当今世界政治格局的多极化趋势
八历史必修1当今世界政治格局的多极化趋势复习
A
8、（2005上海历史）2003年3月，美国未经联合国 安理会授权发动了对伊拉克的战争，推行“坦克式 民主和自由”。这表明美国是冷战结束后：
A A．唯一的超级大国 B．多极世界的一员
C．欧盟外交的代表 D．两极世界的一极
9、“冷战”开始的标志是：
A
A 杜鲁门主义
4、（1995年上海） 第二次世界大战后， 美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政 策，表现有 ①向西欧提供经济援助 ②支 持联邦德国崛起③以联合国名义直接出兵
C 朝鲜 ④成立军事政治集团—北约组织
（）
A① B①② C①②④ D①②③④
5、（1990年全国）下列各项出笼的先后顺序是 ①杜鲁门主义 ②“铁幕演说” ③马歇尔计划
B、中国恢复联合国的合法席位 D、亚非会议召开
13、(2001年春季高考)促使不结盟运动形成的主要原 因是
A三个首倡国家都受到两大军事集团的威胁
B冷战格局使国际关系趋于恶化
B
C和平中立是三个首倡国家战后的一贯政策
D民族经济的发展使第三世界国家已能与美苏平等 对话
Hale Waihona Puke 14、欧洲共同体成立时的成员国不包括
B 二战结束
C “北约”的成立
D 朝鲜战争爆发
10、欧共体成立的主要目标是：
A 同美苏争霸
C B 稳定西欧政局
C 维护自身安全与发展 D 对抗苏联
11、两极格局彻底瓦解的标志是：
A “冷战”的结束 C 日本、西欧的崛起
B B 苏联解体 D 多极化形成
12.第三世界国家崛起的标志是（ ）
A
A、不结盟运动的兴起 C、“七十七国”集团建立
当今世界政治格局的多极化趋势
2.欧洲一体化进程
1951年欧洲煤 钢共同体
1967年 欧 洲 1958年欧洲经 合一 共 发展 济共同体 同 1958年欧洲原 体 子能共同体 发
展 奉行独立自主的外交政策
1973年“用一个声音说话” 1975年“欧洲议会”成立
80年代后防务合作加快步伐
1993年欧盟成立
欧洲一体化进程有什么特点？ ⑴成员国不断增加（627国） ⑵单一经济领域发展到多种经济领域 ⑶经济一体化经济、政治、军事一体化
（一）欧洲人的欧洲（欧共体）
1.原因：
2.欧洲一体化进程
3.影响：
材料一 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面 对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷 实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的 联系日益密切，开始了一体化的过程。
根本原因：经济发展的需要;
现实原因:二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位; 材料二 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡 路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧 洲各国人民将沦为超级大国的附庸。 ——联邦德国总理阿登纳 政治因素：两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁;
20世纪70年代资本主义世界经济格局的 变化及其影响 20世纪70年代，随着西欧和日本的崛 起，美国经济霸主地位严重动摇。资本主 义世界经济领域呈现出美、日、欧三足鼎 立的局面。 这种经济格局的多极化是对美国霸权 的挑战，也冲击了美苏两极格局。
（三）不结盟运动的兴起
1、背景:
20世纪50年代末60年代初亚非拉赢得民族独 立的国家希望在两极格局中保持和平中立。
总趋势是走向缓和,但缓和与紧张、和平与动荡并存。 当今世界两大主题：和平与发展
当今世界政治格局的多极化趋势
阅读下列材料
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它， 也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对 任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。…… 美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。 我们相信任何政府诚意协助工作的，必会得到美国政府的全部 合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我 们的援助。─马歇尔1947年6月在哈佛尔大学的演说
2、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面
（1）欧洲：德国分裂
（2）亚洲：朝鲜分裂 （5）美洲：古巴导弹危机（1962年）
全面冷战
（3）亚洲：朝鲜战争爆发（1950~1953） 局部热战 （4）亚洲：越南战争（1961—1973）
3、使世界处于核战争的威胁下，便因两大集团势均力敌，避免 了新的世界大战的爆发。
A．提出杜鲁门主义
抛出马歇尔计划
C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争”
• （2010高考广东文综22题）1959年，美国国家展览会
在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫
表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起 了美国副总统尼克松的反对。这反映了时
A . 美苏冷战的重点从军事领域转向经济域 B . 美国霸主地位动摇，急需打开苏联场 C . 苏联轻工业发达，不需要进口这些具 D . 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
回答：“经济健全的常态”是指什么？美国为实现 “彻底治疗”开出的药方是什么？
正常的资本主义经济秩序。马歇尔计划。
从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿 美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把 “马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
世界政治格局的多极化趋势
联合国
中华人民共和国
大不列颠及北爱尔兰联合王国
法兰西共和国
俄罗斯联邦 联合国五个常任理事国
美利坚合众国
联合国面临的挑战
恐怖主义 国 际 贩 毒
巴以冲突
节能减排 经济衰退
联合国
联合国在维护国际和平与安全方面作出了巨大贡献
获得1988年诺贝尔和平奖的维和部队人员 在联合国举行的庆功会上合影
联合国的维和活动
近代以来，世界格局发生了三次重要变化，请同学们 回想一下所学知识，回答下列问题：
（1）一战后，形成了什么样世界政治格局？ 形成了凡尔赛——华盛顿体系 （2）二战后，形成了什么样的世界格局？ 美苏争霸的两极格局 （3）当今世界国际政治格局呈现出什么特征？
暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展， 但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型
特点： 缓和与紧张、和平与动荡并存， 和平与发展是当今时代主题。
二、威胁当今世界安全的主要因素
1、地区冲突
2、民族矛盾
3、宗教纷争不断,成为威胁世界安全的因素 4、霸权主义利用并介入这些矛盾和纷争，将 其转化为国际冲突，直接威胁到世界和平。
美国轰炸南联盟的原因
第一，南联盟是北约东扩、南扩的最大障碍。近几 年来，中东欧国家改变政治制度后，在北约的诱惑下争 先恐后欲加入北约，惟有南联盟没有提出这个要求。 第二，南联盟是俄罗斯在巴尔干地区仍具影响的
最后一块阵地。
第三，北约要把科索沃变成它的新武器、新战术， 特别是“新战略概念”的试验场。
联合国
联合国会徽
联合国总部
联合国是在世界反法西斯战争中诞生的， 1945年2月，雅 尔塔会议决定成立联合国。同年10月24日，联合国正式成立。 1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。联合国是当 今世界最大、最具普遍性的国际组织，目前有会员国190多个， 总部设在美国纽约，其主要机构是联合国大会和安全理事会 （简称“安理会）。
当今世界政治格局的多极化趋势
两极格局的形成过程
美国成为资本主义头号强国， 苏联成为唯一与之抗衡的政 治军事大国
“二战”后，美国拥有世界上最强大的 经济与军事力量。军事上，美国不但 垄断了原子弹,还拥有1200多万军队， 30艘航空母舰和1000多艘其他战舰； 在世界各地建立了近500个军事基地。 经济上，美国拥有最雄厚的工业实力 和最丰富的黄金储备，建立了以美元 为中心的资本主义世界体系。美国还 确立了称霸世界的全球战略。 “美国今天是一个强大的国家，没有 任何一个国家比它强大。……这意 味着，我们拥有这样的力量，就得 挑起领导的担子并承担责任。” ——杜鲁门
都遏制苏联社会主义的影响，稳定 欧洲复兴计划 资本主义秩序，以达到称霸世界的 目的。但是杜鲁门主义是公开的反 欧洲资本主义经济的复兴。 共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽 美国杜鲁门政府在讨论援助欧洲计划 的经济手段控制西欧，联合西欧各 国共同反共反苏。 材料二：从 1948年到1950年，共有16个国家 接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是 苏联针锋相对，联合东欧国家在 赠予， 10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计 1949年成立经互会 划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 思考：马歇尔计划又称作什么计划？
1953年，美国在停战协定上签字。
朝鲜战争：在错误的时间，错误的地点，发动的错误战争
4、越南战争：1961年—1975年
投下800万吨炸药，超过 二战各战场投弹量的总和， 造成越南160多万人死亡 和整个印度支那1000多万 难民流离失所；
美国自己也损失惨重，战 争长达12年，5.6万余人 丧生，30多万人受伤，耗 资4000多亿美元。
C 影响：
*不再受制于美国，在国际中与美国既有联盟 亦有摩擦。 *在资本主义世界，与美、西欧三足鼎立。 *提出“政治大国”的目标，促使世界向多极 化格局发展。
高考历史政治文明史当今世界政治格局的多极化趋势
2． 美国不但进行“冷战”， 也进行“热战”。 其中“热战” 包括 ①分占德国 ②朝鲜战争 A．①② C．①③ ③越南战争 B．②③ D．①④ ( )
④古巴导弹危机
第22页
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专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
[解析]
“冷战”是指除战争之外的一切手段，“冷战”
的重点在欧洲；热战就是战争，主要在亚洲进行，就是侵略战 争，故选 B 项。①④是冷战的表现，应排除所有含①④的选项。
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专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
三、复习建议 1． 近几年的高考大多是客观选择题， 且命题数量不断上升， 复习时应加以重视。从命题思想及考查能力上看，本专题的内 容与现实生活最接近，高考试题多以新情境材料切入，考查学 生对历史事件的理解分析和利用材料解决问题的能力。
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(2)朝鲜的分裂 ①原因： 日本投降后， 美苏军队以北纬 38度线 朝鲜，形成南北两个占领区。 ②分裂： 1948 年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了 大韩 为界进驻
民国 和朝鲜民主主义人民共和国。
(3)古巴导弹危机 ①原因：苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开 始向 古巴 运送中程导弹。 ②结果：经过两国的谈判，苏联撤走导弹。
第28页
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专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
[解析]
本题主要考查学生阅读分析能力及评价历史问题
的能力。第(1)问注意凯南这段话的时间和内容。1946 年，他强 调美国与苏联的对抗，但又从让德国西部成为一个“缓冲器” 看出，他不主张武力冲突。因此，这是美国冷战政策的先导。 第(2)问从意识形态、国家利益方面分析。第(3)问强调一手史料 比二手史料的价值更高。第(4)问实际考查美苏两极格局的客观 积极作用，结合教材知识作答。
世界政治格局的多极化趋势
主要工业产品产量 在世界各国中的位置
新 电子 工业 汽 化学 钢 硫 合成 飞 闻 计算 产品 车 纤维 铁 酸 橡胶 机 纸 机 位次 2 1 2 3 1 1 1 1
世界最高的劳动生产率
800 700 600 500 400 300 200 100 0 2.5 中国 50 世界 美国 760
• 美国农业人口占 全国人口的2.2 ％，平均每个劳 动力可供76人消 费，不仅满足本 国需要，还可以 有1/3～2/5的农 产品用于出口。
第15课 世界政治格 局的多极化趋势
世界格局： 指的是一种相对 稳定的国际关系体系。
极： 指的是综合国力强、对国际 事务影响大的国家或者国家集 团。世界多极化是指世界出现 了多极并存的发展趋势。
一、“一超多强”
1、美苏两 极格局的 结束 （1991）
“一超”是美国，“多强”指日 本、欧盟、中国、俄罗斯。“一超 多强”是当今世界格局由“两极” 发展成“多极化”的表现。世界格 局指的是一种相对稳定的国际关系
可见，美国所谓的“人权”和“正义”， 是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大 国地位加紧推行霸权主义，实施自己称霸世 界的野心，最终实现领导世界的全球战略目 标。 中国在内的广大发展中国家，坚决反对 将人权与各种援助甚至互惠性的贸易往来 挂钩，不接受把人权作为交往的条件，认 为这有损于国家的主权完整和国家尊严。 总之，不能允许美国在“人权高于主权” 幌子下为所欲为地称霸世界。
[材料二]有资料显示，美国在海湾战争 中向伊拉克投掷94万多枚贫铀弹，总重 量约320吨，对伊拉克的环境和人民的 生活健康造成了严重破坏。伊拉克卫生 部发布报告指出，伊拉克的癌症患者在 海湾战争后大量增加，由1989年的6 555 人增加到1997年的10931人。 ──《2001年的美国人权纪录》
当今世界政治格局的多极化趋势
美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，⑥美国正积极
扩充军备，准备针对苏联的战争。 ——苏联驻美大使诺维科夫
【信息解读】 抓住材料中的关键信息，①反映了二战后世 界主要国家政治力量的对比发生了极大改变；②反映了二战 后美国确立了称霸世界的全球战略；③表明苏联努力扩大自
己在世界上的影响；④反映了战后美苏同盟关系破裂；⑤⑥
(1)开始标志：1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”
为指导思想的“ 杜鲁门主义”。
雅尔塔体系
1.概念： 第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上， 美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗 留问题和战后和平等问题，达成若干协议，形 成的以美、苏为主导的国际关系新体系。 美苏均势 2.基础： 3.实质： 美苏两分天下（划分势力范围） 4.作用： 奠定了战后世界两极格局的框架。
20世纪八九十年代以来 多极化趋势加强
西欧、日本迅速 崛起，第三世界 登上历史舞台， 社会主义阵营瓦 解，中国恢复在 联合国的合法席 位，冲击了两极 格局，形成了多 极化趋势
东欧剧变、苏联解体，两极 格局瓦解，“冷战”结束， 多极化趋势进一步加强；跨 世纪的世界格局处于新旧交 替时期，“一超多强”是当 今世界格局的基本特点；世 界局势呈现缓和与动荡并存 的局面，和平与发展成为时 代的主题
20世纪四五十年代 两极格局形成 美国和苏联成为主宰世界的两 大主要力量，国家利益和意识 形态的矛盾，导致美苏同盟关 主要 系破裂，“杜鲁门主义”“马 表现 歇尔计划”相继出笼，1949年 北约成立、1955年华约成立， 美苏两极格局形成，并相互对 峙，“冷战”局面出现
20世纪六七十年 代 多极化趋势出现
远影响。(2)从社会史观角度考查马歇尔计划对欧洲的影响。
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人教版高中历史必修一教学设计
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
第25课两极世界的形成教学设计
★学情分析
本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化, 主要属于当代历史的范畴, 学生有一定的认知基础，但并不扎实。
因为这个时期的内容离现在并不遥远，课文中很多重要事件，如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着长远的影响，所以学生对于这个课的内容很感兴趣。
根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这个课的课件设计中，插入了较多历史图片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。
同时加深学生对历史的感性理解。
也能够提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现欲，也能培养他们的动手水平。
★教学目标
1．知识与水平：
了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。
通过度析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，理解美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生综合归纳问题以及全方位观察问题的水平。
2．过程与方法：
通过材料，分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的水平。
通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合使用史料和全面分析问题的水平。
3．情感、态度、价值观：
通过理解“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，理解一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的，特别是经济实力；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。
培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。
★教学重点与难点
教学重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。
教学难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。
重难突破：
1，苏美两极对峙格局的形成
二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。
美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸世界，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。
苏联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。
2，“冷战”对二战后的国际关系的影响
一方面，美苏两强相争使世界长期不得安宁。
其表现，在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。
总来说之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。
另一方面，美苏两国势力均衡，都不敢轻易发动战争，使世界在近五十年时间里避免了新的世界大战的爆发。
★主要教学方式与教学用具
1.结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。
建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文内容实行整合。
例如，为了更好理解课文内容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战
后苏联实力增强与政治威望提升、二战后国际关系发展的影响等历史材料，或指导学生实行课前预习与课后探究。
整合教材内容如下：
美国的“冷战”政策有哪些？（3）苏联采取了哪些反击措施？（4）“冷战”下的国际关系如何？（预习思考题无须用本子专门写下来，能在课本上找到的，只需画在书上就行；需要归纳的可写简要提纲。
预习的目的是让学生养成阅读思考的自学习惯。
预习思考题的难度要根据教学对象的实际水平，一般以了解课文知识、突出重点知识为主，跨度不宜太大。
）
3.指导学生阅读分析，提升学生的阅读学习水平。
例如，能在课文里找到答案的，就让学生自己阅读找到答案。
4.注重创设情景，设计具有针对性、启发性和互动性的问题，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。
对学生的表现即时给予恰当的评价。
5.围绕主题补充或重新整合课本提供的历史材料。
例如引入资料：战后美国经济军事力量膨胀、美国称霸世界的野心、战后苏联的军事力量空前壮大和用计算机演示“北约和华约的对峙地图”等，以更好地理解和理解“冷战”形成的原因及其表现。
引导学生研习和使用历史材料，进一步加深对问题的理解，并理解到历史资料是理解历史的重要途径，进而懂得利用所学知识分析原始材料和时政资料。
教学用具：教材和多媒体课件
★教学过程
（注：此教学设计针对的是水平较高的学生,教学对象基础好，自学水平强，并能自觉做好预习思考题的，可省略讲各教学内容的①）
板书设计
第八单元当今世界政治格局的多极化趋
第25课两极世界的形成
一. “冷战”的概念
二. 两极格局形成的背景
三. 美国的“冷战”政策
四. “冷战”阴影下的国际关系
五. “冷战”的影响
附预习探究
针对下列一些问题，要求学生选择其中的一到两个问题，在课前完成资料搜集工作，并表述出自己的看法。
1、二次大战期间美国军事、经济实力的膨胀
2、什么是铁幕演说？
3、“马歇尔计划”的提出
4、何谓“冷战”？为什么其成为美苏对抗的主要形式？
5、柏林危机
6、“北约”和“华约”的建立和沿革
7、“古巴导弹危机”
8、朝鲜战争
9、越南战争
10、概括美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两极对峙格局正式形成？。