 动鞋、帽子、手套等。
安全措施
在活动过程中，需要采取必要的安全措施，如设 置安全区域、安排专人负责安全等。
活动指导
引导幼儿参与餐后活动，鼓励他们与同伴互动，培养良好的 社交习惯。
培养良好的餐桌礼仪
礼仪教育
01
教育幼儿遵守餐桌礼仪，如正确使用餐具、不大声喧哗、不浪
费食物等。
示范引导
02
通过教师示范和幼儿模仿的方式，帮助幼儿掌握正确的餐桌礼
仪。
家园ห้องสมุดไป่ตู้作
03
与家长沟通合作，共同培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。
06
户外活动中的观察与指导
观察孩子们的表现
在活动中，需要时刻观察孩子们的表现，了 解他们的需求和兴趣。
鼓励孩子们探索
在活动中，可以鼓励孩子们探索新的事物和 领域，培养他们的好奇心和探索精神。
及时指导
根据孩子们的表现和需求，及时给予指导和 帮助，让他们更好地参与活动。
记录孩子们的成长
在活动中，可以记录孩子们的表现和成长， 为他们的未来发展提供参考。
提供依据。
05
CHAPTER
午餐与餐后活动
午餐的营养搭配与卫生要求
营养搭配
提供丰富多样的食物，包括蔬菜、水果、肉类、豆类等，确保幼儿获得均衡的 营养。
幼儿园一日生活常规培训PPT课件
3、在教育活动中关注个体差异，因人施 教，分层指导，及时反馈、调适教育 行为，使之适宜有效。努力使每一个 幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 在活动中直接感知、体验和进行操作， 亲历解决问题的探究过程，获得真实 的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富 多彩的教学活动，在家园社区的互动 中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼 儿视野。不断提高家长的科学育儿的 水平。
2．将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师， 必须履行交接手续，清点人数并在交接册上 签字。晚班教师需继续等候家长，家长接时 也需签字后方可离开。
3．晚班教师等幼儿全部离园后，关闭水、 电、门、窗，检查厕所、贮藏间等地 方，避免幼儿遗留在园内，产生不良 后果。
4．如因天气等特殊原因临时更改作息时 间，必须提前通知家长，以便安排好 孩子接送。
• （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗 里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、 地面的清洁。
• （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲 话，不讲长话。
• （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾 桶，用抹布抹自己的桌面
• （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正 确漱口，把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状 况，进行“一摸二看三问四查”. 一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便 情况； 四查：仔细观察幼儿有无携带不安全 物品，发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、 糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等 易发生危险的东西来园，发现幼儿高 烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带 孩子去医院检查，并做好晨午检异常 情况记录。未配备保健医的幼儿园， 教师应认真履行保健医职责。
幼儿园一日生活流程ppt课件
04
幼儿园一日生活流程的优化 和管理
合理安排活动时间
统筹规划幼儿一 日生活流程，确 保各项活动有序 进行
根据幼儿年龄特 点和学习需要， 合理安排活动时 间和顺序
注重动静结合， 适当安排幼儿户 外活动和室内活 动
注重幼儿自主性 和创造性，给予 幼儿充分的活动 时间和空间
创设良好的教育环境
建立安全、温馨、舒适的生活 环境
单击此处添加标题
重要性：幼儿园一日生活流程是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅是保障幼儿身心健 康的重要措施，也是促进幼儿全面发展的重要途径。通过科学合理的一日生活流程安排， 能够满足幼儿生长发育和学习的需要，促进幼儿良好的生活习惯和自我保护能力的提高， 培养幼儿的自理能力和社交能力，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
的生活方式
下午活动和离园
下午活动安排 离园时间安排 离园前准备 家长接送注意事项
03
幼儿园一日生活流程中的重 要事项
卫生和安全问题
洗手、洗脸、洗澡，保持个人卫生 每天消毒教室和活动场所 规范幼儿饮食和饮水，确保食品安全 定期检查玩具、家具等设备的安全隐患
幼儿的身心发展特点
身体发育：幼儿期是儿童身体发育的重要阶段
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿交由值班老师接待，进行体 温检测和手部消毒
幼儿参加晨检，进入班级
早操和户外活动
早操环节：每天早晨在指定时间和地点进行早操活动，包括体操、舞蹈、运动等 户外活动环节：在天气允许的情况下，每天安排一定时间的户外活动，包括游戏、体育活动等 安全措施：在早操和户外活动中，要采取安全措施，确保幼儿的安全 家长参与：鼓励家长参与早操和户外活动，加强家园沟通与合作
对未来幼儿园一日生活流程的展望和改进方向
幼儿园一日流程及常规培养课件
域和设施。
教师与家长的经验交流
教师经验分享
分享教学心得、交流教学方法和技巧 ，共同提高教学质量。
家长经验分享
邀请有经验的家长分享育儿经验，促 进家长之间的交流与合作。
THANKS
的错误并积极改正。
纠正不良行为习惯
对于孩子们的不良行为习惯，需 要及时发现并采取有效措施进行 纠正，例如通过游戏、故事等方 式引导孩子们养成正确的行为习
惯。
家长参与与配合
家长参与
幼儿园需要与家长密切配合，让 家长参与到常规培养中来，共同 促进孩子们的良好行为习惯养成
。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式加 强与家长的沟通与交流，了解孩子 们在家中的表现，以便更好地指导 孩子们的行为。
家庭教育指导
向家长提供家庭教育指导，帮助家 长掌握正确的教育方法和技巧，以 便家长在家庭中继续培养孩子们的 良好行为习惯。
04 幼儿园一日流程中的常规培养
早晨入园的常规培养
总结词
建立良好的入园习惯
详细描述
早晨入园时，教师应热情欢迎幼儿，引导他们主动与家长道别，并鼓励他们参与晨检、洗手等卫生环节。教师还 可以组织一些轻松愉快的活动，如唱歌、手指游戏等，帮助幼儿放松心情，为一天的活动做好准备。
05 案例分享与经验交流
成功案例分享
成功案例一：小班A班 具体做法：采用游戏化的教学方式， 将学习内容融入游戏中，激发幼儿的
兴趣和参与度。
效果：幼儿在学习中表现出更高的积 极性和主动性，教学效果显著。
成功案例二：中班B班
具体做法：制定明确的班级规则和幼 儿行为规范，通过故事、儿歌等形式 向幼儿传授。
可以设立奖励制度，对表现良好的孩子给予小奖品或荣誉证书等， 激励孩子们继续保持良好的行为。
教师与家长的经验交流
教师经验分享
分享教学心得、交流教学方法和技巧 ，共同提高教学质量。
家长经验分享
邀请有经验的家长分享育儿经验，促 进家长之间的交流与合作。
THANKS
的错误并积极改正。
纠正不良行为习惯
对于孩子们的不良行为习惯，需 要及时发现并采取有效措施进行 纠正，例如通过游戏、故事等方 式引导孩子们养成正确的行为习
惯。
家长参与与配合
家长参与
幼儿园需要与家长密切配合，让 家长参与到常规培养中来，共同 促进孩子们的良好行为习惯养成
。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式加 强与家长的沟通与交流，了解孩子 们在家中的表现，以便更好地指导 孩子们的行为。
家庭教育指导
向家长提供家庭教育指导，帮助家 长掌握正确的教育方法和技巧，以 便家长在家庭中继续培养孩子们的 良好行为习惯。
04 幼儿园一日流程中的常规培养
早晨入园的常规培养
总结词
建立良好的入园习惯
详细描述
早晨入园时，教师应热情欢迎幼儿，引导他们主动与家长道别，并鼓励他们参与晨检、洗手等卫生环节。教师还 可以组织一些轻松愉快的活动，如唱歌、手指游戏等，帮助幼儿放松心情，为一天的活动做好准备。
05 案例分享与经验交流
成功案例分享
成功案例一：小班A班 具体做法：采用游戏化的教学方式， 将学习内容融入游戏中，激发幼儿的
兴趣和参与度。
效果：幼儿在学习中表现出更高的积 极性和主动性，教学效果显著。
成功案例二：中班B班
具体做法：制定明确的班级规则和幼 儿行为规范，通过故事、儿歌等形式 向幼儿传授。
可以设立奖励制度，对表现良好的孩子给予小奖品或荣誉证书等， 激励孩子们继续保持良好的行为。
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一日生活流程及常规
甘洛县机关幼儿园 李霞
一日生活流程及常规
• 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个 小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从 熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律 约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不 能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么， 而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开 始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养， 由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日 常生活中基本的社会行为规则。
一日生活流程及常规
①目标： 帮助幼儿建立良好的学习常规
一日生活流程及常规
•
幼儿能专注于集教活动，坐姿自然，有良好的倾听习惯，不随意
打断别人的讲话。
•
积极动脑动手，踊跃回答问题，课堂活而不乱。
•
朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好听。
•
幼儿握笔姿势正确。
•
培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱护图书，不撕
E、离园活动 • 教师组织幼儿有序的进行离园前的各 项准备活动。 • 教师保证幼儿离园环节的安全。 • 幼儿离园后，教师检查班级水电，并 关好门窗。
6、如何培养幼儿常规
一日生活流程及常规
• 尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。 • 中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势， 让幼儿参与班级的生活常规管理。 • 巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 • 让幼儿在音乐中建立常规。 • 运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。 • 常规教育游戏化。 • 以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。
一日生活流程及常规
1. 幼儿园一日生活包括四个方面的活动 2. 一日生活具体流程
一日生活流程及常规
（1）入园离园活动 （2）生活活动 （3）学习活动（集体教育活动，分组活动，区 域游戏活动） （4）户外活动（操节活动、体育游戏、大型器 械）
一日生活流程及常规
• 入园、晨检 • 早餐 • 幼儿早操 • 学习活动 • 户外活动 • 午餐 • 午睡 • 起床、午点 • 游戏活动 • 户外活动 • 晚餐 • 离园
• 幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏 规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时 不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注 意安全。
一日生活流程及常规
A、入园晨间接待
• 教师在幼儿入园前做好活动室清 洁、开窗通风工作。 • 教师以热情、亲切的态度接待幼 儿，并做好晨检工作。
B、生活活动
• 教师应保证幼儿充足的饮水，并及时提醒幼儿饮水。 • 教师应指导幼儿掌握正确的洗手方法，定期检查幼儿的卫生， 督促幼儿养成良好的卫生习惯。 • 进餐前教师应安排幼儿安静的活动，创造愉快安静的进餐气氛。 • 教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地 指导和帮助幼儿掌握进餐技能。 • 教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每位幼儿盖好 被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿衣物。 • 指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规要求。
C、教育活动
• 按计划认真组织实施教学活动，能体现《指南》精 神。 • 创设有吸引力的活动区环境，投放丰富的游戏材料， 支持幼儿游戏活动，在充分观察幼儿的基础上，适时有 效介入。 • 教师教态亲切自然，情感真挚，使用普通话，语言 清晰，简练、准确、规范。
D、户外体育活动
• 保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时。 • 为幼儿创设安全、良好的活动环境。
书、不乱涂乱画。
•
中大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材
料。
• 遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合 作，不争抢，不破坏玩具材料。
一日生活流程及常规
①目标： 帮助幼儿建立良好的体育活
动常规。
一日生活流程及常规
• 户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不 随地大小便，保持公共场所的卫生。 • 幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适 宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤、注意 安全。
一日生活流程及常规
①目标： 培养幼儿良好的生活与卫生习
惯，及基本的生活自理能力。
一日生活流程及常规
• 幼儿能有序盥洗，会正确洗手，节约用水，不玩水，保持地面干爽，清洁。 • 中、大班幼儿大小便自理，小班幼儿基本自理。 • 幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，不撒饭菜，不浪费 粮食，保持桌面、地面及衣服的清洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。 • 有序取水杯喝水，不喝自来水，保持桌面地面干爽。 • 中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根据天 气冷热增减衣服，小班幼儿在老师帮助下进行。 • 安静入睡，睡姿正确，不玩物品。 • 中大班幼儿学会整理床铺。
一日生活流程及常规
1. 常规的概念
•《现代汉语词典》中对常规的解释是 “沿袭下来经常使用的规矩”。
• 幼儿园常规则是指幼儿园一日生活的 各及常规
• 帮助幼儿适应幼儿园环境。 • 帮助幼儿学习在集体中生
活。 • 维持班级活动的秩序。
一日生活流程及常规
• 遵守各种活动和休息的时间及顺序的规 定。 • 遵守一日生活各环节具体制定的规定。 • 遵守幼儿的一般行为规范的规定。
一日生活流程及常规
• 班级教师要求的一致性。 • 不能因为过分强调环境的有序性而忽 视幼儿的自主性。 • 不能过分强调常规教育的共性，而忽 视遵守常规教育中的个别差异。
一日生活流程及常规
A、入园离园
① 目标：培养幼儿文明的行为习惯
一日生活流程及常规
• 幼儿入离园能主动向老师、小朋友问好，向家长说“再见”学习 使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等，不说脏话、粗 话。 • 来园时，幼儿能将书包放在固定地方，摆放整齐。 • 中大班幼儿可进行简单劳动，如摆放椅子、照顾自然角等。 • 幼儿有序进行离园前的各项活动，不嘈杂、不混乱。 • 中大班幼儿整理好自己的衣服及书包等用品，并可完成老师交给 的擦桌子、整理玩具等工作。
甘洛县机关幼儿园 李霞
一日生活流程及常规
• 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个 小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从 熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律 约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不 能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么， 而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开 始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养， 由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日 常生活中基本的社会行为规则。
一日生活流程及常规
①目标： 帮助幼儿建立良好的学习常规
一日生活流程及常规
•
幼儿能专注于集教活动，坐姿自然，有良好的倾听习惯，不随意
打断别人的讲话。
•
积极动脑动手，踊跃回答问题，课堂活而不乱。
•
朗诵或说演歌曲时，幼儿能科学用嗓，声音自然好听。
•
幼儿握笔姿势正确。
•
培养幼儿良好的阅读习惯，知道逐页翻看图书，爱护图书，不撕
E、离园活动 • 教师组织幼儿有序的进行离园前的各 项准备活动。 • 教师保证幼儿离园环节的安全。 • 幼儿离园后，教师检查班级水电，并 关好门窗。
6、如何培养幼儿常规
一日生活流程及常规
• 尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。 • 中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势， 让幼儿参与班级的生活常规管理。 • 巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 • 让幼儿在音乐中建立常规。 • 运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。 • 常规教育游戏化。 • 以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。
一日生活流程及常规
1. 幼儿园一日生活包括四个方面的活动 2. 一日生活具体流程
一日生活流程及常规
（1）入园离园活动 （2）生活活动 （3）学习活动（集体教育活动，分组活动，区 域游戏活动） （4）户外活动（操节活动、体育游戏、大型器 械）
一日生活流程及常规
• 入园、晨检 • 早餐 • 幼儿早操 • 学习活动 • 户外活动 • 午餐 • 午睡 • 起床、午点 • 游戏活动 • 户外活动 • 晚餐 • 离园
• 幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏 规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时 不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注 意安全。
一日生活流程及常规
A、入园晨间接待
• 教师在幼儿入园前做好活动室清 洁、开窗通风工作。 • 教师以热情、亲切的态度接待幼 儿，并做好晨检工作。
B、生活活动
• 教师应保证幼儿充足的饮水，并及时提醒幼儿饮水。 • 教师应指导幼儿掌握正确的洗手方法，定期检查幼儿的卫生， 督促幼儿养成良好的卫生习惯。 • 进餐前教师应安排幼儿安静的活动，创造愉快安静的进餐气氛。 • 教师应集中精力、注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地 指导和帮助幼儿掌握进餐技能。 • 教师应在幼儿午睡时加强巡视，及时、细致地为每位幼儿盖好 被子，纠正不良睡姿，并整理好幼儿衣物。 • 指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规要求。
C、教育活动
• 按计划认真组织实施教学活动，能体现《指南》精 神。 • 创设有吸引力的活动区环境，投放丰富的游戏材料， 支持幼儿游戏活动，在充分观察幼儿的基础上，适时有 效介入。 • 教师教态亲切自然，情感真挚，使用普通话，语言 清晰，简练、准确、规范。
D、户外体育活动
• 保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时。 • 为幼儿创设安全、良好的活动环境。
书、不乱涂乱画。
•
中大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材
料。
• 遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合 作，不争抢，不破坏玩具材料。
一日生活流程及常规
①目标： 帮助幼儿建立良好的体育活
动常规。
一日生活流程及常规
• 户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不 随地大小便，保持公共场所的卫生。 • 幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适 宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤、注意 安全。
一日生活流程及常规
①目标： 培养幼儿良好的生活与卫生习
惯，及基本的生活自理能力。
一日生活流程及常规
• 幼儿能有序盥洗，会正确洗手，节约用水，不玩水，保持地面干爽，清洁。 • 中、大班幼儿大小便自理，小班幼儿基本自理。 • 幼儿能正确使用餐具，文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，不撒饭菜，不浪费 粮食，保持桌面、地面及衣服的清洁，餐后轻放餐具，主动擦嘴。 • 有序取水杯喝水，不喝自来水，保持桌面地面干爽。 • 中大班幼儿能有序穿脱衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根据天 气冷热增减衣服，小班幼儿在老师帮助下进行。 • 安静入睡，睡姿正确，不玩物品。 • 中大班幼儿学会整理床铺。
一日生活流程及常规
1. 常规的概念
•《现代汉语词典》中对常规的解释是 “沿袭下来经常使用的规矩”。
• 幼儿园常规则是指幼儿园一日生活的 各及常规
• 帮助幼儿适应幼儿园环境。 • 帮助幼儿学习在集体中生
活。 • 维持班级活动的秩序。
一日生活流程及常规
• 遵守各种活动和休息的时间及顺序的规 定。 • 遵守一日生活各环节具体制定的规定。 • 遵守幼儿的一般行为规范的规定。
一日生活流程及常规
• 班级教师要求的一致性。 • 不能因为过分强调环境的有序性而忽 视幼儿的自主性。 • 不能过分强调常规教育的共性，而忽 视遵守常规教育中的个别差异。
一日生活流程及常规
A、入园离园
① 目标：培养幼儿文明的行为习惯
一日生活流程及常规
• 幼儿入离园能主动向老师、小朋友问好，向家长说“再见”学习 使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等，不说脏话、粗 话。 • 来园时，幼儿能将书包放在固定地方，摆放整齐。 • 中大班幼儿可进行简单劳动，如摆放椅子、照顾自然角等。 • 幼儿有序进行离园前的各项活动，不嘈杂、不混乱。 • 中大班幼儿整理好自己的衣服及书包等用品，并可完成老师交给 的擦桌子、整理玩具等工作。