[整合]部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第2节 我们与法律同行(一)共3份

我们与法律同行
【学习目标】
1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。

能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

学习重点：学会依法办事。

学习难点：树立法律信仰。

一、自主学习
1.学会依法办事
（1）依法办事,就要遵守。

遇到问题需要解决,应当通
过,表达自身合法的和。

在实现的过程中,还要自觉维护的合法权益。

（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治的、、。

2.树立法律信仰
（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律。

当成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。

（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。

青少年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。

二、合作学习
1.我们应该如何依法办事？
2.树立法律信仰要求我们如何做？
三、复习巩固
1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。

因此，我们应该( )
A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰
C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚
定捍卫者
D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）
A.找人帮忙，私下解决
B.忍气吞声，自认倒霉
C.打击报复，以牙还牙
D.依法办事，依法维权
3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。

这句话提示我们( )
A.爱护河流,保护河流
B.遵守法律,依法做事
C.珍爱生命,学会坚强
D.远离闹市,品味生活
4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。

一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。

目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。

这告诉我们( )
①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路
②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因
③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定
④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
5．法治的意义就在于依法办事。

下列符合依法办事要求的是（）
A.有人欺负我，我就欺负他
B.拆迁“钉子户”无理取闹
C.为增加收入，尽量少缴税
D.在商场购物时，遵守秩序
6. “大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。

这说明( )
①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视
②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护
③平等的适用法律，就要反对特权
④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。

为了培养学生学法尊法守法用法的习惯，某实验中学七年级准备结合“我们与法律同行”这一课时的相关知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。

假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并结合自身实际，完成下列问题：
(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。

(2)请你帮助学校为本次活动设计一个主题。

(3)假如要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？
审核：_________ 班级：______ 组号：______ 姓名：________________ 达成等级：________
10.2 法律伴我们成长我们与法律同行
[教法学法]“四步三查”自主发展。

计分方案：每部分10分记入记分板。

[教学过程]
一、独学自习（内容、学法、时间20M）——学法指导，自研自探！（）__________
（学法指导：阅读课文，完成以下填空题，并在课文中勾画知识点。

要求：独立完成，字迹清晰。

）
1.人们道德水平的提高，有利于增强_____________的单程和_____________，有利于促进_____________的形成。

2.青少年应该怎样为推动法治中国作出自己的贡献？
⑴增强_____________，_____________，是青少年健康成长的_____________。

⑵青少年不停是法治中国建设的_____________，更应该成为_____________和_____________。

⑶中国迈向_____________时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会_____________，让法律保护我们健康成长。

推进法治中国建设是每个人的_____________，作为国家未来的建设者，我们要努力国_____________建设贡献自己的力量。

二、新知解惑（内容、方式、时间30M）——教师主导，学生主体！
（教师为主导、学生为主体的讲授分析教学，突出重点、突破难点）
三、展学互动（内容、策略、时间20M）——合作探究，质疑评价！（7—10）
（学法指导：按内容和策略准备组展、班展。

竞评要求：组展，知识点全面，板书快速美观，运用双色笔。

班展，姿态舒展、声音洪亮；自编展语，有导入，层层深入，善解质疑，有结语，组间过渡。

）【展示1】生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？
【展示2】法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？
四、达标查学（5M）——当堂盘点，基础反馈！（）
【达标1】青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？五、梳理小结（5M）——学案整理，心得描述！
六、你需要培辅吗？请告知疑惑。

培辅内容：______________________________________________ 效果描述：优（）良（）不佳（）
七、教与学反思：
我们与法律同行。