第四部分第四部分科学、技术、社会与环境
例题分析
【例1】（2009·嘉兴中考）2010年世博会将在上海举行， “低碳城市”的理念贯穿在世博园的建设中：大面积使用太阳
能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。“低碳
城市”的建设减少了_______气体的排放，有助于减缓全球气 候变暖的趋势。同时，园区开放后将用“玉米塑料”制成的可 降解餐具替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对_______(选填 “大气”、“水”或“土壤”)的污染。
（2）面对这一事实，你认为下列做法中最不可取的一项是 ▲ 。
14、如图是无锡青年标兵、著名台球运动员丁俊 晖在英国锦标赛上夺冠时的一个比赛镜头。请写 出他在击打台球过程中涉及到的两点科学知识。 ① ； ② 。
15．海洋水、陆地水、大气水在一定条件下可以相互转化，构 成地球上的水循环（如图）。使地球上原本短缺的淡水资源得 以“再生”。 （1）在植被丰富的地区，水循环相对较活跃，原因之一是植 物通过▲ 作用向大气散发水蒸气，增大空气湿度。 （2）去年入冬以来我国西南部分地区发生严重旱情，部分地 区采用人工降雨来缓解旱情，图中表示降水的是 ▲ （用下图 中序号表示）。
2、2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的 视觉冲击，其底部为四根巨型钢筋混凝土核心筒。其中 钢属于( ▲ ) A．金属材料： B．合成材料 C．天然材料 D．复合材料
3.在装修房子过程中，下列做法不科学的是（ A.安装太阳能热水器 B.选择节水型坐便器
）
C.使用清香型空气清新剂掩盖油漆味
【精析】二氧化碳的增多是造成温室效应加剧的主要原因，
“低碳城市”的建设就是减少二氧化碳的排放，以减缓全
球气候变暖的趋势；泡沫塑料等有机合成材料在自然界中 难以降解，会造成土壤“白色污染”。 答案：二氧化碳(温室) 土壤
【变式训练】（2009·龙岩中考）6月5日是联合国确定的
“世界环境日”，去年的主题是“地球需要你：团结起来 应对气候变化”。下列漫画最能反映气候变化的是（ ）
10．科学家最近研制出利用太阳能产生激光，并在催化剂
作用下使海水分解得到氢气的新技术。下列说法不正确的
是（ ）
A．该技术使水分解的化学方程式是
B．该技术能使太阳能转化为化学能 C．水分解和氢气燃烧都不会污染环境 D．水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量
答案：D
11. 有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的 上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图所 示），该结构主要是为了 （ ▲ ） A．让跑车高速行驶时，减小空气阻力 B．让跑车高速行驶时，减小地面的摩擦力 C．让跑车高速行驶时,车轮能更好地“抓紧”地面 D．让跑车高速行驶时，增大汽车的浮力
8．如图所示，是建国六十周年国庆的升旗仪式，在国旗的旗杆顶上有一个滑轮， 升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。国旗的旗杆顶上的滑轮 ( ▲ ) A．是一个动滑轮，可省力 B．是一个定滑轮，可省力 C．是一个动滑轮，可改变力的方向 D．是一个定滑轮，可改变力的方向
9.科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁 场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制
13．美国科学家普鲁伊特和洛尔在研究一种叫拟南芥的植物时发
现：亲代身上的某种基因可以在它们的子代身上完全消失，随后
又突然在子二代身上重新出现。换句话说，基因也会隔代遗传。 这一事实对现在的经典遗传定律构成了挑战。
（1）基因是 ▲ 分子上的一些片段，能决定生物性状。
A．尝试用其他理论进行解释 C．寻找更多实验证据的支持 B．直接否定经典遗传定律 D．通过重复实验进行检验
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案：选B。
【例2】（2009·丽水中考）华裔科学家钱永健等发明了绿色荧
光蛋白标记技术而获得2008年诺贝尔化学奖。若将绿色荧光蛋 白基因植入肿瘤细胞的遗传物质中，经过复制，科研人员可跟 踪、监视肿瘤细胞的生长。具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，在 特制的显微镜下，能看到其皮肤、脑部、肺部发出绿色荧光。
关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是
A.只有高等生物才有基因 B.小鼠的细胞内基因数目很少 C.生物的基因是无法改变的 D.基因主要位于细胞核的染色体上
【精析】选D。生物的性状是由相应的基因控制的。基因可
以改变，如基因突变、转基因技术等，基因改变后，生物
的性状也随之改变。基因是具有遗传效应的DNA片段，一个 DNA分子上就有许多个基因，染色体由DNA和蛋白质组成， 所以也可以说基因主要位于染色体上。
D.使用隔音、隔热玻璃窗 【解析】选C。使用清香型空气清新剂掩盖油漆味，并没有 除去空气中的有毒气体，反而使人不知其存在而不注意通 风，增加对人体的危害。
4．研究成果表明，可依据生物发光现象检测超微 量钙的存在。这里的“钙”是指( ▲ ) A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 5． 3G手机通俗地说是指第三代手机。它能够利用3G 无线通信网络处理图像、音乐、视频流等多种媒体形 式，提供包括网页浏览等多种信息服务。3G网络传输 信息是利用( ▲ )进行传输信息的 A.微波 B.超声波 C.红外线 D.可见光
情况是_______________ 。
（4）如果科学家的设想得以实现，请你谈谈有何意义？ ________________________________________ 。
答案：（1）互利共生
（2）DNA
（3）从0价降为－3价
（4）能减少化肥用量（或降低农业生产成本、提高粮食产 量、保护生态环境等）
10、抗传染免疫包括 和 ，特异性免疫包括 、 和 ；免疫中对病原体的抵抗作用，如果是一种天生的抵御能力， 称为 ，通过接种疫苗获得的免疫，称为 ；如果将病原 体杀死或减轻毒性，制成疫苗，注入人体，使人体产生相应的抗体 而获得的免疫，叫做 ，如果将含有特异性抗体的血清或淋巴 因子等免疫物质注入人体而获得的免疫，叫做 。
成（
）
A.能储存、释放大量电能的蓄电池 B.通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁 C.家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝 D.能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头
【解析】选D。微弱的磁场变化既然可以导致电阻大小的急剧
变化，那么势必也会导致电流的急剧变化。因此，根据电流 的变化，反过来能得知磁场的变化。
固氮特征的基因转移到非豆科作物的细胞内进而培育出具
有生物固氮能力的非豆科作物。
（1）根瘤菌和豆科作物的关系是_________（选填“互利
共生”或“寄生”）。 （2）固氮基因是根瘤菌体内起遗传作用的_________片段， 控制着根瘤菌的固氮特征。 （3）根瘤菌将N2转化为NH3的过程中，N元素化合价的变化
气流偏导器
分析：选C 汽车尾部‘气流偏导器’的作用 有的跑车在汽车尾部设计安装了一种‘气流偏导器’，它的上表面平直，底部呈弧 形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好的抓 紧地面，道理如下： 气体流速越快压强越小，‘气流偏导器’下方的流速快，压强小上方的气流速度慢压 强大。这样上下就形成了一个向下的压力差，从而使跑车高速行驶时能更好的抓紧地 面。
12．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨” 的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时 水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从 冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团 “云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越 大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象 的解释，正确的是…………（ ▲ ） A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水 B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水 C．水汽化时放出热量 D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落
8、地球上的能源一般直接或间接来自 ，煤和石油都属 于 ，有发展前景的新能源有： 。可持续发展 的实质是 ，我国的生态农业已成为农业可持续发展的一 种新模式。
9、原子核由 和 构成，在原子中，质子数= =
，人类获得核能的途径主要有 和 时的能量转化是 程中，燃料的 能变成火箭的机械能。
，核电站工作 ；火箭发射上升过
1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细
的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连 的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（ ▲ ）
A.延展性
C.弹性
B.导电性
D.导热性
【解析】选B。防盗玻璃中间嵌的金属线平时被玻璃隔开，
当玻璃被击碎时，多层细金属线间会相互接触，从而接通
电路，显然这是利用了金属的导电性。
6．今年全国“两会”的会务工作中，无论是房间陈设、还是办公设备都在点滴 中彰显出节能环保的理念。 “节能减排从我做起”。在生活中以下行为不提倡 的是( ▲ ) A．使用高效节能型的用电器等设备 B．离开房间时，要随手关灯 C．夏季用空调时，把温度适当调高 D．让电视机长时间待机状态 7．为保障公民的食品安全，《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起 正式实施。化学与食品安全密切相关，下列作法中符合食品卫生安全的是( ▲ ) A．销售过期、变质的食品 B．禁止在食品中添加工业用盐 C．用福尔马林浸泡水产品 D．销售三聚氰胺含量超标的奶粉
1、物体间力的作用是 力的作用效果是 、 ； 。
2、酸雨是指 ，大气中的 、氮氧化物是形成酸雨 的主要物质；水体中 等含量增多会造成水体的 污染； “限塑令”的目的除了节约资源外，还能减少 污染。 3、纯金属和合金都属于 材料；无机非金属材料包括玻璃、 水泥、陶瓷等；有机合成材料包括 、 、 等；新 型材料如：纳米材料、光电子信息材料、超导材料、碳纤维等。 4、按照人的意愿重新组合基因的技术叫做基因工程；应用转基因 技术，可使动、植物按照人类的要求定向产生新的性状。
5、生物体主要的遗传物质是 ，形状呈 结构。它存在 于细胞核的_______上，它和_______共同组成染色体， 就是 其分子上起到遗传作用的片段。人类应用人工选择和杂交育种等方 法进行改良动、植物的遗传性状，已取得了巨大的成功。这种杂交 的生命力比双亲强的现象，叫做 。 6、细菌与真核生物相比是 ；病毒 （填有或无）细胞 结构。抗体是一类蛋白质，也称为 ，引起人体产生抗体的 物质叫 。传染病流行必须具备的三环节是 。 7、光在真空中的传播速度是 米/秒，光也是一种电磁波，电磁 波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线等。
四本白皮书学习笔记
四本白皮书学习笔记《四本白皮书学习笔记》是一本由中国社会科学院出版的关于中国社会发展的白皮书。
该书分为四个部分，分别是：第一部分：《中国社会发展报告（2016）》第二部分：《中国工业政策与手段：现状与展望》第三部分：《中国区域综合实力报告（2015）》第四部分：《我国就业、收入与贫富差距报告（2015）》下面就这四部分逐一进行学习笔记：第一部分：《中国社会发展报告（2016）》这一部分主要从经济、社会、环境、人口、科技、文化、国际等多个方面分析了当前中国社会发展的整体状况。
其中最引人注目的是中国经济的走势，从整体趋势来看，经济增长呈现出稳中有进的态势，但在细节上还存在一些隐忧，比如结构失衡、城乡差距、产能过剩等。
另外，中国在环境保护、社会保障等方面也存在一些挑战和不足。
第二部分：《中国工业政策与手段：现状与展望》这一部分主要是对当前中国工业政策的现状进行剖析，并展望未来发展的方向和重点。
其中最重要的一点是工业政策要从单纯追求规模扩张转向追求高质量、高效率、高附加值的方向。
这也是适应当前经济转型和产业升级的必然趋势。
此外，在产业政策、技术创新、资源节约等方面，也提出了一些具体的建议和措施。
第三部分：《中国区域综合实力报告（2015）》这一部分主要分析了当前中国各地区的综合发展状况和变化趋势。
其中最引人注目的是区域发展的不平衡现象，这主要体现在人口、经济、社会、资源等方面。
为了解决这一问题，报告提出了一些政策建议和对策，比如优化经济结构、加强基础设施建设、改善生态环境等。
第四部分：《我国就业、收入与贫富差距报告（2015）》这一部分主要分析了当前中国就业、收入和贫富差距的状况和变化趋势。
其中最引人注目的是收入分配不平衡的问题，这主要体现在城乡、行业、区域等方面。
为了改善这一状况，需要采取一系列的措施，比如改革税制、提高非公经济、推进教育公平等。
总的来说，这四本白皮书都是对当前中国社会发展的一次十分系统和全面的评估。
《人类简史》简介
《人类简史》简介《人类简史》是以科学的视角，对人类历史进行全面概述的一本著作。
全书从人类的起源开始，逐步展示了人类文明的发展历程，涉及了宗教、政治、经济、科技等多个领域。
作者尤瓦尔·赫拉利以简洁明快的笔触，将一部庞大的历史画卷展现在读者面前。
第一部分人类的起源与演化人类简史的第一部分，详细描述了人类起源和演化的过程。
从最早的人类祖先开始，作者追溯了人类演化的各个阶段，讲述了智人如何在漫长的时间里逐渐崛起并取得主导地位。
作者凭借深入的研究和生动的叙述，勾勒出人类文明的雏形。
第二部分农业革命与人类社会的崛起人类历史的第二部分，聚焦于农业革命对人类社会的巨大影响。
作者讲述了农业的诞生和发展，揭示了农业革命如何改变了人类的生存方式，并产生了永久性的影响。
此外，作者还深入探讨了农业革命对社会组织、人口增长和贫富分化等方面的深远影响。
第三部分帝国与文明的崩溃人类简史的第三部分，以帝国和文明的兴衰为主线，回顾了人类历史上多个重要帝国的崩溃过程。
作者深入研究了帝国衰落的原因，如道德堕落、政治腐败和经济危机等，以及这些崩溃对世界格局和社会秩序所带来的深远影响。
第四部分科学与帝国主义的时代人类历史的第四部分，关注科学与技术的迅猛发展以及帝国主义时代的兴起。
作者详细解析了科学革命对人类社会的颠覆性影响，以及帝国主义时代对世界格局的塑造。
同时，作者也探讨了现代工业、资本主义以及科技革命对人类社会的巨大挑战和变革。
结语《人类简史》作为一本全面评述人类历史的著作，不仅对于历史爱好者具有很高的价值，也对于普通读者具有广泛的吸引力。
作者透过科学的逻辑和深入的研究，以简单明了的语言揭示了人类文明的发展轨迹。
本书以其独特的视角和深入浅出的叙述风格，使人们更加深入地理解了人类历史的本质和人类社会的发展规律。
阅读《人类简史》，能够开启我们对自身和人类历史的思考，引发对于未来的探索和思索。
这本书不仅给我们展示了人类文明的演化过程，也提醒我们思考当今社会存在的问题以及未来的发展方向。
原创四个创新主要内容有哪些
原创四个创新主要内容有哪些引言在当今快速变革的时代，创新成为推动社会发展的重要驱动力。
无论是在科学、技术、商业还是社会领域，创新都起到了关键的作用。
本文将探讨四个创新主要内容，以便更好地理解创新和其对社会进步的影响。
第一部分：产品创新产品创新是企业在市场上推出新产品或服务的过程。
该过程涉及到从市场调研到设计开发、生产制造再到推广销售的各个环节。
产品创新主要内容包括：1.市场调研：通过深入了解用户需求和市场动态，从而发现消费者的痛点和需求。
2.设计开发：结合市场调研结果，进行产品的设计和开发，注重产品的功能创新、外观设计、材料选择等方面。
3.生产制造：将设计开发的产品进行生产制造，确保产品的质量和生产效率。
4.推广销售：通过市场营销手段，将产品推广给潜在用户并实现销售，包括广告宣传、促销活动等。
产品创新不仅可以帮助企业增加市场竞争力，还能为用户提供更好的产品和服务，满足他们的需求。
第二部分：技术创新技术创新是指通过研究和开发新的技术和技术应用，推动社会进步和产业发展。
技术创新主要内容包括：1.研究与发现：在科学研究和技术探索中，寻找新的发现和突破，推动科学技术的进步。
2.技术开发：将研究成果转化为实际应用的技术，包括软件开发、硬件制造和工艺改进等。
3.技术应用：将新的技术应用于实际问题解决中，提高效率、降低成本或改善生活质量。
4.技术转移与推广：将技术转移到其他行业或地区，促进技术在更广泛范围内的应用和发展。
技术创新是推动科技进步和产业升级的重要手段，能够提高生产力和经济效益。
第三部分：商业模式创新商业模式创新是指企业在经营模式、市场定位和盈利方式等方面进行创新，从而实现商业效益的提升。
商业模式创新主要内容包括：1.市场定位与细分：根据市场需求和竞争状况，确定目标市场和市场细分策略，实现精准定位。
2.盈利模式创新：通过创新盈利方式，如订阅制、广告收入、增值服务等，提高盈利能力。
3.渠道创新：通过创新营销渠道和销售模式，提高产品的流通效率和销售量。
显微镜技术发展的资料,思考科学、技术、社会的相互关系资料
显微镜技术发展的资料,思考科学、技术、社会的相互关系资料1. 引言1.1 概述显微镜是一种重要的科学仪器，可以使我们观察到微小的事物和结构。
自17世纪发明以来，显微镜技术经历了多次演进和改进，推动了人类对微观世界的认识和理解。
本文将探讨显微镜技术的起源和发展、科学、技术与社会的相互关系以及当代显微镜技术面临的挑战与前景展望。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分进行论述。
第二部分将介绍显微镜技术的起源和发展过程，从科学思维角度回顾显微镜的产生背景、技术演变历程以及其在不同领域中的应用。
第三部分将深入探讨科学、技术与社会之间相互影响关系，并通过具体案例阐述科学推动技术发展、技术促进社会进步，并被社会需求推动等相互作用机制。
第四部分将探讨当代显微镜技术面临的挑战，包括新兴领域与应用前景以及可持续发展方向等问题。
最后，第五部分将对全文进行总结回顾，并展望未来显微镜技术的发展方向并提出相关建议。
1.3 目的本文旨在通过探讨显微镜技术的起源、发展以及科学、技术与社会之间的相互关系，深入了解和认识显微镜技术对人类社会发展所带来的影响和贡献。
同时，将分析当代显微镜技术面临的挑战以及其未来发展前景，为相关领域的科研人员和决策者提供参考和借鉴。
最终，希望通过本文可以加深人们对于显微镜技术重要性的认识，促进科学研究与技术创新在推动社会进步中的应用和落地。
2. 显微镜技术的起源和发展2.1 起源背景显微镜技术的起源可以追溯到17世纪。
当时，人们开始意识到通过放大视野，可以更好地观察微小物体。
最早的光学显微镜由荷兰科学家安东尼·范·莱文虎克在1590年左右发明。
他使用两片凸透镜组合而成，使得物体能够在放大的条件下被看清楚。
2.2 技术演进历程从莱文虎克的原始设计开始，显微镜技术经历了多个重要突破和改进。
其中最重要的一次是德国科学家罗伯特·赫歇尔于17世纪晚期对显微镜进行了改良，设计了现代复合式显微镜。
小学科学课程标准解读(第四部分 实施建议)
1
动手动脑做科学
2 开展探究式学习
3 突出学生的主体地位
重视探究活动的各个要素
精心设计探究问题
处理好探究式学习中 学生自主和教师指导的关系
不要把探究式学习作为 唯一的科学学习方式
1 2 3
4
与数学的关联与互动 与语文的关联与互动
与综合实践活动的关联与互动 倡导跨学科学习方式
校园 家庭
社区 田野
结 学期
生本人对学习的质量和水平有一个具体、确实的了解，
性
学年
科学探究能力
以确认学生学习所达到的水平。终结性评价的期限一般 是以学期或者学年、学段为界。终结性评价的方法是多
评 学段
样的，包括纸笔考试、表现式的考试、学习总结汇报、
价
科学态度
成长记录等。 终结性评价的重点是课程目标的达成度， 或者说是学生所达到的科学素养水平。
资 更多的优质资源。网络资源的积累、共享有赖于全体科
源 学教师的参与和贡献，如建立专门的学生科学学习网站、
资源库等(运用各种网络工具!如资源网站、论坛、博客、
DD群、 微信等"促进教师开展网络研修活动，提高教师
的专业水平。
1
教科书编写建议
2 学生活动手册编写建议
3
教学具开发建议
4 教师教学用书编写建议
1 科学实验室的建设、利用与管理
2
校园资源的开发与利用
3
校外资源的开发与利用
4
网络资源的开发与利用
每所学校必须建立科学实验室和仪器室，并按国家有关标准配备相
建设
应的仪器设备，不断提高实验室的信息化水平。同时学校还应为教师 自制教具与学具提供物质保障。
科
学
小学科学课程标准2017年义务教育
九年义务教育小学科学课程标准2017 中华人民共和国教育部制定目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标一、科学知识目标二、科学探究目标三、科学态度目标四、科学、技术、社会与环境目标第三部分课程内容一、物质科学领域二、生命科学领域三、地球与宇宙科学领域四、技术与工程领域第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议附录教学案例案例1 认识空气案例2 水沸腾现象的观察案例3 西瓜虫有“耳朵”吗案例4 观察月相案例5 暗盒里有什么案例6 水火箭第一部分前言当今世界,科学发现与技术创新不断涌现，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能。
科学技术推动了生产力的发展、经济的繁荣和社会的进步，促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。
科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求。
科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
提高公民的科学素养，对于公民改善生活质量，增强参与社会和经济发展的能力，建设创新型国家，实现经济社会全面、协调、可持续发展都具有十分重要的意义。
小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
一、课程性质小学科学课程是一门基础性课程。
早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有十分重要的作用。
通过小学科学课程的学习，能够使学生体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识(培养提问的习惯，初步学习观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论等方法，能够利用科学方法和科学知识初步理解身边自然现象和解决某些简单的实际问题(培养对自然的好奇心，以及批判和创新意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感，为今后的学习、生活以及终身发展奠定良好的基础。
最新2019年部编版小学语文四年级上册第二单元《7.呼风唤雨的世纪》自学指导
7 呼风唤雨的世纪课文风景线篇章秀【结构图示】呼风唤雨的世纪⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫总：20世纪是呼风唤雨的世纪分⎩⎪⎨⎪⎧人类利用现代科学技术不断发现和发明列举事例揭示科学技术对人类生活的意义总：科学技术将使人类的生活更加美好科学技术的世纪【主题思想】本文用简洁的语言清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
感悟：20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。
在20世纪的100年里，人类利用科学技术获得了许多使人们生活大大改观的发明和发现。
科学技术发展那么快，我们一定要好好学习，将来发明更多高科技的东西，造福人类。
【疑难探究】为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？答：因为20世纪一百年的时间里，科学技术飞速发展，人类的发明发现空前增长，科技水平一日千里，给人类生活带来了巨大的变化和灿烂前景，人类已经拥有了利用科学技术来支配自然的巨大力量，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
【写作特点】本课采用总一分——总的写作方法，不仅层次清晰，同时也使得原本枯燥的说明变得条理清楚，有条不紊。
在说明方法上，作者运用了作比较、举例子、引用、打比方等方法，将科学技术发展的百年历史清晰地展现在读者面前，篇幅短小，说服力极强，给读者带来的影响是深远的。
【写作点津】恰当运用说明方法，增强文章的科学性说明方法是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，有的是抽象的道理。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体生动，让读者更明白，增强说服力，也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
说明方法分为举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌、作假设。
《自然辩证法》课后习题答案
绪论1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）22，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）23，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）-24，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观的创立1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）32，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）33，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）34，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）35，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）36*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？ 37，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。
（P38）3 第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。
（P44）2，系统自然观确立的重大意义？（P49）3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）4，自然界物质系统的基本特点？（P53）5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59）6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。
（P65）7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。
（P76）42，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）3，生态危机的概念及其表现。
（P76）4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。
（P84）第二编科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成1，如何理解科学的本质？（P91）2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。
（P97）3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。
科学革命的结构
作品思想
作品思想
库恩认为，旧的历史观只是把历史视为一堆轶事和年表，旧的科学观只是把科学视为一堆现行课本中的事实、 理论和方法的总汇，这都是不符合历史与科学形态的真实轮廓的。因而，他主张应赋予科学的历史以一种规范的 含义，创立一种牵涉到社会学和社会心理学的科学哲学。基于这种观点，库恩提出了一个以“范式”理论为中心 的动态科学发展模式：前科学时期——常规科学——反常与危机——科学革命——新的常规科学。
科学革命的结构
托马斯·库恩创作科学哲学著作
01 内容简介
03 作品思想 05 出版信息
目录
02 创作背景 04 作品影响 06 作者简介
基本信息
《科学革命的结构》是美国科学哲学家托马斯·塞缪尔·库恩创作的科学哲学著作，首次出版于1962年。
该书中作者从科学史的视角探讨常规科学和科学革命的本质，第一次提出了范式理论以及不可通约性、学术 共同体、常态、危机等概念，提出了革命是世界观的转变的观点。
作品影响
作品影响
《科学革命的结构》是从事科学史与科学哲学研究的学者们不可不读的基本文献，“科学革命”也已成为欧 美大学相关科系的必修课程。在该书中，库恩所阐述的范式理论的动态发展模式是科学哲学研究中的一个进步， 因此该书引导了科学哲学界的一场认识论的大变革，成为科学哲学史上一道重要的分水岭。从某种意义上说，库 恩谋杀了逻辑经验论。事实上，其影响不仅仅限于科学史、科学哲学、科学社会学等相关领域，而且延伸到社会 学、文化人类学、文学史、艺术史、政治史、宗教史等人文和社会科学领域。库恩在书中的重要贡献之一就在于 把以往貌似堆积无序的科学进展历史“建构”出一个结构、一个关于“范式”的结构，从而发现了“科学革命的 结构”。
《科学革命的结构》内在地重塑了科学的真理形象，标志着20世纪科学哲学的转折点，开创了科学哲学的新 时代，其“范式”、“不可通约”的学说也为一般的哲学研究提供了启发。《科学革命的结构》先后以20多种语 言出版，发行了上百万册，对科学史、科学哲学乃至一般哲学的研究产生了深远的影响。
四年级科学上册课程纲要) (1)
小学四年级上册科学课程纲要第一部分课程背景一、课标分析（一）课程标准中的学段目标1.科学知识目标：①测量、描述物体的特征；描述物体的运动，认识力的作用；了解不同形式的能量。
②初步了解动物体的主要组成部分，能根据有关特征对生物进行简单分类。
③初步了解地球上大气、水的基本状况。
④人工世界是设计和制造出来的；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。
2.科学探究目标：3－4年级学段目标指出在教师的引导下，学生能从具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题；能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设；能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象；能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息；能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。
3.科学态度目标：学生能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣，体会到运用科学探究解决问题的乐趣；在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本，面对有说服力的证据，能调整自己的观点；乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法完成科学探究，体会创新的快乐；能分工协作，进行多人合作的探究学习，学会分享彼此的想法，贡献自己的力量。
4.科学、技术、社会与环境目标：①珍爱生命，保护身边动植物，意识到保护环境的重要性。
（第一单元动物王国，第三单元天气与气候）②了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
课程标准中的相关课程内容1.认识常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鸟类、哺乳类等）的共同特征，列举我国的几种珍惜动物。
（7.1 , 7.2）2.知道一般物体具有“热胀冷缩”的性质。
（6.3.1 , 6.3.2）3.可以利用气温、风向、风力、降水量、云量等来描述天气。