高一语文暑假作业

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高一暑假语文作业参考答案：解析

高一暑假语文作业参考答案：解析学期期末考试完结，接下来就是假期时间，语文网特整理了高一暑假语文作业参考答案，希望能够对同学们有所帮助。

第一天参考答案：1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。

选A、C项不给分。

A项中的“整个一生”是错误的，原文中应当指父亲去世十年来。

C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的迟疑和最终没有接电话，并不是宏大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。

E项中的“习惯地看电话”，说是胆怯仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和懊悔的心理。

2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了状况”这一结果，引起读者留意，增加小说的吸引力。

流露出了我们的惊讶和对母亲再婚的反对心理。

总领下文，为下文介绍“母亲出了状况”的经过做了高度的概述。

为后文的“可母亲还是出了状况”留下伏笔。

3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有呈现情节进展的作用。

“我”提前回家所发觉的电话，是母亲和老年高校同学在通话，母亲处在兴奋中，情节的开端，母亲出了状况。

新的周末大团聚时六点的电话，是母亲老年高校同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的进展，母亲被迫放弃。

六点准时响两声的电话，是母亲老年高校同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的进展。

坚韧地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终恳求与母亲见一面，情节的高潮。

4.(8分)赞同老年人再婚。

赡养老人，让老人安度晚年，过上华蜜的生活，是做儿女们的责任。

儿女们虽然可以给老人供应很多物质上条件，但老年人在情感精神方面的须要，是儿女们不能供应和取代的，给老人找合适的老伴，可以完备地解决这个问题。

儿女们不能太自私，只是从自己的脸面动身，或者从自己的子女须要老人照看动身，来威逼老人，损害老人，这是不仁道的行为。

二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

3、忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发三、1.B[“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。

新高一暑假语文作业参考答案

新高一暑假语文作业参考答案作业一1.A B项，扮像—扮相，对峙(shì)—对峙(zhì)；C项，弦歌不辍(zhuì)—弦歌不辍(chuò)；D项，披星带月—披星戴月。

2.C 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。

此处应用“念念有词”。

念念有词：旧时迷信的人小声说念咒语或祈祷的话，也指人不停地自言自语。

3.A “他神色自若”“不动火”“不生气”都是独立的分句，其间应用逗号。

4.C A项，搭配不当，“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配，可改为“听到”。

B项，不合逻辑，“唯一”和“之一”矛盾。

D项，句式杂糅，可删去“的瓶颈”或将“制约着”改为“这是”。

5.D6． (1)豁然开朗；(2)落红不是无情物；(3)烟笼寒水月笼沙；(4)为有源头活水来；(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；(6)但愿人长久，千里共婵娟。

7.（1）认为美（2）的确（共2分。

共2道小题，每小题1分）8．在公共场所中议论、指责。

（共2分。

错一处扣1分，扣完为止）9.（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

（共3分。

错一处扣1分，扣完为止）（2）虽欲言，无可进者。

（1分）10．（3分）（1）色彩华丽开放（对美的大胆追求、追求时尚）（2）淳朴淡雅（3）服饰华丽异常（追求粉饰太平和吉祥祝福）11.（3分）（1）说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。

突出魏晋时期服饰审美追求自然，个性解放。

（2）运用举例子说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。

12.（2分）“绝不能”语气坚决，不容置疑。

突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。

13．（3分）C（审美意识主要取决于不同时期政治经济发展水平）14．答案：不能删掉。

因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。

15．答案：①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。

高中高一语文暑假作业答案(第一练)

中学高一语文暑假作业答案（第一练）第一练一、基础学问。

1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。

②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。

⑤锲而不舍，金石可镂。

⑥道之所存。

二、文言文。

5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哄笑之，以为狂人。

10、①以地位低的人为师就觉得羞愧，以官职高的人为师就近乎谄媚了。

②世人果真都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指引点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。

三、11.参考答案：①乘风大声咆哮;②蓬头乱发跳动;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。

解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。

12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡悲伤哀思的情感。

萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、宛转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅奇妙的自然图景，浸染着作者的心情与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。

②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出我的狂态的描写和梦见两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹等。

解析:一般说来，题目问你作用意图之类，你应当从内容和形式两个方面进行思索，这样回答才全面。

散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。

考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思索，就能比较精确地把握文意，理解景物描写的妙处。

本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。

理解时要留意这点。

关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写我的狂态及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。

13.参考答案：这句话表面上是说被我蹂躏的青草在春风里能够复原朝气与活力;事实上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗变更不尽如人意的黯淡的现状，创建光明奇妙的将来。

解析:解答时要留意句不离段的特点，结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。

高一语文暑假作业完整版参考答案

高一语文暑假作业完整版参考答案高一语文暑假作业完整版参考答案语文练习一1. C ( A 伺cì B 炽chìD庠xiáng )2. D (涡--蜗)3. B (大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。

)4.D (A 不合逻辑。

第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华B 搭配不当。

改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高C 结构混乱。

去掉“具有十分重要的意义”即可。

)5. 日本各地都测到核辐射物。

/日本各地核辐射物走出正常。

/核泄漏正向日本各地扩散。

(须包含三个要点：“范围”——日本各地;“主体”——核辐射/核泄漏物;“动态”——检测到/超常/扩散)6. 射场新秀一枪夺首金7. 评分细则：称呼(“阿姨”“伯母”等)，1分;委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分;分析“为什么”，1分。

“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”;孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。

8.D9.B10.A11.(4分)道不会生生灭灭，它是永存的;道看不见却无处不在。

(答出一点给2分)12.(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;②点出心惊胆战的原因;③与“我”重回原野后的感受形成对照。

(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。

)13.(2分) ①“我”带着比生活更美好的梦进入城市;②城市使人感到气闷与窒息;③对比中重新认识了原野。

(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。

)14.( 2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。

(答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。

)15.(5分)①对景物的人格化描写(或拟人手法)，情景交融，意境优美;②象征“我”对人生的另一种认识;③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。

(答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。

高一新生语文暑期作业优选份

高一新生语文暑期作业优选份高一新生语文暑期作业 11.划出容易读错的字词并注音，按篇目顺序整理到预习本上。

2.了解作家及其重要作品，整理到预习本上。

3.把握每一首诗的情感，概括每篇现代文的主要内容。

二、自学第二单元的`两篇文言文《劝学》、《师说》，在预习本上完成以下作业。

（一）《劝学》1.掌握、积累“劝、已、青、中、挺、参、省、彰、锲、疾、致、假、水、绝、兴、、强、用、利、跂、砺、备、一、躁”等24个文言实词，从文中找出原句，抄到预习本上并解释该实词。

2.学习“于、者、而、之、焉”等5个文言虚词，找出原句，指出该虚词的意义和用法。

3.找出文中的通假字、词类活用、古今异义字并作解释。

4.翻译下列句子。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）假舆马者，非利足也，而致千里；（3）君子生非异也，善假于物也。

（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（6）登高而招，臂非加长也，而见者远；（二）《师说》1.掌握、积累“师、传、道、受、惑、固、庸、或、圣、愚、遗、、谀、足、不齿、攻、经、通、嘉、贻”等19个文言实词，从文中找出原句，抄到预习本上并解释该实词。

2.学习“之、其、乃、则、所以、于、”等6个文言虚词，找出原句，指出该虚词的意义和用法。

3.找出本文的词类活用、通假字、古今异义字并作解释。

4.翻译下列句子。

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（4）师道之不传也久矣!（5）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

(6)位卑则足羞，官盛则近谀。

(7)今其智乃反不能及，其可怪也欤!(8)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，三、名著阅读。

1.阅读《红楼梦》前五回，概括每一回目的主要内容，说说前五回在全文结构上的作用。

2.阅读《三国演义》，说说几个主要人物的性格特点（曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞），并举出能体现该性格特点的相关情节。

高一年级语文暑假作业及答案参考

【导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备，以⾃信、宽容的⼼态，尽快融⼊集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

记住：是你主动地适应环境，⽽不是环境适应你。

因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。

以下内容是为你整理的《⾼⼀年级语⽂暑假作业及答案参考》，希望你不负时光，努⼒向前，加油！【篇⼀】⼀、阅读下⾯的⽂章，完成1-4题。

(30分) ⼀场微博世界⾥的打拐⾏动叶铁桥 2011年2⽉8⽇，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨⼉童”已经成了排名第三的热门话题，甚⾄连“春晚”都排在了它的后⾯。

⼀场在微博世界⾥发起，并迅速蔓延到现实⽣活中的打击拐卖⼉童和解救乞讨⼉童的⾏动，正在如⽕如荼地展开。

这场⾏动的缘起是，1⽉17⽇，中国社科院研究员于建嵘收到⼀名被拐孩⼦母亲的信，这封信说，⼀个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州⼈，2009年被⼈拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有友在厦门街头发现并拍照，家⼈寻找未果，现在仍然下落不明。

“我愤怒极了……公安部门也应有所作为!”于建嵘将这封信发到微博上时这样表⽰。

当天，他形成了⼀个初步的想法：以后凡是看到伤残⼉童(⼗岁以下者)在街头⾏乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。

经过⼏天的酝酿，1⽉25⽇，于建嵘在微博⾥宣布，已在新浪及腾讯两⼤门户站设专题微博“随⼿拍照解救乞讨⼉童”，并聘请志愿者专门管理。

他呼吁友如碰到乞讨⼉童即拍摄并上传，同时督促警⽅采取相应⾏动。

这⼀号召引起了友的极⼤反响，截⾄2⽉8⽇19时30分，专题微博“随⼿拍照解救乞讨⼉童”粉丝已达8.8万余⼈，最近⼏天粉丝数量更是以每⽇上万⼈的速度增长。

⽬前，该微博已发微博1800余条。

90%以上都是全国各地友拍摄的乞讨⼉童照⽚。

许多知名⼈⼠也加⼊了打拐⾏列。

《凤凰周刊》记者邓飞也在⾃⼰的微博⾥号召：“2011年，和⼉童拐卖打⼀仗。

” 他告诉*记者，他在2008年调查⼴东、⼴西等地⼉童拐卖情况时发现，被拐⼉童部分流向职业乞讨产业。

新高一语文暑假作业（五篇范文）

新高一语文暑假作业（五篇范文）第一篇：新高一语文暑假作业新高一语文暑假作业炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的新高一语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。

1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.荣膺(yīng)冗长(yǒng)随风转舵(duò)B.亚军(yà)调皮(diào)涂脂抹粉(mǒ)C.麾下(mó)荡涤(dí)反躬自问(fōng)D.地壳(qiào)濒临(bīn)怵目惊心(chù)2.下列词语没有别字的一项是(3分)()A.揣摩烘云托月喝采呼天抢地B.涣散开诚布公犒劳烂竽充数C.庞杂声东击西婆娑轻装简从D.涉猎素昧平生朗颂刻不容缓3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()①这座_______渤海的小城，因为地理位置优越而成为重要的小商品集散地。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的'精神_______下来，有利于睡眠。

③这本书再次揭露了日本侵略者竭力_______屠城真相，进行欺骗宣传的丑恶行径。

A.濒临松懈掩饰B.毗邻松弛掩饰C.濒临松弛掩盖D.毗邻松懈掩盖4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)()A.杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。

B.马局长看着这势头，快速在报告上洋洋洒洒地写了令方老师盼望已久的4个字——“同意报考”。

C.中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女团奖杯——考比伦杯。

D.经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两位同学，终于破镜重圆，友好相处了。

5.依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()(1)徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦汉兵马俑的第三次大发现。

(2)我想，一个有魅力的城市，最好是依山傍水。

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高一语文暑假作业一二、阅读下面的文字，完成3-4题。

女儿的天空孙毛伟大三那年，我在建筑工地实习，住在工地的工棚里。

同住的有个叫吴侉子的民工，长得矮小精瘦，头发乱蓬蓬的，像几个月没洗过澡。

第一次见他，我跟他打招呼，他只抬了抬眼皮，蚊子叫似的“嗯”了一声，就爬到他的上铺躺着去了。

老田哥说：“吴侉子是个怪人，你别理他，他就这样，其实人倒也不坏。

”很快，我就发现吴侉子这人确实很怪，他是苏北人，大家都喊他“吴侉子”，因为他说话侉得让人听不懂。

可能就是因为这个，他很少和别人说话。

谁问他什么，他也只是嗯嗯啊啊地吐出一两个字。

在工棚里，他总是躺在床上，不知是瞌睡多还是觉得躺着舒服。

不过，他也从不招惹别人，和谁都不发生矛盾，好像这个工棚里就没有这个人。

吴侉子平时只做两件事，一是收工后在一个破本子上记着什么，另外就是听收音机。

别人听收音机是为消闲解闷，听听新闻或是戏曲、相声什么的，他只听天气预报，而且只在每天晚上10点半准时听。

有时他已经睡着了，打着很响的呼噜，可到了10点半，呼噜声会戛然而止，他准时醒来开收音机。

起先，我以为他听天气预报是想知道第二天是不是有雨，因为下雨天就出不了工。

民工的工资是按天算的。

一天不出工就要少拿一天的钱。

可后来我发现，他听的并不是当地的天气预报，而是苏北某地（我想可能是他家乡）的天气预报。

听完了，他就关上收音机。

有时，他会拿起一个破手机叽里呱啦地说几句，然后就安静了。

老田哥说他“人倒也不坏”，很快得到印证。

那天，我请假去参加表哥的婚礼，出门前还是响晴的天，我就把被子拿到外面晒。

可下午忽然下起大雨。

我想，我的被子怕是要泡汤了。

回到工棚，却看到被子干干的放在床上。

工友们说是吴侉子帮我收进来的。

我谢他，他只摆摆手，还是一句话没有。

有一件事，让我对吴侉子很反感。

我习惯在晚上10点半入睡，过了那一阵儿就再难睡着。

可那正是吴侉子听天气预报的时间，那收音机音量总开得很大，西风、东风、阴晴雨雪什么的，灌了我一耳朵，让我无法入睡。

我真怀疑这人这么入迷地听千里之外的天气预报是不是有病。

一次，我忍不住对他说：“你能不能把声音开小一点儿啊？”只听他咕噜了一句什么，收音机声音还是像打雷似的。

老田哥说：“他的收音机声音没法调小。

”我一连好几天失眠，一听到这收音机响，头就嗡嗡的。

我忍无可忍，终于瞅了个机会，把他那破收音机拿走藏了起来。

吴侉子发现收音机没了，急得差点儿哭了。

他也不问问别人，自己到处乱找也没找到。

过了几天，他又去旧货市场买了一台，每天还是听他的天气预报。

忽然有一天，吴侉子从工棚消失了。

老板说：“他请假回去，给孩子看病了。

”又过了几天，他的一个老乡来取他的行李，说：“他家里有事，怕是不能来了。

”这位老乡能讲普通话，我就和他聊起来。

我问他；“你这位老乡好怪啊，为什么每天要听家乡的天气预报啊？”老乡说：“嗨，还不是为他女儿。

”我问：“他女儿怎么啦？”他说：“他女儿是先天性心脏病，医生说要做手术，要10万元钱。

他出来打工，就是为了给女儿攒手术费。

医生说暂时不手术也行，但要注意千万不要感冒了，否则就有危险。

他听天气预报，就是想在天气不好的时候，提醒孩子她妈给孩子加衣裳，别受凉感冒了。

”老乡扛着行李出门时，我喊住了他。

我问：“他女儿的手术做了没有？”他说：“他这次回去，就是为了给女儿做手术。

”我想了想，从身上掏出500元钱递给他说：“差点儿忘了，我借过他500元钱没还，你带给他吧。

”3、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．吴侉子的“怪”，体现在外貌、语言和行为习惯上，小说在开篇竭力铺陈这种怪异，有利于激发读者的阅读兴趣。

B．小说设计“我”偷藏收音机这一情节，目的是要用我的“恶作剧”，来对比衬托吴侉子“人倒也不坏”的形象特点。

C．小说多处运用伏笔，比如老田哥的话为后文吴侉子帮助我埋下伏笔，吴侉子听天气预报为后文交代他的家事埋下伏笔。

D．小说通过对吴侉子这一人物形象的塑造，不仅讴歌了父爱的伟大，而且还展示出普通人身上坚韧、善良的性格底色。

4、小说题目为“女儿的天空”，以此为题有何作用？请简要分析。

（5分）高一语文暑假作业三一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1-4题。

郝景春，字和满，江都人。

举于乡，署盐城教谕，坐事罢归。

起陕西苑马寺万安监录事，量移黄州照磨，摄黄安县事。

甫三日，群贼奄至，坚守八日夜，始解去。

崇祯十一年，擢知房县。

罗汝才①率九营之众请降于熊文灿②，文灿受之。

汝才犹豫，景春单骑入其营，偕汝才及其党白贵、黑云祥歃血．．盟。

汝才诣军门降，分诸营于竹谿、保康、上津，而自与贵、云祥居房县之野。

当是时，郧阳诸属邑，城郭为墟，独房赖景春拊循，粗可守。

及大众杂处，居民日惴惴。

景春乃与主簿．．朱邦闻、守备杨道选修守具，辑诸营。

明年五月，张献忠反谷城，约汝才同反。

景春子鸣銮，诸生．．也，力敌万夫，谓父曰：“吾城当贼冲，而羸卒止二百，城何以守?”乃擐甲诣汝才曰：“若不念香火盟乎?慎毋从乱。

”汝才佯诺。

鸣銮觉其伪，归于道选授兵登陴，而献忠所遣前锋已至，击斩其将上天龙。

遣使缒城乞援于文灿，凡十四往，不报。

已而贼大至，献忠兵张白帜，汝才兵张赤帜，俄二帜相杂，环城力攻。

贵、云祥策马呼曰：“以城让我，保无他也。

”献忠又以张大经檄．谕降，景春大骂碎之。

鸣銮且守且战，阅五日，贼多死。

乃负板穴城城将崩鸣銮热油灌之又击伤献忠左足杀其所爱善马乃用间入贼垒阴识献忠所卧帐将袭擒之指挥张三锡启北门揖汝才入，道选巷战死。

大经使汝才说景春降，怒不答。

问庳藏储蔷安在，叱曰：“库藏若有物，城岂为汝陷”。

贼怒，杀一典史、一守备恐之，卒不屈，与鸣銮俱被杀。

仆陈宜亦死之。

邦闻及家人并不屈死。

事闻，赠景春尚宝少卿，建祠举祀，道选等亦赠恤。

已，帝召见辅臣贺逢圣，备述其死事状，改赠太仆少卿。

三锡后为官军所获，磔死。

（节选自《明史·郝景春传》）【注】①罗汝才：明末农民起义军首领。

②熊文灿：时任兵部尚书兼右副都御史。

崇祯十一年五月，文灿招抚张献忠。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油/灌之又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠所卧帐/将袭擒之/B．乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油灌之/又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠/所卧帐将袭擒之/C．乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油/灌之又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠/所卧帐将袭擒之/D．乃负板穴城/城将崩/鸣銮热油灌之/又击伤献忠左足/杀其所爱善马/乃用间入贼垒/阴识献忠所卧帐/将袭擒之/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．歃血，古代举行盟会时微饮牲畜的血或口旁涂上牲畜的血，表示诚意。

B．主簿，官名，汉以后中央各机构及地方郡、县官府所设负责文书簿籍，掌管印鉴。

C．诸生，明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员；亦指学生。

D. 檄，指檄文，是古代用于晓谕、征税的政府公告或声讨揭发罪行等的文书。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．郝景春履职多地，贼至能守。

他是江都人，被乡里举荐，代理盐城教谕；历任万安监录事、黄州照磨，在黄安县任职遭受群贼攻城，坚守八日夜，方才解围。

B．郝景春颇为勇武，防备有方。

他任职房县期间，单骑入营，与罗汝才等盟誓，以打消其顾虑；郧阳的城郭都已成为废墟，只有房县靠郝景春安抚而勉强可以守备。

C．郝鸣銮识势有谋，明辨真伪。

他认为守城有困难，劝说汝才，亦察知汝才品性为人，归后与杨道选作准备，后来守兵击杀了张献忠部将上天龙。

D. 郝景春父子有节，不屈被杀。

张献忠与罗汝才合攻县城，郝景春大骂，拒降；郝鸣銮守战，伤张献忠；张三锡叛变，放罗汝才入城，郝景春不惧贼人恐吓，父子一同被害。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）吾城当贼冲，而羸卒止二百，城何以守?（2）遣使缒城乞援于文灿，凡十四往，不报。

高一语文暑假作业五二、阅读下面这首诗，完成4-5题。

元日田家[唐]薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。

蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。

相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。

长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。

【注】①蛮榼：酒器。

②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。

后世以乌龙泛指犬。

③士林：此处指读书人。

4. 下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是（5分）（）（）A. 本诗的标题中，“元日”点明了写作诗歌的时间，“田家”点明了诗歌的内容。

B. 本诗首联描写了南村和北村不同的风景。

在元日这天，家家户户很早就打开了家门。

C. 诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。

D. “但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。

E. “暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。

5. 本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。

（6分）高一语文暑假作业九一、阅读下面的文字，完成1-3题。

党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。

乡村振兴作为一种发展战略，有内外经验可供参考。

要使乡村振兴战略获得成功，必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因，在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。

通过制度与技术创新振兴农村产业。

没有产业的振兴，其他方面的振兴和发展就失去了基础。

产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。

农业的发展主要靠新型农业经营主体，非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体，调动他们的积极性、主动性和创造性。

因此，需要创新制度，探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。

新时期需要有高起点，尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业西同、档次不高、无序竞争等现象。

近期，需要在选准特色主导产业的基础上，重点考虑重组产业链，并适当调整空间布局，促进企业联盟和技术创新联盟的发展，逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。

未来，则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上，推动龙头企业集群发展，进一步提高自主创新能力，使其不但在农业产业链中发挥影响，同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。

通过社会管理创新实现乡村宜居。

生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居，而这些必须依靠社会管理创新。

社会管理的基本任务是协调各种社会关系，规范社会行为，解决社会问题，化解社会矛盾，促进社会公平正义，维护社会稳定。

随着农村社区建设与发展进程的推进，无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式，还是社会管理问题都发生了巨大变化，这需要我们进行社会管理创新。

越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设，这势必会影响原来的管理格局。