画夜景说课稿
二年级下册美术教学设计-16画夜景说课｜人美版(2012)
教案名称：二年级下册美术教学设计——《画夜景》一、教学目标1. 让学生了解并掌握夜景的基本绘画方法，培养学生对夜景的观察和表现能力。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和创新意识。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 学习夜景的基本绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 观察夜景，培养学生对夜景的感知和表现能力。
3. 通过对夜景的绘画实践，提高学生的审美和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握夜景的基本绘画方法，培养学生的审美和创新能力。
2. 教学难点：如何将夜景的灯光、建筑、天空等元素有机地结合，形成具有个性的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、夜景图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示夜景图片，引导学生关注夜景的美丽，激发学生绘画兴趣。
2. 讲解：教师讲解夜景的基本绘画方法，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师现场示范夜景绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，自主进行夜景绘画实践。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 板书主题：《画夜景》2. 板书内容：夜景基本绘画方法线条、颜色、构图等观察、创新、表现七、作业设计1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅夜景绘画作品。
2. 要求：画面内容丰富，具有创新意识，能够表现出夜景的美丽。
八、课后反思总而言之，本节课旨在通过教授夜景绘画方法，培养学生的审美和创新能力，使学生在绘画实践中体验到美术学习的乐趣，增强对美好生活的关注。
1. 导入：教师可以通过展示夜景图片，让学生初步感受夜景的美丽和魅力，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
同时，教师可以提出问题，如“你们见过夜景吗？你们觉得夜景有什么特点？”等，引导学生关注夜景的特点和魅力。
2. 讲解：在导入环节的基础上，教师可以讲解夜景的基本绘画方法，如线条、颜色、构图等。
画夜景说课稿 (2)
画夜景说课稿画夜景说课稿1我说课的内容是人民美术出版社教材第四册中的第15课《画夜景》一课。
下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的优秀教案。
一、教材分析依据《美术新课程规范》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表示”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表示出来，体验造型活动的乐趣。
”本课教学时数为1课时。
这节课要面对的教学对象是二班级的同学，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那欢乐的、充溢童真、童趣的，不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。
因此，我依据《美术课程总目标》所建议的“培育同学观赏、评述力量，体验美术活动乐趣，表达自身的情感和思想，激发创新精神。
”并结合学校低班级儿童的学龄特点，本着使同学提高对美的感受力量和艺术创造力量，我确定本课的教学目标为：1、认知目标：了解奇妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到实际生活的美妙与美好。
使同学了解颜色有深浅的改变，而深浅颜色会使画面发生剧烈的对比效果。
2、操作目标：学习表示夜色的几种基本方法，能运用光明色和暗色的对比关系来表示奇妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、情感目标：引导同学体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲，培育独特。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：教学重点是：熟悉深浅色使画面发生的对比效果，通过对夜景的观看、回忆和感受，表示夜景的美感。
教学难点是：颜色深浅对比在画面中的实际运用。
二、教法运用针对学校低班级儿童天真浪漫、活泼好动，留意力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学气氛，使同学在特定的情境中发生深厚的学习爱好，主动主动地参加教学活动，变无意留意为有意留意。
遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我准备以下面两种方法为主进行教学：1、情境激励法依据本课的特点和同学的认知规律，我采纳“观赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。
人美版(常锐伦)美术二下《第16课画夜景》说课稿2
人美版（常锐伦）美术二下《第16课画夜景》说课稿2一. 教材分析《第16课画夜景》是人美版（常锐伦）美术二下的教材内容。
本节课的主要内容是让学生掌握夜景的绘画技巧，培养学生的观察能力和创新意识。
教材中提供了多种夜景的图片，供学生参考学习。
同时，教材还介绍了夜景绘画的基本步骤和方法，以及如何运用色彩和线条来表现夜景的美感。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识。
他们对绘画有一定的兴趣和热情，具备一定的观察能力和创新意识。
然而，学生对夜景的绘画技巧和表现手法可能还不够熟悉，需要在课堂上进行指导和培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握夜景的绘画技巧，能够独立完成一幅夜景作品。
2.培养学生的观察能力和创新意识，提高他们的审美水平。
3.培养学生团队合作精神和沟通能力，激发他们对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握夜景的绘画技巧和方法，能够独立完成一幅夜景作品。
2.教学难点：如何运用色彩和线条来表现夜景的美感，培养学生的创新意识和观察能力。
五. 说教学方法与手段1.演示法：教师通过示范教学，向学生展示夜景的绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察夜景图片，分析夜景的特点和表现手法。
3.合作学习法：学生分组合作，互相交流和分享绘画经验和心得。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，进行互评和总结。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示夜景图片，引起学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解夜景的绘画技巧和方法，引导学生分析夜景的特点和表现手法。
3.示范：教师进行夜景绘画的示范，让学生直观地了解夜景的绘画过程。
4.练习：学生独立进行夜景绘画练习，教师巡回指导。
5.交流：学生分组合作，互相交流和分享绘画经验和心得。
6.总结：教师引导学生进行作品展示，进行互评和总结。
七. 说板书设计板书设计包括夜景绘画的步骤、技巧和方法。
通过板书，学生可以清晰地了解夜景绘画的过程和要点。
人美版(常锐伦)美术二下《第16课画夜景》说课稿3
人美版（常锐伦）美术二下《第16课画夜景》说课稿3一. 教材分析《第16课画夜景》是人美版（常锐伦）美术二下的教材内容。
本节课的主要内容是让学生掌握夜景的绘画技巧，培养学生对夜景的美好情感。
教材中提供了丰富的夜景图片，供学生欣赏和参考。
同时，教材还配备了详细的绘画步骤和技法指导，使学生能够更好地掌握夜景的绘画方法。
二. 学情分析在开展本节课之前，学生已经学习了美术基础知识，对绘画有一定的了解和掌握。
同时，学生对夜景有一定的认识和观察能力，能够发现和表达夜景的美好。
然而，学生在绘画夜景方面可能存在一些困难，如对光线、色彩的运用和构图的把握。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服困难，提高绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握夜景的绘画技巧，运用所学知识独立完成一幅夜景作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对夜景的美好情感，提高审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关注环境的情感，增强对美术学习的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握夜景的绘画技巧，能够运用所学知识独立完成一幅夜景作品。
2.教学难点：对光线、色彩的运用和构图的把握，以及对夜景氛围的营造。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察夜景图片，分析绘画技巧，实践绘画过程，总结绘画方法。
2.教学手段：利用多媒体展示夜景图片，引导学生欣赏和分析；采用示范教学，展示绘画过程；利用绘画工具和材料，让学生亲身体验绘画的乐趣。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一幅美丽的夜景图片，引导学生欣赏和观察，激发学生对夜景绘画的兴趣。
2.夜景欣赏：学生分组欣赏教材中的夜景图片，分析夜景的绘画技巧，教师进行讲解和指导。
3.绘画实践：学生根据所学知识，独立完成一幅夜景作品。
教师巡回指导，针对不同学生的困难进行个别辅导。
《画夜景》小学美术说课稿范文（通用3篇）
《画夜景》小学美术说课稿《画夜景》小学美术说课稿范文（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
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《画夜景》小学美术说课稿1我说课的内容是人美版第四册，第十五课《画夜景》，对象是小学二年级7岁的孩子，这一年龄段的孩子掌握知识有限，但好奇心极强，喜欢接触新鲜事物。
《画夜景》是他们从未接触的知识和技法。
依据教材内容及特点，结合学生实际情况。
我认为：本课目标是：通过画“夜景”促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生观察力，抒发自己对美好生活的感受能力。
重点是：学习画夜景的方法，掌握用明暗色使画面产生对比效果。
难点是：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
本课分2课时进行，这是第一课时。
下面我针对《画夜景》这一课题谈谈自己的教学设想。
下面我具体说说教学过程：第一个环节：导入（半分钟）出示苏州农村同一村落白天和黑天的照片，引出今日主题—“夜景”（板书）。
第二个环节：新授（20分钟）1、游戏探索，把握重点问：白天和晚上的景色有什么不同？（白天亮，夜色暗；白天清晰，夜晚朦胧；……）看：请学生看书。
提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？找：让学生找找生活中明暗色对比运用例子。
如学生黑发上各色各样的亮色发卡和班级深绿板报上的亮色布置等。
玩：选穿5个上衣穿类似色的学生，根据服装色彩的不同深浅，按明暗渐变排队。
想：亮色和暗色是绝对的吗？请在刚才的色彩渐变排队游戏中进行对比，讲出你的理由。
这一环节通过问、看、找、玩、想5个步骤，让从学生的生活经验入手：①了解亮色和暗色。
②了解亮色和暗色产生的对比效果。
③亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。
2、感受夜景，体验美感。
课件欣赏：介绍奥运开幕式的烟火胜景和黄色调、红色调和兰色调夜景摄影图片。
第十六课《画夜景》(说课)-2020-2021学年美术二年级下册
举例：如运用蓝色、紫色表现宁静的夜空，使用黄色、白色描绘灯光等。
（2）光影处理：夜景中的光影变化丰富，如何表现光影效果，对二年级学生来说具有一定的挑战性。
举例：如何通过线条、色彩的明暗对比表现月光、星光等光影效果。
1.理论介绍：首先，我们要了解夜景的基本概念。夜景是指夜晚的自然景色和人工光源的组合。它是绘画中的一种特殊题材，能够培养我们的观察力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩和光影表现夜晚的景色，以及它如何帮助我们描绘美丽的夜景。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夜景的特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和光影处理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.创作一幅以夜晚为主题的绘画作品，培养观察力、想象力和创造力。
教学内容紧密结合教材，注重实践操作，旨在让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，提高审美素养和绘画技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从生活中发现夜晚的美，提高对自然景观的审美感知。
2.强化学生的绘画表现力，通过实践掌握夜景绘画技巧，培养运用线条、形状、色彩进行创作的能力。
3.充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养良好的沟通表达能力。
4.注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂上获得成长。
3.激发学生的创新意识，鼓励在作品中表达个人情感和独特视角，提升想象力和创造力。
4.培养学生的团队协作精神，课堂讨论与分享中，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通表达能力。
第16课 画夜景(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第16课画夜景（教案）2023-2024学年美术二年级下册一、教学内容本课为二年级下册美术课程，主要内容为引导学生学习画夜景，通过观察夜晚的景象，发现夜晚的美，并运用所学的美术知识，创作出一幅生动的夜景画。
二、教学目标1. 让学生了解夜晚的特点，发现夜晚的美。
2. 培养学生运用所学的美术知识，创作出一幅生动的夜景画。
3. 培养学生的观察能力和创新能力。
三、教学难点1. 如何引导学生发现夜晚的美。
2. 如何指导学生运用所学的美术知识进行创作。
四、教具学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：引导学生回忆夜晚的景象，让学生说说他们眼中的夜晚。
2. 新课内容：讲解夜晚的特点，引导学生发现夜晚的美。
展示一些夜景画作品，让学生欣赏并分析。
3. 实践操作：指导学生运用所学的美术知识，创作出一幅生动的夜景画。
提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和细节描绘。
4. 展示评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
给予学生肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调夜晚的美和创作夜景画的方法。
六、板书设计1. 第16课画夜景2. 内容：夜晚的特点、夜景画的创作方法、作品展示与评价七、作业设计1. 画一幅夜景画，要求构图合理，色彩搭配和谐，细节描绘生动。
2. 写一篇关于夜晚的作文，描述夜晚的景象和自己的感受。
八、课后反思本节课通过引导学生观察夜晚的景象，发现夜晚的美，并运用所学的美术知识进行创作，达到了预期的教学目标。
学生在创作过程中，表现出了较高的积极性和创新能力。
但在作品展示和评价环节，部分学生对自己的作品缺乏自信，需要教师在今后的教学中，多给予鼓励和指导。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果。
重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。
教学难点：在教学难点中，如何引导学生发现夜晚的美是一个关键点。
二年级的学生尚处于感知世界和探索美的阶段，他们的审美能力和表达能力还在发展中。
第16课画夜景(教案)-2020-2021学年美术二年级下册
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍部分，学生们对于夜景绘画的基本概念和技巧掌握得较好。但在重点难点解析部分，对于色彩运用和光影处理的难点，学生们依然存在一定的困难。在以后的教学中，我可以增加一些互动环节，如让学生现场演示、互相评价，以提高他们对难点知识的理解和掌握。
-例如：如何使用白色颜料或蜡笔表现灯光，如何通过色彩叠加表现夜晚的氛围等。
-创作主题的表现：引导学生以“我眼中的夜景”为主题进行绘画创作，强调个人情感和视角的融入。
-例如：选择自己感兴趣的夜景场景，通过绘画表达对夜景的感受和想象。
2.教学难点
-色彩运用的技巧：学生在使用色彩表现夜晚氛围时，往往难以把握色彩的明暗、冷暖对比。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了夜景绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对夜景绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《画夜景》的教学中，我发现学生们对夜晚的美景充满了好奇和兴趣。他们对于如何将这种美景通过绘画表现出来，既有期待又感到困惑。从教学过程中，我总结了以下几点反思：
3.充分利用小组讨论、成果分享等环节，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.注重课后辅导，及时解答学生疑问，帮助他们巩固知识点。
1.理论介绍：首先，我们要了解夜景绘画的基本概念。夜景绘画是描绘夜晚景色的一种艺术形式。它是通过色彩、线条、光影等元素表现夜晚的独特氛围和美丽景色。
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第16课画夜景
一、说教材分析
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。
本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。
引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。
此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。
教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
本课教材可先用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。
通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。
二、说教学目标及重难点
三、（一）、教学目标
1、知识与技能
知识：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。
技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用水彩笔、油画棒、色彩纸等美术媒材，采用剪贴、描绘等方法，创作表现家乡美丽夜景的艺术作品。
2、过程与方法
认知生活中夜景物与白天景物明暗、色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比方法。
3、情感、态度和价值观
启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆地运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。
（二）、教学重点和难点
1、教学重点：通过观察与回忆，感受夜景之美，认识亮色与暗色产生的强烈对比效果，学习用亮色与暗色表现夜景。
2、教学难点：巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。
三、教法运用
针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情景中产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。
遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算以下面方法为主进行教学：根据本课的特点和学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。
通过把学生带入艺术的空间里，引导学生不受限制地、敢于打破常规地、自由大胆的进行遐想，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。
四、学法分析
本课以“启发学生感受并表现周围生活的美好事物”为主要目，因此，我准备采用下面两种方法为主进行学法指导：
1、自主探究学习法
在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问
题、解决问题的能力。
在教学本课难点------认识颜色明暗对比这个问题，引导学生自主探究，了解对比的多种方法。
2、合作交流法
在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。
五、说教学过程
（一）、课前准备
教师准备多媒体课件、色标卡，以及集体创作城市和乡村夜景所用深色背景纸各一张。
学生准备油画棒、剪刀、胶棒、彩纸。
设计意图：学生了解一些美丽的色彩都是光赋予的。
（2）、请学生欣赏教材第36页的图片，分析景物特点，并根据教材中图片的色彩补充色卡。
设计意图：通过分析图片了解更多夜晚景物的特点，拓宽学生思路，丰富创作资源。
3、探索明暗色彩规律
将色卡中的亮色与暗色按不同表现内容归类。
（1）、请学生将表现天空背景的颜色及表现建筑、礼花、汽车等景物的色卡进行归类。
（2）、天空、背景色与前景色有什么不同？
如果背景换成浅色，这些明亮的色彩会发生什么变化？教师演示黑背景与白背景上相同的色彩对比效果。
总结：深色的背景可以衬托浅的色彩，使它们显得更加明亮。
设计意图：进一步分析表现夜晚的颜色特征，引导学生感悟暗色与亮色的互相衬托作用，学会使用亮色与暗色的衬托方法。
4、指导艺术创作
（1）、城市夜景创作指导。
分析夜晚景物，指导学生丰富创作内容。
教师将楼房、大桥等有序地贴在画面上，用油画棒将灯光、月光等光亮表现出来，使画面更自然、生动。
学生说，教师贴画（树木、花园等）。
（2）、乡村夜景创作指导。
住在乡村的小朋友，他们家乡的夜晚是什么样子的呢？
（教师演示创作：萤火虫、葡萄架、星星、小山坡、小河边、、、）设计意图：了解城市与乡村夜晚的不同特征，唤醒学生的创作欲望，丰富学生表现的景物内容。
（3）、欣赏教材第37页的学生作品。
教师：我们来看看背的小朋友是怎样表现夜景的。
设计意图：学习教材中创作的表现方法，丰富创作手段。
（四）、学生艺术实践
1、教师分别展示城市和农村两幅大背景，请学生根据自己的兴趣创作城市夜景和农村夜景图。
（设计高楼、路灯、汽车等元素，剪下来粘贴在大背景相应位置，组成大幅夜景图。
）
设计意图：通过彩纸剪贴，集体创作一幅美丽城市、美丽乡村的作品，感悟学习
乐趣。
2、作品展示
请学生集体欣赏夜景图，体会每个人的作品在集体作品中产生的作用，感悟作品的美感。
设计意图：体验成功的乐趣，感悟集体创作带来的视觉冲击。
3、作品评价
（1）、欣赏夜景图，用优美的语言对集体创作的夜景作品进行描绘。
（2）、教师评价并组织学生自评、互评。
设计意图：引导学生评价，并提出好的建议。
六、说总结
教师总结学生发言，鼓励学生创作，提出更高的学习目标，激励学生继续努力。
设计意图：在快乐的氛围中结束学习，保护学生长久学习美术的兴趣。
七、说板书
16、画夜景
天空建筑灯光公路汽车。