苏教版二年级上册加减混合运算
苏教版二年级数学(上册)加减混合运算及答案(精选题)
苏教版二年级数学（上册）加减混合运算及答案（精选题）一、口算1、直接写得数．9÷9= 42÷7= 25÷5+5= 81÷9-9= 54÷9×1= 8÷8×7= 27÷3×3= 0×7=2、直接写出得数。
6530+= 1000200-= 6001000+= 460160-= 12080+= 360300-= 40500+= 568÷= =÷327 305÷= 15030-= 400600+=3、口算。
7×6＝ 8×4＝ 9×9＝ 54＋7＝ 25－8＝ 4×7＝ 6×8＝ 8×9＝ 8×7＝ 45＋20＝ 5×6＝ 6×4＝ 2×8＝ 6×3＝ 5×9＝ 7×7＝ 5×7＝ 9×6＝ 8×1＝ 9×4＝4、直接写得数．480+60= 1300－400= 46+17= 81－18= 100－46= 65+27 = 93－14= 56+34= 300+3000= 1200－800= 47+39= 82－35= 7505－0= 45+36= 70－28= 27+43=5、直接写得数。
9×5= 4×8= 21÷3= 7×6= 24÷8= 6×4= 8×7= 5×7= 9×6= 48÷8= 5×8= 4×7=7×7-7= 9×9+9= 3×2×5= 1×8÷4=二、竖式计算1、列竖式计算。
（带*的要验算）（1）66÷8＝ （2）34÷5＝ （3）*247＋364＝ （4）*617－249＝2、用竖式计算。
《加减混合运算(第2课时)》(教学设计)二年级上册数学苏教版
加减混合运算（第2课时）——教学设计一、教学目标1.能够灵活地运用加减法进行混合运算；2.能够使用草稿纸或心算的方式，快速计算出简单的混合运算式。
二、教学重难点1.教学重点：加减混合运算的运用；2.教学难点：对于运算符优先级的掌握。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师准备扑克牌、小贴纸；2.教师准备相应的课件、课本，以及描红笔、黑板笔等教学用具。
3.2 导入新知教师拿出一张扑克牌，问学生这是什么，引导学生思考。
然后，教师写下一个加减混合运算式，例如：3+2-1=。
将该式子与扑克牌联系起来，将3当作黑桃3，2当作红桃2，1当作梅花A，让学生将它们加起来，并把结果拿到教师面前。
教师在拿到的小贴纸上写下该学生的名字，并表扬其在加减混合运算方面的优秀表现。
3.3 讲解新知1.教师首先让学生复习加法和减法的概念，并将其联系在一起，介绍加减混合运算的概念；2.给学生展示几个运算符优先级不一样的加减混合运算式，并让学生猜测计算结果；3.教师在黑板上详细讲解加减混合运算式的计算规则，特别是对于运算符优先级的掌握，如何快速计算混合运算式。
可以给出如下的提示：–先计算括号内的内容；–先算乘法和除法；–同级运算从左到右依次计算。
3.4 课后练习1.学生在课后完成相应的练习题，思考如何快速、正确地计算出运算结果；2.课堂上可以分配小组，进行小组合作，互相讨论和解答。
教师可以根据小组之间的完成时间和答案的正确性，评价其优秀表现，并给予相应的奖励。
四、教学反思本堂课教学目标明确，教学内容贴近学生实际，通过有趣的扑克牌方式打开了学生对于混合运算的认知之门，引导学生快速准确地计算混合运算式的能力，使本堂课的教学成果显著。
但是，在教学中，老师需要注意每个学生的实际情况，及时调整教学节奏，教学难点的讲解需更加详细，遇到学生的问题要耐心解答。
总之，在教学反思中，希望能够进一步提高自己的教学水平。
苏教版二年级数学上册加减混合运算测试题及答案(A4打印版)
苏教版二年级数学上册加减混合运算测试题及答案（A4打印版）一、口算1、看谁算的都对。
70＋50= 800-300= 6×4= 72÷9= 28÷7×3= 18÷6= 84-20= 5×7-15= 48÷（2×4）= 4000＋300＋5=2、直接写出得数54+23= 64−42= 37+23= 160−90= 38+46= 71−25= 85−77= 500+700=3、直接写得数．9÷9= 42÷7= 25÷5+5= 81÷9-9= 54÷9×1= 8÷8×7= 27÷3×3= 0×7=4、直接写出得数．50-14= 32÷8= 500+250= 160-80= 6×8= 5×9= 470+80= 700-260=5、直接写得数。
54÷9＝ 15÷3＝ 35－7＝ 27÷（）＝9 42÷6＝ 8×4＝ 24÷8＝（）＋7＝42 20分＋40分＝ 1时－50分＝ 30秒＋1分＝ 30秒＋30秒＝二、竖式计算1、用竖式计算，有☆的题要验算。
÷=168234657-=+=☆700532+=-=☆417268 413258-=7032462、用竖式计算。
184÷= 227÷= 488÷= 529÷=3、用竖式计算．①58+27-39= ②72-43-8= ③25+36+17= ④60-19-37= ⑤53+28-39= ⑥64-48+16=4、列竖式计算．50÷ 9= 43÷ 7= 69÷ 8= 28÷ 6= 76÷ 9= 55÷ 6=5、用竖式计算。
苏教版数学二年级上册1.2《加减混合运算》教案
苏教版数学二年级上册1.2《加减混合运算》教案一. 教材分析《加减混合运算》是苏教版数学二年级上册第一单元的第2课时内容。
本节课主要让学生掌握10以内的加减混合运算，能正确、迅速地进行计算，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材通过生活情境的图片，引出加减混合运算的需求，进而让学生通过观察、操作、交流、归纳等方式，掌握加减混合运算的方法。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的数学基础，对加减法有了一定的认识，但学生在进行混合运算时，可能会对运算顺序产生困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生理清运算顺序，培养学生的逻辑思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确进行10以内的加减混合运算，能运用所学的知识解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流、归纳等方式，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能正确进行10以内的加减混合运算。
2.难点：学生能够理解并掌握运算顺序，能运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，引导学生通过观察、操作、交流、归纳等方式，主动参与学习过程，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、动画、例题等，以便于引导学生直观地理解加减混合运算。
2.学具：为学生准备练习题、卡片等学习用品，方便学生动手操作。
3.教学场地：教室环境布置适宜，便于学生进行观察、操作等活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活情境图片，引导学生观察，提出问题，引出加减混合运算的需求。
2.呈现（10分钟）展示教材中的例题，引导学生观察，提问学生如何进行计算。
学生在教师指导下，尝试进行计算，并交流解题过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡视指导。
苏教版二年级数学上册加减混合运算(及答案)
苏教版二年级数学上册加减混合运算（及答案）一、口算1、直接写出得数．5×8= 4×5= 54＋9= 8×9= 6×3= 6＋80= 6×7= 64－30=2、口算。
+= 4050+=6130-=7540+=89-=5023+=+=754+=840-=235-=1898670-=9770+=7860-= 907+=3123+=373-=-=655517+=8943、直接写得数。
÷5402208072=+= =÷8÷428=⨯=700600+=÷=684189⨯9=-=60004000-=÷=58008008255=÷84、直接写得数．2×5＝ 3×5＝ 3＋5＝4×5＋20＝ 5×5＋15＝ 4×3＋38＝2×4＋62＝ 3×3＋41＝ 2×1＋26＝4×6＋42＝ 6×6－25＝ 6×5－29＝5、直接写得数．81÷9= 40÷5= 7000-5000= 43÷8= 900+600= 1200-800= 47÷7= 63÷7=二、竖式计算1、竖式计算。
（其中加“★”的要验算）★36958+= 297÷= ★635187-= 70020478-+=2、竖式计算。
=÷756 475÷= 658÷=3、笔算。
48＋25＝ 90－48＝ 7＋48＝ 86－8＋13＝ 74－（16＋34）＝ 16＋45＋34＝4、用竖式计算。
48＋32＋10＝ 45－26－18＝ 78＋16－17＝5、列竖式计算．27÷6＝ 60÷8＝ 83÷9＝ 47÷5＝ 29÷9＝ 24÷7＝三、脱式计算1、脱式计算。
苏教版二年级数学(上册)加减混合运算及答案(A4打印版)
苏教版二年级数学（上册）加减混合运算及答案（A4打印版）一、口算1、口算。
12÷6＝ 15÷5＝ 12÷4＝ 12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝ 24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝ 3×4＝ 5×5＝ 6×6＝2、直接写出得数。
45－42＝ 46÷5＝ 8×6＝ 72÷9＝ 16＋20＝ 7×6＝ 28－8＝ 36÷4＝ 31÷7＝ 47＋5＝3、直接写出得数。
6530+= 1000200-= 6001000+= 460160-= 12080+= 360300-= 40500+= 568÷= =÷327 305÷= 15030-= 400600+=4、直接写出得数．40+8= 79-5= 18+60= 14-6= 13-4= 8+6= 16-7= 7+8= 32-20= 9+8= 18-9= 16-9+30= 46+40= 67-50= 47+30= 90-50+42= 50+30= 20+45= 72-40= 28-4+5=5、直接写出得数4×9= 7×6＝ 24÷8＝ 9×3= 48÷8＝ 35÷5= 9×8＝ 32－8＝ 5×8＝ 63÷9= 49÷7＝ 24÷3＝ 8×4＋9＝ 9×8＋7＝ 6×9－4 = 5×9－8 =6×6÷4＝ 4×2×8＝ 18÷2÷3＝ 32÷4×7＝二、竖式计算1、用竖式计算．55－13－27= 38+10－9= 98－65+17=2、列竖式计算下面各题．25＋19＝ 72－44＝ 37＋28－16＝63＋18＝ 60－23＝ 90－（54＋7）＝3、列竖式计算。
加减混合运算ppt课件
原来的+划来的-划走的=现在的 27 + 16 5 ＝ 38 （只）
练习9 水果 人数
下面是二年级同学最喜欢吃的几种水果的情况。
38
16
45
？
（1）喜欢吃苹果、香蕉和菠萝的一共有多少人？ （2）喜欢吃桃子的人数比喜欢吃香蕉和菠萝的总人数 少20人。喜欢吃桃子的有多少人？
（1） 38 + 16 + 45 ＝ 99 （人）
原有的-借出的+还回的=现在的 55 37 ＋ 18 ＝ 36 （本）
练习6
一辆
上原来有44人，到站后下去18人，上来9人，
现在这辆车上一共有多少人？
原来的-下去的+上来的=现在的 44 18 ＋ 9 ＝ 35 （人）
练习7
现在还剩多少个苹果？
28 + 36 47 ＝ 17 （个）
练习8
现在湖边有多少只船？
加减混合运算
37＝ 59
44 ＋5 2
96 －3 7
59
74－27＋36＝ 83
74 －2 7
47 ＋3 6
83
练习2
2.
47 + 20 67 －6 61
31
51
45
25
45
39
练习3
小动物过河
78－5＝ 73
78－50＝ 28 78－5－50＝ 23
49－3＝ 46 94－3＝ 91 49－30＝ 19
（2） 16 + 45 20 ＝ 41 （人）
练习10
萌萌在计算一道加法算式时，把其中一个加数个位上的5少看了2，把十 位上的3多看了5，得到错误的结果是97，则正确的结果是（ C ）。 A．48 B．47 C．49
苏教版数学二年级上册连加连减和加减混合运算
苏教版数学二年级上册
连加连减和加减混合运算
一、竖式计算
34＋24＋21 70－23－13 96－27－43
42＋15＋26 32－27＋12 56－18＋30 28＋53－7 21＋42－26 30＋23－18 72－15＋20 23＋16＋38 41－7＋52
二、解决问题
1、二（1）班图书角原来有96本图书，借走38本，又还回来27本，现在图书角有图书多少本？
2、31路公交车上有27人，到站后下去9人，又上来16人，现在车上有多少人？
3、二年级一班有男生25人，女生21人。
其中18人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？
提升周周练
1、一桶油，连桶重28千克，吃了一半油后连桶重16千克。
吃了多少千克油？满桶油重多少千克？
2、100个小朋友排成一队为洪水再去献爱心，从前面数，笑笑排第14，从后面数，淘气排第31。
笑笑和淘气中间隔了多少人？
3、
4、。