鲁教版九上化学第二单元测试题
鲁教版初中化学九年级上册第二单元测试试卷含答-案答案在前
第二单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】解：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，一般用不到蒸馏。
答案：A。
可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等。
2.【答案】D【解析】本题考查物质的变化的判断，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成，据此分析判断。
【解答】A.取水过程中没有新物质生成，属于物理变化；B.过滤是除去水中不溶性杂质的过程，没有生成新物质，属于物理变化；C.吸附是利用吸附剂的吸附性将水中悬浮的杂质或臭味吸附到吸附剂的表面，并没有新物质生成，属于物理变化；D.消毒是利用消毒剂将水中病毒细菌杀死的过程，属于化学变化。
故选D。
3.【答案】D【解析】本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配。
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化，正确；②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，正确；③水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源，正确；④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果，正确；故选D。
4.【答案】D【解析】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
A.是禁止吸烟标志，故A错误；B.是禁止鸣笛标志，故B错误；C.是循环利用标志，故C错误；D.是节约用水的标志，故D正确。
故选D。
5.【答案】D【解析】本题考查水的电解，熟练掌握“水电解时正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2:1”的结论，是解决此题的基础。
水电解时电源正负两极产生气体的体积比为1: 2；若电源正极产生气体体积为5 m L，则电源负极产生气体应为10 mL；若电源负极产生气体为5 m L，则电源正极产生气体为2.5 mL ；故选D。
鲁教版九年级化学上册第二单元测试题及答案
鲁教版九年级化学上册第二单元测试题及答案第二单元探秘水世界第一节运动的水分子1.造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（）A.分子很小B.分子在不断运动C.分子之间有间隙D.分子由原子构成2.对生活中下列现象的解释错误的是（）气体分子间间隔大，易于压缩3.以下事例主要体现分子间的间隔改变的是（）4.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A.①③B.①②C.③④D.①②③④5.用分子的观点解释：（1）遥知不是雪，为有暗香来。
（2）晾晒衣服在有阳光照射着的地方比在没有太阳光的地方干得快。
6、用微粒的性质解释下列问题：（1）一滴水大约有1.67×1021个水分子；（2）一定量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是；（3）雨季，室内空气的湿度增大，说明。
参考答案1.B2.D3.A4.D5.（1）由于分子是不断运动的，梅花花香的分子通过运动能分散到周围的空气中，所以，诗人在远处就能闻到梅花香味；(2)温度越高,分子运动越快6.（1）分子很小（2）分子之间间隔变小（3）分子是在不断的运动的第二节水分子的变化（第一课时）1．电解水的实验现象是，正负极产生___色_____，其体积比是_______。
正极的气体能_______________；负极产生的气体能________________。
2．结合示意图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成，每两个氧原子结合成，每两个氢原子结合成。
3．由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身，（变了、没变）发生化学变化时分子本身，但原子。
4.分解反应是。
5．电解水的反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化6．用直流电源电解水时，其结果为（）A．正极产生氢气，负极产生氧气B．正极产生氧气，负极产生氢气C．正极产生的气体比负极多D．负极产生的气体比正极多7．小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为1:2，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于1:2。
(新)鲁教版化学九年级上册第二单元检测卷1(附答案)
第二单元卷1一、选择题〔每题3分，共45分〕1．以下物质中，含有氧分子的是〔〕A．水B．液氧 C．过氧化氢 D．高锰酸钾【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】只有氧气中才含有氧分子，从物质中是否含有氧气去分析．【解答】解：A、水不是氧气，所以不含有氧分子；故错误；B、液氧是氧气的液态形式，是由氧分子构成的；故正确；C、过氧化氢中不是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；D、高锰酸钾汪是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；故答案为：B．【点评】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以要含有氧分子，就要含有氧气．2．以下有关原子、分子和离子的说法错误的选项是〔〕A．分子可以再分，原子不能再分B．带电的原子或原子团叫做离子C．原子是化学变化中的最小粒子D．分子、原子和离子都是构成物质的粒子【考点】分子可以分为原子；离子．【难度】易【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据构成物质的粒子的定义及有关的性质分析有关的表达：分子和原子都可以再分；离子是带电荷的原子或原子团；原子是化学变化中的最小粒子；分子、原子、离子都是构成物质的粒子．【解答】解：A、分子是由原子构成的，分子可以再分成原子，原子又可以分成原子核和电子，故A不正确；B、带电的原子或原子团叫做离子，故B正确；C、原子是化学变化中的最小微子，在化学变化中不能再分，故C正确；D、构成物质的粒子有分子、原子、离子，有些物质是由分子构成的，例如，水是由水分子构成的；有些物质是原子构成的，例如，铁是由铁原子构成的；由有些物质是由离子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D正确．应选A．【点评】此题主要考查了有关分子、原子、离子的概念及性质，要认识微粒的客观存在，建立微观粒子的模型，体会它与宏观物质的不同．3．日常生活中见到的“加碘食盐〞、“高钙牛奶〞中的“碘、钙〞应理解为〔〕A．分子 B．原子 C．离子 D．元素【考点】元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答．了解物质的元素组成，高钙牛奶、加碘食盐等产品．这里的钙、碘、是指组成物质的元素．【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素．应选D．【点评】此题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．4．保持二氧化碳化学性质的粒子是〔〕A．碳原子B．氧原子C．氧分子D．二氧化碳分子【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．【解答】解：A、碳原子不能表示二氧化碳分子，故A错；B、氧原子不能表示二氧化碳分子，故B错；C、氧分子不能表示二氧化碳分子，故C错；D、二氧化碳分子能保持二氧化碳化学性质，故D正确．应选：D．【点评】解答此题关键是要知道在由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子．5．小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，以下解释有误的是〔〕A．仪器不洁净B．液面超过的滤纸的边缘C．滤纸破损D．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上【考点】过滤．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一局部待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊解答．【解答】解：仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一局部待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊，故答案选D．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．6．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是〔〕A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同【考点】物质由微观粒子构成；分子可以分为原子．【难度】易【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不〞，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，应选项解释正确．B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，应选项解释错误．C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，应选项解释错误．D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，应选项解释错误．应选：A．【点评】此题难度不大，掌握分子的根本性质〔可以简记为：“两小运间，同同不不〞〕及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．“AD钙奶〞中的“钙〞指的是〔〕A．单质 B．元素 C．原子 D．分子【考点】元素．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数〔即核内质子数〕的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答此题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数〔即核内质子数〕的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶〞中的“钙〞是宏观概念，指的是元素，应选B．【点评】此题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：元素原子区别具有相同核电荷数〔即核内质子数〕的一类原子的总称．化学变化中的最小微粒．联系元素是同一类原子的总称．原子是元素的根本单位．以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：8．用蒸馏的方法制纯洁水，不能除去的杂质是〔〕A．氯化钠B．碳酸氢钙 C．碳酸镁D．二氧化碳【考点】水的净化．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据空气中含有二氧化碳，二氧化碳能溶解在水中分析判断．【解答】解：用蒸馏的方法制纯洁水，能将水中氯化钠、碳酸氢钙、碳酸镁等可溶性的固体杂质除去．但是在空气中含有二氧化碳，二氧化碳能溶解在水中．二氧化碳不能除去．所以，A、B、C错误，D正确．应选：D．【点评】此题的难度不大，了解空气的成分、二氧化碳的溶解性是解答此题的关键．9．分子、原子、离子等都是构成物质的微粒．以下物质由离子构成的是〔〕A．氯化钠B．黄金 C．金刚石D．干冰【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，应选项正确．B、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成的，应选项错误．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，应选项错误．D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，应选项错误．应选：A．【点评】此题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答此题的关键．10．某原子的核外电子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量为〔〕A．26 B．56 C．82 D．86【考点】相对原子质量．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：由题意某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则中子数为26+4=30；根据相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为26+30=56．应选：B．【点评】此题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．11．以下操作可有效降低水的硬度的是〔〕A．静置 B．煮沸 C．过滤 D．吸附【考点】硬水和软水．【难度】易【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加热煮沸或蒸馏．【解答】解：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，应选项错误．B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，应选项正确．C、过滤是把固体与液体别离开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，应选项错误．D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，应选项错误；应选B．【点评】此题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答此题．12．硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症．过量摄入会引起中毒，硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．以下有关硒原子的说法中，不正确的〔〕A．核外电子数为34 B．核电荷数为79C．质子数为34 D．中子数为45【考点】原子的结构．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79〞，再根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数〞，则可知核外电子数、质子数、中子数、核电荷数等信息．【解答】解：A、由题意可知“硒的原子序数为34〞，再根据“原子序数=核外电子数〞，则可知核外电子数为34，故说法正确．B、由题意可知“硒的原子序数为34〞，再根据“原子序数=核电荷数〞，则可知核电荷数为34，故说法错误．C、由题意可知“硒的原子序数为34〞，再根据“原子序数=核内质子数〞，则可知质子数为34，故说法正确．D、由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79〞，再根据“原子序数=核内质子数〞，则可知中子数为79﹣34=45，故说法正确．应选：B．【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数〞．13．受损元素周期表中某元素的残留信息如以下图，根据残留信息得出的以下说法中错误的选项是〔〕A．该元素是金属元素，原子序数为11B．该元素符号为MgC．该元素的原子结构示意图为D．该元素的原子在化学反响中易失去电子【考点】元素周期表介绍；元素符号；原子核外电子的排布．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．由残留局部的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金〞字，说明该元素属于金属元素，故正确；B．原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C．钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D．钠原子的最外层有1个电子，在化学反响中易失去最外层的1个电子，故正确．应选B．【点评】此题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息〔原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量〕进行分析解题的能力．14．掌握化学用语是学好化学的关键．以下化学用语与所表述的意义相符合的是〔〕A．H2O﹣﹣1个水分子 B．﹣﹣1个钠离子C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子D．2H﹣﹣2个氢元素【考点】元素符号；离子．【难度】易【专题】元素与化合物．【分析】A、分子个数的表示方法：在化学式前面加上数字即可，1一般省略不写；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；D、2H表示2个氢原子，元素不管个数，只论种类．【解答】解：A、H2O﹣﹣1个水分子，化学用语与所表述的意义相符合，故A正确；B、1个钠离子的化学符号为：Na+，化学用语与所表述的意义不相符合，故B错误；C、3Fe3+﹣﹣表示3个铁离子，而3个铁原子的化学符号为：3Fe，故C错误；D、2H表示2个氢原子，元素不管个数，只论种类，故D错误．应选A．【点评】此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．15．在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一样多的是〔〕A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据化学式可以进行有关物质组成元素的质量分数的计算，根据分子的构成可以判定有关微粒的数目．【解答】解：A、氧分子数：由于过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子只含氧原子不含氧分子，所以选项错误．B、氧原子数：一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中含氧原子数为2个．所以含氧原子数相同．因此选项正确；C、氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中不含氧离子，所以选项错误．D、元素只讲种类，不讲个数，二氧化碳和二氧化硫中含有相同的氧元素，此项说法错误．答案：B．【点评】此题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这局部知识的整体认知．二、填空题〔此题包括3小题，共32分〕16．〔12分〕在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：〔1〕能构成物质的微粒有；〔2〕显示电中性的微粒有；〔3〕质量最小的微粒是；〔4〕一定带正电荷的微粒有；〔5〕一定带负电的微粒有；〔6〕可能带正电也可能带负电的是．【考点】物质由微观粒子构成；原子的结构；离子．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：〔1〕分子、原子、离子能直接构成物质．故填：①②⑥；〔2〕显示电中性的微粒有分子、原子、中子．故填：①②④；〔3〕质量最小的微粒是电子．故填：⑤；〔4〕一定带正电荷的微粒有质子．故填：③；〔5〕一定带负电的微粒有电子．故填：⑤；〔6〕可能带正电也可能带负电的是离子．故填：⑥．【点评】解此题要了解各种微粒的电性和物质的微观构成等内容，难度较小．17．〔10分〕长期饮用硬水对人体健康不利．区别硬水与软水的试剂是，现象是．生活中可以采用的方法将硬水转化为软水．【考点】硬水和软水．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据软硬水的区别和降低硬水硬度的方法进行分析．【解答】解：硬水中含有较多钙、镁离子，参加肥皂水，泡沫少；软水参加肥皂水产生的泡沫多，所以可用肥皂水检验硬水与软水；在对水加热煮沸时，钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量，日常生活在加热煮沸水时降低水中钙、镁离子含量．故答案为：肥皂水；硬水参加肥皂水，泡沫少；软水参加肥皂水产生的泡沫多；煮沸．【点评】此题主要考查了检验硬水和软水的方法，降低水硬度的方法，结合所学知识分析解答即可，难度不大．生活中常用的降低水硬度的方法是加热煮沸，实验室常用方法是蒸馏．18．〔10分〕如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．请你答复：〔1〕氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；〔2〕x=；〔3〕A．B．C．D属于同种元素的粒子是〔填序号〕；〔4〕B粒子的化学性质与A．C．D中哪一种粒子的化学性质相似〔填序号〕．【考点】元素周期表介绍；原子核外电子的排布；相对原子质量．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中一格的意义进行解答，右上角的字母表示元素符号，左上角的数字表示原子序数，中间的汉字表示元素名称，最下面的数字表示相对原子质量；元素的种类由原子核内质子数决定，根据原子结构示意图进行分析解答即可．【解答】解：〔1〕氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20，故填：19.00，20；〔2〕在原子中，核内质子数等于核外电子数，故10+x=18，x=8，故填：8；〔3〕B和C具有相同的核内质子数，属于同种元素，故填：BC；〔4〕元素的化学性质与最外层电子数密切相关，B粒子的最外层电子数为7，A粒子的最外层电子数为7，故B和A的化学性质相似，故填：A．【点评】此题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．三、实验题〔共23分〕19．〔23分〕图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改良，装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别参加5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别参加2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】：〔1〕E试管放有酚酞溶液，其目的是；〔2〕进行操作b时观察到的现象是；〔3〕由此可以得到的实验结论是：①；②；〔4〕比照改良前的实验，改良后实验的优点是．【考点】物质由微观粒子构成．【难度】难【专题】实验性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子的运动是确实存在的，此题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改良减少了环境的污染，通过比照试验增强了实验结果的客观准确性．【解答】解：〔1〕酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个比照的作用，故答案为：进行比照；〔2〕A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B 试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．〔3〕根据实验现象可以得出此题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．〔4〕改良前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改良后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．【点评】此题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计比照试验是关键．。
鲁教版化学九年级上册：第二单元测试 (含答案)
第二单元测试一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1.下列图标，属于“国家节水标志”的是（）A.B.C.D.2.下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（）A.沉降B.过滤C.蒸馏D.吸附3.区分硬水与软水可用（）A.蔗糖水B.肥皂水C.食盐水D.食醋4.将6000L的氧气加压装入容积为40L的钢瓶中，用分子的观点解释正确的是（）A.分子的质量变大了B.分子的间隔变小了C.分子的数目变少了D.分子的体积变小了5.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。
其中一定发生化学变化的是（）A.消毒B.过滤C.吸附D.沉降6.道尔顿、汤姆生和卢瑟福等科学家对原子结构进行了不断探索。
下列叙述正确的是（）①原子由原子核和核外电子构成；②原子的质量主要集中在原子核上；③原子核在原子中所占的体积极小。
A.①②B.①③C.②③D.①②③7.中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在。
用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子。
有关该原子的说法不正确的是（）A.属于金属元素B.原子序数为92C.核外电子数为92D.相对原子质量为1438.如图为氯原子的原子结构示意图。
下列说法不正确的是（）A.氯原子的质子数为17B.氯原子在化学变化中易失电子C.氯原子的第二层电子数为8D.氯原子核外有3个电子层9.加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是（）A.原子B.分子C.单质D.元素10.地壳中含量最多的元素是（）A.氧B.铝C.硅D.铁11.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（）A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降B.过滤能除去天然水中的所有杂质C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D.过滤或加热均能使硬水转化成软水12.不同种元素最本质的区别是（）A.质子数不同B.核外电子数不同C.中子数不同D.最外层电子数不同13.下列关于分子的说法不正确的是（）A.分子在不断运动B.分子之间有间隔C.分子构成所有的物质D.水分子保持水的化学性质14.下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是（）A.正极连接的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体质量比为2:1C.水是由氢分子和氧分子组成D.在化学变化中原子重新组合15.下列各图中“○”、“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A.B.C.D.16.下列有关水的说法正确的是（）A.冰水共存物是纯净物B.水是由氢分子和氧原子构成的C.水分子很小，在化学变化中不可以再分D.电解水的实验中，得到的氢气和氧气的体积比是1:217.如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A .④表示的粒子属于金属元素B .①表示的粒子在化学反应中易失电子C .①②③④表示四种不同元素D .②④所表示的粒子化学性质相似18.已知一种碳原子质量的1/12用于作为相对原子质量的标准，若一个该碳原子的质量为kg m ，另一种原子的质量为kg n 。
鲁教版初三上册化学第二单元测试卷
第二单元测试卷(100分，60分钟)一、选择题(1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1. 人体缺铁会引起缺铁性贫血。
这里“铁”一般是指( )A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子2. 下列物质由离子构成的是( )A. 汞B. 氯化钠C. 金刚石D. 蒸馏水3. 物质的三态变化，主要是由于( )A. 微粒大小发生变化B. 微粒质量发生变化C. 变成了新微粒D. 微粒间的空隙发生改变4. 下列实验操作中，正确的是( )5. “中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。
下列有关硅的说法正确的是( )A. 属于金属元素B. 元素符号SIC. 硅是地壳中含量最多的元素D. 单质硅由原子构成6. 下列变化反映了物质化学性质的是( )A. 水沸腾时变成水蒸气B. 氧气在101 kPa、－183 ℃时变为淡蓝色液体C. 酒精挥发D. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊7. 同一原子中，下列说法错误的是( )A. 质子和电子的数目相同B. 原子和中子的电性不同C. 原子核和电子的质量不同D. 原子核和原子的体积不同8. 在陕西西安西咸新区，记者在一个植树现场看到有人在发放罐装空气。
据介绍这是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。
下列关于压缩罐装富氧空气的说法正确的是( )A. 空气被压缩，分子之间间隔减小B. 空气被压缩，分子本身发生变化C. 空气被压缩，分子停止运动D. 空气被压缩，分子变小9. 右图是硫元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。
下列说法错误的是( )A. n等于6B. S属于非金属元素C. S的相对原子质量是32.06D. S在反应中易失去两个电子10. 下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是( )A. 水、氯化钠、铜都是由分子构成的B. 如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大C. H2O和H2O2的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同D. 化学变化中分子可分，原子不可分11. 如图为自来水生产过程示意图。
鲁教版九上 第二单元测试卷（解析版）
初中化学鲁教版九年级上学期第二单元测试卷一、单选题1.下列属于纯净物的是（）A. 加碘食盐B. 豆浆C. 酱油D. 冰2.地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是（）A. 用活性炭给水杀菌消毒B. 为了健康可多饮蒸馏水C. 用肥皂水鉴别硬水和软水D. 煮沸可以使软水变为硬水3.关于氢气的性质与用途对应关系错误的是（）A. 可燃性——高能燃料B. 还原性——冶炼金属C. 密度小——填充气球D. 稳定性——作保护气4.下列化学实验的基本操作正确的是（）A. 稀释浓硫酸B. 读取液体体积C. 加入固体粉末D. 验满5.下列关于水的说法正确的是（）A. 液态水变成水蒸气时，水分子变大B. 过滤和加热均能使硬水转化为软水C. 蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D. 电解水生成氢气和氧气的体积比为2:16.水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。
下图所示实验中都用到水。
图一图二图三图四有关说法正确的是（）A. 上图所示实验过程中均发生了化学变化B. 图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料C. 图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7D. 图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红7.如图是四种粒子的结构示意图。
下列说法错误的是（）A. ①②③④均达到稳定结构B. ④表示Cl-C. ①②③属于同种元素D. ①③可形成化合物Na2O8.如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。
下列说法锆误的是（）A. 碘属于非金属元素B. 碘原子的核内质子数为53C. 碘的相对原子质量为126.9D. 碘属于第7周期元素二、填空题9.如图为某反应的微观示意图。
写出图中相对分子质量最大的物质的化学式________，物质丁常用作燃料，其优点是________（答出一条即可）；在该反应中参加反应的甲物质与生成的丙物质的分子个数比为________。
鲁教版九年级化学上册第二单元检测卷
鲁教版九年级上册第二单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列说法正确的是（）A．所有原子核都由质子、中子构成B．花香四溢主要是分子之间有间隔C．保持水化学性质的微粒是氢分子和氧原子D．原子是化学变化中的最小粒子2 . 下图为某化学反应的微观反应示意图，下列说法正确的是（）A．参与反应的各物质微粒个数比为1:4:3B．生成物中有单质C．该反应是化合反应D．反应物是化合物3 . 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是A．该元素属于非金属元素B．该元素原子的核外有34个电子C．该元素原子的核内有34个质子D．该元素原子的质量为78.96g4 . 分类是化学学习的重要方法之一，下列各组物质按照单质、盐、混合物顺序排列的是A．液氧、酸式碳酸钠、粗盐B．生铁、食盐、冰水混溶物C．青铜、高锰酸钾、石油D．钙片、氯化钠、海水5 . 下列物品中的营养元素不属于微量元素的是（）A．葡萄糖酸钙口服液B．补铁酱油C．含硒茶叶D．含氟牙膏6 . 学习完“原子的构成”之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是A．原子由居于中心的原子核和核外电子构成B．核外电子在离核远近不同的区域中运动C．原子核的质量和电子的质量相差不大D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多7 . 放射性元素钚的核电荷数是94，其中一种钚原子的相对原子质量是244，则这种钚原子的核内中子数是（）A．94B．150C．244D．3388 . 甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．甲表示的是原子B．乙是阴离子C．甲、乙都属于金属元素D．甲、乙属于不同种元素9 . 下列实验操作先后顺序不正确的是（）A．一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，先停止通一氧化碳，后停止加热B．点燃甲烷、一氧化碳、氢气等可燃性气体时，先验纯，后点燃C．木炭还原氧化铜结束时，先把导管从盛有石灰水的试管中取出，后停止加热D．用托盘天平衡量药品时，先调平，后衡量10 . 下列的实验操作中正确的是（）A．制取氧气B．过滤C．加入药品D．倾倒液体11 . 根据下图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A．属于金属元素B．相对原子质量是26.982C．原子中的中子数是13D．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+12 . 下列说法正确的是（）A．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同B．分子可以再分，而原子不可再分C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子都是由质子，中子和电子构成13 . 某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含微粒总数为A．26B．56C．82D．8614 . 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸A．③②①④B．①③④②C．③①④②D．③①②④15 . 某原子的结构示意图为，下列说法正确的是A．该元素属于非金属元素B．该元素的相对原子质量为12C．该原子易形成阴离子D．该原子易形成阳离子16 . 下列现象的微观解释不正确的是（）A．气体可压缩储存于钢瓶中一分子体积变小B．桂子花开，十里飘香分子不断运动C．干冰升华，二氧化碳化学性质没有改变-同种分子化学性质相同D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小17 . 臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3）。
鲁教版化学九年级上册：第二单元测试(含答案)
第二单元测试一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1.下列物质属于纯净物的是（）A.不锈钢B.碘酒C.氢气D.粗盐2.欲将硬水软化，生活中常用的方法是（）A.加肥皂水B.静置沉淀C.加入明矾D.加热煮沸3.下列做法违背节水理念的是（）A.防止水龙头滴漏B.采用大水漫灌农作物C.使用节水器具D.循环利用工业用水4.下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（）A.蒸馏B.过滤C.加入活性炭D.静置沉淀5.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是（）A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性6.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。
下列关于宏观事实的微观解释错误的是（）A.氢气球在高空膨胀——分子体积变大B.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动C.水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同D.水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大7.“农夫山泉”矿泉水里含有的下列成分中，指“元素”的是（）A.偏硅酸B.天然矿物盐C.溶解性总固体D.钾、钠、钙、镁8.决定元素种类的是（）A.质子数B.中子数C.最外层电子数D.电子数9.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（）A.让滤纸边缘低于漏斗口B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘10.下列物质由分子直接构成的是（）A.氧气B.金刚石C.铜D.氯化钠固体11.下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表C1原子，其中代表混合物的是（）A.B.C.D.12.下列微粒中不能直接构成物质的是（）A.分子B.原子C.中子D.离子13.下列有关粒子的说法中正确的是（）A.分子可分，原子不可分B.原子得到电子后带正电荷C.分子、原子和离子都可以直接构成物质D.原子的原子核都是由质子和中子构成的14.如图为氧原子的结构示意图，从图中可获得的信息是（）A.氧原子核内质子数为8、中子数为0，核外电子数为8B.氧原子核外第一层上有6个电子C.氧原子的原子核在整个原子中所占体积极小D.氧原子在化学反应中容易得到2个电子15.2020年6月23日我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。
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鲁教版九上化学第二单元探秘水世界测试题本测试卷满分100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1以下对水的性质的说法，错误的是（）A.常温下，水是无色、无气味、无味道的液体B.水在0℃会结成冰C.水是一种单质，通电也不会分解D.液态水的密度比冰的密度大2（2016·安徽）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
下列做法不符合．．．这一主题的是（）A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.农作物采用大水漫灌C.生活污水集中处理后排放D.加强对水资源的监测3 氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（）A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下氢气的密度最小B.氢气具有可燃性，可以做燃料C.点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子4（2016·北京）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确．．．的是（）A B C D5下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）6（2016·南宁）亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒的工业用盐，NaNO2中氮元素的化合价是（）A.-3B.+3C.+4D.+57（2015·浙江台州）下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（）A.水这种物质B.水由氢原子和氧原子构成C.一个水分子中含有一个氢分子D.水由两个氢元素和一个氧元素组成8下列做法中，不利于．．．节约用水的是（）A.用淘米水浇花B.用洗过衣服的水冲厕所C.将隔夜的白开水直接倒掉D.洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头9下列图标表示“国家节水标志”的是（）A B C D10河水净化的主要步骤如下图所示。
有关说法错误的是（）A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物11（2015·吉林）下列有关水的叙述正确的是（）A.用肥皂水能区分软水和硬水B.只能用水做溶剂C.过滤能除去河水中所有杂质D.水蒸发是化学变化12 下列化学式书写规范的是（）A.氧化镁mgOB.氯化铝alCl3C.五氧化二磷P2O5D.一氧化碳Co 13（2016·长沙）水是地球上最普遍、最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A.淡水资源取之不尽，无需节约B.水是一种常见的溶剂C.大量使用农药、化肥对水体无污染D.矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子14过滤时不需要用到的仪器是（）A B C D15 关于硬水的叙述正确的是（）①溶有较多钙、镁离子的水是硬水②长期饮用硬水对人体健康不利③工业生产中可以使用硬水④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④16（2016·南宁）下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C .将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a 管的气体使燃着的木条燃得更旺，b 管的气体被点燃D .由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的17 下列说法中正确的是（ ）A .一种元素与另一种元素的原子一定不相同B .凡含有氧元素的物质就是氧化物C .某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D .含有多种元素的物质一定是混合物18 下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是（ ）A .2Cl 两个氯分子B .CO 2 一个二氧化碳分子中含有一个氧分子C .Mg +2O 氧化镁中镁的化合价为+2价D .Fe 2＋一个铁离子带两个单位正电荷19 大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C 3H 6S ，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。
下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（ ）A .1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B .1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C .由碳、氢、氧三种元素组成D .分子中C 、H 、S 元素原子的质量比为3︰6︰120 含有氯元素的酸有多种，高氯酸就是其中的一种。
已知高氯酸中氯元素的化合价为＋7，则高氯酸的化学式是（ ） A .HCl B .HClO C .HClO 3 D .HClO 4二、填空题（共40分）21（10分）如右图所示是水的电解实验装置图。
（1）该实验中，与两个电极相连的a 、b 两支玻璃管中产生的气体分别 是 和 ，体积比约为 。
（2）该实验证明了水是由 组成的。
（3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）。
A .工业用水重复使用B .大量使用化肥和农药C .加强城市污水处理系统的建设D .用喷灌方法给农作物浇水22（12分）下图是水的电解实验中对得到气体检验的操作。
（1）操作中，盛氧气的管口向上，盛氢气的管口向下，其主要原因是。
（2）检验氢气时，如果发生声，表明氢气不纯，声音，则表示氢气比较纯，发生反应的文字表达式是。
混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的。
23（10分）用化学符号表示：（1）7个钾原子。
（2）氮气。
（3）5个三氧化硫分子。
（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式。
（5）最轻的气体。
24（8分）（2016·北京）去除粗盐中的泥沙。
（1）实验的主要步骤依次是、过滤、。
（2）制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为（填序号）。
①②③（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例：。
三、实验探究题（共14分）25（14分）小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。
（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是。
（5）净化后的水变为蒸馏水的步骤是。
如右图是制取蒸馏水的简易装置，写出仪器a的名称：。
在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是。
四、计算题（共6分）26（6分）（2016·天津）尿素[CO(NH2)2]错误!未找到引用源。
是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影响。
计算：（1）错误!未找到引用源。
中共含有（写数字）种元素。
（2）错误!未找到引用源。
的相对分子质量是。
（3）若错误!未找到引用源。
中含有3g氮元素，则该错误!未找到引用源。
的质量为g（计算结果精确到0.1）。
测试卷参考答案1C解析：水不是单质，是化合物，通电能分解，生成氢气和氧气。
2B解析：逐步淘汰高耗水生产工艺，有利于节约用水，保护水资源，符合“中国水周”活动的宣传主题；农作物采用大水漫灌会浪费大量的水资源，不符合“中国水周”活动的宣传主题；生活污水集中处理后排放有利于保护水资源，符合“中国水周”活动的宣传主题；加强对水资源的监测，可防治水体污染，有利于保护水资源，符合“中国水周”活动的宣传主题。
3C解析：当空气里混入氢气的体积为总体积的4.0%～74.2%时，点燃就会发生爆炸。
因此在使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度。
4B解析：错误!未找到引用源。
显-1价，Cu显+2价，硝酸铜的化学式为Cu(NO3)2，A 正确；氯化铁的化学式为FeCl3，而FeCl2表示氯化亚铁，B错误；OH－显－1价，K显+1价，氢氧化钾的化学式为KOH，C正确；Al为+3价，O为-2价，氧化铝的化学式为Al2O3，D正确。
5B解析：A中图示表示一种单质，该单质的一个分子由两个相同的原子构成；B中图示表示一种化合物，该化合物的一个分子由两个不同的原子构成；C中图示表示一种单质，该单质是由原子直接构成的；D中图示表示两种单质组成的混合物。
6B解析：钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为－2，设亚硝酸钠中氮元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，得：（+1）+x +（－2）×2=0，则x =+3。
7A解析：化学符号“H2O”能表示水这种物质，A选项正确；水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，B选项错误；分子是由原子构成的，一个水分子中含有2个氢原子，不含氢分子，C选项错误；元素只讲种类、不讲个数，应该说水是由氢元素和氧元素组成的，D选项错误。
8C解析：隔夜的白开水可以用来洗衣服、冲厕所等，直接倒掉就白白浪费了，不利于节约用水。
9B解析：A是禁止吸烟的标志，B是国家节水标志，C是可循环使用标志，D是当心火灾——易燃物质的标志。
10D解析：步骤Ⅰ中的过滤操作可除去河水中的难溶性杂质，A正确；活性炭具有吸附性，可以除去河水中的异味或色素物质，B正确；液氯可以对河水进行杀菌、消毒，C正确；经过上述步骤净化后的水只是除去了水中的一部分杂质，依然不是纯净物，D 错误。
11 A 解析：硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故A正确；水是一种最常用的溶剂，而汽油、酒精等也可以作溶剂，故B错误；过滤只能除去河水中的难溶性杂质，并不能除去河水中的可溶性杂质，故C错误；水蒸发只是水的状态发生了改变，并没有生成其他的物质，属于物理变化，故D错误。
12C解析：氧化镁为MgO；氯化铝为AlCl3；一氧化碳为CO。
13B解析：地球上水的储量很大，但人类能利用的淡水资源很少，淡水资源不是取之不尽的，应该节约用水，A错误；水能溶解多种物质，是一种常见的溶剂，B正确；大量使用农药、化肥会造成水体污染，C错误；矿泉水中除了含有水分子外还含有可溶性的钙、镁化合物的离子，D错误。
14D解析：过滤时，需要铁架台支撑漏斗，玻璃棒引流液体，烧杯盛放滤液和被过滤液体，用不到酒精灯，故选D。
15C16C解析：由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性，A正确；由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1，B正确；将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a 管的气体较多，是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃得更旺，C错误；由电解水实验可得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，D正确。
17 A 解析：元素种类不同，原子必定不同；氧化物含有两种元素，其中一种是氧元素；含有同种元素的物质可能是混合物，比如氧气和臭氧组成的物质，只含有氧元素，但其是混合物；化合物也含有多种元素，属于纯净物。